关于幼儿园小班艺术活动教案范文9篇.doc

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1、 关于幼儿园小班艺术活动教案范文9篇 活动目标： 通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。 重点难点： 通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。 活动预备： 1.各种水果实物。 2.五官贴纸、一次性纸杯、牙签、色纸、皱纹纸等各种用于装饰的材料。 3.水彩笔、胶棒、水果刀、安全剪刀。 4.教学电子资源：【得意的水果偶】。 5.请家长到幼儿园和孩子一起参与活动。 活动过程： 一、教师简要向家长介绍“水果多多”主题的内容，帮忙家长了解今日的活动的主要目的。 “水果多多”的主题我们已经进展了一段时间，小朋友们熟悉了各种各样的水果名字，并且还能用各种形容词描述水果的颜色、味道、形状特征点等。今日制作“水果偶”的活动有助

2、于增加孩子对“水果”这个主题的兴趣，还能呈现孩子的制造力。 二、教师介绍制作水果偶的要求，并播放教学电子资源中的图片给大家看。 三、家长和孩子选择相应的材料进展水果偶的制作，比方：用五官贴纸给水果贴上眼睛、嘴巴、鼻子；或者用水彩笔给水果画出五官；或者用水果刀刻画出五官；还可以用一次性纸杯当作水果的身体，并用水彩笔在纸杯上涂涂画画做装饰等。 四、将做好的水果偶摆放在一起，大家一起观赏并请幼儿介绍自己的作品，给做好的水果偶起名字。 1.你们用什么水果做的？做的是什么？它的名字叫什么？ 2.我们是用芒果做的，上面插了许多小牙签，它的名字叫做“芒果刺猬”。 幼儿园小班艺术活动教案 篇2 活动目标: 1

3、.用正确的一般话语音吟诵儿歌。 2.发挥想象力，尝试运用“像”的句式描述身边水果的模样。 3.用动作模拟水果的形状。 重点难点: 尝试用“像”的句式描述身边的水果。 活动预备: 幼儿用书，歌曲CD，挂图 活动过程: 一、组织教学，激发幼儿兴趣，请幼儿观看挂图，说出图中水果的名称，并依据水果的形状进展联想。 1.熟悉这些水果吗？ 2.你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用|“像.”的句式表达 3.为什么香蕉像月亮？（引导幼儿说出香蕉的形状特征与月亮的相像之处） 4.香蕉香蕉像月亮。（幼儿答复后，教师用儿歌中的语言再说一遍） 二、播放CD，请幼儿倾听，感受儿歌的韵律。 三、幼儿学念儿歌并用手的动

4、作表示儿歌内容。 1.香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成弯状并轻轻摇动） 2.梨子梨子像铃铛。（伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇） 3.菠萝菠萝长头发。（左手握拳，右手掌翻开放在拳头上） 4.西瓜西瓜大嘴巴。（伸出双手食指和小指比出“六”字，双手合在一起左右摇。） 四、出示教学电子资源中的图片，引导幼儿用“像”句式仿编儿歌，并尝试用动作表示。 1.石榴石榴像灯笼。 2.杨桃杨桃像星星。 3.榴莲榴莲像刺猬。 幼儿园小班艺术活动教案 篇3 一、活动目标 1、引导幼儿学习穿珠子的正确方法，体验动手操作的乐趣。 2、提高手部敏捷性和手眼协调的力量。 二、活动预备 1、

5、儿歌穿珠子 2、穿好的珠子若干串 3、一端打结成绳头的绳子 4、带孔的彩色塑料珠子若干 三、活动过程 1、教师带着幼儿朗读儿歌穿珠子，调动幼儿心情的同时，激发幼儿参加活动的兴趣。 2、教师将幼儿分组，并出示穿好的珠子，请幼儿仔细观看和触摸。 3、教师启发幼儿依据小组观看的结果，说一说穿珠子所需要的材料。 你知道穿珠子需要哪些材料吗？ 4、鼓舞幼儿大胆猜想穿珠子的方法。 猜一猜，利用这些材料，我们可以怎样穿珠子呢？ 5、教师讲解穿珠子的方法，幼儿逐步跟随，进展操作。 （1）右手拿起绳子的一端，左手拿珠子，将绳子对准孔眼穿过去。 （2）用左手的食指和拇指捏住珠子，右手拉住绳尖将绳子拉出来。 （3）

