2023年人才工作存在问题原因分析4篇.docx

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1、2023年人才工作存在问题原因分析4篇人才工作存在问题原因分析4篇人才工作存在问题原因分析篇1实施东北老工业基地振兴的战略，不但可以推动东北产业结构的调整，更是对人才的需求产生的重大影响，这样的影响将会从三个方面体现出来:一是高层次人才的需求数量有了很大的提高；二是高层次人才的需求结有了很大的影响；三是高层次人才的整体素质要求更高了。一、目前人才需求现状尽管东北三省在中国国民经济整体中占有比较重要的地位，但东北老工业基地的发展现状不容乐观。制约东北老工业基地发展的主要因素之一是缺乏大批的高素质的现代化人才。目前一是企业中的工作人员很大部分的文化程度偏低，还有一部分并不是从事的自己所学的专业，缺

2、乏专业的理论知识。二是东北老工业基地对很多岗位都需要高学历有技术的人才，主要可以划分为4个类型，办公室文秘管理人员、财会专业、会外语商务营销专业、技工学校毕业生。三是用人东北老工业基地与择业大学生“两头凉”的状况.东北老工业基地缺少专业技术人才，也有用人愿望，却对刚毕业的大学生取排斥态度，不愿招收大学毕业生。大学生虽然就业困难，但也不愿意到非公企业去工作，双方形成了隔岸互望，“两头凉”的尴尬状况。二、东北老工业基地高层次人才队伍建设中存在的问题（一）新专业的建设滞后东北的老工业基地所需的专业人才需求，在一定程度上存在很大的有针对性。而这些人才的在学校的教育并没有足够的针对性，特别是一些从旧专业

3、延伸出来的专业。对于这些新的专业来说，高校教育课程开发的速度较慢，对于专业方面的改造和设置也都不尽跟得上东北老工业基地的发展步伐。（二）大学生和东北老工业基地“两头凉”现象对于很多大学生来说，在东北老工业基地就业，待遇比较低，条件也比较艰苦，和机关事业单位等比起来缺乏吸引力。而对于东北老工业基地来讲，他们认为大学生吃苦能力不足，办起事来随心所欲，再加上一些大学生缺乏工作经验，进入工作状态的速度较慢。三、优化学科建设的思路（一）优化、盘活内部高层次人才（1）坚持科学调控以及总体筹划的原则以能力的建设作为总体核心，做好高层次人才队伍目标的调控以及总体要求的建设和顶层设计，以最快速度组建并形成一支具

4、有优良的素质，且数量充足，种类和结构科学合理，能够动态发展的高层次人才队伍。（2）坚持超前的规划和动态的调整原则以科学的指标来统筹各个种类高层次人才所需的具体要求，如年龄区间、素质结构，以及岗位、职级和专业等要求。以超前的规划和动态的调整原则，对高层次人才队伍的年龄、学历、专业和职级结构进行科学合理化的调整。确保高层次人才队伍具有科学合理的整体结构，实现高层次人才队伍个体的素质较高、整体的结构优化、进出更替井然有序、作用发挥得突出明显，实现高层次的人才队伍总体的建设水平和全市的经济社会发展需要相互协调。（3）坚持合理的配置并盘活存量的原则要在不断加大对高层次人才引进的基础上，通过井然有序的流动

5、，科学合理的配置、优化的组合现有的高层次人才，盘活已有的高层次人才队伍，保证效益的化，继而在的程度上减少高层次人才资源的浪费和流失。同时要谨慎而且科学合理的处理广揽人才同量才使用两者之间的关系，特别要注重发挥好已有人才的创造活力，保护他们对于创新的热情，鼓励其创新和实践，同时重视对那些本身具有发展潜质但当前尚未脱颖而出的本土高层次人才的帮助和扶持。（4）坚持搭建平台和统筹选拔的原则为了避免对于高层次人才的选拔过程当中会出现以偏盖全、标准单一和不能统筹选拔的这些现象，所以在实际的人才挑选和招聘过程当中就要求组办组织能干哦扩大民主，统一选聘标准，在综合考量的前提下，竭力的为那些想干实事、能干实事和

