关于幼儿工作计划9篇.docx

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1、 关于幼儿工作计划9篇 首先，在6月1日庆祝儿童节 同一天，孩子们为父母表演精彩的节目，为孩子们预备小礼物，让孩子们度过一个欢乐而难忘的假期 二是连续开展“自我爱护”主题活动 主要通过日常生活、感官、数学、语言、艺术等多种形式的教育，赐予孩子各种安全教育和救助学问，有意识地培育孩子的自我爱护力量。 第三，为一大群孩子开展“我想上小学”的主题活动 开展各种学前预备活动，如削铅笔、包书皮、认币、自制课程表、模拟面试、参观小学、购置文具等。填写毕业书，带毕业照。并依据活动内容，和小朋友一起装饰墙壁。 四、夏季防暑降温柔消毒工作 随着气温的上升，合理安排孩子的日常活动，催促孩子多喝水，准时擦洗孩子，保

2、持孩子的清洁。午睡时穿上洁净的背心，让孩子睡得舒适。为了防止疾病的发生，常常对桌子和室内环境进展通风消毒，做好各种消毒工作，防止夏季疾病的传播。户外活动时给孩子喷花露水，尽量削减蚊虫叮咬。 5.教师做户外玩具。 幼儿工作规划 篇2 天来了，气候的变化让不少的小朋友很不适应，诸如：感冒、腹泻等都是这个季节的多发疾病，如何做好幼儿护理，让我们的宝宝远离秋日常见疾病呢?幼儿园应实施“预防为主”的方针，依据秋天气候及幼儿身心发育特点，做好幼儿园学期卫生保健规划。 把好本学期新入园幼儿的体检关 对于新入园幼儿必需持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检

3、，完成全园教职员工的年度体检，女教职员工年度体检、妇检;对于体弱幼儿建立治理档案。 做好晨检工作 严格根据“一摸、二看、三问、四查”的制度;为预防“非典”，晨检增设入园幼儿的体温测量;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观看记录。 做好秋冬季节的保暖工作 按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，毁灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。 开展幼儿心理安康及安全 提高幼儿心理素养，促进幼儿身心的安康成长。同时提高幼儿的安全意识，安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。 做好每周带量食谱的制定，并严格监

4、视执行 幼儿膳食实行把戏化、多样化，稀稠答配，依据季节、气候特点对食谱进展科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题准时解决。 仔细贯彻、落实卫生检查制度 每周一小检、每月一大检，杜绝一切卫生死角。做好教具玩具的消毒工作，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个洁净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发觉问题准时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。 对保育员进展定期的业务培训、学习实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务学问，提高效劳质量，使全园同心协力把工作做得更好。 幼儿园秋季卫生保健留意事项 1. 衣 由于温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。对于好动、易出

5、汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后准时给他更换衣服。同时幼儿的鞋子应以轻巧的运动鞋为主，少穿皮鞋。 2. 食 多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮忙。在秋季，大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是可以增加幼儿反抗力的食物，可能幼儿不喜爱吃，但家长可以通过转变食用方法让幼儿食用，比方在做菜时增加蒜末的添加，平常给幼儿煮点萝卜水、生姜水等。对于常在秋季咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。秋季也是吃蟹的季节，蟹属寒性，幼儿的脾胃嫩，不行以多吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。 3. 住 虽然天气会渐渐变冷，但在家时还

6、是要保证肯定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。幼儿的被子需要常常晒太阳，家长可定期把幼儿的被子带回家洗、晒一下。 4. 行 秋天最适合户外运动，家长有时间应多带幼儿到户外活动，多晒太阳，晒太阳可以促进提内钙的汲取，同时也增加幼儿的体质。秋季常见病防治有对策 感冒：这是秋季常见病。记住不要服用过多的抗感冒药，更不要轻易用抗生素，由于90%以上的感冒是病毒引起的，抗生素非但无效，反而有副作用及增加耐药细菌。较好的方法是多休息、多饮水，适当用些中药及冷毛巾外敷降温。 秋季腹泻：由轮状病毒引起，传染性强。在腹泻流行期间不要接触患儿，不带孩子到人群聚拢的地方。患了病要留意补充水分及电解质，不要用抗生素

