关于教师培训总结集合七篇.docx

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1、 关于教师培训总结集合七篇 有幸参与了全国中小学教师全员培训，在此次培训中，我比拟全面学习了上级规定的必修课目，积极参与各项活动，仔细完成各项作业。通过网络培训，我总的感到，个人的自身素养有了肯定的提高，收到了较好的效果。并努力把学习培训内容运用到教学实践中，对教育教学起到了积极作用。以下是我学习的一些心得与体会： 一、转变教师的教育理念，提高教师对课改的熟悉。 我们的课堂经常存在着这样的现象：教师在上面讲的很卖力，可学生却好像充耳不闻，最终教学效果不好。教师总会埋怨：学生们太不来气了！问题都不答复！怎么教得好啊！其实关键不在于学生，在于教师的教育观念太过于陈旧了，或者没有把新观念真正运用到教

2、学中去。 课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师公平对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。 二、转变学生的学习方法，培育学生的创新精神和实践力量。 1、确立一个思想，即“为学生一生的

3、进展做预备”的思想。 学生的进展，我们主要强调应当是全体学生；而不是局部学生，应当是学生人格的全面进展，而不是重智力轻其他；应当是共性进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，教师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。 2、落实两个重点：培育学生的创新精神和实践力量。 当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓舞学生动脑、动手去做。 3、进展三个转变：教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；学习培训虽然完毕了，但自身的学习远没有完毕，自己要坚固树

4、立终身学习的思想，努力把这次培训成果延长下去。一是要对所学内容进展熟悉的归纳整理，进展再消化理解。二是进一步把握所学的技能，努力把它运用到教学实践去。三是结合教学实践，积极讨论探讨小学语文教育教学的进展，为教育事业做出自己应有的奉献。 通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 教师培训总结 篇2 我是一名普一般通的乡村教师，能够参与崔xx先生组织的爱飞行乡村教师培训活动，实为我的荣幸。本期培训从7月24

5、至8月5号完毕，共分为理论学习与实地参观两个阶段。虽然只有短短的12天时间，却让我耳目一新，豁然开朗。通过这次培训，我受益匪浅，不仅进一步提高了业务素养，开拓了眼界，而且荡涤了心灵。十多天的学习参观，让我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的培训，也是促进我教学上不断成长的培训。 在此之前，我做梦都没想到自己会到上海参与培训，当得到通知到上海培训时，我感动得好几个夜晚都睡不着觉，我很多次地想像着上海的模样，想像着我们这些从没见过大世面的乡村教师第一次进城会是怎样的情景。我担忧不习惯上海的生活，甚至还担忧上海人会听不懂我们含方言的一般话可是到上海

6、后，我才知道这一切的担忧都是多余的。那天，我们一到上海机场，就有许多志愿者来接我们，帮我们提行李，带我们上厕所、去宾馆这些志愿者是那么地和气可亲，根本不像我们想象中的那么傲岸。很快，我们就熟识起来了。 培训的前几天都是听讲座，在这里，我们见到了许多闻名教授和知名专家。课堂上，教师用真实感人的教学案例让我们知道了“如何关爱留守儿童，怎样面对山区孩子”;用生动幽默的语言让我们懂得了“天下兴亡，我的责任”;用“中美比照”法，教会了我们“放眼看世界”我很喜爱听教师们的课，我觉得他们个个学问渊博，每一堂课都能触及我们的灵魂深处。以前，我总觉得学生太难教，每次我总要求学生肯定要把成绩搞好，对差生没有急躁。

7、听了教师的课后，我悄悄地想：回去后，我应当用爱心去感化学生，让他们在欢乐的课堂中学习，多给他们一些鼓舞，多给孩子们思索的空间，多给孩子们一点欢乐。 其实，此次培训，还有一道最亮丽的风景线，那就是我们的志愿者。参与培训的教师们或许谁都不会遗忘那些自始至终为我们效劳的宏大志愿者们。从我们培训的第一天起，每天不管有多累，回来有多晚，他们时时刻刻都陪着我们，在生活上给我们无微不至的照看。像张含悦、丁霞、康卓等，他们那种吃苦在前，不谈享受的精神让我感动，让我震撼。 体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己经受，才会有熟悉上的提高。或许十多天的培训真的学不了多少东西，但它却带给了我们一种全

