初中生学习习惯的学习方法五：做作业.pdf

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1、 初中生学习习惯的学习方法五：做作业 第 2 页 初中生学习习惯的学习方法五：做作业 做作业(一)做作业的步骤 作业要“思，问，集。做作业前有一个思考的过程很重要。也就是说，不要一开始就动笔写 效劳业，而要先复习一下当天的内容。可以采取?学习日记?的形式，即把 当天所学的知识点都列出来，然后逐一回想，哪些我已经掌握了，哪些还没 有。仔细审题，一定不要把题目看错了。往往有许多同学因看错题而在考 试中丢分，所以一定要原原本本地、稳稳当当地把题意搞清楚，这是很关键 的上步。分解成各个局部，寻找解题途径。要分解各种因素、各个方面、各种已 知、未知和潜在的条件等等，只有这样，才能化繁为简，化大为小，把

2、问题逐步解决。不耐心对题目进行“解剖分析，就会因无从下手而一筹莫 展。做作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从 典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立理 科解题思想：如数学，方程的思想，函数的思想，数形结合的思想，整体的 思想，分类的思想等等常用方法；“正确解题，争取一次做对。解题的时候，书写要标准，格式要明子了，清晰。让自己和老师一目了然，重要的知识点要写出来，这样就保证解题过 程准确无误。注意检查，整理错题。(二)作业的木桶原理 在完成老师布置的作业后，自己应有方案，有选择地做作业，在众多的 习题中找到适合自己，能提高 第 3 页 自己水平的

3、题做。题不在多，而在于精，目的 是提高自己的学习水平。自己已经掌握得很好的方面，尽量减少做作业的时 间，留出时间攻克薄弱环节。从应试的角度来看，考试成功的标准在于总分。假设一科已有 145 分的水平，再怎么做作业最多到 150 分，上涨 5 分；而某一 科只有 100 分的水平，坚持努力，有针对性地做作业就会到达 120、130 分，上涨 20 到 30 分。这就是“木桶原理。(三)做作业考前须知 1、做作业尽量不依赖书本，把作业当成是考试，认真，独立的完成。切 忌自己不做而抄袭别人的作业。如果遇到有不会做的，先放在一边，做别的 题目。等其他的题都做完了再研究，翻翻书，钻研一下例题，想想相互之

4、间 的联系，一会儿就有灵感了。对各科的作业，要学会合理分配时间，精力，尽量兼顾；在自己较弱的学科上，多花点时间。如果某科作业太多，分成两 局部做，中间插做别的题目，起到调节的作用。2、注意不要拖太长时间，力求高效率，绝不拖拉。3、不要做太难的偏题，怪题。在考试中，考点往往是对根底知识的拓展 和延伸，所占分数比例很大。而只有一小局部是高难度的，拉开档次的综合 应用题，所以平时应注意根底知识的掌握和灵活应用程度。对于难题，要多 问几个为什么，如改变条件，添加条件，结论与条件互换，原结论还成立吗？4、重视作业中的错误。作业是用来检验自己学习掌握程度的有效途径。所以从做 第 4 页 错的题目中可以反映出哪些知识掌握的还不够好。应该重新认真学 习这些知识点，及时地做到查漏补缺。另外，对于自己作业，试卷中出现的 错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用，做到绝不出现第二次 类似错误。