三门峡市湖滨区2022-2023学年四年级数学第一学期期末经典模拟试题含解析.pdf

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1、2022-2023 学年四上数学期末模拟试卷 一、填空题 1两个因数相乘，一个因数（0 除外）不变，另一个因数（0 除外）乘 10，积_。2在体检中，小霞、小明、小强、小芳、小丽、小龙的体重分别是 32kg、40kg、37kg、34kg、36kg、37kg （1）他们的平均体重是（_）kg。（2）如果把平均体重记作 0kg，那么这 5 名同学的体重分别记作多少，填在下表中：姓名 小霞 小明 小强 小芳 小丽 小龙 体重 4kg 3用 3，0，5 组成三位数写在完全相同的卡片上，把数字朝下，任意翻开一张，百位上的数字有（_）种可能 4魔术纸圈又名莫比乌斯带，这个纸圈的神奇之处在于它只有（_）个面

2、儿。5 钟面上_时整，时针与分针夹角是直角，钟面上 6 时整，时针与分针夹角是_度角，是_角 6下面的口袋里装了一些白球和黑球，任意摸一个球，摸到（_）球的可能性大一些。如果要使摸到黑球和白球的可能性相等，至少要放入（_）个（_）球。7 1619，最小是（_），最小是（_）。8蚌埠至北京的高铁从起点至终点共有 8 个站，单程需要准备（_）种不同的车票 9李明数学 98 分，语文 90 分，英语 85 分，他这三科的平均成绩是_ 10八千零五亿零三十写作（_），省略亿位后面的尾数约是（_），其中“8”在（_）位上。二、选择题 11进率是 100 的两个土地面积单位是（）。A平方米和公顷 B公顷和

3、平方千米 C平方米和平方千米 D平方分米和公顷 12 明明和玲玲准备玩转盘游戏,转动转盘,指针指向白色区域明明赢,指针指向阴影区域玲玲赢。选择()转盘不公平。A B C 13下面最接近十亿的数是（）A九亿九千万 B九亿九千零九万 C九亿零九万 14下面各数中，如果不改变大小，一个“0”也不能去掉的是（）。A80.600 B800.60 C800.06 15用一副三角板可以画出的角度是_ A55 度 B35 度 C75 度 D80 度 三、判断题 163.2626262626 是一个循环小数。（_）17（910+15）1910+15 1 （_）18323,要使商的末尾有 0,方框里应填 1。（_

4、）19个位、十位、百位、千位都是个级的计算单位_ 20“”左右两边的数相等。（_）四、计算题 21我是口算小能手 2406 12030 245 9018 56070 156 272+128 720080 22竖式计算 30129 80626 12018 五、解答题 23公园有一头大象，一天要吃 298 千克饲料，饲养员准备了 10 吨饲料，请你估计一下,准备这些饲料够大象 4 月份吃吗？24下面是光明小学对四（1）班同学“读经典书活动”阅读本数的调查，请把统计表补充完整，制成条形统计图，并回答下列问题。组别 一 二 三 四 合计 阅读本数/本 30 60 50 80 （1）图中每一格代表（）本

5、。（2）（）组阅读本数最少，（）组阅读本数最多。（3）第二组是第一组阅读本数的（）倍。（4）四（1）班平均每组读（）本。25下图中长方形的长增加了 28 米，宽不变，扩建后的面积是多少？26在下面的格子图中，按要求进行操作（方格的边长是 1 厘米）。（1）图中1（），这是一个（）角。（2）以给定的两条线段作为相邻的边，画一个平行四边形。（3）在画成的平行四边形中以标注的边为底，作一条高。（4）请画一个上底为 4 厘米，下底为 7 厘米，高为 5 厘米的梯形。（5）在画成的梯形中画一条线段，把其分成一个平行四边形和一个梯形。27胜利小学为学生买了 864 本课外读物，共有 12 个班级，每个班级

