关于教师的实习报告汇编七篇.docx

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1、 关于教师的实习报告汇编七篇 一、常规治理方面. 由于高一新生刚从初中升上来,而且一局部是从农村来的,环境发生变化并且简单将以前的坏习惯带到新学校,为引导学生适应环境,培育他们养成良好的行为习惯,我们需要一个严格的规章制度来约束他们.因此,再指导班主任潘教师的建议下我,我收集班委会和全体同学的意见后,经屡次修改,制定了班级量化考核和加减分细则,使班级治理有了明确依据,做到了奖惩清楚. 二、班级建立方面. 我们注意集体主义思想的树立和班干部的培育.从一开学,我就比拟留意向学生灌输集体主义思想,让他们意识到人人都是班级体的人,班荣我荣,班损我耻,从而使他们以仆人翁的精神参加到班级建立与治理中.同时

2、建立了班委会,并对班干部进展治理与指导、注意培育得力的助手,使一些工作力量较强的学生很快发挥了作用. 经受了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣.回忆和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆.学生的力量一代比一代强,要求也越来越高.因此,要想在学生中树立起好教师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路. 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者,也是学校治理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作,我有这样一个熟悉,

3、班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教育效果.下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会. 教师的实习报告 篇2 20xx年5月18日，我们开头了委屈两个周的实习，地点：Xx试验小学。 在实习前，教师提早给我们布置了课题，安排了作业，还给我们打了预防针。现在的孩子都很聪慧，也很顽皮，思维活泼，想法也很奇怪，提出的问题都很惊奇，教师都未必能答复出他们的问题，让我们做好最冲分的心理

4、预备。我们每个人都很可怕，怕出糗，但也很期盼，都想和他们尽快接触。 到了实习基地，我们先和指导教师会面，原来是想先听他们教师讲课的，可是他们都推脱说是没有预备。我的指导教师是一个姓郭的中年男子，略微有点矮胖，说话倒是幽默，他看过我的教案之后说我的教案挺好，好教案并不肯定能上出来一堂好课，让我先去体验课堂，体验学生，他们不是你们想象的那样简洁，到了课堂上你就明白了。我当时是满口同意，可事后一想，我的课件虽说预备好了，但教具和材料都没有拿，怎么上啊？又不能空堂，只能硬着头皮上了。第一次都很奇怪，也很新奇，我的同学有几个听我课的，虽说我不是很紧急，但是站在讲台那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。上课

5、铃响后听到学生们说“教师您好”的时候，那声音震耳欲聋，感觉整栋楼上的人都能听的到，心里万分感动，那味道真是一个美啊！当教师真好！可是课堂上的表现让我很绝望，那些学生真不是想象的那样简洁，也没有想象的要乖，他们是聪慧，聪慧劲都用在教师这里了，真是惋惜！班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都要比教师的要大，更何况六十多个人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无奈！课后，听我课的同学都说头痛，我知道，这完全出乎我们的预料，上好一堂课，真的是一件很头痛的事！ 在实习期间，我总共上了有十节课，虽说不是每节课都能胜利的完成指标，但我问心无愧，由于我已经尽最大努力去实现了。即使这样，还是避开不了

6、问题的所在。 在开头给四年级学生上课时，我幻灯片里有一张雕塑大卫裸z，播放的时候有好多女生不敢看，大方地趴在桌子上，而男生则是起哄这次是我的失误，我没有顾忌到他们的身心进展状况，忘掉了他们还没有上过生理课，假如这些给他们带来身心上的损害，那我在这向他们致以我真诚的赔礼。依据这件课堂小插曲，我不得不成认，备教案不如备学生这一观点！是啊，你教案备的再好，你没有依据学生的年龄、性格、兴趣爱好、背景、学习状况及身心发张状况去设定你的教学，你永久抓不住学生的心，他们也不会喜爱你，更不会喜爱上你的课。其实在课堂上消失好多问题，比方：课程的导入怎么开头，用什么导入，怎么吸引学生的留意力，怎样提问问题，让多少