6、能干成事的人，创造能够成就自身和社会事业的条件环境，为这些人搭建施展自身才华的舞台。（二）与地方高校合作，明确专业建设要求针对东北老工业基地新专业建设滞后的情况，东北要和地方高校进行密切合作，从根本上解决这个问题。东北老工业基地要协助地方院校科的教育课程的创新、研究、和开发，做好对其新专业的设置和已有专业的改造，紧紧跟随东北老工业基地发展的步伐。务必要以应用能力的培养为基础，从而进行对课程的设置。加强人才在其职业的岗位上创造性地完成任务并从事实际的职业活动能力的培养，安排课程中的重要内容。根据东北老工业基地的改造对高技术人才的需求，分析高技术岗位群体和一般技术岗位群体之间不同的要求，学校也要明

7、确专业建设的要求，要确保专业能够处在社会职业的需求和学科的体系的交叉点，一方面是为教育培养与社会职业紧紧相关的人才而设置的，另一方面又是为培养相应的学科承担人才从而设置的。所以，地方高校应该以学科的建设为基础进行各个专业的分析和建设，以与老工业基地紧紧相关的职业需求为目标，结合地方发展实际所需，教育培养应用型人才。1.坚持把为地方经济和社会发展服务作为人才教育培养第一宗旨，合理科学的进行各项专业设置建设，本地省教育厅在关于进一步深化高等教育教学改革，为加快新型工业化进程提供人才服务的若干意见当中指出的“高校要调整专业设置结构，一定要根据全省的经济社会发展并加快新型工业化的产业体系构架对各类的专

8、业人才的要求，密切和社会用人单位联系，有针对性地设置专业和调整专业方向”，这就需要要求本地的省地方院校，在设置专业的工作上要把服务于地方经济作为工作主线，积极地创办、开设本地的省里老工业基地急需的网络信息工程和电子机械工程、软件工程以及生物技术等各项新兴专业，来为本省老工业基地发展，教育培养其所需的各门各类的高层专业技术人才。2.高校人才的培养，实践教学肯定是一个重点，加强课程体系建设。为当地高校提供高校所需要的实践教学基地的建设。应用型人才的培养应该着眼于地方经济发展方向，结合社会实际，针对本地省的石化工业、绿色食品和装备制造，以及能源工业和医药工业这些老工业五大基地的各自特点，一方面通过和

9、东北老工业地基联合，在高校内建立相关研究所或研究基地，东北老工业基地联合提供资金支持，学校则提供人才支持，为企业和社会的发展进行共同地科学和研究，致力于把科学技术转化为实际的生产力，努力为老工业基地的持续发展提供智力和人力以及高新科技的多方支援；在另一方面，东北老工业基地可以和学校签订协议，建立实践教学的基地，为高校的学生提供一些实习和实践的劳动工作岗位，把学校作为企业的研究、发展提供人才和技术的坚实支援，共同为本省老工业基地的发展培养应用型技术人才做出自身的贡献。人才工作存在问题原因分析篇2同志们：今天，我们召开学校党委人才工作会议，深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，学习贯彻中央、省委人才

10、工作会议精神，分析学校人才工作形势，研究部署人才工作重点任务，加快实施人才引领发展战略，全方位推动学校高质量发展。刚才，2个单位、3位同志进行了交流发言，讲得都很好，有做法、有成效，有情怀、可借鉴。我代表学校党委向以X教授为代表的、为推动学校高质量发展作出突出贡献的专家学者，致以诚挚的问候和崇高的敬意！下面，我讲三点意见。一、深入学习领会中央、省委人才工作会议精神，进一步提高政治站位、统一思想认识人才是创新之核、发展之要、强国之基。没有人才，我们的事业何谈发展?以习近平同志为核心的党中央对人才工作高度重视，始终将其放在治国理政的战略高度来谋划推进。去年9月份，党中央专门召开人才工作会议，习近平