6、有 36 名学生，平均每名学生分多少本课外读物？28（1）量一量，线段 AB 的长是（）厘米。（2）以线段 AB 为长，画一个宽 2 厘米的长方形。参考答案 一、填空题 1、也乘 10【解析】略 2、36 +4kg +1kg -2kg 0kg +1kg 【详解】略 3、2【解析】略 4、1【详解】魔术纸圈又名莫比乌斯带，这个纸圈的神奇之处在于它只有 1 个面儿。魔术纸圈让我们感受到了数学的神奇与奥妙。5、9 或 3 180 平 【详解】当钟面上 9 时或 3 时整，时针指着 9 或 3，分针指 12，时针与分针之间有 3个大格是 90，是直角；钟面上 6 时整，时针与分针之间有 6 个大格是

7、180，是平角；故答案为 9 或 3、180、平 6、黑 2 白 【分析】根据 2 种球数量的多少，直接判断可能性的大小即可；哪种颜色的球的数量越多，摸到的可能性就越大，若两种颜色的球数量相同，则摸到的可能性大小就相等，据此解答即可。【详解】由图可知：黑球有 6 个，白球有 4 个，64，所以，任意摸一个球，摸到黑球的可能性大一些。如果要使摸到黑球和白球的可能性相等，可让黑色和白色个数相等；642（个）所以至少要放入 2 个白球。【点睛】本题主要考查可能性的认识，不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种球数量的多少，直接判断可能性的大小。7、20 339 【分析】根据余数和除数的关系可知

8、，除数要大于余数，则里的数要大于 19，最小是20。再根据被除数商 除数余数解答即可。【详解】1619，最小是 20。201619 32019 339 则 最小是 339。【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系，除数最小是余数1。算式被除数商除数余数也常用于有余数除法的验算。8、28【解析】略 9、91 分【详解】（98+90+85）3 2733 91（分）答：三科平均分是 91 分 故答案为：91 分【点睛】此题考查平均数的意义和求解方法：用所有数据的和除以数据的个数 根据加法的意义，把三科的成绩相加，再除以 3,即得平均成绩，列式解答即可 10、800500000030 8005

9、亿 千亿 【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0，即可写出此数；它是一个十二位数，8 在千亿位上；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。【详解】八千零五亿零三十写作 800500000030，省略亿位后面的尾数约是 8005 亿，其中“8”在千亿位上。【点睛】本题主要考查整数的写法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位。二、选择题 11、B【分析】1 平方千米100 公顷，1 公顷10000 平方米，1 平方千米1000000 平方米，1 平方米100 平方分米，以

10、此解题。【详解】A.平方米和公顷之间的进率是 10000；B.公顷和平方千米之间的进率是 100；C.平方米和平方千米之间的进率是 1000000；D.平方分米和公顷之间的进率是 1000000；故答案为：B。【点睛】本题考查面积单位之间的进率换算，掌握换算进率并学会应用。12、C【详解】略 13、B【详解】九亿九千万写作：9 9000 1；九亿九千零九万写作：9 9009 1；九亿零九万写作：9 0009 1 10 1 19 9000 11000 1；10 1 19 9009 1991 1 10 1 1-9 0009 1=9991 1 故选 B 14、C【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上

11、“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】A80.600 把小数末尾的“0”去掉后，变成 80.6，80.680.600，也就是可以去掉小数末尾的两个 0；B800.60 把小数末尾的“0”去掉后，变成 800.6，800.6800.60，也就是可以去掉小数末尾的一个 0；C800.06 的末尾没有 0，去掉任意一个 0 后，都不等于原数，则一个 0 也不能去掉；故答案为：C。【点睛】根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。15、C【详解】略 三、判断题 16、【详解】略 17、【分析】根据分数四则混合运算的顺序，分别求出（9 1

