教师个人职业发展规划书.docx
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1、教师个人职业发展规划书 职业规划的首要环节是“职业方向定位”,请记住它是“最重要的”,它是你职业生涯的“镜子和尺子”,用于看清你的职业特质,指导你5-10年的职业积累和发展。以下是我整理的老师个人职业发展规划书,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 老师个人职业发展规划书(一) 我是一名青年老师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对老师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏阅历,或不擅长与人沟通沟通产生一些困难,更为主要的是对教化对象和教学过程缺乏完整的了解,因此可能出现短暂的困难。这须要其他老师的扶持和善意的指导。在他人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。
2、 物理是一门试验学科,是由大量的试验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,肯定要做试验,与学生共同探究与解答,这样学生对学问的了解会更加透彻,记忆也会更加深刻。物理讲解起来肯定要生动、形象,富有激与感染力。 这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论学问,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特别性,它既涉及学科专业也涉及教化专业。 物理专业发展不仅仅是学问积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教化学学问、物理试验和教学技能、专业及教学实力以及情意特质在内的综合素养的提升。 物理教学是特别困难的实践活动,不仅须要常规的物理学及教学专业学问、专业技能、专业情意
3、,更须要扩展了的专业技能的新发展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进行合作学习的技能、指导学生进行探究学习的技能、教会学生学会学习的技能。 要充溢教学的程序性学问:我要使自己娴熟、快速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学基本技能的操作就必需得心应手。对于不同的问题,相应的基本技能的要求也是不同的。 例如,通过操作有关的演示试验引导学生准确地、完整地理解定律的含义是一个教学基本技能的要求。我在课堂上使演示试验和教学内容紧密协作,从而使演示试验在课堂上发挥出最大的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、发展和应用中去揭示定律的内涵和在定律形成过程中所体现的科学方法,而不应当把主要时间
4、和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。 老师切不行在物理教学中忽视必需的一些基本技能的训练。在详细加强老师基本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些基本技能是解决该领域的一般问题所必需驾驭的,这可通过查看课程标准的要求以及和有阅历老师的访谈而得知。 另一方面,为了娴熟驾驭这些基本技能,可以首先将较困难的基本技能分解成很多子技能或前提的技能,并分别驾驭它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中,练习和反馈是两个特别重要的因素。最终,经过多次综合的训练,才可能对基本技能的驾驭达到“得心应手”的境界。最好要培育敏捷运用策略性学问的实力:策略性学
5、问,如前所述是指有效地安排教学、进行课堂教学和评估教学效果时采纳的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略。 例如,前推法、后推法、由整体到局部的方法,以及由局部到整体的方法等。这要求老师依据详细的状况去选择恰当的策略。 要全面的发展,提高综合素养要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学看法,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点。踏踏实实的做好每一件事情。 老师个人职业发展规划书(二) 作为一名老师,担负着教书育人的重任,应当在成长的历程中,为自己规划将来,我信任“勤能补拙”,我希望自己能成为一个勤奋的学习者、探讨者、实践者。如何尽快
6、的走向成熟,成为一名合格的人民老师,使自己在进行教化事业时有一个明确的方一直前进和发展,是摆在我面前的一个巨大任务。 现提出个人三年的发展规划如下: 一、个人状况分析 (一)任教状况 我是一名从教十年的小学信息技术老师,从踏上老师岗位的那一天起先,就始终工作在教化教学的第一线,执教过一至五年级的信息技术课,参与工作十年来,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,主动参加教研教改,改革课堂教学,关切爱惜每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关切和培育下自己的业务水平也在不断的提高。 (二)个人发展优势及特长 1、年轻,有活力。 2、酷爱教