11、总书记发表重要讲话。这是一次意义重大的会议。从会议名称上看，这是新世纪以来，我国首次召开中央人才工作会议。前两次分别为xx年和xx年，会议名称为“全国人才工作会议”，从“全国”到“中央”，进一步凸显党管人才原则，鲜明体现了党中央将人才工作摆在治国理政全局中重要位置的深刻考虑。从出席人员上看，根据公开报道，中央政治局7位常委全部出席大会，是一次超高规格、极端重要的大会。会上，习近平总书记对当前的形势作了最新判断：我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才；锚定了面向世界科技

12、前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，这“四个面向”的目标方向；强调了新时代人才强国战略和加快建设世界重要人才中心和创新高地的战略目标；系统总结了我国人才事业发展规律，即“八个坚持”，坚持党对人才工作的全面领导，坚持人才引领发展的战略地位，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，坚持全方位培养用好人才，坚持深化人才发展体制机制改革，坚持聚天下英才而用之，坚持营造识才爱才敬才用才的环境，坚持弘扬科学家精神。这为我们做好新时代人才工作指明了前进方向、提供了根本遵循。去年12月，省委人才工作会议召开，X书记要求各级各部门一定要深刻把握新时代人才发

13、展大势，增强危机感和紧迫感，提升责任感和使命感，以更高站位、更高标准、更大魄力、更实举措，做好新时代人才工作。今年1月13日，省委组织部X部长就如何进一步发挥高校作用，做好新形势下人才引进工作，与12所高校党委书记座谈交流，我代表学校向X汇报我校人才工作举措和进展。可以说，自去年9月中央召开人才工作会议以来，从中央到地方，已经把人才工作摆在了前所未有的突出位置。我们今天的人才工作会议，正是在这样的背景下召开的。事业发展，人才为本。重视培养、团结、引领、成就人才，支持各方面人才为党和人民事业建功立业，这是过去百年来，我党团结带领中国人民历经风雨而持续发展的关键“密码”，也是站在新起点应对任何风险

14、挑战的底气所在。党的十九届六中全会通过的决议指出，要源源不断培养造就爱国奉献、勇于创新的优秀人才，真心爱才、悉心育才、精心用才，把各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。我们要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党的十九届六中全会精神，按照省委的决策部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全方位培养、引进、用好人才，不断开创我校人才工作新局面。一要深刻领会中央人才工作的新要求。中央人才工作会议上，习近平总书记提出了一系列新理念、新举措、新要求，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是加快推进人才强国战略的行动指南。全校上下，特别是各二级单位管理干部，要不断

15、提高政治“三力”，要从捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的政治高度，全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，充分认识到人才工作的极端重要性，把习近平总书记的重要论述贯通起来学、联系起来用，始终坚持并自觉贯彻落实到我校人才工作的各方面、全过程。二要深刻领会省委人才工作的新战略。在省委人才工作会议上，X书记提出六点意见：一是服务全省大局，让具有X特色的人才中心和创新高地率先挺起来。二是立足X实际，让战略人才力量真正强起来。三是善于练好内功，让X本土人才充分涌出来。四是依托省校合作，让八方人才全面聚起来。五是加大改革攻坚，让人才发展体制机制整体活起来。六是用心用情服务，让人才发展生态全

16、面优起来。这是省委的“指挥棒”，也是我们工作的“指南针”，我们必须切实增强对政策的现实解读力，才能抢抓发展机遇和政策红利。三要深刻领会人才工作改革的重大要求。习近平总书记强调，要深化人才发展体制机制改革，向用人主体授权，积极为人才松绑，完善人才评价体系，着力解决多年困扰、反映强烈的突出问题。这些重要论述，抓住了人才工作的关键和要害，深刻阐明了释放我国人才创新创造活力的基础条件和制度保障。学校、医院各行政管理部门要坚持“立”“破”并举，健全完善人才引进、培养、使用、激励、充争机制，把党管人才的政治优势，有效转化为人才竞争的制度优势、引领发展的创新优势、激发活力的环境优势。四要深刻领会全方位培养、