7、。 盗汗：秋季孩子简单出汗，要留意衣服随气温适当增减。衣服湿了要准时更换，以免受凉感冒。用中药玉屏风散有较好止汗效果。 幼儿工作规划 篇3 班级根本状况分析：这学期的草莓班共出名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟识一日活动环节，帮忙幼儿提高自我效劳力量，根本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。 一、保教要求： （一）身体进展方面 1.引导幼儿熟悉自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要爱护好自己的身体，把握一些自我爱护的根本方法。 2.引导幼儿喜

8、爱参与晨间活动、户外活动，敏捷学会一些玩具的根本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。 （二）认知进展方面 1.引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的教师和小朋友，知道自己是和谐幼儿园的小朋友。 2.引导幼儿熟悉柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能任凭使用他人的东西。 3.引导幼儿把握一些根本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。 （三）社会性进展方面 1、引导幼儿熟识宠爱草莓班，情愿亲近教师，有什么要求能主动地和教师讲，喜爱和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。 2、引导幼儿情愿主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的教师打招呼养成乐观开朗的性格。 （四）教育教学： (1)以

9、生活化、嬉戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮忙幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分别而产生的心理焦虑。 (2)开展丰富多彩的户外活动、带着幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜爱上幼儿园。 (3)通过参观、观赏中大班幼儿的活动，使幼儿渐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生深厚的兴趣。 （五）保育保健： (1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 (2)通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉承受晨检的好习惯，不带小物品入园。 (3)秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫力量。 （六）家长工作： (1)让家长全面了解本学期的

10、教学内容，积极地协作好幼儿园做好孩子的幼小连接工作。 (2)建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。 (3)通过家长会议，评比家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、准时的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好气氛。 （七）安康领域： 1、能高快乐兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。 2、不可怕安康检查和各种安康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有兴趣，能参与做操、嬉戏等体育活动。 （八）社会性领域：

11、1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、熟悉幼儿园里的人和自己的同伴，熟悉幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受四周成人的关怀和爱惜，爱父母、爱教师、宠爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴共享的乐趣。 （九）语言领域： 1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的根本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，愿意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说一般话，能用一般话进展语言沟通。 （十）科学领域： 1、引导幼儿喜爱观看常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进展感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 （十一）艺术领域： 1、引

12、导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开头和完毕作出正确的反响。 2、支持、鼓舞幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、颜色鲜亮的美术作品。 二、保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进展分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 2、教师制定班级、主题活动实施规划及周逐日活动规划; 3、教师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。 5、开展“高快乐兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动

13、中熟识同伴，遵守活动常规。 6、带着幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 三、家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿进展目标。 2、拟订新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查。 3、学期初帮忙幼儿预备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 四、教研工作 1、制订学期班级工作规划。 2、讨论制定课题方案。 3、制定班级主题活动内容，及周逐日规划。 4、参与年段集体备课活动。 班级绝大局部幼儿心

14、情稳定，高快乐兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，熟悉同伴与教师，特殊有几个力量突出的幼儿两周时间就能熟悉班上的幼儿。由于班上大局部幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园协作教育的养成过程。在开展活动过程中发觉本班家长协作教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在仔细沟通，争取家长的支持与帮忙，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培育。 幼儿工作规划 篇4 本期中班组依据幼儿园教育工作指导纲要的精神和全园工作规划，结合中班幼儿的幼儿进展特点和实际状况，进展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及

15、常规工作质量，特拟定此规划。 一、教育教学常规工作方面： 本期我组教师将在连续深入学习纲要的根底上，努力将纲要有关精神运用到日常生活的各环节;组织带着本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好中班幼儿的入园工作。 二、详细安排如下： 1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的进展特点，以及各班的详细状况制定教研组规划和各班班务规划;确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“安康教育”主题规划。 2、加强各班对“种养区”的妥当治理。依据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教协作，保证一日各环节活动的工作质量。 4、 准

16、时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。 5、加强德育和安全教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺当开展。 6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度;保证每天两小时的户外活动时间;仔细做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。 7、 在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。 积极组织幼儿参与冬季运动会。 三、教研工作方面： 充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参加教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以纲要精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展争论，找到突破口。结合本班实际状况开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题