7、个学生答复你的问题，给他们多久时间的争论，怎样依据他们的答复给以回应，你要讲多久，给学生多少时间制作等等。怎么组织你的课，纪律是最重要的，你不行能一边上课一边管学生，那样确定会影响你的上课效率。怎样用你的课吸引学生，是上课的一大难点。在课堂上我有留意到，课后教师也有提示，教师的心情不能带到课堂上，你是教师，你就是课堂的主宰，你的心情和一举一动都会感染到全班同学。不管你课下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它带到课堂上，由于你是教师，所以你必需把包袱放下丢掉，微笑给大家上课，这是你当教师的职责。 我发觉在上课时，不仅是我自己，而且其他上课的实习教师也都实行奖品制度。我不知道是好还是坏，

8、但在我上课的时候，发奖品还是起到肯定作用的。在给二年级上课时候，我上的课题是会爬的玩具，课程目标是培育学生的动手力量和合作精神以及创新精神，我必需做范作。我的范作很精巧，顺便也做了几个奖品，精细并且还很美丽。由于奖品有限，所以谁表现的好，教师就会奖给他，二年级孩子都很听话，都想得到教师做的精致奖品，所以表现的都很精彩。任何事情都有两面性嘛，发奖品也不例外。记得下课后，有一女生问我，“教师，为什么其他人没有奖品啊？”我知道她是在说她自己，我微笑对她说，“教师奖品有限，下一次教师多做几个，你再表现的好的话，教师就将给你好不好？”她嗯了一声，笑了。奖品的确能激发起学生对学习的兴趣，可是在他们到达了你

9、的要求时而你没有赐予他们任何的嘉奖，势必会给他们带来损害，使他们的积极性受挫。有时候他们甚至不再信任你，这都是有可能的。怎样才能发挥奖品的最大作用那？ 在上课期间，不单单是仅消失我提出的这些问题，还有好多我没有提及的。上了两周的课，感受颇深！上课，真是一门大学问。教师不仅要具备渊博的学问，还要具备相应饿多方面的力量。比方，教师要有预见力量，你必需在课堂开头以前对学生的身心进展状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估量力量。教师还必需将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本事，教师还必需要具备掌控课堂的力量。教师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好

10、的心理状态，以饱满的热忱、开心乐观、奋勉向上的精神状态去感染学生，在遭受到各式各样挫折状况下，仍能擅长掌握自己，保持良好的心理状态在学生面前 经过这两个周的实习，说实话，我越来越喜爱教师这个职业。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和教师作对，但他们都有一颗追求学问，探求真、善、美的心，教师应当多关注他们。每当我耳边响起“教师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了桃李满天下。我知道当教师不是一件简单的事，既然我选择了这个专业，我就必需要成为一名教师，一名精彩的教师，一名桃李满天下的教师。为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。信任自己！加油！ 教师的实习报告 篇3 从20xx年x月底到x月底，我在x县第x高

11、级中学实习，在实习期间，先后任高一高二两个年级的英语教师。 由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向学校里有阅历的教师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。 一、实习目的 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 二、实习内容 最初到学校的时候，我对学校学生的根本状况和根底都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是讨论书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，

12、而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习规划，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单承受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先预备好的教学内容，渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的兴趣，最终能仔细听课的人越来越少。 课后，我仔细听了同学们的反响，作了仔细的思索才知道，学生们的根底没有我想象中的好，而我讲的口语大局部同学都听不懂，学生最开头听课，是冲着新教师那股新奇感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。 认真想想，一方面，农村的学生，英语听

13、说力量相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开头学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语教师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的力量和说英语的力量，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比拟活泼，上课的气氛一开头很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比拟广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会消失教学的效果不抱负。 由

14、此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。 在教学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。实习的时候，有一个教师跟我说，“上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机铺张时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，不到满足的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。 例如，

