届高三历史第一轮总复习教案.pdf
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1、新课程高考历史一轮复习学案导学专题 19 世纪以来的世界文学艺术【课程标准】了解 19 世纪以来的文学主要成就,认识其产生的时代背景及影响 欣赏 19 世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。列举 19 世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响。【知识梳理】项目 时间 背景 文学 美术 音乐 影视艺术 17世纪-18 世纪初 a 资本主义经济发展;b王权强大,但是资产阶级革命兴起 c 启蒙思想正在形成 古典主义文学:特点:理性、规范 形式:戏剧、诗歌 代表:弥尔顿 歌德 莫里埃 巴
2、洛克艺术 特点:规范、威严 代表:凡尔赛宫 伦勃朗 古典主义音乐:特点:结构严整,富有表现力,旋律流畅,具有永恒意义 海顿“交响乐之父”莫扎特“音乐神童”18th末 19th30年代 工业革命时代 A工业革命 b工业资产阶级形成 C 自由主浪漫主义文学:特点:反理性、重感情、想象力、清洁跌宕 代表:a 法国小说:雨 果:大仲马 b 英国诗人:新古典主义 特点:题材重大、理性、严整和谐 代表:大卫 (英雄主义)安格尔:浪漫主义 特点:抒情性、自传性、心理、突出个人感受 代表:贝多芬:九部交响曲 舒伯特“歌曲之王”义思潮兴起 拜伦 雪莱 c 德国诗人:海涅 (唯美主义)“圆舞曲之王”_ 柏 辽 兹
3、 幻想 19世纪30年代以后 -20 世纪上半 a 资本制度确立,社会矛盾突现 b马克思主义形成发展 现实主义文学 特点:反映现实,揭示矛盾,批判社会秩序 代表:a 法国 司汤达 莫 伯 桑 巴尔扎克 b 英国:狄更斯 c 俄国 普希金 列夫托尔斯泰 d 其它:安徒生 易卜生 马克吐温 e 20 世纪代表:英国萧伯纳 美国德莱塞 法国罗曼罗兰 海明威 a 浪漫主义 特点:重感情、重色彩、不拘小节,整体完整统一 代表:德拉克洛瓦 戈雅 b 现实主义 19th 中 米勒 列宾 c 印象派 特点:重光色、写生 代表:莫奈 马奈 塞尚 高更 凡高 意大利歌剧三杰:罗西尼、威尔第 普契尼 法国比才卡门
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