17、的进展，准时提取反应信息，调整本组教育教学进度，积存优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题讨论的顺当开展。 (一)详细内容、措施如下： 1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进展。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合纲要精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进展争论。开展小型课题，在课题活动开展中组织争论课题过程中存在的问题，共同查找解决方法，改良教学教育方法。 2、本期我组集体备课的重点存在于“争论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及详细措施”。 3、 本期我组教师将积极参与上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动;教学中

18、积极使用多媒体教学; 4、培育辅导青年教师(易 张)。 四、课题讨论工作方面： 帮助各课题组完成各阶段讨论工作。作好课题资料的收集、整理工作。积极支持课题组主研教师的每月研讨活动，仔细分析，总结阅历，并形成文字。 幼儿工作规划 篇5 一、班级介绍 本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的集体生活需渐渐适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育， 大班下学期教学规划。本学期将连续稳固对班级常规的治理工作，围绕环境、生活、学习、观看四个有序，培育幼儿良好常规，形本钱班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。 二、指导思想 本学期以纲要精神为指

19、导思想，依据时代的进展的需要和纲要的精神实质，培育主动适应将来社会的人，为实现这一目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容，由于这套教材既有胜利阅历的表达，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点： 1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将依据幼儿园的评估标准，进展环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。 2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进展的以下活动：文艺节目展现、美术展现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展现活动。 3、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点

20、，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进展时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消失的问题进展反思，改掉以前只注意结果的作法。 4、特色教学与主题教学相结合来进展。连续辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达力量;英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进展复习。 5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进展正确的评估。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育供应依据。 三、进展目标 安康 (一)身体安康，能主动地适应环境。 (二)生活卫生习

21、惯良好，有根本的生活自理力量。 (三)逐步形成自我爱护和安全的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章。 (四)能积极参与体育活动，动作敏捷。 (五)能独立地，制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 语言 (一)愿意与人交谈，讲话有礼貌。 (二)能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 (三)能清晰地说出自己想说的事。 (四)喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述并愿意创编，对书藉，阅 读和书写感兴趣。 (五)会说一般话。 科学 (一)能积极、主动，较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 (二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 (三)能用适当

22、的方式表达，沟通探究的过程和结果。 (四)在生活和嬉戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和好玩。 (五)爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 社会 (一)能主动地参加各项活动、有自信念。 (二)能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和共享，有怜悯心。 (三)理解并遵守日常生活中的社会，行为规章。 (四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 (五)喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术 (一)对环境，生活和艺术的美，宠爱有初步的感受力。 (二)积极主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 (三)能用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动。

23、 四、详细措施 (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 (二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 (三)加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。 (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 五、卫生保健工作 a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导力量，在每天上午有针对性的对一个区域进展指导、观看、记录工作。 b)连续在寻常活动中对幼儿的生活自理

24、力量进展培育。 c)保育教师利用中午时间，对幼儿检查。 d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避开发生任何事故。 六、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 (四)鼓舞家长积极参与幼

25、儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 (五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作 规划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好根底。 (六)坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。 幼儿工作规划 篇6 家长始终是我们幼儿园的重要组成局部。进步幼儿本质，促进幼儿全面开展，单靠幼儿园的教育是不行的，由于对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需求家庭、幼儿园与社会彼此协作方能见效。现代教育观着重：只要社会、家庭、幼儿园严密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的安康调和开

26、展。 一、辅导思想： 教育部公布的幼儿园教育辅导大纲（试行）指出：“家庭是幼儿园重要的协作伙伴。”它给予了家长全新的内涵家乡共育。家乡共育则着重幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家进步步科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与办理，成为幼儿园进步教育质量的重要资源。 这一学年我园家长的辅导思想是：持续认真贯彻执行幼儿园规程和幼儿园教育辅导大纲中的家长精神，以我园园务方案为辅导，以新观念、新视角、新举措完成家乡共育，进步家教质量，促进幼儿开展。 二、方针： 建议家乡协作完成家乡共育促进幼儿本质的进步着重幼儿园与家庭的双向互动，家乡亲密协作，形成合力，达成全都，完成家乡同步教育，促进幼儿

