关于教育学教育心得体会模板十篇.docx

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1、 关于教育学教育心得体会模板锦集十篇 多少年来，我们的课堂教学以教师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了教师的思想，限制了学生的空间。国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩，同时，把我们所学到的学问和把握的技能充分地应用到教学中去，在不断地运用和总结中，加强对于教学技术的理解，发挥各自的制造性，让远程教育到达最正确效果。现代远程教育为我们供应了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地把握所学学问。在今后的教学中，本人要不断学习

2、，运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣。 一、通过学习，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。 现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建立者、开发者、制造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，转变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。

3、在传授学问的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，教师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用公平的眼光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的时机，让他们在我们制造的气氛中安康成长。 二、通过这次学习，使我对

4、自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉。 通过连续学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去讨论习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面的素养。 三、通过远教的培训，使自己重新熟悉到语文教学 重视沟通与沟通，主动学习、主动探究的重要性。有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育

5、为学生供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、朋友和教师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。远程教育系统制造了共性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在肯定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、猎取教学信息之后，相互交换学习

6、心得、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。 远程教育为我们供应了各类丰富的专题讲座等，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的气氛。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参加网络评论给我们增加了很多乐趣，上面不但可以学到许多学问，同学和同学之间、同学和教师之间还可以相互沟通、相互争论。通过这段时间的培训学习，虽然很紧急，但我们觉得很充实，我要把我所学到的带到我的课堂，尤其对课堂导人这一方面加强努力，把学到的传给我们的教师们和学生们，也要使我的课堂更加

7、有效、有质量。让师生在同一片蓝天共享优质资源，为素养教育的提高发挥它应有的作用。远程教育课程的学习，使我对自己的工作有了更深的理解，并通过学习其他专家的胜利阅历，也对自己的工作有肯定的促进作用，可以说是受益菲浅，体会到教师的工作不但要有诚意、急躁更要一颗诲人不倦的爱心，为学生供应安康欢乐的成长环境，不让一个学生落伍。 总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程教育

8、资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明“，更具进展潜力；我信任学生会拥有更加绚烂、辉煌的明天。 教育学教育心得体会 篇2 为了更好的加强自我专业化进展，假期中，我仔细阅读并学习了华东师范大学学前教育系李生兰教授著的学前教育学一书，结合自己三年来的工作旅程，我进展了理论与实践的深刻反思，现抛砖引玉，与大家共同共享！ 学前教育学主要是讨论学前教育的现象，提醒学前教育的规律，以增加学生从事学前教育工作的职业素养，提高学前教育质量的一门学科。它能帮忙我们更好地稳固学前教育的根本学问和主要理论，把握学前教育的实践技能和重要力量，这主要表达在以下几个方面：树立正确的儿童观和教育观，熟悉

9、到嬉戏在儿童成长进展中的重要作用；进一步学习设计优秀的学前教育课程，能够合理安排儿童的一日活动；正确理解幼儿教师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。 阅读本书，我想从“儿童观”这一点进展两方面的分析、反思。 儿童的安康成长关系到祖国的前途和命运，只有不断的更新儿童观，才能进一步完善现有的教育观点，使之符合新时代对儿童的需要，才能保证我们的教育有效地促进儿童的全面和谐的进展。 一、活动“做中学”，儿童促进展 儿童是一个全方位不断进展的“整体”的人，应敬重并满意儿童各种进展的需要。活动对学前儿童的进展有着重要的价值，不管是婴儿期，还是在幼儿期均如此。而操作活动却是儿童进展的一个重要途径。所

10、谓操作活动，就是儿童通过与物体的相互作用而获得进展。儿童在做中学，做中成长。通过动手操作，儿童渐渐理解事物之间的关系，把握根本的概念。在我设计的科学活动“纸的吸水性”中，请五岁的幼儿说出塑料纸、纸巾及打印纸等各种不同质地纸的吸水性时，幼儿难以凭空想象，这时，假如我们请幼儿分别在不同的纸上滴上一到两滴清水，请幼儿边操作边观看，很快，孩子们得出了结论：塑料纸和打印纸不具有吸水性，而纸巾具有吸水性，这样的答案是通过孩子自己操作得出的，不但简单理解，而且不易遗忘。所以，在针对许多抽象问题的理解时，我们应当放手让孩子去做，不要怕麻烦，不要省程序，所谓“做中学”就是说的这个道理。 二、活动“嬉戏化”，欢乐

