道德与法治三年级下册《第三单元我们的公共生活8.大家的“朋友”》__1.pdf

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1、8 大家的“朋友”教学设计（第一课时）教学目标 1.知识与能力(1)认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。(2)知道如何去爱护公共设施。2.情感与态度 知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施.3.行为与习惯 养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。通过活动展示和故事讲述，认识到公共设施在日常生活中的作用:通过感受公共设施的“委屈”，倾听公共设施的“心声”等活动，体会到公共设施需要我们大家共同去爱护。教学重、难点 1.重点 知道公共设施的作用，学会爱护公共设施.2.难点 在日常生活中能够主动去爱护公共设施.教学准备 多媒体课件 公共设施图片 歌曲 和谐中国 五要五不要 教学过

2、程：一、认识我们的“朋友”。1.听歌曲和谐中国。共建和谐中国、和谐家园，是每个中国人的梦想，要实现这个梦想，需要我们爱护公共财物、遵守公共改规则、人与人之间成为爱的传递着。具体怎么做呢？让我们走进第三单元我们的公共生活，去学习、体验吧。今天我们首先来来认识一些“朋友”。你能说出它们的名字吗?出示课件 2.学生回答:公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅。3.总结:像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用为方便大家的生活而设置的设施，叫做“公共设施”。4.你还知道哪些公共设施?5.学生回答。预设:交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭.二、感受“朋友”的作用 1.出示图片。图 1.休息椅“当你行走在公园

3、里，想坐下休息时，我会张开双臂让你坐下来。图 2.垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑味味地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁!”图 3.路灯:“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路，”3.你还知道哪些公共设施的作用?请大家说一说。4.小组交流，学生代表回答。预设:小区健身器材:可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄.5.这些公共设施默默地为我们服务，为我们的生活提供很大的便利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧 5.播故事小叮当旅行片段:小可当来到一个没有公共设施的国度.6，同学们想想，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接看讲下去。7.学生接着补说故事，8.总结:公共设施的作用可真大呀，正因为有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。9.设计种所需要的公共设施.比比准的设计最具有创意。出示要求:可以是对现有公共设施的进行改进，也可以设计种新型的公共设施。10.学生设计、展示自己创作的新型公共设施。11.课件出示：哭泣的休息椅，它为什么哭泣？下节课来解决。板书设计：8.大家的“朋友”认识我们的“朋友”感受“朋友”的作用 （第三单元 我们的公共生活）