17、引进、用好人才的重点任务。习近平总书记强调，必须坚定“走好人才自主培养之路”的决心和自信，坚持全球视野千方百计引进顶尖人才，用好用活各类人才。这些重要论述，指明了新时代人才工作的战略重点，明确了推进人才工作的使命任务。我们要坚持引育并举、刚柔结合，以用为本、灵活多样，持续培优创新生态，优化用人环境，让各类人才脱颖而出，让创新活力竞相迸发。二、准确把握我校人才事业发展的形势任务，增强做好人才工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉同志们，当前学校改革发展面临的主要矛盾仍然是高质量发展与相对薄弱的办学条件、办学基础之间的矛盾，矛盾的主要方面仍然是高水平师资队伍的缺乏，特别是高层次人才队伍的严重不足。近年

18、来，校党委认真贯彻省委关于人才工作的决策部署，人才工作格局持续优化、人才政策供给持续加大、人才经费投入持续增长、人才培养平台持续完善、人才服务保障持续增强。特别是2023年以来，校党委坚持党管人才原则，扑下身子、甩开膀子、持之以恒、团结一心抓人才工作，开创了长医人才工作新局面。我们完善政策，下好人才工作“先手棋”。出台高层次人才引进与管理办法校领导联系服务专家工作制度，打造了符合学校特点，集人才调配、引进、配置、福利和保障于一体的政策性框架，一揽子推进人才工作。我们主动出击，高位推进招才引人。党委书记、校长带头，几顾茅庐、多番恳谈，引进了学科领军人才16名，学校博士率增长526.9%。我们量体

19、裁衣，开发本校人才潜力。出台高层次人才培养“十百千计划”，设立1000万元的专项经费，对本校考取博士研究生的教师，每人提供10万元的专项资助，力争培养100名博士研究生。目前，已有52名教师考取博士研究生。我们搭建平台，激发人才创新活力。提供配套经费2200万元，成立“老年健康研究中心”等10个研究所，获批国家级重点项目1项、“1331工程”提质增效建设计划项目2项、纵向课题立项资助86项；发表学术论文567篇；获得专利授权41项，其中3项专利实现转化；获得xx年度X省科学技术奖自然科学类三等奖2项。我们不拘一格，优化人才创新生态。主动破“五唯”，以博士待遇引进医学硕士汤文龙，投资1200万元

20、成立X市颅底外科研究所，创新性地开展了多项新技术新项目。目前，该所已成为我省设施最全、师资力量最雄厚的显微神经外科培训中心。我们政治引领，增强人才服务意识。引领优秀人才主动服务基层群众，组织108名高水平人才组成“第一村医”工作队，服务77个行政村约2万余名群众。我们优化服务，做好人才后勤保障。为高层次人才发放30-100万元年薪、20-120万元安家费；按3000元/m2价格，提供100-200m2住房；新入职的博士研究生，校内绩效按四级教授标准发放；为高层次人才配偶工作、子女入学等提供便利，增强人才归属感。客观来讲，这几年我们在“申硕”目标牵引下，人才工作取得了一些成绩和进步。但是，我们也

21、要清醒看到差距和不足。最突出的表现是总量偏低、结构不优、本领不强。从数量上来看，我们高水平、高层次人才比例偏低，高级职称人员数量不足，杰出人才、领军人才、拔尖人才和高水平团队更是屈指可数，“双师型”、管理型等人才储备不足。从结构上看，主要是高、中、初级职称比例不合理，学科间人才队伍不平衡，年龄结构不合理。从本领上看，我们引进人才的作用发挥还不充分，人才贡献率不高。开学之初，学校人事处牵头，召开了二级院系党政负责人人才工作座谈会和高层次人才座谈会，校领导和相关职能部门负责人，倾听了学校各领域人才的心声、呼声。我根据学校工作实际，结合座谈会内容，总结了学校当前人才工作存在的差距和不足。一是推动人才