11、伴成长 儿童期也叫嬉戏期，嬉戏既是儿童的一项重要权利，也是幼儿的主要活动，幼儿可以通过嬉戏学习和成长，其力量水平也是在嬉戏中得到充分的进展！在幼儿的日常活动中，嬉戏分许多种，如角色嬉戏、构造嬉戏、表演嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏等等，面对多种多样的特色嬉戏，作为教师，我们一方面要熟悉到嬉戏的价值，更重要的是将嬉戏奇妙地贯穿到幼儿的一日活动中。在日常带班中，我们常常运用讲道理的方式教育幼儿要表现好，如“请坐好！”“不要再动了。”“谁的眼睛还没有看着教师？”好像这样的话常常出自我们的嘴边，但有时过多的说服教育会让我们事与愿违。试一试：再想请全班幼儿都坐好时，开展一个“小木人”的嬉戏；当有个别

12、小朋友在课堂上窃窃私语时，我们不妨通过“小灵通”、“一休哥”的角色引导，转移孩子的留意力；另外，在组织幼儿一日生活活动时，教师常常以嬉戏的口吻来引导幼儿去做事情，“小猫静静静的去喝水”、“小兔子快速回到小椅子上”、“一起学做讲卫生的小花狗”等等。简洁的一两句嬉戏语言，就会让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯，不会让其感到自己做的事情是命令、是要求，而是在玩，并且是在轻松愉悦的气氛中玩，逐步建立良好的常规，在欢乐中安康成长！ 阅读中，我感悟到：成人要多为儿童制造良好的学习环境和条件，不仅要保证身体的正常生长发育进展的需要，还要给他们供应自由活动的空间。要注意个别差异，对儿童共性的敬重和自由的进展是培

13、育儿童制造性的前提。儿童具有巨大的进展潜能，我们应供应适当的环境和教育的条件，应最大限度的进展儿童的潜力。这些潜能必需在适当的环境和教育的条件下才能挖掘出来，才能得到充分的进展。所以，我们对儿童观应有正确的熟悉，应树立科学的儿童观。 以上心得体会，愿与各位教师共享、沟通！ 教育学教育心得体会 篇3 星期天的早上，秋风习习，我和哥哥去森林玩。我们拉着手，唱着歌，正快乐着呢，突然一位森林防火员来到我们身旁。他笑眯眯地说：“你们是来森林玩吗?肯定要留意防火!”我不耐烦地说：“知道了!”我哥哥也说：“太啰嗦了!”防火员看到我们不愿意的样子，摇了摇头，转身就走了。 我和哥哥连续向森林走，我们观察了一棵棵

14、大树枝繁叶茂，像一个个士兵在爱护着森林。我们又来到了小河边，观察了小鱼在欢快地摇着尾巴，螃蟹、小虾挥舞着大钳子。站在河边，一阵秋风吹来，我和哥哥不断地打哆嗦。我对哥哥说：“哥哥，我们捡点柴火取取暖吧!”哥哥说：“不行，这样很危急!”我一再恳求，哥哥最终同意了。于是我点了一小堆火，暖意感觉不冷了。突然，风一吹，把火花吹到了干草上，这时，着起了大火，我和哥哥大喊：“救命啊，救命“森林防火员听见了，大步流星地跑过来，用河里的水扑灭了大火。 我和哥哥吓得抱在了一起，防火员想批判我们，但他看到我们狼狈不堪的样子，心软了。他说：“知错就改就是好孩子。以后千万不要在森林点火!”我和哥哥惭愧地低下了头。 教育

15、学教育心得体会 篇4 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。 经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个特别强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面对21世纪，中国的根底教育最紧迫的任务是走向素养教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育进展的现实状况和进展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名一般教育者的价值，通过连续教育学习让我更加明白：一个现代教师假如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是

