2023年度小班音乐教案:找小猫.docx
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1、2023年度小班音乐教案:找小猫小班音乐教案:找小猫1活动目标1、熟悉乐曲,学习根据歌词内容做相应动作并合拍的做猫走路的动作。2、根据教师的提问及动作暗示掌握游戏的玩法。3、乐于参加音乐游戏活动,体验集体游戏的快乐下面是我为大家整理的2023年度小班音乐教案:找小猫,供大家参考。小班音乐教案:找小猫1活动目标1、熟悉乐曲,学习根据歌词内容做相应动作并合拍的做猫走路的动作。2、根据教师的提问及动作暗示掌握游戏的玩法。3、乐于参加音乐游戏活动,体验集体游戏的快乐。活动准备15个小猫头饰和1个大猫头饰、15张小椅子、歌曲找小猫的音乐。活动过程一、导入活动师:“小朋友,你们是谁呀?”幼儿:“小猫。”师
2、:“那我是谁呀?”幼儿:“猫妈妈。”师:“今天猫妈妈要带可爱的小猫们玩个游戏,想玩吗?”幼儿:“想。”让幼儿边模仿小猫走路以及喵喵的样子边唱歌。二、展开(一)摆15张小椅子围成一个圈。“小猫”站在椅子圈内手拉手围成一个圈,“猫妈妈”站小猫中间,一起边唱边围着圈走,当唱到“找个地方躲躲好”时每个“小猫”找一个小椅子藏好。由“猫妈妈”唱第二段,当妈妈唱到“找呀找呀找呀找”,边唱边摸部分小猫的头,表示这些“小猫”已经被妈妈找到,最后歌曲唱完,“猫妈妈”问“没找到的小猫在哪呢?”,没被摸到头的小猫说“我在这”,之后所有的小猫重新围成圈,游戏重新进行。(二)幼儿和老师一起进行歌曲创编,创编更多的小动物玩
3、游戏,如创编“小花狗”:创编歌词内容如下:许多小花狗,汪汪叫,今天我们真高兴,要和妈妈做游戏,找个地方躲躲好,妈妈快来找。一只老花狗,汪汪叫,我的小狗快躲好,一会妈妈就来找,呀找呀找呀找,小狗找到了。当唱到“找个地方躲躲好”时,幼儿找室内(室外)游戏范围内的任意可以藏身的地方藏好,之后有妈妈唱第二段,当唱到“呀找呀找呀找,小狗找到了”时,妈妈找到个别小狗;最后问“没找到的小狗在哪呢?”,没被找到的小狗赶紧跑到妈妈身边“我在这呢”。之后游戏重新开始。也可创编其他小动物,如:小老鼠、小青蛙、小白兔(许多小白兔,蹦呀蹦蹦跳)、小小象、小黄鸭、小黄鸡等等,幼儿非常喜欢创编和玩耍。儿歌:找小猫许多小花猫
4、,喵呜喵呜叫,今天我们真高兴,要和妈妈做游戏,找个地方躲躲好,妈妈快来找。一只老花猫,喵呜喵呜叫,我的小猫躲好,一会妈妈就来找,呀找呀找呀找,小猫到了。小班音乐教案:找小猫2活动目标:1.能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作,并根据歌词内容变换动作。2.幼儿通过讨论、交流、迁移经验探索游戏玩法,并遵守游戏规则,有一定自控能力。3.能情绪愉快地参与游戏,体验集体游戏的快乐。4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动重点难点:活动重点:学习找小猫的游戏。活动难点:遵守游戏规则,有一定的.自控能力。活动准备:经验准备:会唱歌曲找小猫;玩
5、过躲猫猫的游戏。物质准备:猫妈妈的头饰若干,小猫胸贴人手一个。活动过程:一、律动小猫走进场师:咦,你们看我是谁呀?我是猫妈妈。你们是(猫宝宝),宝宝们,我的宝宝在哪里?全体幼儿随音乐学小猫走。二、学习音乐游戏找小猫1.复习歌曲找小猫师:听这是什么歌吗?我们一起来唱一唱吧!2.讨论游戏玩法。(1)引导幼儿探索小猫躲的游戏规则师:歌曲里有谁呀?(老猫、小猫)它们玩了一个什么游戏呢?怎么躲?那我们一起来躲一躲?(2)玩游戏第一段,再次巩固游戏规则。(幼儿坐在小椅子上玩一遍)幼儿尝试在唱到“找个地方躲躲好”时躲起来,知道摸到头的宝宝,就是被妈妈找到了。三、完整游戏找小猫1.幼儿、教师分角色游戏,引导幼
