2016年第十一单元盐和化学肥料测试题.pdf

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1、 2016 年第十一单元盐和化学肥料测试题 班级：姓名：分数：相对原子质量：H-1 C-12 Ca-40 O-16 Cl-35.5 Na-23 Ba-137 一、选择题（24 分）1（娄底）下列选项中物质的名称，俗名，化学式不一致的是 A银 水银 Ag B碳酸钠 纯碱 Na2CO3 C氧化钙 生石灰 CaO D氢氧化钠 苛性钠 NaOH 2、（2015南昌）某溶液中大量存在的离子仅有 NH4，Ca 和 X 离子，则 x 可能是（）2+3 3、(黔东南)下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是 A.Fe、CO2、H3PO4 B.H2、H2O、NaOH C.O2、NaOH、H2SO4 D.C

2、、CaO、NaHSO4 5、(佛山)下列除去杂质的方法中，不正确的是（B）钡溶液，直至过量生成沉淀的如图所示，下列说法中正确的是A 0a 段只生成氢氧化铜沉淀C c 点溶液中溶质至少有两种 量一直在增加 7、（2015咸宁）下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（）A 表示水的电解 B 表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙 C 表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在 M 点时，溶液中的溶质只有氯化钠 D 表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液 8、（武汉）某黑色固体粉末可能是 Fe、FeO、CuO、C 中一种或几种。为了探究其成分，小明同 学按照下图所示流程进行了实验。关于该

3、实验有以下说法：正确的个数是（）若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有 Fe；若步骤中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；若步骤中有气泡产生，则固体乙一定是 C；反应以下溶液中能进我家门的一组是 A KNO3、Na2SO4、HCl、KCl B KNO3、NaCl、NH4Cl、Na2SO4 C KOH、BaCl2、KCl、NaNO3 D K2CO3、K2SO4、CaCl2、NaNO（2）酸溶液中都含有大量 H，因此不同酸表 现出一些共同性质，下列关于盐酸性质的描述 中，不属于酸的共同性质的是 A 能使紫色石蕊试液变为红色 B 能与氢氧化钠溶液反应生成水 C能与硝酸银溶液反应生成白色沉

4、淀 D 能与锌反应生成氢气 15、（2015台州）如图为酸碱的化学性质知识 网络，A、B、C、D 是四种常见的不同类别的 无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发 生化学反应请你据图回答（1）A、B、C 三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化 钙溶液的物质是 （2）能同时实现反应和的物质可以是 ，反应的实验现象为 16、（黄冈）构建模型和构建知识网络是化学学习中重 要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的 pH 试纸测定盐酸的 pH，则结果会 _(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。3 选项 物质（括号内为杂质）除去杂质的方

5、法 A NaOH 溶液（Na2CO3）加入适量的 Ca（OH）2 溶液、过滤 B CaO（CaCO3）加水溶解、过滤 C CO（CO2）通过足量的 NaOH 溶液、干燥 D FeSO4 溶液（H2SO4）加入足量 Fe 粉、过滤 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 +2+AOH BCl CCO D Na 2+2+2-H、Cu、K、NO+2+2+2+6、（2015莱芜）向一定量的硫酸铜溶液中加入一定质量分数的氢氧化 （2）图中的现象是：_。（3）写出一个符合图中的化学方程式_。（4）图中性质属于_反应（填基本反应类型）。（5）图中的性质在工业上可用于_(填用途)。1

6、7、（十堰）已知 A、B、C、D、E 分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中 B 的固体和 E 的浓溶液常用作实验室的干燥剂。F 是常见的一种红棕色物质。它们之间存在如图所示的关系（图 中“”表示两端的物质能反应，“”表示物 质间存在转化关系，部分物质和反应条件未标出）。请按要求回答下列问题：来源:Zxxk.Com 写出 C 的化学式：C：。【提出问题】实验方案褪色后溶 液中的溶质是什么？【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况：氯化钙 氯化钙和氯化氢 氯化钙和氢氧化钙【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出：猜 想肯定不合

7、理，其理由是。探究二：丁同学为进一步验证乙同学的猜想，设计实验如下：将 实验方案褪色后溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶 液至过量，边滴加边振荡。实验后得出产生沉淀质量与碳酸钠溶 液体积之间的关系，如图所示。写出实验过程中的现 象 写出下列化学方程式：AB：D+F:。DC 的转化最多可以通过 型实现 种基本反应。类。【得出结论】乙同学的猜想中，（填序号）合理。【反思 讨论】学习小组结合图像，分析了丁同学实验过程中烧杯 将 B 溶液与 E 溶液充分混合，所得溶液 pH=7，此 时 内溶液的变化。下列说法正确的是。（填序号）溶液中大量存在的粒子有（用化学符号表示）。三、实验与探究题（11 分

8、）18、（2015兰州）某同学对含有泥沙的粗盐进行提纯，并用提纯后的氯化钠配制 100g 质量分数为 5%的 氯化钠溶液请回答有关问题：（1）按下面步骤提纯粗盐：取一定质量的粗盐样品，加水溶解；通过 操作将泥沙除去；将滤液移入蒸发皿，蒸发结晶，得到氯化钠晶体（2）在上述实验步骤中，都使用了同一仪器 （填名称），它在步骤和的操作方法 相同，但目的不同，步骤的目的是 ，步骤的目的是 ；（3）利用上述实验得到的氯化钠晶体，配制 100g 质量分数为 5%的氯化钠溶液：配制溶液的步骤：计算、溶解、装瓶；量取所需的水应选用 mL 的量筒 19、（鄂州）某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请

9、勿食用”。该 食品已放置两 月有余。请你对下列问题进行探究。A.溶液质量逐渐增大 B.氯化钠质量逐渐增大，V2 后不变 C.氯化钙的质量先增大后减小 D.溶液的 pH 一直增大 四、计算题（6 分）21、实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质 量分数，进行如图所示的实验。请根据以上信息计算：（1）样品中碳酸钙的质量分数？（2）C 烧杯中溶液的溶质质量分数？实验步骤 实验现象 结论 取足量的小纸袋中的固体放入烧 杯中，加入适量的水，触摸杯壁 可继续作干燥剂（2）猜想：小纸袋中的物质除含有 CaO 外，还可能含有 Ca(OH)2 和；（3）请设计实验证明（

10、2）中你所填的物质是 否存在。20、（十堰）.某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质，并作了延伸探究。探究一：甲同学设计了如下实验方案，请你帮助完成实验报告。（2015福州）“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法（“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质）（1）请以表 2 中序号为示例，填写序号、中的空格：项目举例 物质物质C盐 盐 写出硫酸盐酸 写出氢碱 碱新（2）室温下，氯化镁与下列物质的变化关系，正确的是 （填标号）AMgCl2AgNO3 BKNO3MgCl2 CMgCl2HCl DMg（OH）2MgCl 2 方案（1）（2）（3）实验操 作 现象 澄清石灰水变浑浊 红色褪为无色 结论或 解释 氢氧化钙溶液能 使石蕊等酸碱指 示剂变色 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反 应生成盐和水二氧化硫与澄清石灰水 反应的化学方程式是 氢氧化钙溶液能与酸发生 中和反应（1）小纸袋中的物质能否继续作干燥剂