教师继续教育学习心得4篇.docx

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1、教师继续教育学习心得4篇 老师教化心得能够总结老师的教学工作，你会写老师教化心得？一名优秀的老师应当要可持续发展，更好的履行自己的职责。下面是我为大家收集有关于老师接着教化学习心得，希望你喜爱。 #611839老师接着教化学习心得1 中考录用揭榜后，被我校录用的同学，怀着兴奋与喜悦，欢乐的度过了一个轻松的假期。同时，他们也对即将到来的高一生活充溢了向往，然而，当他们真正入学后，却有着诸多的困惑等着他们。 困惑一：生疏的校内环境 困惑二：生疏的同学 困惑三：生疏的班主任 困惑四: 生活习惯的不适应(想家、恋家;室友间的关系) 困惑五：学习习惯的不适应(繁重的课程和学习时间的加长;思维方式和学习方

2、法的不同) 困惑六：心理压力大 那么，班主任如何帮助学生解决这些困惑，做好新同学的过渡教化，我简述如下： 刚进临洮中学，学生会感到校内很大，不知开水房、一体楼、知行苑在哪等等问题。在教室里，彼此面对的是一张张生疏的面孔，从前的好挚友都在别班或别的学校，甚至有条件的学生会想到转班。班主任面对这些问题，要刚好的赐予指导帮助。让学生了解学校概貌和它的发展历史，班主任也可以利用军训期间组织一些活动课，让学生做自我介绍和才艺表演等， 这样同学间会很快由生疏到熟知，渐渐融入到这个新的班集体中。另外，班主任要指导学生正确处理同学间的人际关系，防止打架斗殴等事务的发生。 在高一的过渡教化中，让学生很快适应高一

3、学习和生活的核心力气应当是班主任，班主任的说话方式和管理模式将影响全班同学的思想和整个班级的风气。刚进校的高一新生，他们对新任的班主任往往期望值很高，常常会和自己原来的班主任进行比较，所以班主任对全班同学的第一次讲话要心中有数，要树立良好的第一印象。为了让学生尽快适应自己，并树立威信，各班主任各有招数。这里我只谈谈个人的一些相识：我们大多数班主任天生没有一脸的凶相，也没有高大而魁梧的身材。可以说先天不足，那我们只能从后天弥补。那怎样补?我只列举其中的几个方面：第一，班主任要学会变脸，带班时要用带班的脸色，如肃穆、仔细、严中有爱等等。上课时要用上课的脸色，同等、幽默、互动，打造活跃的课堂气氛。许

4、多学生喜爱你，甚至有的学生崇拜你，是因为喜爱你的课，由课而喜爱你这个人，从而爱听你的话，因此班主任要上好自己的课。其次，留意跟学生的谈话方式要“刚柔并济”，太刚近期显效快，但简单造成学生的抵触心情，长期可能效果相对降低。太柔会使班主任无法树立自己的威信，会时常的受到学生的恶意攻击。班主任要在刚柔并济中既要指出学生的错误，也肯定要发觉并说出学生的闪光点。第三，尽量以一颗同等、宽容的心对待每一位学生，当然，班主任会遇到个别学生软硬都不吃，我们只能做被动的限制。第四，班主任的勤跟，以及关键点的到位也很重要，很多同学会看在眼里，也会理解班主任。 高一新生，大部分同学来自农村，都寄宿在学校，衣食住行都要

5、靠自己。他们在家时都有父母照看，衣食无忧，离开家后想家、恋家情结重，有的同学还会和室友关系不和，这些都会影响住宿生的生活和学习。所以，班主任刚起先应多关切住宿生，多和他们交谈，问寒问暖，也多到宿舍去转一转，遇到节日时给住宿生送点礼品等，这种方式可拉近与学生的距离，让住宿生感觉到一点家的暖和，让他们尽快适应高一新生活。 中学课程和初中课程相比，中学课程多，容量大，学生学习的时间加长，学习任务繁重，在课程的学习上要求学生的，不仅仅是学问的记忆，更注意实力的培育。另外，初中学生自我限制实力差，大多数同学都是在老师的强制管理下学习的，多以被动学习为主，主动学习的习惯未能养成。还有少数同学会对中学老师的

6、讲课方式有些不适应。由于上述种.种缘由，进入高一后，有些学生会感到茫然，不知所措，只能消极的应付所学课程。很多同学的不适应将在第一次期中考试后全面爆发，成果出来后，有些同学起先怀疑自己，自己初中是班上的佼佼者，老师心中的宠儿，而现在成果一落千丈，成果的不志向会导致学生心理压力加大，所以班主任要从开学初就要刚好的对学生做思想指导工作。我们做指导时留意以下方面：第一，给学生介绍初中和中学学习思维和学习习惯的不同。如我以历史课程为例，初中历史以感性相识为主，老师用学生最感爱好的方式教会学生“是什么”就行，而中学历史既要让学生知道“是什么”，更要让学生知道“为什么”，已上升到理性相识为主。另外，高一要

7、让学生渐渐养成自主和自觉学习的习惯，要学会主动学习。要让学生意识到自己已不是小孩，而是一个十五六岁的大人，明确你追求的人生目标，并要做好吃苦打算。其次，学生要摸索、渐渐制定适合自己的学习安排，并且学习要追求高效。第三，让学生保持一个良好的心态，心态平和，每天充溢是最好的学习状态。第四，激励学生与任课老师多沟通，不管是学习和生活上都可以，这有助于缓解学生自身的压力，拉近师生之间的距离，也有助于老师刚好改进自己的教学方式。 最终，我想说的是：一个新班上会有许多琐碎的问题要解决，上述只是其中重要的一些方面，但只要班主任和任课老师加强对学生的指导，加多对学生的关爱，学生对老师能够信任和理解，班主任与任