6、从左到右，将珠子一粒一粒从绳子上穿过去。 6、幼儿开头动手穿珠子，教师巡回指导。 7、教师帮忙穿完珠子的幼儿在绳子的另一端打结，并请幼儿相互观赏和评价各自的作品。 8、教师引导幼儿从颜色、珠子排列的整齐度、美观程度等方面进展评价。 四、活动延长 教师鼓舞幼儿将穿好的珠子送给自己喜爱的伙伴或者家人。 五、资料库 穿珠子 穿珠子，穿珠子， 拿起小绳子，拿颗小珠子。 大家一起来，穿穿小珠子。 红珠子、黄珠子、绿珠子、蓝珠子， 串成一串长珠子。 六、活动总结 孩子们不仅学习穿珠子的正确方法，还体验了动手操作的乐趣。提高手部敏捷性和手眼协调的力量。活动开头之前，驾驶需要教育幼儿不要将塑料珠子放进自己的鼻

7、子，嘴巴，耳朵里面，讲清晰这些做法的危急性，在活动中也要时刻提示幼儿，制止这样的行为。 幼儿园小班艺术活动教案 篇4 活动目标 1、稳固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育幼儿对使用颜色的兴趣。 2、练习画横线和竖线，熬炼手腕的敏捷性。 3、体验手工活动的乐趣。 活动预备油画棒、白纸。 活动过程 1、谈话导入。 师：“今日，教师穿了一件什么衣服？“ “格子在哪里？请你用手来指一指。“ “我们相互看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？“ 2、引导幼儿用手比划横线和竖线。 探究横线和竖线的画法。 师：“这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？“ 幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

8、 教师巡察，个别指导。 3、沟通画格子的阅历。 请幼儿相互观赏，相互介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。 将幼儿画的格子布展现在黑板上。 请个别幼儿在集风光前介绍。 教师小结： 小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。假如画得稀，格子就大，假如画得密，格子就小。 幼儿园小班艺术活动教案 篇5 活动目标： 1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。 2、幼儿能初步把握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。 活动预备： 图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程： 1、鸡妈妈来了。 今日教师带来了

9、一位客人，小朋友想知道是谁吗？ 2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。 引导幼儿观看图片上的是谁？它在干什么？幼儿自由争论并回答下列问题。 （1）教师告知幼儿鸡妈妈今日下蛋了，一边仿照母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么？教师唱歌曲第一句“ 小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。” （2）提问“刚刚鸡妈妈唱的是什么？”幼儿跟着学唱第一句。 3、出示其次张图谱。 （1）教师带着幼儿观看图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。 （2）教师带着幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。 4、出示第三张图谱

10、。 （1）幼儿观看图谱上的小鸡在做什么？（唱歌） （2）教师带着幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来” 5、完整学唱歌曲。 （1） 教师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。 （2）播放磁带，幼儿跟着教师一起一边做动作，一边唱歌一遍。 （3）请个别幼儿来表演。 （4）音乐嬉戏“小小蛋儿把门开”。 6、小结。 师：鸡妈妈和小鸡们真快乐，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动完毕。 幼儿园小班艺术活动教案 篇6 活动目标： 1.平稳、敏捷地钻过或走过障碍物。 2.用肢体仿照鱼的动作。 重点难点： 钻过或走过障碍物 活动预备： 3条蓝色的长布条，安全的户外活动场地 活

11、动过程： 一、组织教学 手指嬉戏，集中幼儿留意力，激发幼儿学习兴趣。 二、活动过程 1.请幼儿观看图片，争论嬉戏玩法。 我们今日玩“鱼儿水中游”的嬉戏，可以用什么来扮演水？ 小鱼在水中是怎么游的？ 当浪花过来的时候，小鱼怎么游？（引导幼儿发觉当蓝色的水波上升时，幼儿可以钻过去；当蓝色水波落在地上时。幼儿可以伺机踩在上面走过去）。 2.请几名幼儿用蓝色的布制作水波，其他幼儿扮演小鱼在蓝色的布中穿梭。 鱼儿在水里渐渐游。（将蓝色布双手抖动做出波浪状，其他幼儿则扮演鱼儿在水里游。） 水波变大了，鱼在水里玩捉迷藏。（用力抖动布，鱼儿自由穿梭或跳过波浪。） 大鱼来了，小鱼快跑。（教师或一名幼儿扮演大鱼，

