关于幼儿园教学月总结4篇.docx

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1、 关于幼儿园教学月总结4篇幼儿园教学月总结 篇1 一、三月份年级组工作规划： 开展各班主题活动，丰富主题展板以及活动区域。托班开展了我爱我家主题，小班开展了珍宝一家主题。 二、进展调整以后的活动： 小班年级组成员二次探讨修改了有关 “爱妈妈”的活动的方案。 如活动中礼物的赠送时间的调换、座椅的安排以及幼儿进餐环节安排的家长活动。 年级组成员探讨有关四月读书节的方案。如：宣传口号的征集、表格的制定、故事大王评比的细则等等。 三、常规检查的反应。 在二月份的时候，本年级组托、小班集体备课是分开进展的。托班套用原来的教材进展备课。小班由梁教师、魏教师和林教师、徐教师进展集体备课，在备课过程中，我们先

2、计算出课程的总量，然后将主题课程中一些不利于操作的课筛掉，同时将特色室的课程和计算课融入其中，并详细安排到每周每天。我是每周五中午或者下午对年级组的教师进展备课和教学具预备的检查，通常教师都能够做到班级资源共享，合理非配教学具的制作，不重复劳动。检查状况良好，教师根本能够做到下周的课心中有数，间或会消失文字备课没有完成，但是教学具预备到位的状况。 总体看来，三月份的活动还比拟丰富，托小班的教师围绕幼儿园的大规划都能够有各个班的特色活动，每个活动的开展以及对活动的网络宣传和展板的展现都能够看到各个班级教师的精彩的想法，可谓百花齐放。 四、各个班开展的活动： 小一班：三月开展了主题活动珍宝一家。教

3、师发动幼儿收集了“我长大了”的一系列的照片、爸爸妈妈辛苦工作时候的照片、小动物家的图片等;展现了幼儿手工作品“帅爸的领带”、自制手工作品“LV宝宝”等等。活动中，教师引导幼儿带着家中有几口人?他们是谁?他们的本事是什么等问题和父母共同完成我的好爸爸好妈妈调查问卷。同时依据三八爱妈妈活动制作展板。幼儿能通过好玩的嬉戏活动重现家庭生活，共享家庭生活的点滴阅历和乐趣，逐步体会家庭生活的形成过程;在与同伴沟通和沟通之中，幼儿也可以更好地熟悉自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班级正常开展值日小班长活动，早上请值日小班长和家长共同照看自然角并完成观看日记。 小二班：教师发动幼儿收集了“全家福”的照片

4、、房子的图片、小动物家的图片等;展现了幼儿涂色、绘画作品“我的妈妈”、自制手工作品“全家福”等，师幼一起创设了主题墙饰“我最喜爱和谁一起做”，制作了“我爱我家”的作业展板。班级正常开展值日小班长活动。 托一班：在开展春天里这个主题活动时，教师首先依据托班幼儿的年龄特点，在原有的主题活动目标中增加了：教育幼儿懂得爱惜花草树木，爱惜环境，萌发关怀爱惜动物的情感，产生爱护动物的意识等情感。其次，在选择教育活动内容时我们发觉幼儿喜爱小鸟，春天来了，小鸟的到来增加了几分生气、几分喜悦，小朋友特殊喜爱，就增加了美术“鸟窝”这一活动，让幼儿来画画。我们结合“美术活动，悬挂在树枝上一个个漂亮的鸟窝给孩子们带去

5、了盼望，也给小鸟安了一个家，这一活动对孩子的教育作用是任何说教都无法做到的。孩子们喜爱去远足、去踏春，我们就组织幼儿去学校的种植园地，但活动中该让孩子们听到些什么、看到些什么，这些是考虑的首要目标，有油菜花、蚕豆花、小草、蝴蝶在等着孩子们去看一看、闻一闻，既利于开拓孩子们的视野，又能让封闭在水泥楼群里的孩子们领会田野风光、陶冶性情。 托二班：我们开展了主题活动我爱我家。宝宝带来了全家福把主题板变得甜美又温馨。通过歌曲亲亲我，美术活动给妈妈做项链，谈话活动我爱我家等，让宝宝对自己的家庭有了更深的熟悉，体会到自己与家人之间更严密的关系。在常规活动中，宝宝们学会了新的仿照操、律动。 幼儿园教学月总结

6、 篇2 学习总结 语言智能：欣欣在拉大锯的活动中，表现得很棒！活动中欣欣很仔细的听讲，能宁静的坐在小椅子上。积极地答复教师提出的问题，嬉戏时，欣欣很活泼，主动找自己的伙伴，与小朋友协作得的很默契。可以一边用肢体做动作一边说儿歌。 数学智能：在什么时间的活动中，珍宝表现很不错，对活动很感兴趣！活动中，欣欣认真的观看挂图，能说出早中晚都有哪些差异。教师出示字宝宝，引导幼儿熟悉早上、中午、晚上，珍宝的记忆力还不错，熟悉了新的字宝宝。 内省智能：欣欣在美丽的彩带的活动中，对教师铺在地上的毯子很奇怪，并且问教师这是什么？教师告知欣欣说这是工作毯，在操作活动中，能辨别出彩带哪个最长哪个最短，不长不短，最短

