教师个人年终工作总结(各年级)2022.docx

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1、教师个人年终工作总结(各年级)2022 回顾一年来完成的语文教学工作，我们应当要刚好对完成的工作加以总结。那么关于老师的年终工作总结怎么写?下面是我给大家整理的关于老师个人年终工作总结(各年级)2022，欢迎大家来阅读。 一年级老师年终工作总结 针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作： 首先，加强常规教化，培育学生的自觉性。 班主任工作的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作安排，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教化，使

2、他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。 其次，多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会激励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的'过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的“大拇指”。学生主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。 再次，关切学生，事无巨细 关切学生的生活，也是班主任应尽的义务。针对本学期流感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当?小手是否冰

3、凉?“三问”昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒适?父母陪你学习了吗?孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们，不必担忧掉课，健康的身体是最重要的。 最终，和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我利用家长会和常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。 虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认许多

4、字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 二年级老师年终工作总结 时间飞逝，转瞬一年的时间过去了，过去一学年，我担当的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充溢，又劳碌，现将一年来的思想工作总结如下： 一、思想方面： 在这一年来，我酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。遵守职业道德，顾全大局、听从支配、爱岗敬业、关切学生、廉洁从教。作为一名老师，我从自身严格要求自己

5、，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、教学方面： 首先做到提前备课，备课时仔细钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。其次仔细学习“主动教化”模式，主动参与学校组织的听课、培训、教学沟通，上好考核课。平常课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生欢乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的主动性，培育学生的学习爱好。再次我酷爱每一个学生，尤其是对待后进生多赐予他们一些暖和，用爱变更他们，理解敬重信任他们。作为低年级老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在

6、无尽的天空。 三、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，培育学生良好的行为习惯。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我将用我的心去训诲我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给学生，信任今日

7、含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 三年级老师年终工作总结 本期的数学教学工作，在惊慌劳碌中,也有很多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着特别重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。 一、以高尚的师德育人 我酷爱和忠诚人民的教化事业，自觉遵守老师职业道德，一心一意为教化事业服务,关注教化改革。勤奋学习，刻苦钻研，刚好更新学问，不断提高教化和教学实力。以仔细负责的看法上好每堂课;用满腔的爱关切学生，关切学生的学习,生活，主动做好学生的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同

8、完成学校交给的各项工作任务。 二、以仔细的看法学习 新时代要求老师要不断更新充溢自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思索,他们什么问题都会提出来，而且往往"打破沙锅问究竟"。没有广博的学问，就不能很好地解学生之"惑"，传为人之"道"。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。 三、以满腔的热忱教学 教化心理学家布鲁纳认为："认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，

9、他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。"我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学,善学。 三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着特别重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。 1、师德方面 以仔细负责的看法上好每堂课;用满腔的爱关切学生，关切学生的学习,生活，主动做好学生的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导

10、支配的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。 2、学习看法 新时代要求老师要不断更新充溢自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思索,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。 所以我仔细参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步相识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学

11、目标。主要达成了如下教学目标： (1).会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。 (2).会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。 (3).初步相识简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法 (4).相识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简洁的实际问题

12、， (5).了解统计图，初步学会简洁的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。 (6).初步相识轴对称,知道生活中的对称现象和轴对称图形,了解生活中的对称美,感受数学来源于生活。 (7).经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 (8).体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 (9).养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。总之，在整个教学工作只,我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课

13、,上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性。 在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构建的过程。 我们常说，要给学生一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,老师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会驾驭富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、

14、新教材的承接与改变;如何面对特性化的学生，等等，都是我必需去思索和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。 四年级老师年终工作总结 本学期我担当四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、指导思想 1 留意良好习惯的培育; 2 减轻学生的过重负担; 3 重视提高学生的人文素养和科学素养; 4 力求为教学供应便利; 二、努力学习，提高自身业务素养。 素养教化要求每一名老师都要不断提

15、高业务素养，为此，我主动向组内的老师学习。课堂上主动发挥每一名学生的主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计，力求做到学生愿学、乐学。 三、课堂教学中，提高课堂教学效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳适合本班学生的教学形式，激发他们学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模

16、式，引导主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。 在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的朗读、理解实力，我始终要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，激励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 五、存在的不足 在自身的素养上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的看法，平常的教学中还注意实力的提高。