6、儿找不同的地方躲。当妈妈问:我的小猫在哪里?时引导幼儿学说:喵喵,在这里。幼儿说短句:我躲在2.再次玩游戏,引导幼儿找空地方游戏。要求:小猫们去躲的时候,不推不挤,要注意安全。3.请个别幼儿扮老猫进行游戏。教学反思:这节找小猫主要以游戏的形式进行教学。作为教师的我,自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的,是以游戏的情景贯穿整个活动的。从活动目标上看:大多数幼儿能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作,能在老师的提醒下遵守游戏规则,有一定自控能力,体验到了集体游戏的快乐。但是,第二个目标达成度还不够高。主要原因是在活动中过早的进入集体游戏的环节,部分孩子对规则的掌握还不够清晰,导致一些孩子在游戏中过于关注“
7、躲的”情节,忽略了规则的倾听,遵守规则的意识不够。整节活动各个环节幼儿的参与性也很强,并且能快乐地做动作,孩子们的音乐的节奏感和动作协调性都得到了提高,他们在玩中乐,玩中学,在轻松愉快的氛围中获得发展。但在一些环节的设计上,还不够巧妙,在一些细节上(如语言不够精炼、小猫胸贴的利用等)把握的还不够,对幼儿的要求还不是很到位。小班音乐教案:找小猫3一、活动目标:1、熟悉歌曲,尝试随音乐合拍的做猫走路的动作2、感受能遵守游戏规则,有意识地控制自己,不随意走动。3、感受小猫与妈妈一起游戏的快乐。活动准备:1、场地背景图:大树、房子。2、猫妈妈的头饰一个,小猫头饰若干 。3、课件找小猫二、活动过程:(一
8、)、出示课件引发幼儿学唱游戏歌曲的兴趣。提问:宝宝们图上都有谁?猜猜他们之间会发生什么事情?(引发幼儿参与的兴趣)(二)、理解歌词内容,学唱歌曲找小猫。1、 教师完整地范唱歌曲,初步理解歌词内容。提问:歌曲中唱到了谁?它们要和妈妈干什么?(熟悉歌词内容)2、完整地范唱歌曲,感受歌曲的.情绪、情感。提问:小猫和妈妈玩游戏的时候心情怎样?(引导幼儿表现参与游戏的高兴心情)3、师幼共同完整学唱歌曲。教师注意倾听幼儿学唱歌曲中出现的问题并指导。4、幼儿自由演唱歌曲,鼓励幼儿用动作大胆表现 。(三)、 理解游戏玩法与规则,能随音乐节奏进行游戏,体验小猫和妈妈做游戏的快乐心情。1、带幼儿讨论,初步了解游戏
9、的玩法。提问:你和妈妈捉迷藏时,会躲藏哪里?(引导幼儿练习躲藏的动作)2、引导幼儿初步掌握游戏玩法学习游戏的规则。提问:你躲藏的时候,能不能说话?为什么?不能动也不能说话。听到找呀找呀找呀找的时候,被摸到的宝宝要跟着妈妈走。3、带幼儿练本领,完整游戏。提问:你和妈妈捉迷藏的时候,你躲藏在哪里?(能用我躲在完整的表述) 。4、教师与幼儿共同游戏,掌握游戏玩法与规则。提问:你和妈妈游戏的时候心情怎样?再次体验游戏玩法和规则。5、请一名幼儿扮演猫妈妈,其他幼儿扮演小猫,再次游戏体验游戏的乐趣。 (游戏时提醒幼儿要用最快的速度躲藏好,不动也不说话。)(五)活动延伸:宝宝们真棒,我们今天不但学会了唱歌、
10、做游戏,还学会了躲藏的本领。现在我们到活动室外面去玩一玩吧 。小班音乐教案:找小猫4活动目标:1、学会歌词,愿意和老师一起唱。2、能愉快地参加音乐游戏,体验与老师一起“躲猫猫”得快乐。活动准备:小猫头饰若干,老猫头饰一个活动过程:一、律动,激发幼儿兴趣师:今天天气真好,猫妈妈要带猫宝宝们散散步,我们一起学小猫走走吧。二、和音乐一起唱歌词并有强弱变化,可学猫行走得样子(磁带放一句,跟唱一句)幼儿念:许多小花猫,喵呜喵呜叫,我们今天真高兴,要和老师做游戏,找个地方躲躲好,老师快来找。老师念:一只大花猫,喵呜喵呜叫,我的小猫快躲好,一会老师就来找,找呀找呀找呀找,小猫找到了。三、和老师一起游戏,体验
11、快乐1、(按第一段歌词)幼儿扮演小猫“许多小花猫。”边唱边表演,到“找个地方。”时,分别躲在自己椅子后面,唱到“老师快来找”时伸出手向老师招手。2、(按第二段歌词)老师扮演大花猫,唱“找呀找呀找。”老师逐一去摸幼儿的头,表示找到了小猫。最后一句歌词时,提示幼儿一起学学小猫叫。3、反复游戏,请幼儿来当大花猫。小班音乐教案:找小猫5活动目标:1、在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由地创编动作,并且能够边听音乐边做游戏。2、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。活动准
