《山中访友》赏析教学教案.pdf
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1、山中访友赏析教学教案 文学作品的意义实在定,在很大程度上取决于读者的判别与择取,如果从不同的阅读视角出发,可以领会到文本不同的意义。山中访友这篇散文篇幅短小而述事简略,记作者单独到山野林间的一天游历,因为带着动情的眼光,所见之景都有许多新奇的色彩。作者究竟带着怎样的眼光?作品究竟带着怎样的奇异色彩?我们试着从不同的角度作些揣摩、探析,会有不同的鉴赏景况。一、孤独与欢欣 孤独是每一生命物种和每一生命的生存情态,孤独感是每一智慧生命生存的根本感受。人类心往和走往大自然的动力,或许就是摆脱孤独感的欲望。所谓“山中访友,首先是作者的孤独之旅,他说:“踏一条幽径,单独去访问我的朋友。踏幽径,入幽谷,入访
2、者成了“幽人。苏东坡词“时见幽人独往来,缥缈孤鸿影,道出了人在孤独无侣时的普遍心态。这是出发时的孤独。接下来的描写让人感到意外:所谓“朋友竟是古桥、树木、山泉、溪流、白云一些没有理智与感情的景物。身处这样的“朋友当中也许更增加与尘世的隔离感、心灵深处的荒凉感。这是到访时的孤独。至少客观上有一种孤独的气氛和情境。然而这又是一次欢欣之旅。人的感觉对客观环境的反响,常常依凭人的心理定向而产生,而变化。作者感觉的欢欣,表现在对周遭景物的喜欢上;这种喜欢又是通过对这些景物的奇异而自由的联想、想像来完成的。最为奇特的想像是作者走进树林的一段:“我靠在一棵树上,静静地,以树的眼睛看周围的树,我觉察每一株树都
3、在看我。我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水。人在观景时,常用的想像是我是旁观者,以我观物,此物依旧此物,而我依旧故我,正如辛弃疾词“问何物能令公喜?我见青山多妩媚,料青山见我应如是。情与貌,略相似 贺新郎 ,其主体与客体的界限还是很清楚的;这里的想像之奇特在于,我是想像中的参与者,不光是此物彼物相变,而且我也变为此物或彼物,此物或此物亦变为我,正如“不知周之梦为胡蝶与?胡蝶之梦为周与?周与胡蝶则必有分矣。此之谓物化 庄子齐物论 ,“物化是以欢
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