12、0+1 5）1 与910+165 的结果，再比较解答【详解】（910+15）1 11101 335 910+165 910+65 2110 3352110 所以，（91 105）191 6105 故答案为：18、【详解】略 19、【详解】个级的计数单位有个、十、百、千；所以个位、十位、百位、千位都是个级的计数单位说法错误 故答案为：20、【详解】左边是准确数，右边是近似值。四、计算题 21、40；4；120；5 8；90；400；90【详解】略 22、8729;31;61;【详解】（1）301298729；（2）8062631；（3）101861 五、解答题 23、够了【详解】29830=89

13、40（千克）10 吨=10000 千克 100008940 够了 24、220；见详解（条形统计图）（1）10（2）一；四（3）2（4）55【分析】把四个小组的阅读本数加起来就是合计的本数，再填入统计表中；根据统计表所提供的数据，在这幅未完成的统计图中绘制出各小组阅读本数的直条图，标出数据即可。（1）根据统计图纵轴所给数据的大小，可知图中每一格代表 10 本。（2）通过观察条形统计图中四个小组阅读本数的数据，即可得出哪个组阅读本数最少和最多。（3）用第二组阅读本数除以第一组阅读本数，即可求出第二组是第一组阅读本数的几倍。（4）用合计的本数除以 4 就是四（1）班平均每组读的本数。【详解】306

14、05080 905080 14080 220（本）填表如下：组别 一 二 三 四 合计 阅读本数/本 30 60 50 80 220 下面是光明小学对四（1）班同学“读经典书活动”阅读本数的条形统计图：（1）图中每一格代表（10）本。（2）（一）组阅读本数最少，（四）组阅读本数最多。（3）60302 第二组是第一组阅读本数的（2）倍。（4）220455（本）四（1）班平均每组读（55）本。【点睛】本题主要考查统计图表的填补，以及从统计图表中获取信息的能力，计算时需要认真仔细。25、504 平方米【分析】先利用长方形的面积公式求出原来宽，长增加了 28 米，则增加后的长为 282856 米，进而

15、再据长方形的面积长宽，代入数据计算即可求出扩建后的面积。【详解】252289（米）282856（米）569504（平方米）答：扩建后的面积是 504 平方米。【点睛】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。26、（1）125；钝 （2）见详解（3）见详解（4）见详解（5）见详解【分析】（1）先用量角量出角的度数，再根据角的分类确定是什么角。（2）过线段的端点作另一边的平行线段，线段的长度与另一边相等，然后把两条平行线段的另外两个端点连接起来即可。（3）过与底边平行的边上一点作底边的垂线段即为底边上的高。（4）画两条平行线段，上面一条为 4 个格子宽，下面一条为 7 个格子宽，两条

16、线段相距 5 个格子宽，把两条线段对应端点连接起来即可。（5）过梯形上底上一点（端点除外）作一条腰的平行线交下底于一点，这条线段就把其分成一个平行四边形和一个梯形。【详解】（1）图中1 125，这是一个钝角。（2）（3）（4）（5）见下图：【点睛】熟练掌握角的度量、平行四边形画法、垂线段的画法及梯形的画法是解答本题的关键。27、2本【分析】根据除法的意义：求一个数里面包含几个另一个数，用除法求解，让 864 本除以 12 班，先求出一个班分的书总数，再让一个班分的书的总数除以班里的 36 名学生，即可求解平均每名学生分几本课外读物。【详解】8641236 7236 2（本）答：平均每名学生分

17、2 本课外读物。【点睛】本题考查整数连除的应用，掌握除法的意义是解题的关键。28、（1）5；（2）见详解【分析】（1）将线段 AB 中的 A 端点和直尺中的 0 刻度线对齐，B 点所对齐的刻度即为线段 AB 的长度。（2）长方形有 4 条边，对边相等，由 4 个直角。据此可知，分别过 A、B 点作线段 AB的垂线，以 A、B 为起点截取长 2 厘米的线段。再将所画的两条线段的另一个端点连起来，即可画出这个长方形。【详解】（1）量一量，线段 AB 的长是 5 厘米。（2）【点睛】本题考查用直尺测量物体长度的方法以及过直线外一点作垂线的方法，熟练掌握长方形的性质：两组对边平行且相等，相邻两条边垂直。