12、备:猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机;活动前幼儿已学会演唱歌曲找小猫。活动过程:一、律动小猫小猫进场。师:今天天气真好,猫妈妈要带猫宝宝们去秋游,我们出发吧!二、复习歌曲找小猫,引导幼儿创编动作。1、播放歌曲第一段,请幼儿边唱边自由地创编动作。2、师总结幼儿创编的动作,并请幼儿能跟随音乐表演。三、音乐游戏找小猫。1、第一段音乐响起时,请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,请幼儿找个地方躲起来。2、第二段音乐,猫妈妈边表演边找小猫,被找到的小猫请到一边休息,不能参加游戏了。3、第二段音乐结束后,猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时,小猫一边喵呜喵呜地
13、叫,一边爬到猫妈妈身边。四、待幼儿对游戏规则有所了解后,可进行多次游戏,以提高幼儿参与游戏的积极性。五、活动结束。师:天黑了,小猫要回家了。律动出场。活动反思:游戏中我通过创设简单的情景,以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点,充分激发了幼儿游戏的兴趣。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏,保持游戏的兴致和积极性。小班音乐教案:找小猫6活动目标:1 引导幼儿情绪愉快地参与游戏。2 培养幼儿一定的自制力。3 在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。4 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。活动准备:歌曲磁带,猫妈妈的头饰一个,小猫的
14、头饰若干。活动过程:一 引起幼儿兴趣。(老师戴猫妈妈头饰)“今天,猫妈妈要和小猫玩游戏,谁是我的小猫?”二 学习游戏找小猫第一段。1 教师表演歌曲第一段,并用表情激发幼儿一起表演的兴趣。2 老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作。3 幼儿在最后一句时找个地方躲起来,并请幼儿说说你躲在什么地方。4 用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动。三 游戏找小猫1 教师扮演猫妈妈进行游戏,要求拍到的小猫要出来跟好妈妈,没拍到的小猫最后出来。2 幼儿听完整的音乐(磁带)做游戏。3 可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏。活动反思:兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天
15、性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。小班音乐教案:找小猫7活动目标:1.熟悉乐曲旋律,学唱歌曲并根据歌词内容做相应的动作。2.学会听音乐,遵守游戏规则,“小猫”躲好,有一定的自控力,不随意走动。活动准备:1.已学会小猫走路的动作。2.猫妈妈头饰一个。3.课件。4.教师椅子一把。活动过程:一、视频导入,激发活动兴趣1播放视频,激发幼儿活动兴趣师:小朋友们,今天陈老师给你带来一段有趣的视频,我们一起来看看吧。2教师提问师:你在这段视频里看到了什么?小猫们在干什么?那你们有没有玩过捉迷藏的游戏?3根据幼儿的回答,总结出:玩捉迷藏时,要
16、有一个人藏,一个人找。藏的人要躲在一个让人找不到的地方,藏好后找的人才可以去找。二、分段播放视频并学唱歌曲,作出相应的动作1教师播放视频,逐句引导幼儿学唱歌曲。师:你们是这样捉迷藏的,那你们想不想看看小猫们是怎么捉迷藏的?在看视频的时候,小耳朵要竖起来仔细听,小眼睛也要仔细看,听听看歌曲里面有哪些内容?小猫是怎么捉迷藏的?2教师根据歌词第一段的内容提问,并引导幼儿做出相应的动作(1)谁来告诉我,这段视频里有几只猫?(许多小花猫),那小花猫是怎么叫的?(2)小花猫为什么那么高兴呀?(要和妈妈做游戏。)(3)他们在玩捉迷藏的游戏,现在小猫们应该做什么?(是不是要找个地方躲躲好,妈妈快来找)。3教师