22、工作上主动性不强。在二级院系党政负责人人才工作座谈会上，18个院系（部）介绍了招才引人的做法。听下来，普遍感觉是有意识、有压力，但缺思路、少点子，特别是缺少创新的思路和管用的点子。一些管理干部对省里、市里的政策吃不透、讲不明、用不足，抱着“坐等上门”的想法，不擅长主动出击、提前谋划、协同推进。一些部门想对策的时候讲的都是客观条件，推工作的时候找的都是外部原因，对于当下人才工作的极端重要性认识不足，主动作为意识不强。二是制定人才政策上针对性不强。这几年，我们制定了不少管用有效的人才政策，但横向看，做得很不够。一些政策未能分专业、分学科细化，政策效能有待评估；人才管理机制、考核奖惩机制还不够健全。

23、到底哪些政策是特别有效果、特别起作用的，我们缺乏总结；哪些特色政策和典型做法人才更支持、更拥护，我们心中无数。再者，政策举措与人才需求之间的“时差”较大，做不到想在前、谋在先。三是优化人才管理上实效性不强。很多兄弟高校，人才管理早已经升级到3.0版本，但我们一些部门的管理水平还处于1.0起步阶段，理念更新不及时、政策学习不到位、对照执行有偏差，办事难、办事慢、多次跑、来回跑的问题依旧存在。一些涉及财务、科研、资产等部门的问题，校领导反复提、多次讲，上面热情万丈，底下纹丝不动。再有，一些管理部门不尊重科研规律，不了解科研活动，不主动关心科研人员，让人才不满意的事还有不少。四是提升人才效能上科学性

24、不强。一些二级单位重引进轻使用，一些引进的人才不得不“单打独斗”“散兵作战”，形不成学科团队合力，与“人岗相适、用当其时”的要求还有很大差距。一些二级单位负责人小富即安、四体不勤，总想着睡太平觉，对于人才提出的新思路、好建议关注不够、回应不足，致使一些人才干事创业的热情减退。再有，一些临床管理人员操心业务多、关心教学科研少，致使一些人才在引进后科研作用发挥不足。五是提供人才服务上自觉性不强。目前，就所反映的问题来看，职能部门和二级院系都不同程度存在服务意识淡薄、服务人才自觉性不强的问题。有的人才引进一年多了，对学校的各项规章制度、工作流程还很不了解。问到我们的相关部门，得到回复：我们有制度的，

25、在墙上挂着、在网上放着，你自己看。有的同志读博士期间，个别部门停发、停缴了他们的一些重要社会保障项目同志们，现在各兄弟高校正不断为引进人才按“加速键”、为服务人才开“绿灯”“一站式”窗口，“不见面”审批，全过程、“全链条”、“全代办”服务等等。我们目前的服务很不用心、很不周全、很不到位。同志们，人才就是未来。没有人才，就没有未来。过去，我们深受人才匮乏之苦，深受“目中无人”之害。我们为此付出了沉痛代价！“申硕”之路跌宕起伏、艰辛漫长就是一个例证。与我们同期的院校，早就是“博单”了，我们却还在为“硕单”拼命挣扎。我们要汲取历史教训，增强危机感和紧迫感，努力做好新时代人才工作。三、聚焦高水平应用型

