浙教版五年级品德与社会下册教案日新月异的交通时.pdf
《浙教版五年级品德与社会下册教案日新月异的交通时.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙教版五年级品德与社会下册教案日新月异的交通时.pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、浙教版五年级品德与社会下册教案 第三单元 第三课 日新月异的交通 一、教学设计 课时 第一课时 教材分析 日新月异的交通是浙教版五年级下册第 3 单元“巨龙腾飞”中的第三课。日新月异的交通是我国全面发展的一个缩影。新中国成立以来,特别是改革开放以后,水上交通,地面交通,空中交通逐渐形成了四通八达的立体框架。现代化的交通工具也进入并改变了普通老百姓的生活、工作方式。交通发展促进了我国社会经济的发展。日新月异的交通是在四年级交通连四方的基础上,从“家乡的交通”到“祖国的交通”的继续研究。本课的“知识窗”展现了不同地区因地理环境的不同会对交通运输产生一定的影响。交通的发展需要结合当地的地理环境和经济
2、条件。教学时采用不同地区交通的今昔对比突显现交通日新月异的发展。“了望台”中展现了“四小时公路交通圈”,通过结合本地区交通让学生感受到它极大方便了人们的交往和交往。“情景剧”中展现了地铁和轻轨在大城市中举足轻重的作用,通过“小讨论”再次感受家乡日新月异的交通。教学目标 1了解解放前我国交通状况。2知道我国交通发展的巨变,我国已经形成了四通八达、立体化的交通网络;3体会建国以来交通日新月异的变化,引导学生感受交通的发展也促进了社会经济的发展和科技的进步。培养热爱社会主义祖国的情感。教学重难点 重点:了解交通工具从古至今的演变,体会交通的变化与发展。难点:使学生感受到交通变化的日新月异,培养热爱社
3、会主义的情感。教具 课件 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 一、情境导入 1师:请问今天早上你们是怎样来学校上学的 2导入:请同学们试着猜想一下,在遥远的古代,在人类还没有发明现代化的交通工具之前,我们的祖先是怎么出行以及运输货物的 师生交流。出世杜牧的诗:一骑红尘妃子笑,无人知 是荔枝来。并讲述杨贵妃与荔枝的故事。师:你有什么感受 从广西到陕西,1200 公里的路程。为了送荔枝,骑手是快马加鞭昼夜兼程的赶路的。7 天 7 夜才到达,途中不知跑死了多少匹千里马可以想象,在没有现代化交通工具的唐代,靠飞马从广西一带传送荔枝到华清宫是何等的困难。如果现在我们要运荔枝,为了保证新鲜,怎么运(空
4、运)飞机速度是 600 公里/小时,你算算需要几个小时(板书:1200 公里 快马加鞭 7 天 7 夜 飞机 2 小时)3小结 师:同样的路程,一个需要七天七夜(168 小时),一个只需要 2 个小时,是什么造成了如此大的差异 生:交通不便捷。师:正是这种落后的交通,给古人的生活和出行带来很多的困难和不便。二、感受交通 的快速发展 (一)认识其它特殊的交通工具(独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等)师:不同地区因地理环境的不同,交通工具也不一样。有些交通工具,非常特殊,我们一起来认识一下。(ppt)(二)小组汇报交流搜集到不同地区的交通状况。讨论分析:这些交通工具与它的地理环境有什
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙教版五 年级 品德 社会 下册 教案 日新月异 交通
限制150内