17、弹钢琴,引导幼儿跟着琴声演唱歌曲。师:让我们跟着老师的琴声再来学一学小花猫们捉迷藏。4播放视频,逐句引导幼儿学唱,并做出相应的动作(1)现在老花猫要来找了(一只老花猫,喵呜喵呜叫)。(2)老花猫对小猫们说了些什么?(我的小猫快躲好,一会儿妈妈就来找)(3)猫妈妈是怎么找到小猫的?(找呀找呀找呀找,小猫找到了)。5教师边弹边唱,引导幼儿逐句地学习。师:大家真棒,唱得都很好听。我们一起完整的演唱歌曲。三、随音乐,玩找小猫的游戏。师:你们想不想一起来玩找小猫的游戏啊?玩之前,猫妈妈对你们有几点要求:出示老花猫的头像,教师进行示范师:陈老师是猫妈妈,小朋友们是小花猫。你们看看陈老师是怎么藏的,小脑袋也
18、要藏在椅子背后,躲好后藏藏好,不要乱动。2猫妈妈找到的小花猫要站到椅子的前面来,而且不能进行下一次游戏。师:现在我们开始游戏啦,小朋友们一定要遵守游戏规则哦!师:换方式进行表演,一个幼儿当猫妈妈,其余的幼儿当小花猫,游戏结束后,被找到的小猫要到前面来。四、结束活动小朋友很喜欢玩找小猫这个游戏,那回到家可以和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩瞧,我的小花猫今天都玩累了,赶快闭上眼睛休息一会吧!小班音乐教案:找小猫8活动目标1.在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由地创编动作,并且能够边听音乐边做游戏。2.培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。活动准备1.猫妈妈头饰一个,小猫头饰若干(活动前戴好)。2.活动前幼儿已
19、基本熟悉歌曲找小猫。活动过程1.导入。师:今天天气真好,猫妈妈要带猫宝宝们去出游,出发吧。老师带领小朋友们进教室,并做简单律动小花猫。2.师:让我们休息一下吧。此时示意小朋友坐下,放幻灯片,幻灯片里有背景音乐找小猫,播放的同时幼儿可以跟唱。再放第二遍音乐,这次老师跟着音乐做起了简单动作,此时幼儿也会跟着学老师的动作。音乐结束的时候,老师对表现好的给予肯定,对不主动表现得给予鼓励。师:某某小朋友做的很好呢,某某小朋友也可以做得一样好的。看看哪个小朋友可以做与其他小朋友不同的动作?小猫们,跟猫妈妈一起动起来吧。(此时再播放一次音乐)3.音乐结束。老师总结小朋友们的动作,也可让小朋友单独出来展示自己
20、的动作,对表现认真的,有创新的加以表扬,对不太敢于表现得加以鼓励。4.做游戏找小猫。师:刚才呢,可爱的小猫们做得都很好,现在,你们愿不愿意跟猫妈妈做找小猫的游戏啊?这个游戏跟躲猫猫有点像,放第一段音乐的时候,我们做刚才做得动作,当听到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”的时候,小猫儿们要找个安全的地方躲好。第二段音乐响起的时候,猫妈妈表演,当唱到“找呀找呀找呀找”的时候,妈妈开始找小猫,被找到的小猫暂时退出游戏,等待下一轮的游戏。第二段音乐结束时,猫妈妈问:“没找到的小猫在哪里”时,小猫一边喵呜喵呜的叫,一边回到猫妈妈的身边。接下来开始新一轮的游戏,幼儿熟悉游戏后,也可让幼儿扮演猫妈妈,提高幼儿参与
21、游戏的积极性。5.活动结束。师:天黑了,猫宝宝们要回家了。(再做一次开场的律动。)小班音乐教案:找小猫9活动目标:1、熟悉乐曲旋律,能合拍地做猫走路的动作,并学习根据歌词内容做相应动作。2、在教师的提醒下,知道小猫躲好后控制好自己,不能随意走动,培养幼儿一定的自制力。活动重点:通过音乐游戏让幼儿感受音乐活动的快乐,培养幼儿的反应能力。活动难点:创编小猫走路的动作和躲起来的时候要控制自己的身体不能动。活动准备:1、活动前幼儿熟悉音乐旋律,学会“猫走路”的动作。2、猫妈妈的头饰一个,小猫的头饰若干找小猫、音乐。活动过程:一、律动进场,引起幼儿学习的兴趣。师:“今天天气真好,看那边有一片美丽的草地,
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