8、新的理念。我真觉得像这样的培训，特殊是心理学培训，对我们这些缺乏理论、缺少见识的乡村教师太重要了，盼望再给更多的乡村教师这样的培训时机，让他们改良教学模式，更新教育观念，让乡村的孩子们能安康、欢乐的成长。总之，这次培训为我送来了准时雨，经过雨的洗礼，我找到了前进的方向。这次培训让我看到了城乡教学的差距，深感我们乡村教师素养太低，视野太窄。同时，我也深深领悟到了：教师除了应有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德情操与人格魅力。以后，我将仔细学习，不断超越自我。或许我阅历不够多，水平不够高，但我有最大的急躁与热心，更有充分的信念。我爱我的职业，爱我的学生，经过这次思想与灵魂的大洗礼，我想，靠着我的

9、执著和努力，我肯定能成为一名优秀的乡村教师。 教师培训总结 篇3 为深入落实，切实加强学校行风建立暨教师有偿家教，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面，我校把抓好学校行风建立和教师队伍建立，特殊是教师的教师有偿家教作为新学期开头的工作重点，开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。 一、师德建立常抓不懈 1.领导重视，师德建立始终列入学校日常工作。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了教师法、未成年爱护法和义务教育法。实行了自学、争论、答卷等敏捷多样的形式，

10、保证读书笔记做到15000字以上，力求使学习收到最好的效果，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2.加大治理力度，常常自查自纠 把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及体罚或变相体罚学生等状况进展自查自纠。结合本年度开展的党员先进性教育活动，要求全体党员积极参加到教师有偿家教中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党 风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋榜样作用，做师德师风的楷模。每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时赐予了处

11、理、整改。另外，学校将教师有偿家教与年度考核有机结合起来，有效地促进了教师有偿家教的各项措施落到实处。 3.亲密家校联系，做好帮扶工作。 学校建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册，定时组织召开家长会，发放致家长的一封信等，进一步亲密家校联系，准时把握生源的根本状况，防患于先。连续建立、健全后进生帮扶档案，完善帮教责任制，落实帮教措施，积极主动争取家庭和社会力气的支持进展帮教。准时了解不良行为学生的思想动态，切实关怀他们的学习、生活。 4.重视班级治理，抓好班主任队伍建立。 学校德育处不断完善班主任工作考核嘉奖机制，加大班主任工作的考核力度，通过探讨德育理念、沟通工作阅历、观摩教育活动、

12、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；学校担当了国家“十一五”课题试验，所担当的子课题班主任的专业素养教育与班机日常治理正处在中期讨论阶段。同时评比出辛克敏等四位教师为我校优秀班主任，冯秀玉被评为县级优秀德育教师、赵丽敏被评为县级优秀德育工、潘凤艳被评为县级优秀班主任。 二、实行的主要措施 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学 秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参加到教师有偿家教中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋榜样作用，做师德师

13、风的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进展自查自纠。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，承受学生、学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉准时进展了自查自纠。 5、开展师德师风学生、家长、社区问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。未发生乱收费、乱订资料；体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，学生、学

14、生家长对学校、教师工作的满足度大幅度提高。 三、发觉的问题： 1、教育理论学习不够透彻。 2、业务有待提高 3、工作阅历缺乏 针对性以上问题，我们将组织教师仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻， 精益求益。加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。加强本职工作的主动性、积极性。我们要连续在教职员工中深入开展“办人民满足教育，做人民满足教师”活动，努力提高教职员工的整体素养，并进一步加强学校的教育治理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建立、教师有偿家教、教学治理抓细抓实，不断总结阅历教训，勇于创新，争先创优。 教师培训总结 篇