27、身心安康、调和的开展。 三、措施： 1、加强教师本身的教育素养，进步家长的艺术性 （1）结合幼儿园教育辅导大纲学习，使“协作意识”家喻户晓。进一步确立为孩子效劳、为家长效劳的新观念，在家乡沟通中，把握好教师与家长互为支持者、协的角色关系。 （2）安排家长经受沟通或家长案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长的好经受、好方法，感受做好家长的乐趣和成效，促进每位保教人员不断进步家长的水平。 2、加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，使沟通既依据实际需求有重点突出，从而共商教育战略，协同进展教育。 （1）举办多方式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规

28、划的讲座，也有较小规模的沙龙研讨。 （2）做好家访。入园前对每个重生进展家访，入园后进展不定期家访。 （3）安排并改善每学期一次的家长放开日活动，把“家长放开日”作为家乡共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的日子学习，调集家长把所观、所思、所想反应出来，相互沟通，共同讨论家乡怎么进展教育。使放开活动更深化，更有价值。 （4）充分发挥家委会在家乡沟通中的作用，通过家委会帮整体家长了解幼儿园的教育方案与要求，沟通、和谐家乡关系。 （5）建立“幼儿园网站”，开拓“教育科研”、“保育论坛”、“家乡共育”等栏目，使家乡沟通速度更快、效率更高。 （6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的攀谈等，与家长间架起

29、情感的桥梁，取得家乡沟通与协作。 （7）持续注册家乡热线，进一步沟通家乡联络。 3、重视家长的参与，使幼儿教育更添颜色，为幼儿园注入一份坚实的力气，增加教育合力。 （1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的办理，在幼儿园办理、教育、家长、后勤等方面的方针、措施等各项献计献策。 （2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项提出自己的定见和主见。 （3）开展内容丰富的“迎新家乡同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家乡关系更为亲密。 （4）持续约请具有专业特长的家长来园担当“爸爸教师”、“妈妈教师”，走进讲堂参与教育活动， 4、重视幼儿园与家庭的互动，形成疏通的家乡双通道。 （1）持续

30、办妥幼儿园通讯，使园刊更好地成为幼儿园与家进步行沟通沟通互动的窗口。不只利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理安康方面的常识；宣传家庭教育的经受与信息；报道幼儿园活动动态及成果；并且可安排家长开展一些专题争论，从而增进家长与教师的有用互动。 （2）丰富家长园地的方式、内容，一方面对家长宣传科学育而常识，另一方面重视与家长互动，增加“焦点宝宝”、“沟通同享”等栏目，增加针对性和时效性。 （3）把家长会改为“参与对话式”的家乡沟通会，家长、教师互抛育儿问题和经受，分析自己的定见，彼此碰撞，共讨科学育儿的实施战略。 （4）开设“家长育儿经受来稿专栏”，使“家长教育家长”，来进步家长与家长的互动。 （5

31、）进一步发挥“家乡联络册”的功能，使“家乡联络册”成为家乡相互沟通信息的一种有用渠道。 四、详细安排： 九月份： 1、制定本学期家长方案。 2、召开小班重生家长会。 3、下发小班重生问卷调查表。 4、重生家访活动，了解班内幼儿根本状况。 5、查看各班家长园地布置状况。 6、补充小班家委会成员。 十月份： 1、庆祝国庆告家长书 2、举办小、中、大班家长放开日活动，家长填写半日活动状况表。 3、召开园部家委会会议。 十一月份： 1、家长学校活动：小班主题：良好行为习惯的养成。 中班主题：幼儿自信念的培育。 大班主题：学习习惯的培育。 2、家教常识竞赛。 3、查看班级家长园地使用状况。 十二月： 1

32、、大手牵小手读书活动。 2、家长半日活动（幼儿嬉戏）放开。 3、冬季幼儿保健主题告家长书。 4、向家长发优异幼儿教育杂志及幼儿读物推举名目。 一月份： 1、举办庆祝元旦迎新系列活动。 2、下发家长问卷并进展状况汇总。 3、家长学校活动：全园家长会（主题：幼儿寒假日子辅导）。 4、评比“好家长”，编撰家教心得，举办教育沙龙。 幼儿工作规划 篇7 一、指导思想： 以科学进展观为指导，紧紧围绕区教育局“加快建立现代化教育强区。切实保障人人享有承受良好教育时机”的总体目标。充分发挥中心示范园和骨干教师的作用，支持和帮忙村园教师队伍建立，提高村园教师的教研力量和业务水平和办园水平。 二、主要工作 依据园