26、医科院校建设，奋力谱写新时代长医“大人才”工作新篇章今天，我们比历史上任何一个时期都更加渴求人才，也更加有条件成就人才。开学之初，党委成立了人才工作部，统管高层次人才和优秀青年人才引进、培育、管理和服务。这次会议上，党委要与各二级单位签订人才工作目标责任书，党委组织部也制定了校级层面的人才工作任务清单。目标有了、统管部门有了，关于工作怎么干，我提几点意见。一是毫不动摇坚持党管人才。去年5月，党的历史上第一部关于组织工作的统领性、综合性基础主干法规中国共产党组织工作条例印发，设专章对党的人才工作作出规定，明确坚持党管人才的原则和体制机制。回顾长医xx年的历史，我们都有共识，办好长医，关键在党，关

27、键在人才。党管人才，就是加强对人才工作的政治引领，全方位支持人才、帮助人才，千方百计造就人才、成就人才，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，着力把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到我们的奋斗中来，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的长医人才队伍。二是科学全面看待各类人才。所有的人才工作都有一个起点，这个起点是我们怎么去定义人才。毫无疑问，长医当前最缺乏的是高水平、高层次人才，但这不意味着我们对于人才的界定仅限于此。我们的事业要发展，既要有教学大先生、科研专家、妙手良医，也要有能力出众的管理型人才、经验丰富的“双师型”人才、受人认可的服务型人才等等。关于人

28、才工作，我们要的是“协奏曲”，而不是“高音独唱”。当前，学校要提升办学层次，需要集中力量引育高层次人才，但我们同样需要注意去发现那些具有坚定理想信念、真挚爱校情怀，会创新、敢担当的各类人才。三是千方百计拓宽引才渠道。回看这几年，我们招才引人的渠道还比较单一。多数时候依靠个别同志、有限渠道来引才，一些二级单位主动谋划不够。下一步我们考虑学校层面重点做好“栽梧桐”“筑凤巢”的工作，打造特色研究机构、建设创新引智基地、出台专项人才计划、制定扶持人才政策等。二级单位重点去思考谋划，需要什么样的人才?哪里有这样的人才?动用各方资源主动去联络、去对接，“一人一策”、因人施策，需要学校哪个部门、哪一层级支持

29、，立马行动。全校上下要形成一整套科学、便捷、高效的引才流程，真正转换角色，做好长医的宣传员、联络员，共同打好“重金揽才”“事业聚才”和“服务留才”的组合拳。四是一视同仁培养本校人才。做人才工作，我们要谨防陷入招进来一批人、流失掉一批人的短视“陷阱”。要特别注意，在待遇和服务上对本校人才做到一视同仁，既要抓好外部的“输血式”增长，也要优化我们自身的内在“造血”机制。要注重完善在职人员培养培训方案，分类施策，用好、培养好校内各类人才，注重发挥本校人才作用，继续优化相关政策，加大本校人才培养力度，下大力气发掘培养本校人才，把外来引进与本校培育相结合，鼓励各类人才将个人的成长、发展融入长医的发展之中，

30、力求做到人尽其才、才尽其用。五是集思广益完善体制机制。要持续促进“人才链”与“创新链”“产业链”“资金链”“服务链”的深度融合，在引进、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计。要持续做好人才团队建设、政策落实，鼓励本校原有人员融入引进团队，引导本校研究人员变“五指张开”为“握指成拳”，利用学校各项平台，凝练学科研究方向，打造科研共同体。要按需引才、精准引才，不能“捡到篮子里都是菜”，要处理好近期目标和远期目标、粗放式和精细化方式之间的关系，在体制机制上一体化设计、一揽子推进。要接好中央、省委和市里的政策，第一时间变政策红利为机制红利。六是贴心暖心精细人才服务。X书记在省委人才工作会

