教师党员个人自学计划表.docx
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1、教师党员个人自学计划表 安排工作是管理活动的桥梁,是组织、领导和限制等管理活动的基础。这里给大家整理了一些有关老师党员个人自学安排表,希望对大家有所帮助. 老师党员个人自学安排表1 一、指导思想 思想是人类进步的灵魂,党章和党规是党员学习的准绳,开展“两学一做”学习教化,是落实党章关于加强党员教化管理要求、面对全体党员深化党内教化的重要实践,是推动党内教化从“关键少数”向广阔党员拓展、从集中性教化向常常性教化延长的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。 “两学一做”不仅体现了学习的重要性,更体现了思想净化心灵的作用。践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记-员恒久是劳动人民的一般一员,亲密联系群
2、众,一心一意为人民服务,为全面建成小康社会献才智、谋发展、出实力、展形象、筑幻想。 二、学习要求 开展“两学一做”学习教化活动,以“基础在学,关键在做”为总体要求,要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用重要讲话精神武装全党为根本任务,教化引导党员自觉根据党员标准规范言行。以实现四个“进一步”为目标,以做到五个“坚持”为导向,以解决五个“问题”为突破。要增加针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。要坚持正面教化为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注意实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际动身,分类指导。 三、学习内容 1、学党章党规。
3、 仔细学习党章、严格遵守党章是加强党的建设的一项常常性工作,也是党员应尽的义务和庄重责任,必需长抓不懈、抓紧抓实。广阔党员肯定要进一步深刻相识学习党章的极端重要性,把学习党章与学习党的方针、政策、法规结合起来,全面了解党章的主要内容,精确驾驭党章的精神实质,坚持用党章的理论指导工作。一要原原本本学。全面系统地通读和学习党章,对党员必需履行的义务、党的组织制度、党的纪律等应知应会的内容,要切实了解和驾驭,内化于心、外化于行。二要剖析学。比照党章规定,仔细查找自己在思想、工作、作风以及履行党员义务等方面存在的差距和不足,剖析缘由,制定措施,切实整改,不断提高自我、完善自我。三要创新形式学。紧密联系
4、本支部的实际状况和党员的思想实际,实行个人自学、党课辅导、撰写心得、学问竞赛等多种方式开展学习。要把学习党章作为党员干部的必备课程,坚持学以致用、用以促学,确保取得学习实效。 2、学系列讲话。 重要讲话,是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是战胜风险、推动工作的“指明灯”。学习系列讲话,重在加强理论武装,用系列重要讲话的精神统一思想。坚持读原著、学原文、悟原理,深化领悟系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深化领悟贯穿其中的马克思主义立场观点方法,才能做到学而懂、学而信,真正从理论上“武装起来”。 3、做合格党员。 “两学一做”,关键在“做”。要把“两学一做”主题活动与当前工作紧密结合,引导学生
5、党员结合思想、工作、作风实际,坚决信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为,切实做到爱党、信党、护党、跟党走,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,做到平常时刻看得出来、关键时候冲得上去,在践行五大发展理念、决胜全面小康上奋勉有为,在转方式调结构、战风险渡难关中主动作为,用实际行动彰显-人的风采。 四、活动形式 1、开展专题学习党章活动 根据“集中学习”、“比照检查”两个阶段进行。 在“集中学习”阶段:从党章入手,以班级党小组为单位,组长带领大家逐条学习党章内容,深刻剖析党章内涵,并组织大家开展党章学习大探讨,一起沟通心得体会,相互解答疑问。比照检查阶段:全部学生党员抄写党章一遍,要求
6、A4纸,有封皮,字迹工整。通过对党章的再学习,深化了解新党章的涵义以及对-员的要求,也对自身存在的不足有了清楚的相识,要不断学习提高,保持党员的先进性和纯净性。 2、邀请支部党员老师开展讲座 以支部为单位(或者两个支部合作),邀请管理学院的党员老师为全部学生党员开展一次讲座,主题围绕学习系列讲话,既增进师生之间的沟通沟通,同时也进一步提高学生党员的思想觉悟。 3、开展学问竞赛 以班级党小组为单位,依据学习状况结合当前我党时事理论热点拟定题目,开展内部学问竞赛,设置个人赛和小组赛,竞赛方式由必答、抢答、嬉戏等环节组成,各环节规定时长,设置评分标准和计分规则,由特地的计分人员进行分数统计,最终按总
7、成果进行排名并激励,借此形式以提高全体学生党员的学习主动性和活动参加热忱,让大家在欢乐中学习。 4、开展主题党日活动 以支部为单位,以优秀党员鲜活的榜样为同学们召开“榜样的力气”宣讲会,从班级中找到具备优秀品质的党员共享阅历,请学习成果优异的党员共享自己的学习心得,社会实践经验丰富的党员共享其社会实践的感悟和体会,担当班级干部成果突出的党员共享自己为集体做贡献的感悟等等,挖掘党员们身上的闪光点,力求用优秀党员的事例来感染更多的党员。 5、唱响红歌。 红歌寓教与乐,其感染力赛过千言万语,红歌不但在革命年头起到鼓舞人心的作用,更是随时代进步,在改革开放年头让人们感受到了改革春风的宏大和正确。以班级