16、远远不够的，教师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会制造，要把德、智、体、美全面进展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必需从转变教育者开头，一个现代教师就必需不断裔高自身的教育素养，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力气，一是自己广博的学识。 在学生心目中，教师是社会的标准，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其态度、情趣、品德，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果

17、。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由八可见教师人格的力气，学生从教师言谈举止中进展其性格，从教师的品德中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。 博学，这是一个根本前提，要帮忙学生翻开学问的大门，教师本身必需有 桶“活水”，必需是充盈的，是清亮的，其实胜利的教师，他的学问更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性学问，广博的文化学问和实践学问结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会进展到今日，我们更强调“文理融合”，这样才能适应学问大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面进展，在肯

18、定程度上取决于教师文化学问的广泛性和深刻性，当前，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广阔教师面临的重要课题，本人认为有以下几点： 一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问构造。 作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养；必需积极探究教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣；必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。 二、转变教育理念，信任我的学生肯定能成才，学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来

19、，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭有下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的进展。 三、完善教学力量，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我蕾近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅

20、长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达精确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 四、通过对教师职业道德的学习，让我更加正确的熟悉到自身的力气和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。 五、通过对高效课堂导学案模式的学习，为我以后提升自身综合素养打下了坚实的根底。在教学中，我依据学生的个体差异

21、和力量层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对学问水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不嘲笑，多给学生以赞许、鼓舞、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和气的态度，以示教师对其的信任、关怀、爱惜。在课堂教学中我们采纳多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的时机，即尽量让每个学生都有“一展身手”的时机的教学方法。 六、通过经典教育案例的学习，受益匪浅。 经典教育案例使我更全面的了解了什么是素养教育，使我的思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。素养教育要求教师要转变教学理念，教师只是引导的作用，以学生为主体，把课堂还给学生，让学生做课堂的仆人，不能够进展“满堂灌”的教学模式。并且教师自身职业

22、的特点是教书育人，要求教师不断学习，不断吸取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能真正成为学问和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。 通过连续教育的学习，使我们的教育观念得到更新，学到了很多先进的教育教学思想，业务水平有了肯定程度的提高。对我今后的教学进展理论性的指导，以至于不会偏离素养教育、我想我们虽然学到是理论，而重要的是我们如何将这些理论付诸于实践，也就是说作为教师还是要将落实进展究竟。我认为，好教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力

23、的竞争归根到究竟是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 最终，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是特别辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对学问的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切苦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。北京五中校长、特级教师吴昌顺认为，课堂教学要表达教师的生命价值和崇高师德，必需要有“精、气、神”的修养。精、气、神就是指精力充足、气概塌盛、神采飞扬。 我觉得学习不能是临时的，也不能使强迫的，只有不连续的进展业务学习，才能提高

24、我们的授课水平，才能适应新形势下的素养教育，才能把新课程内容讲好。 教育学教育心得体会 篇5 为期三天的会计连续学习培训完毕了，感悟有三： 第一：业精于勤，荒于嬉。作为一名会计从业人员，持续不断的学习精神，是必不行少的。连续学习培训就是在不断的提示我们，即使脱离了学校，走向了工作岗位，也要坚持勤于思索，努力精于业务。 其次：治理会计是我们行业的进展趋势。集团财务为我们今年的连续教育培训设置了治理会计课程，也是落实响应财政部的指导意见。学习治理会计学问，有利于我们提升内部治理水平，促进经济升级。在天府机场马上开业的“两场一体化“新时期，也是我们机场提升会计治理水平的契机。 第三：“阴谋阳谋“不如

25、“人谋“。集团在这次的课程设置中，安排了足足一天的时间，让我们学习成都国际航空枢纽的战略规划。为我们展现了成都航空枢纽的战略布局，以及进展方案。清楚明朗的让我们了解了我们集团长远的进展目标。成事在人，机场集团领导和各级领导层都充分发挥了主观能动性，为机场集团这个大家庭规划了一片雄伟蓝图，不仅仅扩大了员工的长远进展空间，更让员工更加有团体骄傲感。这样合理可行的战略规划，信任在各级领导同事们的共同努力下，机场集团定能进展的更好。 教育学教育心得体会 篇6 20xx年在7-8月，我厂组织开展学习教育活动。纪律教育学习月活动的学习内容：中国共产党章程、党的十七大报告、十七届二次全会精神、观看廉政勤政和

