精编教师资格《小学教育心理学》经典考试复习题带答案知识点分析(共10套题)第(2).pdf
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1、最新国家教师资格小学教育心理学职业资格考前练习 一、单选题 1.符号学习的主要内容是()。A、实物 B、图形 C、词汇学习 D、事实性知识 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:C【本题答案与知识点解析】:符号学习的主要内容是词汇学习。2.皮亚杰研究道德发展的主要方法是()A、自然观察法 B、实验法 C、两难故事法 D、对偶故事法 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:D【本题答案与知识点解析】:皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法,故选 D。3.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为()。A、负迁移 B、正迁移 C、横向迁移 D、纵向迁移 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:
2、B【本题答案与知识点解析】:一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。4.美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()A、尝试一错误学说 B、完形一顿悟学说 C、有意义接受学习论 D、认知一结构学习论 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:D【本题答案与知识点解析】:美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发现说。(本解析由张恩凯提供)5.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,将学习进行层级分类,巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的()。
3、A、信号学习 B、刺激反应学习 C、连锁学习 D、辨别学习 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:A【本题答案与知识点解析】:加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级,把学习分为八类:信号学习;刺激反应学习;连锁学习;言语联结学习;辨别学习;概念学习;规则或原理学习;解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用,指对某种信号做出某种反应。6.系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是()A、布鲁纳 B、桑代克 C、柯尔伯格 D、戴尔 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:C【本题答案与知识点解析】:美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法
4、,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)7.形式训练说的代表人物是()。A、沃尔夫 B、桑代克 C、布鲁纳 D、奥苏伯尔 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:A【本题答案与知识点解析】:形式训练说的代表人物是 18 世纪德国心理学家沃尔夫,理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来,因此被称为形式训练说。8.从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和()之分。A、总结性评价 B、诊断性评价 C、准备性评价 D、标准参照评价 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:A【本题答案与知
5、识点解析】:解析:考查教育评价类型。广义教育评价包括一切与教育活动有关的评价,狭义教育评价主要是对学生的发展的评价。从解释评价结果的标准上考虑可以分成相对评价和绝对评价;从评价的时间上区分,可以分成形成性评价和总结性评价。(本解析由周安淳提供)9.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为()。A、品德 B、态度 C、意向 D、技能 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:B【本题答案与知识点解析】:通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为态度。10.在背诵一篇短文时,一般前后端的内容容易记住,中间的内容难记且易遗忘,这是哪种影响的结果()。A、
6、同化说 B、痕迹消退说 C、动机说 D、倒摄抑制与前摄抑制 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:D【本题答案与知识点解析】:11.学习活动过程中做网络结构图是一种常用的()A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、元认知策略 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:C【本题答案与知识点解析】:12.耶克斯一多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是()A、正相关 B、负相关 C、倒 U 型关系 D、无关系 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:C【本题答案与知识点解析】:13.短时记忆中的容量单位是()。A、比特 B、字节 C、组块 D、词 本题答案与相关知
7、识点解析【参考答案】:C【本题答案与知识点解析】:短时记忆的容量是 72,短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。14.一般来说,新手老师在班级秩序管理方面,大多偏向()管理。A、预防性 B、攻击性 C、支持性 D、矫正性 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:D【本题答案与知识点解析】:新手老师由于班级管理经验不足,对问题行为缺乏预见,因而只能在问题出现之后,才进行矫正处理。15.组织策略属于()。A、精加工策略 B、认知策略 C、元认知策略 D、调节策略 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:B【本题答案与知识点解析】:认知策
8、略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。16.小学生在学习较长时间后,发觉开始部分和最后部分记忆效果好,中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?()A、消退和干扰抑制 B、倒摄和干扰抑制 C、前摄和消退抑制 D、前摄和倒摄抑制 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:D【本题答案与知识点解析】:一般认为,瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘,主要是由于记忆痕迹的逐步消退;长时记忆当中的遗忘,主要是因为先后材料的干扰,是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的结果。17.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是()。A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 本题答案与相关知识点解析【参考答案】
9、:A【本题答案与知识点解析】:题干是对信度的名词解释。18.个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做()。A、道德 B、品德 C、人格 D、个性 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:B【本题答案与知识点解析】:品德是指个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。19.教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于()。A、激发兴趣 B、引起注意 C、丰富想象力 D、分化概念 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:D【本题答案与知识点解析】:变式指变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征,可以分化概念,有效地进行知识概括。20.下列
10、学生的表现中,不属于心理健康问题的是()A、过分依赖 B、吸烟 C、认为生活没有乐趣 D、一到考试就有不适应反应 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:B【本题答案与知识点解析】:依据心理健康的标准,A、C、D 三项均属于心理健康问题;B 项为问题行为。21.根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征的学习属于()A、代表学习 B、机械学习 C、命题学习 D、概念学习 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:D【本题答案与知识点解析】:22.儿童厌学症的主要表现是()。A、缺少学习技能 B、过度焦虑 C、注意力缺陷 D、对学习不感兴趣 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:D【本题答案与知识
11、点解析】:对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。23.“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于()教学策略。A、先行组织者 B、掌握学习 C、支架式 D、抛锚式 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:C【本题答案与知识点解析】:支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的,为此,事先要把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解逐步引向深入。24.斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是()A、强化 B、顿悟 C、反馈 D、评价 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:A【本题答案与知识点解析】:25.根据内容的
12、社会意义,学习动机可分为高尚的学习动机和。A、物质性学习动机 B、消极的学习动机 C、间接的学习动机 D、低级的学习动机 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:D【本题答案与知识点解析】:本题考察第四章学习动机分类,根据内容的社会意义,学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。26.教学中,教师首先要做的事是()A、提供学习指导 B、提示教学目标 C、唤起先前经验 D、引起学生注意 本题答案与相关知识点解析【参考答案】:D【本题答案与知识点解析】:教学事项中的安排顺序是:1、引起学生注意。2、提示教学目标。3、唤起先前经验。4、呈现教学内容。5、提供学习指导。6、展现学习行为。7、适时给予
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