15、我在给学生上到某个单元时的时候，这课的主题是“Looking good and feeling good”，即“外表和安康”。我体会到这是一个学生比拟感兴趣的话题，但是教学难度比拟大，假如照本宣科的讲课，就铺张了一个好题材，学生提不起兴趣，固然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。 为了令教学生动，不沉闷，我到网上和别的地方找了许多与这个单元有关的学问，比方说有：有的人为了变美丽而减肥整容的新闻消息；怎么样靠穿衣服和转变气质来转变外表的方法；还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我规划用这些找的资料

16、来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是适宜的，我的备课是胜利的。在进入单元的重点之前，我给学生们叙述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面的学习特别的感兴趣，连平常候上课都不积极的几个男生也仔细听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都积极的提了出来。这样的上课效果是对我仔细备课的最好的回报。 由此可见，要上好一堂课，备课是特别关键和重要的，特殊是对于英语这样一门学生们不甚熟识的科目来说，充分的预备一堂课，会让学生学习起来更轻松，也会让教师教学变得不那么简单。 三、实习总结 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的力量。学生在课堂上的

17、一举一动都会直接影响课堂教学，上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让学生投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。对此，我的做法就是，每天都要有保持充分的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。现在回看自己的授课，由于年纪上比学校里原来的英语教师要小，相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神充分的上课的确能吸引学生的眼球，所以只要我有充分的预备，能够把上课的内容把握恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。 英语是一门外语，对学生而

18、言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不情愿学成绩就自然不能提高。为此，我实行了一些方法。首先，我帮忙班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“MissTang”；然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮忙；最终甚至帮局部同学交上了”pen friend in America”这样的一些方法的确能让他们更了解英语，更喜爱学习英语。只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩和力量有所提高

19、。学生主动去学，比填鸭式的教学更让教师事半功倍。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，消失好差分化现象。这对于成绩差的学生而言，由于自尊心原因，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去；而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，这样的现象肯定不能无视和纵容。为此，我在了解了这样的状况之后制定了详细的规划和目标：对于根底和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓舞，对于他们的进步我不断的表扬并鼓舞他们去学习新东西；而对于根底很差的同学，我经常单独的找他们谈天，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能由于一时的成绩而放弃了以后的学习，对于他们取得

20、的小点的进步，我也会赐予极大的鼓舞；对于那些有一点根底，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监视他们完成，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应当有的水平。 一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的学问，懂得了许多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有许多的缺乏和还值得去仔细学习的地方，盼望在将来的日子里，得到更多有阅历的教师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改良自己，获得好的学习阅历和取得好的学习成绩。 教师的实习报告 篇4 两个月的实习生活，让我切身体会到了作为一名幼儿教师所付出的辛苦和努力。这次实习让我第一次完整的观看了幼儿的一日生活。下面以一个案例分析做说明： 案

21、例简述： 大九班的xx生性活泼好动，擅长发觉和观看四周的一切事物，他有肯定解决问题的力量。由于他的父母总是忙于工作，从小由爷爷奶奶带大的。习惯我行我素，脾气急躁，比拟任性。例如，xx同学总是在其他幼儿看书时有意捣乱，去抢同学的书，因同学抓住图书不放，他就在同学脸上咬了一口，最终抢到了书；集体活动时，幼儿自由坐在地上，xx坐在最终一排，他就会欺侮旁边的小朋友，一会儿拉拉小朋友的书包带子，一会儿朝小朋友做个鬼脸。 评价分析： 1、为了引起别人对他的留意，他就喜爱到处表现自己，往往查找各种方式来引起他人的留意，但他选择的方式往往是损害了他人。从这点上就能充分说明他的心理进展水平还不高，没有正确把握与

22、他人的交往方法，这就需要我们幼儿教师要对他加以正确的引导，让他学会如何和身边的同学和朋友们和平、友好的相处。 2、自控力比拟差。从小受爷爷奶奶的溺爱，让他养成了一种我行我素，随心所欲，以自我为中心的习惯。所以我们就要多关怀他，在嬉戏中培育他的自制力，有意让他在嬉戏中担当一些正面角色，如小组长，警察等，让他渐渐学会约束自己，掌握自己。 所思所悟：通过上面的实例让我进一步熟悉到在渐渐培育幼儿良好行为的同时，也提高了我们应对这种问题的力量。在日常生活中要较多的接触幼儿，对待有攻击性行为的幼儿应以急躁说服为主：敬重孩子，关怀帮忙孩子。现在我们的个别教师就是缺乏足够的急躁，尤其是对待那些淘气捣乱违反常规