26、反面典型案例警示教育片、相关法律法规、参与民主生活会等,教育和引导广阔党员职工明辨是非、区分善恶、分清美丑；特殊是青年党员职工能够深刻领悟和切实把握社会主义荣辱观的时代背景、深刻内涵和根本要求，增加坚固树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感、紧迫感。通过集中学习及自学下面谈谈我的一点个人体会: 1、党的作风建立是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要表达，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现。所以，党的作风建立是关系我们党和国家生死存亡的大事。加强党的作风建立，端正党风，保持党员的艰难奋斗作风，时刻为群众利益着想。拜金主义、享乐主义和奓靡之风在党员队伍滋长和扩散之势，肯定不能让这些腐朽风气扩散，更不能

27、有这种思想，做艰难奋斗的表率。党员责任，意味着效劳，意味着奉献，而不是用于满意个人私欲的工具，其一举一动群众都看在眼里。要牢记党的宗旨，牢记全心全意为人民效劳的根本要求，保持艰难奋斗的作风，心里要时刻装着群众，深入群众，倾听群众呼声，千方百计地帮忙他们解决实际困难，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。在实际工作中，要站在群众的立场为他们着想，要有好的工作态度和工作方法。真正做到自己更要以身作则，不计较个人得失，做好所的工作。 2、坚持群众观点，树立自觉承受监视的意识。作为党员，有监视的权利，也有承受监视的义务，既是监视者，又是被监视对象。因此，在行使权利的同时，必需承受组织和群众的监视。而监

28、视，一向提倡保持民主作风，员工之间要有坦诚的思想沟通，该提示的提示，批判的批判，该制止的制止。在每年的民主生活会上，严格根据民主生活会程序，开展批判与自我批判，准时订正各种不正确的思想和行为。凡涉及重大决策、重要干部任免、重大工程安排和大额度资金调拨和使用，必需集体争论打算。 3、淡泊名利，廉洁从政，发挥表率作用，通过这次学习，我感到，“以铜镜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴衰”。而反腐败斗争是一项长期而又艰难的工作，任重而道远。作为新时期的党员干部，要想抵挡住物欲横流，做一个清清白白的人，要耐得住孤独、守得住清贫、抑制住欲望、把持住关口，过好“人情关”“金钱关”“名

29、利关”“美色关”，就要不断加强学习，强化政治意识、大局意识。加强自律意识，强化效劳意识。处理好奉献与索取的关系，强化奉献意识。加强监视，强化勤政意识。真正做一个全心全意为人民效劳的勤务员，专心想事，专心谋事，专心干事，干成事，干好事，干实事，真心诚意为人民，扎实苦干求进展。 4、加强制度建立，强化标准意识，完善权力运行机制。一个单位完善的规章制度，或有制度执行和监视不到位，一把手不依法治理，凭个人主观臆断处理问题和进展决策，务必导致单位治理混乱，此次纪律教育学习使自己更加重视所的制度建立问题，所要求党政办将所正在执行的规章制度汇编成册，让所党政领导、各职能部门负责人以及全所职工都明白，同时让群

30、众监视所是否按制度办事。还要求在今明年逐步完善或制订一些新制度，以弥补现行制度的缺乏。 5、连续保持为群众办实事、为群众谋利益的务实作风，正确处理好国家、集体、群众之间的关系，解决群众的热点、难点问题。领导班子埋头干实事，以解决问题、办成事为目标，杜绝说大话、空话的虚夸作风，对业绩也是低调处理。纪律教育学习，使自己更加清晰了这种为民为群众的务实作风的正确性。能不能落实立党为公，执政为民这个本质是衡量你是否真正把握、是不是真正实践“三个代表”重要思想最重要的标志，并慎重提出“群众利益无小事”和“要不断使群众得到更多的实惠”。 教育学教育心得体会 篇7 未成年人是祖国的将来，是中国特色社会主义事业

31、的建立者和接班人。未成年人的安康成长关乎国运兴衰、民族兴盛。高度重视下一代的教育和培育，努力提高未成年人的思想道德素养，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为小学教师的我们，在未成年人思想道德建立中，担当着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。 小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，亲密联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特别作用和利用好各类社会资源，为未成年人安康成长效劳的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂

