小学科技实践活动.pdf

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1、 小学科技实践活动 Revised on November 25,2020 小学科技实践活动报告 一、活动选题：节约用水 活动实施小组：大范小学三年级 二、活动目的：1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响；养成节约用水的习惯，积极进行节约用水的宣传活动，做一个有社会责任感的公民。2、知道浪费水资源会对环境造成破坏；了解人类面临的全球性缺水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。3、正确理解经济发展需要，合理利用水资源，并与生态环境相协调；提出节约用水的途径和方法。三、活动实施过程和内容（一）、活动计划 1、要求学生观察生活中浪费水的现象，搜集有关“节约用水”技巧和方法的

2、资料；2、调查个人、家庭、社区用水的情况（包括个人用水量、家庭成员用水总量、小区住户数量和人口数量）；3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。（二）、活动记录 1、通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重性，激发学生节约用水的意识。据水利部统计，全国有 400 多座城市供水不足，110 座城市严重缺水。在 32 个百万人口以上的特大城市中，有30 个长期受缺水困扰。在 46 个重点城市中，%的水质较差，14 个沿海开放城市中有9 个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。2、引导学生交流搜集的大量资料，如我国淡水资源总量的数据资料，我国不同地区淡水资源的数据资料、

3、我国不同地区缺水程度的资料等等。提醒学生认识我国淡水资源总量有限，而且我国不同地区的淡水资源分布极不均衡，有的地区较为丰富，有的地区却极为贫乏。通过分析比较，认识到我国不同的地区缺水程度不一样，特别是西部地区，已经到了人畜饮水困难的严重程度，通过这些数据和事实，启发学生认识到：在淡水资源不能增加的前提下，要让人人有淡水可以饮用，就必须要节约用水。3、调查一：生活中浪费水的现象 现象一：两个学生在用水枪打水仗；现象二：洗菜的时候，把水龙头开得很大，水浪费严重；现象三：冲洗拖把时，用水流冲着洗，水龙头开得很大。通过调查，提醒学生发现生活中更多的浪费水的行为和现象，反思自己的行动，意识到不合理的用水

4、习惯会浪费大量的水资源。在活动中，可以先让学生列举身边的用水行为，然后针对学生列举的用水行为进行逐一分析，辨析哪些用水行为是不节约用水的行为，引导学生正确认识节约用水的行为。4、调查二：“流泪”的水龙头 要求学生调查水龙头滴水所造成的浪费情况。1、按照一个滴水水龙头每分钟滴水 60 毫升计算，计算 1 小时、1 天、1 月、1 年的滴水数量。时间 1 小时 1 天 1 个月（按 30 天算）1 年 滴水量 2592L 946080L 小组长安排本组成员调查水价、自己家每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录于下表：调查范围 每月用水量单价水龙头数量（吨）（元）（个）自己家 5 4 4 要求

5、学生根据自己家的用水量、学校师生的用水量衬托以上浪费水的数量。用 1 个水龙头 1 年的滴水量 946080 升，计算够一个家庭用多久计算学校每个水龙头都滴水 1 年，学校要多交多少水费 通过活动，让学生意识到：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪费掉，从而使学生增强节约用水的意识。5、环保在行动 活动一：改正不良用水习惯。长流水洗脸大约只用水龙头流水的 1/8 左右，也就是 4 千克左右的水，28 千克的水会白白流掉。而洗脸盆洗脸仅用 4 千克左右的水。比较之后发现：不合理的用水习惯会浪费富贵的水资源，所以要改正不良的用水习惯。活动二：

6、循环用水 图示：用淘米水浇花、用洗衣服后的水刷洗拖把。循环用水，充分利用水资源，既可以减少日常生活开支，又可以节省国家的水资源，既利小家，又利国家。但循环用水在目前的日常生活中并不普遍，学生调查报告显示：经常“将淘米水、洗菜水浇花”的只占%，经常“将洗菜水、洗衣服的水冲厕”的只占%，经常将“洗衣服的水用来拖地”的只占%。所以，我们要大力提倡循环用水，达到节约用水的目的。6、节约用水，人人有责。节约用水是这么重要，我们大家要齐心协力注意节水，水荒才会远离我们，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。要做到这一点，我们自己不但要身体力行，还要做好宣传工作，发动大家都来做节水的模范。出示学生制定的节约用

7、水宣传提纲。节约用水宣传提纲 1、宣传水法，宣传节水措施与方法，提高人们节约用水、保护水资源的意识，并使之转化为行动。2、用完水后，要及时拧紧水龙头。3、使用节水设备，如节水型抽水马桶。4、一水多用：如洗衣机里放出的水可以用来冲厕所、拖地板，洗菜用过的水、头一天喝剩下的水用来浇花等等，做到废水再利用。5、发现漏水的水龙头，要及时报告维修部门。四、活动总结 在调查节约用水的实践活动中，三年级一班的同学踊跃参加，认真调查研究，并认真填写各种表格，相互交流节水经验和心得，认识到了生活中浪费水的严重性并提出了如何改正不良的用水习惯，讨论交流如何在日常生活中做到循环用水及节约用水，最后同学们还一起制定了节约用水的宣传提纲，发动大家都来做节约用水的模范。