8、为单位,由党小组组长负责,选择主题主动上进、旋律朗朗上口、歌词具有教化意义的红歌学唱,组织班级党员分组讲解并描述红歌背后的故事,全体探讨值得当代党员借鉴的意义,从中领悟一名合格党员应具备的素养品质。 6、观看红色影片 在“七一”前后,组织观看一次红色影片。观看红色影片要求各位党员、预备党员、主动分子在观影后仔细写学习心得,写读后感,再次开会时主动共享沟通,从而增进对党对国家对人民的相识。同时各位成员应当有一种自省意识,充分相识到自身存在的优点和不足之处,尤其在对待不足之处时,要主动面对,勇于接受指责,改正自身存在的一些弊端,不能实行束之高阁、躲避的看法。在观影过程中,党小组要做好会议记录,仔细
9、对待每次党支部会议。经典的红色电影有:闪闪的红星、建党伟业、铁道游击队、地道战、董存瑞、智取威虎山、百团大战、东方红、英雄儿女等。 7、演讲与探讨 以支部为单位,组织学生党员对学习系列讲话进行探讨沟通,发表自己的感想,以深化对理论的思索和相识,提高对党的相识,提高品德修养。学习两会精神,特殊是与自身利益干脆相关的会议精神需不断加强学习。对主席关于青少年的讲话以及高校生在党的建设中应起到怎样的作用等方面的精神进行学习以及探讨。 8、记录学习心语 以支部为单位,打算一本“学习心语集”,支部全部学生党员可就关于“两学一做”的学习过程中心得体会记录下来。可采纳小篇幅的段落,也可写成长篇幅的文章。通过定
10、期开展党小组沟通会,成员相互共享学习感悟,可以是演讲或者小组探讨沟通的形式共享和展示(主持人留意把握方向),使学习过程更生动、详细,真正将“两学一做”活动的开展转化为党员党性修养的提升。 9、组织微党课的学习 微型党课能够在较短的时间内,运用近来一段时间发生的重要政治事务或者身边发生的一些好人好事,来启发教化党小组各成员仔细做事,与同学友好相处,持续学习,增加自身修养,酷爱并拥护党的领导。学习方式是以班级为单位,围绕“两学一做”主题,每月定期组织一次学习,全部党员和主动分子参与,课上主动做好党课记录,课下总结课上的学习精神并且相互沟通阅历共享心得体会,从而在党小组内形成相互督促相互进步的学习氛
11、围,有利于党小组各成员党性觉悟的提高。 “两学一做”学习教化不只是一次学习活动,更是全党的一项重大政治任务,作为学生党员,我们要做到思想上高度重视,组织上主动部署,制定工作方案,分解细化任务,层层落实责任,切实加强组织和领导,确保活动落到实处。 老师党员个人自学安排表2 挤眼间,工作已经一年多了,回顾这段匆忙而慌乱的日子,从初为人师的兴奋与激烈,到第一次站上讲台的惊慌与担心,一切仿佛就发生在昨天,仍旧历历在目。虽然在这期间始终能保持一种饱满的-,但是缺乏了一种安排-的引导,使得自己的道路并不是很顺畅。为了能让自己更快更好得成长和发展,成为让组织放心、领导认可、-满足、家长承认、学生喜爱的老师,
12、我特殊制定了20-年度老师党员成长安排。 一、提高思想觉悟:加强政治学习,主动参与学校党总支、党小组等各级党组织开展的政治学习活动。努力树立科学的世界观和坚决的共产主义志向和信念;接着学习优秀党员的先进事迹,利用学校网站和学习材料,拓宽政治视野,提升自己的思想素养。 二、教学发展目标:能够独立处理教材,在教学方法上多向-学习,早日形成规范完整的教学套路,进一步丰富阅历,教材阅读中能读出自己的见解,采纳多种教学模式,激发学生学习语文的爱好。教学路途上走情感感染路途,做学生宠爱的老师。 三、提高教学实力:因为自己经过了17年的学习生涯,经验了高校的生活,已经以成人的思维起先考虑问题,早就远离了中学
13、的教材,并且习惯了成人式的教学方法。而刚刚起先的工作热忱又让我想一吐为快,却忽视了中学生特有的思维模式。经常以成人化的思维方式和教学方法来传输学问,因此不能很好地激发学生学习的爱好。并且有时候学生的理解实力不能跟上我的传授速度,我的意识他们还不能刚好理解。所以教学上的成熟和教学方法的改进,也就是教学实力的提高对我来说显得尤为重要: 1.仔细探讨教材:正确把握教学大纲,领悟教学意图和教化目标。从整体上把握教材内容,了解整套教材体系,熟识教材,做到融会贯穿。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务。 2.科学备课:初中语文看似简洁,但是要真正把它上的学生都喜爱都能驾驭,却有肯定的难度
14、。尤其是对我这样的新老师来说,方法和手段的选择更为困难。怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学是备课过程中须要好好考虑和花心思的地方。注意上课过程的高效率,努力利用每一分钟使学生的学问得到巩固和发展,也是教学过程中特别重要的环节。 3.仔细做好教学反思:对每堂课的成败刚好地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结阅历教训,找出教学中的胜利不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误刚好记录下来,从主观和客观上去找寻缘由,并努力找寻解决的方案,使之成为以后教学中的前车可鉴。并且将自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。 4.在管理学生方面:由于我比较
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