31、上，有一个很形象的比喻：“人才就像鱼一样，哪儿水质水温好就会游到哪儿去”。怎样形成良好的水质、水温?那就需要真正树立服务意识，从“坐着等”到“上门找”，从“被动改”到“主动找”转变，重视解决人才面临的实际困难，做人才的“贴心人”和“暖心人”，让人才想创新有开放的平台，谋发展有多元向上的通道，出成果有名利双收的激励，遇困难有周到暖心的回应。总之，人才需要什么，我们就要在工作中落实什么；人才看重什么，我们就要在服务中强化什么。同志们，事业因人才而兴，人才因事业而聚。无论是回溯xx年历史，还是观照长医现实，我们干事创业都离不开人才，成就伟业更仰赖于大批人才涌现。让我们深入贯彻习近平总书记考察调研重要

32、指示精神，坚决落实中央和省委人才工作会议精神，牢记嘱托、不负期许，踏石留印、奋勇向前，不断开创长医人才工作新局面，奋力续写X践行新时代中国特色社会主义新篇章。人才工作存在问题原因分析篇3“人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。我们必须增强忧患意识，更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优势。”习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话，阐明了人才对于党和国家事业发展的基础性、战略性和决定性作用，为新时代人才工作和建设人才强国指明了前进方向、提供了根本遵循。济济多士，乃成大业；人才蔚起，国运方兴。人才是支撑发展的第一资源，人才工作关系国家发展，关乎民族未来。当

33、前，从国际形势看，经济全球化趋势加速发展，国际竞争日趋激烈，从国内形势看，区域竞争的深度和广度面临前所未有的新形势，人才的作用更加凸显和重要。应该看到，唯有人才资源才是永不枯竭的战略资源，唯有人才优势才是最具潜力、最有活力的战略优势。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持实施人才强国战略，认真落实党管人才原则，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，夯实人才发展基础，切实把各方面优秀人才集聚到为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗上来。广聚贤才，汇聚“一潭甘泉”。人才是一个国家的战略性资源，大胆实施“聚天下英才而用之”的人才战略，加快由人才大国向人才强国的转变，是当代中国的必然选择。今年5月

34、，党的历史上第一部关于组织工作的统领性、综合性基础主干法规中国共产党组织工作条例印发，设专章对党的人才工作作出规定，明确了党管人才的体制机制。党管人才，就是党爱人才、党兴人才、党聚人才，各级党委政府及有关部门要坚持党管人才原则，强化政治引领，超前谋划人才工作中长期发展规划，使人才工作与经济社会发展紧密结合起来。要打破传统思想束缚，打破“人才就是指领导干部、企业老板、专业技术人员或者高学历人才”的片面认知，坚持以品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，做到不唯学历、不唯职称、不唯资历，让各类人才能够及时被发现被推荐出来，让更多千里马竞相奔腾。才尽其用，激活“一池活水”。骏马能历险，耕田不如

35、牛；坚车能载重，渡河不如舟。引进人才不是终点，最大限度发挥人才作用，服务发展、推动发展这才是开展人才工作的最终目的，也是人才体现自身价值与能力、实现人生理想与追求的最好途径。各级党委政府及有关部门要坚持在实践中锻炼和培养人才，善于给岗位、交任务、压担子，把人才推向产业发展、乡村振兴等工作一线，鼓励各类人才在一线磨砺意志、增长才干、干事创业。要创新人才评价激励机制，积极改进人才评价方式，加大对各类人才的奖励激励和培养，充分激发各类人才进取精神和创业激情。当然，要注重加强对本土人才的培养，通过完善教育培训体系，拓宽人才培养渠道，努力培养一批适合地方发展需要的人才队伍。优化环境，打造“一方乐土”。人

36、才引不引得进、留不留得住、干不干得好，服务保障是关键。要努力创造条件，为引进人才提供干事创业、持续发展的良好环境。要坚持以人为本的原则，在生活上热心帮助、感情上贴心照顾人才，着力为各类人才解决后顾之忧，充分调动人才参与发展的积极性、主动性和创造性。要着力为人才创新创业搭建打造平台和高地，为人才提供政策扶持、资金支持等便利条件，让各类人才创业有机会、干事有舞台。再者，要积极营造氛围，加强舆论引导，通过宣传在社会上形成崇尚科学、崇尚知识，爱才、惜才、重才、用才的良好氛围。国以才立，政以才治，业以才兴。贤良之士众，则国家之治厚。聚天下英才而用之，“聚”是手段，“天下”是时空，“英才”是主体，“用之”