7、的，但自己动手操作得很胜利。 空间智能：在花雨伞的活动中，欣欣能仔细观看教师，对纸的对角折很感兴趣，在教师的帮忙下，完成了将正方形纸变成三角形，就快乐的举起来给教师看，告知教师变成雨伞的.样子了，在绘画时，能在纸上染五颜六色的小花，变成了一把花雨伞。 人际交往：宝 贝现在已经融入到这个大家庭中了。很喜爱交朋友，在班级中和每个小朋友都很不错！就是有时脾气不太好。珍宝有些好强，每一件事都想当第一。一次洗手时，宝 贝很他的好朋友一起去洗手，到盥洗室时，两个小朋友都想当第一，就由于这事两人吵了起来，谁也不让谁！最终通过教师的和解，两人又和好如初。 音乐智能：珍宝很喜爱听音乐，每当午睡起床后，教师就会放

8、音乐给小朋友听。欣欣就是在困，不一会就会从床上跳起来，和小朋友一起跟随着音乐又蹦又跳的。还一边大声的说：“起床了！” 身体运动智能：在小动物开小船的活动中，欣欣会主动跟教师和大家进展沟通，能够仿照教师的样子，一起划船，通过故事，欣欣知道了小动物在开小船，在嬉戏时，能够拉起玩伴的小手，有说有笑，一起“开大船”。 自然观看智能：欣欣在飞、游、爬的活动中，表现得很不错，积极协作教师上课，能够依据图片说出“小鸟飞”“小鱼游”“乌龟爬”，并能够用飞造句说“我观察天空中有小燕子在飞”。 生活总结 珍宝很喜爱来幼儿园，每天来幼儿园都很快乐！现在珍宝在幼儿园可以独立完成一些简洁事情，如：睡觉时自己脱鞋，把鞋摆

9、齐放在床头！自己脱衣服、盖被子。有时下午起床后还会自己穿衣服。就是不分前后 状况分析 珍宝最近在午睡时还是入睡困难，有时是和小朋友说话、玩耍，有时是一会做起来一会又躺下的。 幼儿园教学月总结 篇3 一、教育教学活动。 二月份我们大班组主要进展了整合主题红红的新年的教学活动，我们采纳年级组集体备课的方式，严把每个活动设计从目标到过程，准时地找出教案设计的缺乏之处，加以改正，提高教学质量。一切从孩子认知、力量动身，充分拓展幼儿想象空间让孩子在轻松愉悦的气氛中学习。我们年级组教师之间能相互合作、相互提示、相互催促使教育教学工作正常有序的开展。 二、专业理论学习，增加科研意识。 这个月我们进展了关于工

10、程课程的学习，每位教师仔细完成问卷调查，通过认真翻阅图书，查阅网络资料，仔细了解关于工程课程的概念、意义、模式及要求等。后半月，每位教师仔细搜集工程课程的童话剧的绘本，并分析、设计了绘本的网络图等，通过研讨，让各位教师更深一层次的理解了工程课程。 三、做好幼小连接工作 。 本学期是我们大班孩子在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的又一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后消失疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子形成过渡。 1.有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了

11、解，并希望自己做个小学生，从思想上做好入学预备。 2.尝试根据学校的作息制度来生活。课间时间给孩子充分自由活动的空间教师尽量不去干预孩子。 3.学习自己整理柜子。养成良好的学习习惯，培育自理、独立力量。常常布置简洁的家庭作业，增加幼儿的任务意识。 四、家长工作及日常班级工作 1.年级组开展了正月搓元宵活动。 2.排练改编的踏板操以及带着幼儿学会新操春眠不觉晓。 3.2月17号召开了新学期幼小连接家长会，重点向家长介绍幼儿园幼小连接工作规划以及家长如何引导和培育削减孩子由于在生活上的骤变以及课目的繁重而对孩子入小学产生可怕、恐惊心理缩短入学适应期，为下期家长学校开课做好前期预备工作。 幼儿园教学

12、月总结 篇4 金色的九月在幼儿的欢歌笑语声中完毕了，,回忆这个月的工作状况做以下总结： 一、家园联系。 开学初各班召开家长会，新入托的幼儿家长与教师见面。各班级教师向家长介绍介绍幼儿园的状况和本学期教学安排，稳定幼儿心情,让幼儿及家长喜爱幼儿园.。在生活自理方面培育幼儿一日常规如取放凳子、排便洗手、进餐、站排上桌。 二、.在教学教研方面: 我园新教师较多，在师资相对较弱的状况下，发挥集体的作用和个人特长，相互取长补短，互帮互助，尽快提高个人的专业力量。针对本学期以音乐教学为重点协作区教研室每学期的评优活动，开展音乐课观摩活动，鼓舞教师在研讨活动中畅所欲言，发觉问题并敢于发表自己的见解，尝试对问题进展提出建议。组织教师听课、评课，选出小中大三节音乐课。经过教研室的教师的点评发觉我们音乐活动存在的缺乏如音乐观赏的选曲，作品的分析并要理解曲式、教学目标确立的有效性及新歌教唱时重点难点的精确性。为我们今后工作指出了方向。 三、9月还开展了“童唱红歌”-庆教师节迎十一歌咏会活动，红色经典儿童歌曲、幼儿歌咏活动的召开培育了幼儿喜爱祖国的情感。每班选两首歌曲和编一个班级集体舞。幼儿在红唱过程中使幼儿在潜移默化中陶冶了幼儿的情操。 【关于幼儿园教学月总结4篇】