23、的孩子们，通常我们都是实行大声的斥责，严峻的制止，而后用粗暴的目光扼杀孩子萌动的稚嫩思想，假如我们一味的实行粗暴制止，严峻惩处的话，我想可能会对这个孩子的今后生活产生负面的影响。我们应当时刻留意自己的言行举止，为幼儿树立一个良好的典范。 实习期间的点点滴滴让我的观念，我的心态，我的应对力量也有了变化，作为一名新教师，我们肯定要放低姿势，要以一种学习的态度来对待自己的工作。尤其是要注意阅历的积存，向有阅历的教师学习，借鉴她们好的方面。要做到态度虚心，观看认真，不断使自己进步，提升自己的力量。对孩子有急躁，有爱心和细心，是我以后连续努力和学习的方向。 教师的实习报告 篇5 转瞬间，来到开发区一小工

24、作已将近一年的时间了。这一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结： 一、师德方面 始终认为作为一名教师应把“师德“放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范“。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方

25、面有更大的提高。 二、教学方面 在教学预备上，新教师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难“。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好，由于写好教案是上好课的前提。 我有幸得到了教学阅历特别丰富的卢雪梅教师和黄杏华教师的指导，在教学方面给我提出许多珍贵的建议。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。 这些使我个人应付和处理课堂各式各

26、样问题的力量大大增加。为了把自己的教学水平提高，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。 在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量关于小学英语教学的书籍。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 作为新教师，我唯有以最充分的预备、最大的努力去迎接新的挑战。在今后的日子里，我将不断学习，不断进步，以更高的目标要求自己。做到学在教之先!学后教，透彻地学! 经过十多年的艰难学习生活，我最终如愿以偿的考上了大学，并报考了xx师范大学。但是我的专业却不是师范类专业，我报

27、的是金融学专业。 四年的大学生活很快就完毕了，我自*年*月毕业于xx师范大学后，参加了工行xx分行，先要去银行实习。 找到这份实习一年的银行工作真的是很不简单，现在的状况大家也都知道，金融危机的影响很大，我是经过了很大的努力后才找到这份来之不易的工作，所以我特别珍惜现在的工作，下决心在实习的时候做到最好。 教师的实习报告 篇6 转瞬一瞬，幼儿园的实习马上完毕，回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜

28、，累中有乐，回味无穷。 在预备实习的前几周，我很冲突。冲突在于，很想去实习，由于很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活；但又可怕去实习，由于觉得自己还没有力量去做一名幼儿教师。我们现在是大三，专业学习了两年，但是我们并没有完全把握好所学的学问，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样冲突的心情去实习了，走进了泉州市第三幼儿园，走进了中（1）班！刚见到两位指导教师时，那时的感觉是她们年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会磨练。我们这些始终在学校待着的人缺乏的就是这样的时机。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次

29、实习，我们在这些方面有了很大的提高。 刚刚进入幼儿园，才知道原来自己所担忧的不是没有道理的，在学校里学到的学问一些理论的东西，由于缺乏实践阅历，来到了幼儿园后，面对新的环境，遇到新的挑战，只能渐渐地将自己的所学学问融入到实践当中。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字，但明显没有那么简单，但我也尽我最大的努力去记住他们。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会赔礼；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他

30、们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但开头，教师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯，否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验 幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们承受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关怀孩子。 在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面

31、与大班、小班幼儿的区分，也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。彭教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合，如我们班有一个小朋友玩玩具时总把玩具弄坏，有一次甚至把别班的玩具也弄坏了，彭教师就立刻跟小朋友说要爱惜玩具，不管是不是自己的。 并教