33、务工作要求，本学期加强扶持农坝幼儿园和严埭幼儿园开展教学、园本研训工作，经幼儿园领导班子的争论，幼儿园教研组长、年级组长的出谋献策，打算从以下三方面进展支教。 1、帮忙对方幼儿园拟定进展规划，使幼儿园自身进展力量得到提升。实施课程改革，提高实施的水平，完善园本讨论制度，完善评价鼓励机制，使两所村园常规治理水平再上一个新台阶。 2、村园幼儿园派员参与我园开展的教研活动。开学初，中心幼儿园把教研活动规划发给两所支教幼儿园，让他们届时派教师到我园参与听课、评课活动，相互学习、沟通，取长补短，促进教师实际应用力量的提高。 3、我园定时间派骨干教师到两所村园参与听课、上课、评课活动，与两所幼儿园的教师共

34、讨教学中的疑难问题，相互沟通，到达相互促进、共同提高的目的。 三、支教活动安排： 九月份： 1、制定村园规划 2、年级组长和村园教师一起创设环境（室内外环境和区角材料） 十月份： 1、骨干教师对村园进展幼儿一日常规治理指导 2、骨干教师下村听课和上课 3、村园教师来中心幼儿园参与教研活动（沙龙研讨：教师怎样备课） 十一月份： 1、村园教师来中心幼儿园观摩公开课 2、骨干教师下村上课 3、村园教师来中心幼儿园参与教研活动（中班嬉戏活动） 十二月份： 1、村园课程实施状况沟通 2、年级组长去村园听课和上课 3、村园教师来中心幼儿园参与教研活动 一月份： 总结沟通支教状况 幼儿工作规划 篇8 生活活

35、动： 1. 引导幼儿大胆用语言与他人交往。 2. 鼓舞幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。 3. 引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。 美工： 引导幼儿进展添画活动，保持画面干净。 益智： 引导幼儿熟识简洁图形。 周一： 1. 引导幼儿正确发出兔、裤字音。 2. 引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。 周二： 1. 感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。 2. 引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。 周三： 1. 鼓舞幼儿大胆用圆形进展添画。 2. 练习原地纵跳触物，增加腿部气力，进展弹跳力量及调和力量。 周四： 1. 引导幼儿不和生疏人说话。 2. 引导幼儿通过操纵来感知、熟识正方形。 1. 社会小兔乖乖

36、2. 数学给正方形涂色 周五： 尝试用点、线、圆组合图形，有掌握地将一个点与另外一个点连接起来。 童心画语打电话 幼儿工作规划 篇9 指导思想： 以“一切为了孩子，为了孩子的一切、为一切的孩子”为办园目标，以幼教两个法规为指针，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）（以下简称纲要），不断更新教育观念，积极开展幼教改革，坚持内强素养，外树形象，不断提高办园质量。 工作目标： 1、以幼儿园三年进展规划为总目标，依据实际，分步实施，本学期以抓教师队伍建立为重点，坚持内强素养，外树形象，取得物质文明和精神文明双丰收。 2、贯彻纲要，更新观念，积极开展教育改革，注意幼儿社会实践力量和创新精神的培育，创设良好

37、的育人环境，提高效劳质量。 3、抓好卫生保健工作，加强安全工作治理，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。 4、加强特色建立以国家级课题科学认读为抓手，凸显我国以“培育幼儿前阅读力量”的特色教育。 详细措施： 一、优化师资队伍，促进教师素养提高 纲要的最终目的是制造高质量的幼儿教育，促进儿童的安康成长。但是，纲要所追求的教育理论是需要通过教师的工作实现的，因此，对高质幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。对此，我们必需优化师资队伍，开展“园本培训”，立足“岗位成长”，促进教师专业成长，全面提高教师素养。 1、开展多元化园本培训 (1)全员培训 参加培训是每个教师的权利和义务。一要连续