7、化事业,有一颗关爱孩子的心。 3、勤于钻研业务,能够不断的督促自己进步。 4、阅读过很多教化专著,积累了肯定的教化教学阅历。 5、自身条件:教学语言、教态、教学思路等比较精彩。 (三)存在问题或不足 从教10年来,在学校及上级领导和同事们的支持帮助下,教学方面我取得了一些成果,获得了一些荣誉,要跨越目前的状况须要付出更大的努力。随着教化改革的深化和推动,感性的教学阅历须要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学、服务学生。 二、个人发展总目标 1、发展目标 加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心,酷爱学生,对学生有博爱之心,宽容、有剧烈的责任感。仔细贯彻国家教化方针,遵循课程改革
8、的要求,培育全面发展的学生,教学成果力争人人合格,优秀率和平均分不断提高。主动参加科研课题的探讨,力争提出自己的探讨课题并主动参加立项,推动自身素养的全面提高,使自己成为具有肯定科研实力的科研型老师。树立终身学习的理念,具备终身学习的五种实力(学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力)。 2、重点目标 主动参加科研课题的探讨,力争提出自己的探讨课题并主动参加立项,全面提高自身业务素养和理论水平,使自己努力成长为一名科研型老师、学习型老师、反思型老师。 三、三年发展规划: 第一年恪守老师职业道德基本规范,使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。 1
9、、规范和提高自己的道德观念,学习优秀教化家的优秀品质,规范和提高自己的道德观念,提高自身的政治素养。敬业爱岗,为人师表,树立良好的老师形象。为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,仔细踏实工作。 2、树立依法治教的理念,全面贯彻教化方针,实施素养教化,转变教化观念,为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教化理论学问,参与各种培训及研讨活动,主动投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平;勇于创新,能够敏捷自如地处理教材,形成自己的教学风格。力争达到合格率100% ,优秀率、平均分稳步提升。 其次年通过努力达到有对教化志向的执着追求,有先进的教化思想和教化理念,有丰富
10、的教化教学阅历,有较高科研工作实力,专项特长突出,学生、家长满足的老师。 1、以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为协助,抓住“问题即课题”,在教学中留心积累、思索,主动撰写教化科研论文,主动参与学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研实力的老师,确立自己的探讨课题,力争在三年内形成肯定的科研成果。 2、树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教化教学理论、紧跟教化发展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型老师,主动学习关于自己专业的教学理论学问,并能运用在自己的教学中,刚好进行反思及重构。 3、树立终身学习的观念,主动参与学历进修、接着教化等学习活动,不断给自己充电;
11、提升个人修养,做有品位的老师。 第三年教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色。 1、转变老师角色,树立服务不同种类学生意识,专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必需以教化为旨,促进人的全面发展,我以为只有树立为学生服务的意识,才能确立学生的主体地位,把课堂和学习真正完整地还给学生。特殊是针对新的招生况,我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为,获得创新和超越的活力。 2、实施行动探讨,深刻领悟课程理念,专业理论探讨要和实际工作相结合。因此,我将立足于新课程课堂教学,力争每年进行一项行动探讨,以提高自己的专业理论素养和专业实践实力。 3、
12、明确专业研修方向,建设专业发展强势领域。学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广,进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。 4、加强理论学习,加快专业成长步伐。理论是实践的向导,是专业发展的基础。近三年,我安排每年读34本教化教学理论专著,不断完善自身的学问结构。 老师个人职业发展规划书(三) 从_年踏上工作岗位至今,已经12个年头了。在这近12年的时间里,我严于律己,为人师表,自觉遵守老师职业道德规范,仔细履行个人职责。为了让自己不断地发展,以适应社会的须要。开学之初,我就为自己做了一份个人安排。 一、加强自身师德修养 有人说老师的工作是一份良心
13、活,对此,我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。老师肯定要有师德,在教化教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。 二、不断提高个人素养 古人曾说:"师者,传道授业解惑也。"简而概之,老师的工作就是教书育人,所以,我要在教化教学上,不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。 1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。 作为一名老师,我要接着仔细学习老师职业道德规范具备良好的
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