教师口才训练技巧.docx
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1、教师口才训练技巧 作为一名老师,尤其是班主任必需要有较好的口才,因为你要管理整个班级,要常常调解学生之间的冲突,甚至是师生之间的冲突,假如没有较好的口头表达实力,如何能胜任班主任的工作呢?下面就是我给大家带来的老师口才训练技巧,欢迎大家阅读! 老师从哪些方面训练自己 作为一名老师,尤其是班主任必需要有较好的口才,因为你要管理整个班级,要常常调解学生之间的冲突,甚至是师生之间的冲突,假如没有较好的口头表达实力,如何能胜任班主任的工作呢? 从小我就性格内向,当众讲话简单惊慌,自从当了老师,做了班主任之后便有意熬炼自己的口才。 首先,作为一名老师应上好每一节课,所以,备课时我通常将讲课的每一个细微环
2、节都写进教案,再反复试讲,直到烂熟于心。在课堂上我做到不看教案,甚至常不用看书,便知道某一内容在哪页哪段。因为备课充分,所以能不惊慌,自然而又流畅地上好每一节课。 其次,要充分利用一切可以表现的机会,熬炼口才。比如班会课、其次课堂活动、年段集会、学生座谈会、家长座谈会、期中期末考试质量分析会。在这些场合的发言上,最初我总是仔细定好发言稿,并背娴熟,“绝不打无把握之战”,经过一段时间的训练后,我就渐渐娴熟了,做到不用写讲稿、背讲稿,而是镇静冷静地打好腹稿,再临场发挥,夸夸其谈。 第三,要坚持学习,工作六年来,演讲与口才是我最要好的挚友,每当书一到手,我总是仔细地品读,学习书中介绍的演讲的理论与方
3、法,还将其中一些精彩的,与本职工作相关的文章反复研读,或者背诵。在工作中须要的时候就信手拈来,取得良好的效果。除了学习书本学问外,还要多看、多听他人的精彩演讲,从中学习胜利阅历,或者细致揣摩其中是否有失误之处,这无形中就熬炼了自己的语言运用实力,从而提高了自己。 在课余时间,我还发动学生搞一些辩论赛,既丰富了课余生活,又提高了学生和自己的语言表达实力。 总之,“好口才,自己造”,只有长期持续不断地学习与训练,才能造就精彩的口才,增加自己的语言魅力与吸引力,才能胜任老师这一神圣的职业。 老师口才训练 1、让老师学会讲故事。有人说:世界是由故事组成的,我说,教化也是有故事组成的,因此,好老师肯定都
4、会讲故事。小故事,大道理,往往能产生纯粹说教意想不到的教化效果; 2、经常组织青年老师开展演讲活动。演讲是一种沟通,是一种教化,是培育师生口才的大课堂。在一次次的演讲中,老师的口才熬炼出来,脱口而出的不再是暴力语言,而是温润学生心田的清香莲花; 3、要求老师还要培育学生学会说话。作为老师,不仅自己要练好口才,还要教会学生学会说话:讲一般话,说话文明,不讲粗话脏话。平常与人交谈要轻声细语,课堂或大会发言则应当声音宏亮,吐字清楚。讲完说诸如“感谢,请指教”“我说得不完整,请宽恕”等礼貌用语。并且常常开展“小故事,大教化”的学生演讲活动,以此不断拨动学生心中真善美的琴弦。 那么,我们学校的论语志同社
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