15、4 这次培训马上完毕，课程涉及到小学数学的教学设计、提问和反思、组织互动沟通、测试命题、小学生的空间观念等方面。每个主讲人都是精挑细选的教坛精英，分别在各个方面讲授了教师应具备的各种力量和修养，其中有许多是肺腑之言和阅历之谈，使我从中熟悉到自己的缺乏之处，特别有利于自己的成长，从中我受益匪浅。 反思这次培训学习，我的感受主要是以下两方面: 一、更新教育观念，增加责任心 培训过后，我对教师的概念和职责又有了更深层面的理解。教师不能抱着传统的教学观念，“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。”在教学过程中，我们应融合学校的办学目标，办学理念，打造我们自己的毕业生品牌特色，在潜移默化中，提高学生的素养水平

16、。同时我们在专业工作中，又要做到尽职、尽责、尽心，随时借鉴新的教学方法为我所用，做到它山之石可以攻玉。力求我们的毕业生不仅具备“过硬的专业学问和技能”，而且具备“特殊能吃苦，特殊能忍耐，特殊能拼搏，特殊能奉献，特殊能合作”五种优秀品质。 二、注意备课过程，关注学生体验，提高课堂效果。 课堂是我们教师的主阵地。在“重过程，重体验，重探究”的理念指导下，如何改良课堂，提高教学效率，是我们每个教师都在思索与探究的。倾听了报告后，更让我明确了进展课堂改革的必要性。特殊是在课堂教学过程中注意增加师生互动与情感沟通。备课时，我们应当摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计，而努力追求一

17、种多维的、敏捷的、开放的、动态的“弹性”预设，充分考虑学生的学习需求。讲课时，教师自己首先投入激情，才能调动学生的激情，才能引导学生主动参加课堂争论，主动思索问题。 总之，通过这次培训，我的收获许多，同时也感到责任很大。我深刻熟悉到：教师是教学活动的指导者，也是教学方法的探究者，更是教育活动的制造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续进展，才能适应高职教育的要求。我们将连续努力提高自身素养，探寻课堂改革的新方法。 20xx年教师培训总结报告范文 随着时代的进展，渴望求知的人是越来越多，作为已工作多年的我，自然也渴望不断的丰富自己。为更贴近自己的工作，时间过得真快,转瞬间的小学教师岗位素养力量提

18、升培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中，我收获良多，以下是我的一些学习心得体会： 一、拓宽了学问面，有了危机感 网络培训中每个模块设置了大量的学习内容，每个学习内容有相关的视频、图片、文本等等相关素材，我都仔细学习。通过学习，即拓宽了我的学问面，又开发了我的思维，也让我有了危机意识。网络信息学问更新快速，教师不仅是教育者还应是一名终身学习者，只有不断学习才能与进俱进，使自己的学问储藏永久鲜活。而网络培训为教师的终身学习供应了新的渠道。 二、更新了我的教学观念 网络培训是一门全新的方式，里面包含的都是最新的教学内容、方式、理念。通过学习，更新了我的教育观念丰富了我所教学科的学问内容。培训

19、中教学方法和本学科中的教学内容的具体解读是我在培训中最为感兴趣的培训内容，感到学完后受益匪浅。 三、重视沟通与沟通 除了自己学习之外，尽可能地与同学、教师进展沟通沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自己难以解决的困难和问题时，多与同学沟通学习心得和体会，并从网络上查找相应的解决方法。 四、这次培训的有用性，也是最重要的，让我们学员确的确实有收获，并将之应用到教学当中。 以上是我在本次网络培训的一些心得，在今后的学习中，我会以理饱满的热忱参加到学习中，以收获更多的成果。 教师培训总结 篇5 自20xx年11月26日起，我有幸参与了在天津工程师范学院进行的为期两个月的汽车运用与修理专业全国骨