32、作用，切实把德育工作摆在素养教育的首位。要抓住学校教育这一主渠道，以敬重为前提，以体验为途径，以“从增加爱国情感做起，从确立远大志向做起，从标准行为习惯做起，从提高根本素养做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推动未成年人思想道德建立。未成年人正处在长身体、长学问，世界观、人生观、价值观渐渐形成的特别阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，对小学生重点是标准其言行，培育其良好习惯;对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的抱负信念，以及积极向上的世界观、人生观、价值观。要根据实践育人的要求，以体验教育为根本途径

33、，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参加的方法、争论的方法，增加教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高未成年人思想道德建立教育的针对性和实效性。此外，班主任是加强和改良未成年人思想道德建立教育的重要实施者，更要严格要求广阔班主任坚固树立起“育人为本、德育为首、注意实效”的教育观。“德高为范”，教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，到达言传身教的效果。要仔细落实小学生守则和日常行为标准，建立小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制

34、度化、标准化。要切实减轻学生课业负担，拓宽素养教育思路，组织好各种课外兴趣小组，培育学生的制造意识和实践力量，为小学生的全面进展供应必要条件。 教育学教育心得体会 篇8 观看陈大慧教师讲的中国传统文化圣贤教育后，感受很深，同时也深感自己传统文化学问的匮乏，所以也盼望有更多的人和我一起观看，重新承受圣贤教育，重新熟悉人类的珍宝中华传统文化，这部纪录片，通过大量的史料和事实，帮忙今日的人们，认清晰、想明白，什么是正确的、什么是错误的，把已经混乱和颠倒的，善恶、是非、美丑、智愚的标准，通通订正过来。 在影片中陈教师讲到三字经中大家耳熟能详的一句：“人之初，性本善”，会背的人许多，但真正能理解的人却很

35、少。意思是但凡人他自然的那个人性，那个天性，那个人性是本善的，原来就是善的。善是什么呢？纯洁纯善，这是它的天性，自然的，道，人与生俱来就这样。就像刚诞生的婴儿，就像一杯清水，无色，无颜色，无味，无味道，无嗅，也无这个气息，没有气味。透亮的，这就像人性一样。人之初，性本善，自然的人性。 原本像一杯清水一样的我们，现在却面临着重重“污染”，翻开报纸，翻开网页，每天充满着我们视野的是：一件件罪恶的大事，一段段见不得光的丑闻，扭曲的价值观，罪恶的金钱观，老无所依，少无所养。为什么物质生活不断提高的”现在人们，精神文化却如此的可怕。陈教师讲到“苟不教，性乃迁”意思是假设你不教育他、不让他保持他这个纯善的

36、人性的话，他那个刚诞生的时候、从娘胎里就带来的本善的人性啊就转变了，特殊是传统文化匮乏的今日，人们脱离了圣贤教育，抛弃了世界观、价值观，放纵了自己，丧失了本性。受电视、网络、报刊杂志、四周的朋友，四周人的错误的价值观、不道德的价值观的影响，养成自私自利的性格，这已经成了许多人的通病，也是社会噬待解决的问题。 所以，现在的人们更应当承受圣贤教育，转变自己的错误价值观与自私自利，多学习古人留给我们的传统文化，承受真善美的教育。并且要抛弃一切杂念，真正的理解和体会传统文化的精华，其实这一过程并不难，只要我们擅长学习，承受正确圣贤教育，抛弃太多的物欲和金钱观，一旦这教育恢复，实现和谐社会、和谐家庭、和

37、谐身心，肯定不难。现在的人欲望太重，每一个人都欲望酷热，完全糊涂了，欲望把我们的心给包裹住了，像厨房里的灯泡一样，被油烟熏黑了，到最终到厨房开灯跟没开灯一样了。所以我们要擦灯泡，先擦自己的灯泡，和谐自己的身心，擦一点亮一点，最终身心就光明白，一切罪恶、不和谐全都消逝了。 教育学教育心得体会 篇9 我是一名20xx年秋专升本人力资源治理的学员，经过这段时间的学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感受颇深。首先，我非常感谢浙江大学远程教育学院金华学习中心各位教师，感谢他们对我的关怀、支持和厚爱，感谢他们所付出的辛勤劳动。现在，我把这一年来的一些学习心得归纳如下： 一、充分利用各种

