青岛版小学科学六年级下册《降落伞》学历案.pdf

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1、 课 题 14降落伞 课标陈述 课程标准 1、具体内容标准:研究影响降落伞下降快慢的因素 2、活动建议 进行影响降落伞下降快慢因素的实验活动。地球的面纱这一单元由 4 课组成，其中降落伞是该单元第三课。主要是让学生结合前面有关力的知识，利用现有材料，设计制作一个简易降落伞，知道降落伞的结构，了解降落伞的作用、原理，并能对影响降落伞快慢的主要因素进行深入探究。本课的探究，激发学生创造性学习的兴趣，培养学生动手动脑的能力，增进参与意识和交流意识。学习目标（核心素养）1、能借助常用测量工具进行定量观察,围绕研究目标提出并选择适合自己研究的问题 2、在活动中发现问题,引发思考,并试着猜想引起问题的原因

2、 3、通过活动验证影响降落伞下降快慢的因素。学 习 环节（活动）教学 设计 评价任务 评价标准 设计修改 备注（学习资源）一、情境 聚焦 评价设计 1 说一说降落伞包括哪些部分？2 降落伞下降受到哪些力？力的方向？大胆说出降落伞的结构（5 分）下降受到哪些力（5 分）过程实施 设计（预 设）同学们，科学的发展使人类实现了很多梦想，人们借助飞机可以到达几千米的高空，也可以借助降落伞从几千米的高空安全落地。同学们看，老师今天给你们带来了什么礼物？（出示降落伞，板书课题。）1.请你仔细观察，降落伞的结构包括那些部分？（伞面、伞绳、悬挂物）。2.小小降落伞，空中开花本领高。请你再想一想：降落伞在下降过

3、程中都受到哪些力的作用？这些力的方向是怎样的呢？3.你能根据刚才的解释，说说降落伞的工作原理吗？（利用空气的阻力降低下降的速度 二、方案探究（一）基 评价设计 大胆猜想，说一说是什么影响了降落伞下降的速度？猜想出影响降落伞下降速度的原因（5 分）说出一条即得1分 过程实施 1、同学们，了解了降落伞，你们想不想做个小伞兵呢？今天老师带来了我们学校学生亲手做的降落伞。现在，老师请几名同学到前面来，和影片里 础活动 设计（预 设）一样，来一次飞行表演。2、学生活动，指名到前面来，先介绍自己降落伞的材料、大小、形状等。讲述：为了让大家看得更清楚，老师请他们站在桌子上，模拟降落伞从高空降落的样子。上面的

4、同学两手捏住降落伞的两边，并保持同一高度，下面的同学倒数“三、二、一”时放手，同时注意观察降落伞的下降过程。3、提问：、降落伞下降的速度相同吗？、是真的吗？我们再来一次。4.学生再次放飞降落伞。思考：真的有快有慢，为什么会这样子呢？是什么影响了降落伞下降的快慢呢？大家能不能猜一猜？5.学生讨论交流，提出假设。二、方案探究（二）进阶活动 评价设计 说一说自己设计的合理方案 方案合理得 5 分 补充方案的组可加 1 分 过程实施 设计（预 设）1、谈话：同学们通过认真的观察和思考，出现了这么多猜想，但是这些猜想，我们怎样去验证呢？2、学生分组讨论：想一想，你们组准备研究哪个影响降落伞下降快慢的因素

5、呢？四、制定方案，评价方案 1、讲述：现在每个组都选择了自己想研究的问题，为了使我们的研究成功，请大家行动之前先制定一个周密的计划。2、学生根据自己的问题填写活动记录表。3、每组指名，说一说你们的研究方案，其他同学注意听，是否合理，帮助完善。4、学生补充、完善方案 三、交流 评价 评价设计 说出自己的研究结果，以及研究的实验过程。以组为单位汇报实验过程及结果，实验结果正确（5 分）纠正补充的组可加 2 分 过程实施 设计（预 设）1、谈话：验证方案确定好了，根据你们的要求，老师为你们准备了所需材料。为了更顺利的完成实验，实验开始前，我想给大家提几点小建议;.组长合理分工，组员合作，迅速完成实验。、实验过程要认真观察，及时记录，实验完成后及时得出结论（完成记录表）。、上下桌子一定要注意安全。2、发放材料，学生活动。教师巡视，在学生需要时给予帮助。3、谈话：大家都按自己的兴趣研究了有关降落伞的问题，你们的猜想得到验证了吗?请把你们的研究成果展示给大家，好吗？