20、干教师培训。作为一个走上教学岗位仅三年的年轻教师，需要提升自己的教学教法和专业技能，能参与这次的培训活动，是国家和学校赐予的一次难能珍贵的时机。在这次培训中，我结识了一批走在职业教育改革前沿的一线优秀教师;接触到了最新的职业教育、教学理念;提升了自己的专业理论水平;参加了课程试验和实习阶段的练习。通过学习和实践，增加了教学根底理论，更新了职业教育的理念，使自己从单纯的理论教学逐步转向更成熟的理论教学和实践教学一齐进展的人才。以下是我对自己这次参与骨干培训班学习的简洁回忆。 一、教师如何进展学问更新 学问也有保质期。作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新

21、学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。 课堂教学模块主要是提高学员在课堂上实施素养教育的力量。课堂是教师工作的主要场所，教师的一行一动一招一式都表达着自己的教育理念。骨干教师都有娴熟驾驭课堂的力量，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路，因此，必需强化课堂教学新理念。通过观摩优秀教师的讲课，专家点评、学员争论、反思自我，贯彻新的

22、教育理念，提高参加课程改革的主观能动性，做到理论联系实际。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。应变把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题

23、绽开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。 教学模式转变的动因是如何在培训中实现师生互动、生生互动、主动参加、进展共性。为此，专家们设计了如下课型。 1、案例式:主要作法是:(1)对教学目标进展分解，把教学目标分解成若干子目标，使目标详细化，从子目标中选取权重较大者作为重点讨论对象。(2)依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的熟悉冲突，从而引导学员对问题进展讨论和争辩。(3)对案例进展研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反对。(4)对学习进展总结，通过总结

24、，写出个人心得，把阅历上升为理论，用此指导今后的工作。 2、自学互助式:主要作法是:(1)把学员在学习与讨论中所遇到的典型问题，以争论提纲的形式下发给学员，学员对自己感兴趣的问题进展预备。(2)由培训教师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进展沟通。(3)经过研讨，对到达共识的东西进展总结，对持异议的东西，留作下一步讨论。 3、专家辅导式:对于大家关怀的专业课教学的热点、重点、难点问题，请国内出名的专家学者进展专题辅导，专题辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。 4、模拟对话式:让学员模拟学校的领导和教师实行对话沟通，让他们站在不同的角度讲体会、谈应用、提问题，理论联系实际。特殊是

25、那些回校后感到与领导沟通有困难的学员，就让他们扮演自己的领导，其他学员与其沟通，使该学员学习了与人沟通的本事。 三、积极加强课程改革，做课程改革的实践者 课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔教师去进展仔细摸索和总结。经过两个月的培训，熟悉到我们每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开

26、阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的.步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今

27、后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 教师培训总结 篇6 培训两星期，胜读十年书 90学时专业进展培训总结 光阴荏苒，3月5日17日总共90学时的小语其次期专业进展培训业将完毕，回忆这短暂的两周，收获多多，特作如下总结，90学时专业进展培训总结。 一、体验了教学的新理念。 杭州外国语学院教授汪潮作的“素课”论讲座，阐述了“素课”的根本理念：“素课”是一种本色的课，“素课”是一种生本的课，“素课”是一种自然的课，“素课”是一种简约的课。汪教授谈到那些细心雕凿的课，给人的感觉是课的技巧太“过”，简直就像烧了盘荤

28、菜，吃起来时给人的感觉是“荤腥”太多，油浆太足，颜色太艳，失去了原生态，就像一束“塑料花”，艳丽无比却没有了生命的气息。专家就是专家，比方得如此形象生动，它让我们警醒：语文教学应当遵循自然规律，表达自然面貌，而不要“作秀”。所以，“素课”这种教学的新理念，让我感受了，在此感谢汪教授！ 二、享受了特级教师的大餐。 听绍兴县试验小学校长金明东的自己的花是让别人看的一文的教学，深感特级教师上课的到位，更为突出的一点，对“山阴道”出处的讲解，传递出那种对家乡的喜爱之情，让我鄙视！听杭州绿苑小学校长魏丽君的征文启发那种注意生本教育理念和教材内容与生活实际相结合的教学，让我鄙视！听宁海城中小学校长柴冬青的