38、学习资源 充分利用网络资源优势，通过扫瞄浙江大学远程教育学院网站、金职院365学习中心网站，获得相关课程的学习辅导资料和教学信息。充分利用各种帮助课件，把自己在平常中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与教师、同学们对学习内容进展相互沟通，把握最新的学习动态。 二、合理安排好学习时间 在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参与学习，所以应当依据自己的业余时间合理的安排学习时间，把学习当作生活的一个组成局部，养成自己自主学习的良好习惯。好在网络学习的敏捷性大，不受时间限制，只要合理运用适合自己地学习时间、方法与技巧，就能提高自己学习效率。 三、要重视并仔细做好考前

39、复习。 考前复习是学习过程的最终阶段。它不能代替平常踏实、努力的学习，而是要对整个课程的学习进展检查和补充。制定一个清楚的复习规划。把每门课程分成几个复习单元，列出每个单元的复习目标，努力获得对整个课程的整体概念，并查找各学问点之间的关系。通过复习学习笔记、作业本，把不理解和做不了的问题列出来，去找辅导教师或其他同学帮忙解决。 四、同伴互助，如鱼得水。 所选修的课程一样、学习进度比拟全都的学生。我们组成学习小组，常常在一起争论学习上的问题，沟通学习心得和体会，沟通学习方法，沟通学习信息和资料，相互鼓舞学习信念，激发学习动机，在相互帮忙中共同提高。 经过这段时间的学习，知道了自己把握的学问还是太

40、少，应当学的还有许多许多。正如我们古人说的：活到老，学到老!而通过远程教育培训，我进一步把握了人力资源等有关根底学问及其应用，虽然不是面对面教学，但我依旧觉得很充实。由于我在这轻松的学习气氛中学到了必需把握的学问和技能。在这段时间的学习中给我的感受还有许多许多，很难用文字一一表述，感谢远教给我的支持和帮忙，在今后学习中，我肯定加倍努力，把学习到的学问投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。 教育学教育心得体会 篇10 我作为新一代的年轻教师，为了适应新时代的教育理念，改良自己的教学方式，为了能更好地教书育人，培育人才，我利用空闲时间拜读了朱永新教授编著的新教育，这本书让我感受颇多，反思自己的

41、教学方式以及教学理念，我觉得自己还有许多缺乏之处，从新教育这本书中，我学到了许多，受益匪浅。教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯净心灵的理解和敬重。感谢朱永新的新，感谢新教育带来了盼望，带来了曙光，使我自己找到了方向。正如新教育人所说的那样，坚持上路，就会收获奇迹。为了心中的幻想，只要学生得到的更多一些，更全一些，更高一些，更美一些，我们不是也会笑得更绚烂一些吗？可以说是新教育点燃了专业成长之幻想。 新教育，意味着一种教育抱负，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。本书全面阐释新教育试验的理念和观点，方法和步骤，展现美妙愿

42、景，阐述实践感悟，解答疑难问题，是新教育试验的总结和指导，是教师转变方式、发觉自我、制造价值的行动指南。 新教育的核心理念是教育为了全部的人以及人的一切。新教育的目标追求是追求抱负，只有追求抱负，超越自我，才能培育积极的态度，才能真正地做到让教师，学生和学校一起成长，我认为每个教师都应当有自己的抱负追求，都应当有一种挑战自我的士气，有一种超越自我的精神，只有这样，作为教师才能有所创新，有所进步，这不仅能让自己成长，还能让学生，让学校一起成长，在这个新时代，我们需要的不仅仅是前辈们的理论实践，我们还需要我们自己的改良和创新，作为一个新时代的教师，这是我们义不容辞的责任。 正所谓一份耕耘，一份收获

