教师教学工作总结个人幼儿园教师期末工作总结2022.docx
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1、教师教学工作总结个人幼儿园教师期末工作总结2022 时间的消逝让人们不断地总结自己的学期状况!总结自己的一些状况,这样就可以在将来学习了。我整理了老师教学工作总结个人 幼儿园老师期末工作总结2022,欢迎参考借鉴。 幼儿园老师期末工作总结 伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期,现在,他们又长了一岁。看着他们的长大,我们做老师的特别欣慰。我爱孩子,更爱这份工作。记得刚开学,面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们,我和杨老师付出了自己全部的爱心、耐性和热心,对全部的孩子关爱有加。半年过去了,孩子们在一每天成长,不断进步,让我们更能感觉到自己是最华蜜的老师,而幼教事业是最阳
2、光的事业。 一、教化教学方面: 在教学上我始终是以“玩中学,学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中,我们开展了丰富多采的教化教学活动。依据纲要的要求,分析本班孩子状况,仔细制定了学期安排,备好每一个活动。先后完成了各科的教学安排,这些活动开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活阅历,培育了他们的情感,收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时,我们也留意了家园协作,细致、耐性地做好家长工作,幼儿教化幼儿园教化。假如希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展,幼儿园与家长的协作教化是很重要的。因此在本学期中,我力求以自己的热忱、细致的工作看法赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长
3、接送幼儿的时间,把幼儿在园的状况刚好与家长沟通沟通,对于那些生病幼儿也刚好进行电话沟通,形成了良好的家园共育的教化环境,让孩子在这种良好的教化环境里健康成长。 二、常规方面: 我们利用日常生活中的点滴教化幼儿要关切,爱惜同伴,并激励幼儿自己的事情自己做,并主动见人问好,主动帮助他人,并供应机会让幼儿自己学做事情,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲文明,讲礼貌,也让幼儿懂得相互谦让,友好相处。好的 常规并非是 朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了肯定的进步,但还需接着努力。有些方面还是做得不够到位细致。 三、家长方面: 平常,我总是热忱地接待每一位家长的到来,和他们聊
4、闲聊,了解幼儿在家的表现状况。在平实的语言中探讨教化孩子的方法,听取家长提出的要求和珍贵看法,充分与家长做好同步教化工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我接着共同努力,共同协作,转变教化观念,以便较好地为我们的孩子所服务。 四、保育方面: 对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样,从生活细微环节 起先着手,一视 同仁。天气改变时,刚好为幼儿添减衣服,提高幼儿喝水量,及有关家长宣扬资料供应家长参考,午睡时为幼儿盖好被子,进餐时,提示幼儿多吃饭菜,并培育幼儿不偏食、不挑食。 五、平安方面: 通过不同的形式进行平安教化(晨间谈话,随机教化,嬉戏情景化教化等等),一个学期下来总的来说还
5、算好,但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。 我的工作仍需努力,在新的学期,我将以更高的热忱对待工作。时刻以“爱生敬业,诚恳守信”的口号严格要求自己。树立高度的责任心,对待幼儿园中新的教化形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节。 幼儿园老师期末工作总结二 时间的脚步匆忙,一挤眼,学期末到了,回顾这学期,我和孩子们一起成长,有辛酸、有胜利、有欢乐。开学时,从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜"老师,我要回家""我要妈妈"幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园,从不想参与活动到争着要在集风光前露一手,这其中有老师们付出的心血,也有家长的
6、支持、协作。小班老师的工作很烦琐,但在短短的一学期中,幼儿有了这么大的改变,身为老师再苦再累都值。下面我对本学期的工作进行总结: 一、稳定幼儿心情 新学期起先,对于小班的孩子来说,是他们第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在生疏的环境中生活和学习。孩子在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起心情的不稳定。刚开学那段时间,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们班里的'几位老师闹的手足无措。面对孩子们的种.种不适应,我们设法转移孩子的留意力,和他们一起搭积木、做嬉戏,慢慢把那些心情不稳定的幼儿安抚下来。一个月后,孩子们基本都适应了幼儿园生活,心情也稳定了很多,大部分幼儿还能在
7、老师的引导下主动向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学、生活奠定了有利的基础。 二、课堂常规方面 在大部分幼儿心情稳定的状况下,为了让幼儿能更好地在园生活和学习,我利用各种时机进行常规教化,让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力,如:自己搬椅子,自己上厕所,玩过玩具后归类摆放好等,并培育他们良好的生活习惯。通过这一学期的教化,现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和激励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做。这个学期,孩子们在生活实力、生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。 在课堂常规的培育上我着重做好两点:要求幼儿能面朝老师,宁静的上课;帮助幼儿养成上课举手发言的好习
8、惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,刚好订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小挚友嘉奖贴画。通过不断的培育,我们班的课堂常规有了较大改善,上课仔细听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。 三、教化教学方面 身为新老师,我主动参与教学探讨活动,仔细听课评课,遇到不懂的问题,刚好主动向老老师请教,努力提升自身教化教学实力。我从本班幼儿的实际状况动身,结合园内工作安排,细心支配好每周的活动内容。细心备课,细致选择操作材料,仔细组织好每个环节的活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主子,在获得全面、和谐发展的同时也得到特性
9、的发展。 在开展区域活动中,我帮助班级其他老师依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料,依据教学活动进展须要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料,做到有安排有目的地投放,并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动,满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异,爱好、实力投放了不同难度的活动材料。 四、家长工作方面 俗话说"一份耕耘,一份收获"开学后,我协同班里其他老师通过各种方式和渠道同家进步行沟通,也会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,探讨有针对性的有效教化方法。另外,新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的状况,为了满
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