29、写一件感人的事义务教材课标本五下第四单元习作，让我进一步明白了作文教学该重视平常的“说”的练习和写作时的正确、科学的指导，即重视写作方法的指导，工作总结90学时专业进展培训总结。 三、尝到了基地实践的美味。 一个星期的基地实践，听了15堂课、评了15堂课，上了一堂课，收获良多。 教无定法，但必有法。15位教师上课各有各的方法，各有各的特色，让我进一步懂得的如何导课更好，怎样讲过渡语更接榫，抓住一个重点教学课文，不要面面俱到效果更好，等等。 评课中，领路vl15为教师的评课风采，尤其是指导教师的精彩点评，让那个我进一步明白该怎样才能评好课。 总之，一周的基地实践，收获多多，味道美美。 古语有云：

30、“听君一席话，胜读十年书。”这是对有才学的人所说之话的高度评价。这次市小语其次期专业进展90学时的培训，我的收获改用这古语为：培训两星期，胜读十年书，并作为这个总结的完毕语。 教师培训总结 篇7 依据苏州市教育局下发的苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量实施意见的通知精神，和吴中区教育局关于进一步加强暑期教师校本培训的通知精神，经校长室讨论打算，我校分别于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日进展了校本培训活动。此外我校还于暑假进行了课题申报沙龙活动、江苏省课程基地建立沙龙活动，整个暑假期间还布置青年教师开展教育理论读书活动。现将整个暑期校本培训活开

31、工作总结如下。 一、学校高度重视暑期校本培训工作 学校领导屡次召开校长办公会议，讨论部署暑期校本培训工作，落实专人负责，共分四次四天时间组织了不同层次、不同内容的校本培训活动。 二、培训安排内容丰富，形式多样 培训时间 培训对象 培训(研讨)内容 培训形式 组织 部门 7月7日下午 全校教师 优秀教师的必备素养(鲍寅初) 讲座 校长室 7月13日下午 高三教师 高三教学工作 研讨 校长室高三年级部 7月-8月 局部课题组教师 课题申报 研讨 沙龙 教科室 7月-8月 35周岁以下青年教师 教育理论读书活动 自主学习 论文沟通与评比 教科室 8月26日上午 全体教师 苏州教育现代化的实践与思索(

32、李杰) 讲座 校长室 8月26日下午 全体教师 高品质沟通(瞿鸿燊) 录象 校长室 8月27日上午 全体教师 木渎镇社会经济进展形势报告(戈福林) 讲座 校长室 8月27日下午 全体教师 各科教研活动 研讨 校长室 教研组 三、培训重点突出 我们针对不同对象选择不同培训内容，共同的话题或者说培训的重点是转变教师的教育观念，提高教师的业务力量。我们紧紧围绕“高效课堂、有效作业”，落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量，以及如何提高教师专业化水平绽开深入、广泛的研讨活动。学校各部门、各教研组、各任课教师，分别对“三项规定”， “五个严格”，进展了解读，探讨了其实施的意义，也分析了当前教

33、育教学的现状，讨论了“新高三教学”，“新学期工作”，探讨在实施过程中可能存在的困难。同时提出了某些详细做法或建议。有些教师也表达了自己的困惑。 四、培训效果评价 通过培训提高了全校教师对“三项规定”，“五个严格”的熟悉，根本形成了要真正实施素养教育的共识。 通过培训也提高了教师对教育，特殊是宏观教育的熟悉，包括社会进展、教育现代化等的熟悉，提高了教育的政策水平。 通过培训更提高了教师对教育的微观熟悉，提高了教师对沟通工作、课题讨论在教育中重要性的熟悉，把握了更多实效的沟通方法和课题讨论策略。 通过研讨、沟通，对如何落实“三项规定”，“五个严格”也有了结合学科教学的初步思路。 通过培训还提高了广阔教师专业进展的紧迫感。不少教师深切感悟到要进一步加强学习，加强讨论，加强教师的专业进展，以适应新的教育进展需要。