8、课老师之间默契的协作和互助，大家形成合力，定能让新生很快适应高一生活，也将为中学三年打下一个良好的基础。 #502541老师接着教化学习心得2 任教六年来，经验的培训也不少，可只有这次市级培训给我留下了深刻的印象。一个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的燥热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。每一天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要应对不一样风格的名师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在那里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自我在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，可是经过这一段

9、时间的学习，我信任自我是有所收获的。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。下头是我经过培训获得的点滴体会： 一、老师如何进行学问更新 "学问也有保质期"、作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的理解，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种本领的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学本领的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权

10、，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。 二、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任儿童，信任儿童完全有学习的本领。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，同等参加儿童的探讨。老师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自我学习的过程，老师也就能够自如开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动儿童的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发儿童

11、心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要"解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间"，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让儿童充分思索，给儿童充分表达自我思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的进取性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到发展。 三、感受压力，增加信念 在那里，我突然感到自我身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科

12、研本领、课堂教学本领等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自我的教化教学进行反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我信任经过自我的不断努力会有所收获，有所感悟的。 #688702老师接着教化学习心得3 本人酷爱祖国,酷爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教化事业。自任教以来,勤勤恳恳,静默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断探讨,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业学问水平,刻意培育教化教学实力。现总结三大点: 一.重视自身建设，努力提高业务水平:“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必需恒久保持“学高”这

13、一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教化”就成了它的主题。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教化事业。首先必需端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素养,完善自我,不断创新,努力培育适应时代须要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折,我依旧毫无怨言。有人说,一个老师应当具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术绌于言词的我为了熬炼口才经常废寝忘食的学习。为了充溢的教学理论,更新教学理念,我阅读理论书籍。总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的老师应当有着恒久醒悟的头脑,时

14、常簇新的血液。 二.为教化事业，为培育人才做贡献。作为一名老师的广义目标是为教化事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培育出人才。对此，我几十年的教化生涯是最好的注解和补充。多年来，我连续担当数学老师兼班主任，平常将时间都用在教化教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些低年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求仔细制订好教化、教学工作安排，依据刚入学的学生的特性，实行不同的方法教化他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育实力、开发智

15、力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心挚友。在课堂上，为了调动学生的主动性，我常常激励他们，给戴红花。使学生对学习产生了深厚的爱好。 刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高和巩固他们和学问，常常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的亲密联系，和他们共同教化好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教化下，思想有了较大的转变，成果也进步了。平常为了使更好更快地驾驭学问，我仔细备课，充分利用课堂时间进行仔细教学。课内重视学生思维实力和创新思想的培育，让学生多动脑、提问

16、题。没有爱就没有教化。真正的教化其实是爱的教化。只有对祖国酷爱,对事业的酷爱,对学生的酷爱,才能教好书,管好班级。多年来,我始终都担当班主任，辅导员工作。在工作中从不卑视差生。而是想方设法了解学生,深化到学生中间,做学生的贴心人。许多所谓的差生在我的教育下变得规规则距,酷爱学习,酷爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的的。我从事数学教学,在教学中刻苦钻研,勇于探究。依据目前学生接触媒体的实际状况,主见教学实践应紧随社会发展趋势,迎合社会发展须要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结阅历,提升理论。 三、重德育

17、教化引导学生全面发展平常在教学中，不但注意学生的学问教学与实力的培育，还特殊注意学生的德育教化，从学生一进校门，我就起先培育学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民、酷爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教化学生相互帮助、相互爱惜。通过实践对学生进行德育教化。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告知全班学生时，全班学生向他伸出了友情之手，将自己平常节约下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。这些，都是同我平常对学生进行主动有力德育教化分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩

18、、主动向上的有益活动。如：常常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培育学生视察实力，酷爱祖国大自然，常常带学生出去活动，还有小制作活动、让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教化的目的。 我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。 #502540老师接着教化学习心得4 2022年1月，我有幸参与市教化局举办的为期二天的培训。培训的时间虽然很短暂，可是每一天的感觉是华蜜而又充

19、溢的，因为每一天都是应对不一样风格的名师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。 在本次培训中我们听到了教科院专家对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。肖海平老师的有效教学漫谈，也从多方面给我们讲解了有效教学的概念，怎样才

20、能有效教学，并结合课例组织设计提问，引导探讨其有效性，了解设计课堂教学应留意的问题，驾驭有效课堂的策略。之后就是孝感学院副教授陈叶坪老师给我们讲的健康心理与健康生活方式，我受益匪浅，异样是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识，从而有效地提高了自我的相识水平和理论水平，进一步增加了自我战胜困难，抓好教化教学水平和提高自身业务水平的信念和决心。 从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，

21、更肃穆地思索此刻所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在那里就从培训学习中浅谈几点自我的感悟。 一、老师如何进行学问更新 “学问也有保质期。”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的理解，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧的 教学阅历，自然会导致各种本领的下降甚至是缺失，这时旧的教学阅历就成了阻碍老师教学本领的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 二、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的本领。

22、把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自我学习的方法和过程，老师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给学生做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的进取性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。 三、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。 这几年

23、的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可经过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱”是教化永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师。 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这是不精确的，我们老师要具备一桶澄澈簇新源源不断的水，这才是我们老师应当具备的。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学

24、员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们应对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的职责和义务。仅有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。 五、进取加强课程改革，做课程改革的实践者。 课程改革此刻虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这几天的培训，相识到我们每一位老师都应进取参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的进取实施者。我想仅有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新本领的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

25、这次培训资料丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说经过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在那里，我突然感到自我身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自我，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研本领、课堂教学本领等。这就须要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要经过自我不懈的努力，必需会有所收获，有所感悟。 老师教化体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页