38、进展学历提高，三十五周岁以下的教师必需全部参与大专学习，每学期课程考试必需合格二门，已取得大专学历的教师要连续参与本科学习。二要积极为每一位教师制造各种短期培训时机，选派骨干教师参与各种学术研讨会、讲习班、培训班等，开阔教师的视野，了解幼教进展的新理论、新观念，从而促进教师学问的更新和教研力量的提高。 (2)教学互助，参加研讨 建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每一个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程当中得到提升，本学期我们将实行的研讨方式有： A：

39、分课题组研讨。即依据我园已开展的“科学认读”、“幼儿自主性的培育”、“在一日活动中培育幼儿的自信念”等课题进展分组研讨，各课题组成员共同争论课题，试验中消失的问题，一起寻求解决问题的方法。 B：分年级组研讨。即以年级组为单位，对本年级的共同问题，如教育目标的制订、主题活动的选择、教育资源的利用等绽开争论。 C：教师共同关注的问题的研讨。即教研组选择本阶段的教师们普遍感到困惑的问题作为培训讨论“起点”和“切入点”。 2、专家指导下的教育科学讨论 我们将邀请有关专家来园指导课题讨论，提高教师的科研力量。 3、运用“微格教学”等现代化教育技术。 微格教学的核心就是运用现代化的教育技术手段，即利用录像

40、摄取受训者的教学实况，随后放像，使受训者直接地、详细地观看，并从各种不同的视觉进展分析评价，以到达最终的培训效果。 A：各教研组依据专题选择适宜的培训内容，由教师自行选择，自行设计活动规划。 B：活动记录。让教师轮番执教，活动过程全程录像记录。 C：反应评价。放录像；由教研组长组织执教教师与年级其他教师一起观看后进展分析评价，评价时，先让执教者自评，然后再依据从反应评价猎取的信息，修改教案。在此根底上，重新组织教学、拍摄及评价。 4、进一步兴起岗位练兵活动。 (1)连续开展各类竞赛，分层进展评优课活动，进行第四届“春竹杯”和“春芽杯”活动，进行教师艺术作品创意展现活动。 (2)养成每日反思教育

41、活动，并准时书写反思笔记的良好习惯，针对幼儿在一日活动中的各种表现进展分析，发觉问题并围绕这些问题提出各种假设，然后对假设的合理性进展讨论，不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 5、连续发挥骨干教师的示范作用，上好示范课、研讨课。 6、连续开展师徒结对和互结对子活动，师徒及对子间相互听课每月不少于2节，并上交听课记录。 二、深化素养教育，促进幼儿进展 纲要明确提出：“幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”它要为“幼儿一生的进展打好根底”。鲜亮地表达了“以幼儿进展为本”的理念，“以幼儿进展为本”的幼儿园的“教”与“学”，要求我们从孩子的进展规律

42、中了解“学”，在引导孩子的进展中把握“教”。在教什么”的时候，必需把握两点： 1、教育的即时效应和进展的潜在性问题。即教育必需“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”（纲要）。 2、培育终身受益的品质。即要“从不同的角度促进幼儿情感，态度、力量、学问、技能等方面的进展”。学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活，“教人以渔”，不要“授人以鱼”。 连续创立幼儿园、家庭、社区教育一样化的育人环境，充分挖掘和幼儿园、家庭、社区的一切教育资源，对幼儿实施全面的启蒙的教育。幼儿园要与家长协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，与家庭、社区合作。 1、建立完善家长委员会。 2、请家长来园执教（

43、介绍各行各业人们的劳动）。 3、向家长开放半日活动。 4、进展家长学校授课活动。 增加效劳意识。效劳好幼儿，效劳好家长。要加强幼儿园的安康教育治理，把“爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康”作为首要任务来抓，树立正确的安康观念，确保幼儿生命安全，促进幼儿身心和谐地进展。 三、贯彻落实纲要，深化教育改革 纲要明确指出，幼儿园教育活动的组织应当注意综合性、生活性和趣味性。因此我们应努力实践整体教育理念，努力整合多种教育内容、教育形式或方法，发挥各种教育因素的整体影响，努力提高教育质量，更好地促进幼儿的进展。 1、把一日生活看作是一个教育整体，关注幼儿一日生活中的各类 活动，并留意各类活动之间的有机联系，发挥