17、这学期虽然我重视了学生学问的积累，但都没有要求学生把本学期积累的学问完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注意积累，还要注意书写，将积累真正落到实处。 还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大缺憾。 总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将接着努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教化教学水平。 五年级老师年终工作总结 20_2

18、0_学年度第一学期即将过去，我所带的五年级语文教化教学工作已接近尾，本学期的工作可以说惊慌劳碌而收获多多。这一学期我接着按新课程标准转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 教化教学工作方面，始终站在新课改的前沿，主动学习新课改理论，虚心向有阅历的老师同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。 1、课程标准走进我的心，进入课堂。怎样教语文，语文课程标准对语文的教学内容，

19、教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。我们语文老师 身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初我首先细致研读教材，制订出切实可行的教学安排。起先上课，每一节课都有显明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。让学生乐学、愿学。 2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的语文学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间、学生之间交

20、往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，依据本班学生状况主动利用各种教学资源，调动学生的学习爱好，努力提高阅读教学的效果。课前细心备课，撰写教案，课后写下教学反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏。 3、做好教学每一个环节的工作。在作业的布置与批改上，以练习册欢乐课堂两本作业为练习内容，登记学生的错题，并让学生更正，直到做正确为止。注意单元检测，并写出检测的质量分析。主动做好辅导工作，帮助学生学好语文，对一些学困生做跟踪。确定学生的进步，找出学习上的不足。刚好做到查、漏、补、缺。找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。两次深化学生家庭，

21、到学生家庭走访，了解每一名学生在家的学习、生活状况。 4、加强业务学习，主动参与语文教科研活动。学校支配的语文教研，每一次都主动参与，仔细听课，取他人所长。参与语文集体备课活动。课余之际，我还主动地学习新课改的理论学问，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教化教学。同时，仔细总结自己的教化教学，参与黄陂区教研室组织的论文评比，写出了悦纳语文课堂，提高教学效果的论文。在这一次全省开展的“课内比教学，课外访万家”活动中，仔细打算，主动参与，上好一堂课，同时，还写出心得体会，总结阅历。 教书育人是老师的天职。一学期以来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响学生;用自己的一言一行去为

22、他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生树立远大志向，培育他们的责任感。今后，我将以更好的精神面貌，更高的理论修养，更完善的教学方法去努力工作，开拓创新。 六年级老师年终工作总结 本学年担当六年级下册英语教学工作，回顾一学年来的工作，学生的英语水平也相对提高了，也取得了肯定的成果。 在一学年来的确付出不少努力，六年级下册教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;而五年级时有部分同学已经厌恶英语学习，使教学有时无法进行;学生低子薄，接受实力差。针对班级特点不同，实行不同措施。但基本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高实力。因此，在英语教学中我体会如下：首先培育学

23、生的"爱好"。学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量运用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中做到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。 一、把握教材，驾驭重点，突破难点 PEP小学英语六年级下册，我认为在讲解语法学问点时肯定要在学生面前讲透，让他们自己能举一反三，真正地驾驭每一种时态所表示的意义和用法，并能相互区分，而不是驾驭了表面现象，让学生做到"

24、;拎得起，放得下"。在日常教学中，我始终坚持在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参加，熬炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合。 二、了解学生，讲求方法，丰富课堂 在教学过程中老师是教学的和参加者。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习爱好也不同，有的学生是视觉型的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就须要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生，做到因材施教。英语作为一门外语言，须要多应运。为此，早读时，我每天都能早早到教室布置早读的内容，仔细辅导。通过让好学生领读

25、，其他学生跟记、还通过加分，公开表扬等方法，让学生能熟读每一篇课文，形成良好的语感，切实提高学生的口头表达实力，要做到不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价，激趣乐学，自主学习 运用多种评价方式，比如：小组评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作实力的评价等，给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成果的同时感到自己的不足;让学习困难的学生在感到自己不足的同时看到自己的闪光点，让每一个学生都有胜利的机会。 四、精讲精练，提高学生的语用实力 由于平常学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语沟通中往往反应慢或者不正确，有的甚至害怕不敢言语，假如平常不