43、。由于在这个世界上最美妙的事物莫过于孩子，孩子们有最纯真的心灵，最诚恳的态度，最和善的愿望，他们集真善美于一身。而我们教师，由于工作的特别性，有幸能每天和最美妙的孩子们在一起学习生活。这就是一种幸福。 过去人们都说，教师是蜡烛，悄悄地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽；其实这些比方都是不贴切的。我们教师应当在成就学生的同时成就我们自己，为学生带来幸福的同时也应当享受到教育的幸福。由于“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和进展”，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受，教师都感觉不到教育的幸福，学生的幸福又

44、从何谈起呢？ 从新教育中，我学到了以下三点深刻的建议： 第一，作为教师，我们要信任学生以及自己的潜力。正所谓态度打算一切，什么态度打算什么样的教师，因此，我们要有一种积极向上的教学态度。此外，我们还要信任学生的潜力，当你觉得你的学生具有无限进展可能性的时候，你才会布满激情的去引导他，鼓励他，激活他心中的潜能：但是当你对学生失去信念的时候，就算你做再多的事，都是徒劳，由于你已经在学生的心理上示意他做不到了，你的教育就已经失败了。所以，我们要信任自己的力量和学生的潜力。 其次，我们要教给学生一生都受用的东西。除了根本文化学问，我们还应当给学生灌输正确的人生观价值观，这就需要我们教师把文化学问情感化

45、，将学问与素养相结合，这才是真正的教书育人。现在许多教师都会对学生说成绩好才能上好大学，才能找到好工作，我并不否认这些，但长此以往，这会造成学生失去自我，尽管文化学问水平很高，但是能够让他们受用一生的东西却寥寥无几，只有将学生的文化水平和素养水平一并提高，这样的教育才是胜利的。 第三，我们要注意特色教育，强调共性进展。在这个日新月异的时代，能有所成就的往往是那些有自己的共性的人，也只有那些有共性的，典型的人才能进入人们的视野。所以，我们要学着去发觉学生的特殊之处，或许这个特殊之处是学习上的，或许是思想上的，性格上的，又或者是运动方面的，等等，总之每个学生都会有自己的特点，或许这些特色不尽人意，

46、但只要是特色，他就是卓越，这就是人无我有，人有我优。发觉学生的特色后，我们应当告知学生，你能行，你什么地方行，让每个学生都能发觉自我，并引导他们更好地进展。 同时，我领悟到了教师应当具备的以下几方面素养： 一、富有“激情“。读朱永新先生的新教育之梦时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在倾听一位布满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者每一位听众。作为教师，我们用肢体与语言向学生传递学问和文明，假如我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效，由于教师讲课讲得怎

47、样最终会从学生那里反应出来。 二、富有“爱心“。有人说“没有爱就没有教育“，这句话很实在，在我们教育的过程中，离开了情感一切教育无从谈起，感情虽不能取代教育，但教育必需布满感情。师者，传道，授业，解惑也。教师的爱心是唤醒学生和谐奇妙的音乐，是激发学生悦耳动听的语言，是照亮学生黑暗中的明灯。教师富有爱心可以和谐融洽师生关系，教师理解信任学生，学生敬重依恋教师。教师富有爱心，可以给学生制造宽松愉悦的心理感受，便于学生形成安康的心理。 三、富有“责任心“，有人把教师比作蜡烛，燃烧自己是为了照亮别人。也有人把教师比作人类灵魂的工程师。不管教师是蜡烛也好，还是人类灵魂工程师也吧，都说明白教师职业的特别与

48、责任。作为一个教师他除了具备足以胜任教学的专业学问外，教师的责任心是很关键和重要的，由于教师面对学生不仅是传授学问与技能，而且要关注到学生的心理和生理的安康与进展，培育学生以积极的人生态度对待生活对待社会。 四、富有“扎实的专业技能和良好的学问构造“。要胜任新课改需要，教师必需具备扎实的专业技能和良好的学问构造。扎实的专业技能和良好的学问构造，使我们很简单驾驭课堂，采纳多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染学生；另外，扎实的根底，使我们很简单承受新的教育思想和教育理念。 五、富有“安康的共性“自古到“学高为师，身正为范“。在这句话里说明白，教师不仅要学识高，还要身正，所谓“身正“，就是指教师要有安康的共性。教师要大度宽容，教师要布满