37、是目的。各级党委政府及各相关部门要坚持实施人才强国战略，以引才的诚意、育才的良方、用才的胆识，吸引各类人才投身经济社会发展中来，用人才托起“中国梦”。人才工作存在问题原因分析篇4人才兴则事业兴，人才强则乡村强。乡土人才作为人才队伍的重要组成部分，在带领技艺传承、带强产业发展、带动群众致富等方面发挥着难以替代的作用。实施乡村振兴战略，要着力厚植乡土人才成长沃土，培养造就一支有能力、有知识、有情怀、有担当的乡土人才队伍，真正让乡土人才“香”起来。吸引家燕“归”，让乡土人才“深巷生香”。要强化政策引才导向，畅通回流渠道，继续实施“三支一扶”、农业科技特派员等重大扶农助农工程，引导各类人才“上山下乡”

38、。要打好“乡愁牌”“乡情牌”，积极引导扶持在外的能工巧匠、致富能手、复员退伍军人、优秀大中专毕业生等返乡就业创业。积极拓展农村经济新业态，重点扶持乡村特色产业，依托农业科技产业园区、种养殖示范基地、电子商务基地等大力吸引人才就业，打造人才孵化基地。加强人才服务力度，为回乡人才提供政策咨询、项目申报、融资对接等服务。同时注重深入挖掘发现乡土人才，通过精准盘点，按照种植、养殖、加工等技术的专业户、示范户，具有一技之长的能工巧匠和文化艺术类人才，具有经营和管理经验的基层党组织书记和农民专业合作社带头人等类别，把乡土人才找出来，建立乡土人才信息资源库，动态全域管理运用好乡土人才队伍。丰富载体“育”，为

39、乡土人才“增色添香”。要坚持“多元主体、分工配合、立体培养”的原则，建立政府主导、部门协作、统筹安排、产业带动的乡土人才培训机制，依托旗党校、旗农广校，采取课堂讲授、现场教学、基地观摩等方式，对产业发展、肉牛养殖、电商等内容进行专题培训，为每个嘎查村培养35名懂技术、会经营、善管理的致富带头人和新型职业农民。实施高素质农民培训工程，组织优秀乡土人才参加学历提升行动，广泛采取“请进来”和“走出去”的方式，围绕当地特色产业和主导产业，“订单式”“点餐式”常态化开展技能培训，促进乡土人才知识结构转型升级。强化交流提升，通过组织现场观摩、技术推广、技能竞赛等方式，广泛开展人才服务基层行活动，发挥好科技

40、特派员作用，促进乡土人才交流学习，推动技艺传承和技能提升。正向激励“用”，让乡土人才“香誉四方”。乡土人才长期扎根农村，投身乡村建设，付出了青春和汗水，不仅需要情怀和担当，更需要激励和鼓励。加大对乡土人才的扶持力度，整合农业、人社、金融、科技等部门资源，在项目支持、金融信贷、科技服务等关键环节给予保障支持，破解乡土人才创业发展的后顾之忧。强化政治引领，优先将年纪轻、素质好、懂经济的党员乡土人才，纳入村级后备人才干部库，推荐优秀乡土人才充实到“两委”班子中，增强乡土人才的社会认同感。强化荣誉激励，通过发放证书、授予称号、顾问聘请、典型宣传等多种形式，大力宣传“带领技艺传承、带强产业发展、带动群众致富”的乡土人才，提高乡土人才归属感和荣誉感。优化改善环境，实施人居环境改善行动，推动城乡教育、医疗等公共服务均衡化发展，不断增强乡土人才的获得感和幸福感。