26、加强训练，在练习中学生错误就特别多。我注意学问的整理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题实力。特殊对于班级中的一些学习困难学生，他们对学问的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。 在今后的英语教学中，我想在接着培育学生英语爱好的同时，做好以下工作： (一)深挖教材，活学活用。从课本动身，挖掘语言材料，设计、编制适合学生的练习内容，促进学生对学问点的理解，帮助学生正确驾驭语言学问点，熟识语言的改变形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。 (二)适当拓展，留意延长。合理选择适合本年级本班级的课外语言材料，进行听说

27、和阅读的训练，以此达到熟识词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。 (三)关注学生，促进发展。倾注爱心、耐性、热心，把爱撒向每一个学生。特殊关注学习困难学生和行为偏差学生，重视学生实力的培育，要看到他们每一天的进步，常常用激励性、激励性的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。 (四)主战课堂，深化教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为学生学习英语的欢乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，肯定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更

28、多更大的进步。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的爱好，不管升入哪一级依旧可以独立的进行学习，才是英语教化的最终的胜利。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 初一老师年终工作总结 本年度，本人担当_语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标

29、任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，

30、不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施

31、教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探讨”的子课题及县级课题"开放性教学课型的探讨"的子课题的探讨工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、

32、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查

33、，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。 初二老师年终工作总结 刚刚过去的一年是我们初二学年的学习，因此，我对教学工作要求比较严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化探讨教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学年的努力，取得了不错的成果。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下： 一、思想相识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。这一学期来我严格约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上，在

34、同事、学生的心目中树立起榜样的作用，使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的起先。一学期来，我还主动参与各类学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 1、在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅有关教学书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 2、在课堂中深化落实

35、目标教学法，增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前厌烦数学的学生都乐于上课了。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在每节新授课的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边

36、听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 三、师德方面 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样

37、的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，对待学生没有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 初三老师年终工作总结 一学年即将过去，学年初我由小学调入中学，担当本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育老师的艰辛和欢乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注

38、在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的状况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。 一、思想相识 在本学年里，作为一名年轻老师，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能仔细学习领悟上级文件精神，自觉提高思想素养，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的踪迹和5.12汶川地震中的救援状况，并尽自己微薄的力气支援灾区。常常向学生和家长宣扬党的教化方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，主动形成教化合力，为提高学生的素养打下坚实的基矗 二、教学工作 1

39、.在教化教学过程中，真诚公允地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐性细致的工作，让他们酷爱学习，发挥特长，培育其素养。 2.在教学过程中，能依据教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形成。 3.在工作中，能按国家颁布的学生体质健康标准对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试状况上报。主动开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的“两操”检查和体育熬炼。 4.在本学年里，我仔细对待，主动参加上级部门组织的各项活动，在县“阳光.奥韵”杯长跑竞赛中，我组队参与竞赛，有两名学生获得较好名

40、次;组织学生参与县教科所举办的集体舞竞赛，效果良好;在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成果取得我校历史水平。 5.强化体育学科的教学，尽力丰富老师们的校内生活。在本学年里，我胜利策划并组织了校内体艺节，做到师生全员参加，增加了全体师生的运动热忱，培育了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。 三、其他方面 我在尽力做好教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并主动利用休息时间发挥自己的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。本学年里，有二十余篇通讯稿件在今日_、_新闻网、_政府信息网以及_德育网上发表。但我并不

41、满意这些成果，我将以更高的热忱投入到教化教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 初中老师年终工作总结 时间荏苒，白驹过隙，转瞬间一学年又结束了，本学年我担当初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺当地完成了本学年的语文教学任务，实现了学年初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学年的语文教学工作特做总结。 一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已

42、成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 首先：留意新课导入新奇，激发学习爱好 “爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念，引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 其次：培育主动探究习惯，发展求异思维实力 在语文教学中，阅读

43、者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生的自主学习空间，老师也毫不吝惜地

44、让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学

45、生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。 三、注意课内外结合，拓展语文教学领域 美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。本学年我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也

46、取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力拼搏!在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的业务水平，提高自己实力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的老师。 仔细学习实践学校的教化教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的看法，调动学生学习主动性，教给学生，让学生学会学习，学会做人。 深化钻研，仔细备课仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学年就要进入综合复习阶段，所以要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无打算的课，带领学生扎实系统的做好复习。仔细探讨近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际状况，制定复习安排。 讲究方法，提高效率，采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习主动性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