12、其他人是小鱼，玩大鱼追小鱼的嬉戏。） 鱼儿累了，躺卧在水草旁休息。（扮演鱼的幼儿在水草旁休息） 3.嬉戏一段时间后，换另外一些幼儿制造水波，连续进展嬉戏。 三、完毕局部 幼儿四散在草坪放松休息。 幼儿园小班艺术活动教案 篇7 活动目标： 1.观看画面中鱼的形状和颜色的差异，体验画家活泼好玩的作画风格，大胆叙述自己对画的感受。 2.用画画的方式表现各种各样的鱼。 重点难点： 1.观看画面中鱼的形状和颜色的差异，体验画家活泼好玩的作画风格，大胆叙述自己对画的感受。 2.用画画的方式表现各种各样的鱼。 活动预备： 1.幼儿用书：鱼儿水中游。 2.一次性纸盘、各种彩色笔。 3.名画游作品介绍 4.学习

13、单：好吃的鱼.。 活动过程： 一、引导幼儿观看并叙述名画游。 1.你看到了什么？画上有什么？（鱼、水草、泡泡） 2.这些鱼儿在做什么？（吐泡泡） 3.这些鱼长得一样吗？有什么不一样？（大小不一样、颜色不一样、身体形状不一样。） 4.数一数画面上有几条鱼？ 5.画面上最大的鱼在哪里？它的身体上有哪些颜色？你看到这条最大的鱼有什么感觉？ 6.你最喜爱哪条鱼？为什么？ 7.画面上蓝色的局部是什么？你觉得这幅画像什么？（引导幼儿通过画面看出蓝色局部是盘子的边缘） 二、向幼儿简洁介绍这幅名画以及幼儿用书封底的幼儿作品。 这幅画实际上是一个大大的盘子，盘子里有许多条鱼，有大的、有小的，最大的一条鱼身上有红

14、色、粉色和黄色，特殊美丽，鱼儿们在水里愉快地游，所以这个盘子的名字就叫“游”。 幼儿园小班艺术活动教案 篇8 艺术活动：捉小鱼（音乐嬉戏） 活动目标： 1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。 2、有初步的角色意识，情愿遵守嬉戏规章。 活动预备： 1、阅历预备：事先引导幼儿观看鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。 2、物质预备：音乐捉小鱼。播放器。 活动过程： （一）以小鱼游的嬉戏引入，激发幼儿嬉戏的愿望。 教师：小朋友，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。 （二）介绍嬉戏的玩法。 玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做“网鱼“，其他的幼儿扮演“小鱼“，跟着音乐有节奏

15、的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到“快快捉牢“的捉字时，渔网快速地放下，开头“捕鱼“，把“小鱼“套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，嬉戏连续进展，等音乐反复多变到完毕时捕到的两只“小鱼“，与“渔网“交换角色，嬉戏重新开头。 （三）提出嬉戏要求。 （四）幼儿嬉戏，教师指导。 1、引导幼儿随音乐学“鱼儿“游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的欢乐。 3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐完毕前的休止。 4、鼓舞幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进展嬉戏。 5、开头时教师可以当捕鱼人，幼儿熟识玩法后，与幼儿交换角色。 （五）教师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作完毕活动。 三、户外活动： 1、

16、体育嬉戏: 小刺猬 见领域活动指导P23。 2、分组活动：（见周规划表） 幼儿园小班艺术活动教案 篇9 制作意图： 1、熬炼幼儿手指敏捷性； 2、练习拉拉链。 教育价值： 1、渗透计算学问，了解1和很多的关系； 2、熟悉颜色。 选用材料：红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。 制作方法： 1、将红色海面剪成鱼形；（身体、鱼鳍、鱼尾） 2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形，做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋（收缩）并于形状缝在一起（留出鱼背）将海面放入红布与内衬布中间（做鱼背）； 3、将拉链缝在鱼肚处； 4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛； 5、用涂改液画出鱼鳞。 适合年龄：小班、托班幼儿。 地点：活动区嬉戏时 操作方法： 1、将拉链拉开，放入彩色球； 2、将拉链拉好，用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压，小球即从鱼嘴吐出。 【幼儿园小班艺术活动教案】