32、他们换位思索：假如是你自己的玩具，别人把它弄坏了，你会不会生气啊？并要求她带新玩具回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过彭教师的提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯，后来我就改正来了。 在给小朋友上课时，觉得自己在安康活动、社会活动、语言活动、音

33、乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，自己在社会活动和数学活动方面比拟薄弱，在音乐活动和体育活动中，也感觉说孩子没怎么在听，美术活动和英语活动我自己比拟顺手些。在组织这些活动时，我看到了自己的一些缺乏，如：我们语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是由于自己放不开，没有做到适度的夸大。评价语言过少，太广泛，不丰富，不具有有针对性。没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。 以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在

34、一起沟通的时候，他们说自己也有这些缺乏，我也问过教师，得出结论是大局部都是由于我们是新手教师造成的。渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改良。我做的好的方面或者是说根本令自己满足的方面在于：对于教学活动态度仔细，备课和预备充分。虚心地请教和承受指导教师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有消失没有组织完的活动。组织活动时教态比拟自然，语言清晰，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。大局部活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。 在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少

35、。比方说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉，给她们梳头发等等。我们同学谈天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮忙。头几天觉得很新奇，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比拟好的地方在于：能够很快地适应这些工作，根本上能够做好。缺乏在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进展保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。 教师的实习报告 篇7 冬去春来

36、，时间荏苒，转瞬间，我们的实习生活接近尾声了。在这里走过了一段心路历程。快乐与欢乐，劳碌与艰辛，感动与高亢，种种感受尤在心中。这四个月的实习生活，让我感觉从师大的象牙塔中慢慢步入了教师的职业生涯。回首这四个月来的工作与生活历程，给了我太多的收获与成长，使我拥有了更多的幻想与盼望。 在这半年的时间里，我收获了太多太多，硕果累累。首先，我完成了从一名学生到一位教师角色的蜕变，我进展了一次从学习到工作实践的巨大转型。 依稀记得刚来到这里的时候，对一切都是生疏的，有种种的不适应，尤其是角色的转变，学生到教师，一端到另一端的转换。原来的活动范围是教室，我可以在教室无所顾忌，和同学追赶打闹玩耍。现在我工作

37、在办公室。在办公室，我虚心请教，请教教师们的教学阅历和治理阅历；在办公室里，我谨言慎行，盼望给教师们留下一个好印象；在办公室里，我勤于动手，清扫卫生整理桌子，尽量保持工作环境的舒适；在办公室里，我埋头苦干，写教案，备课，争取给学生们留下好印象。角色的转换让我不得不渐渐学会沉稳成熟。 以前在学校的时候，我们的教学技能只是纸上谈兵，没有实践的时机。现在来到这里，我可以让自己在学校学的理论学问在教学实践中得以运用。记得上第一节课的时候，由于是第一次上课，预备了好久，但是依旧很紧急，上课的时候心里跟小鹿乱撞似的。但是后来，渐渐的我渐渐地不再紧急，我每节课都尝试着用不同的教学内容和方法来激发学生的听课兴

38、趣，不断挖掘学生的兴趣点，让学生喜爱听我的课，能在我的课上学到很多与实际相关的学问。在这几个月的时间里，我由原来的自己讲渐渐学会了与学生互动沟通，调动课堂气氛；原来的目光单一到现在我可以用眼神与学生沟通，比方鼓舞或者示意；原来教学形式单一，现在可以自由转变，多让学生参加进来。在这段时间里，我的教学技能得到了突破性的进展。 这段时间，我以教师的身份与学生交往，这是原来没有过的经受。刚开头只是以自己的想法与学生接触，在这个过程中渐渐发觉问题，摸索阅历，解决问题。我与学生交往的宗旨就是赐予学生关怀爱惜，对学生一视同仁，帮忙学生解决问题，辅导学生，让学生能够感受到我对他们的爱。我喜爱与学生们接触，他们

39、的天真无邪可以去除我心中的燥气，与他们在一起的时候，我很轻松欢乐。 其次，在这半年里担当实习班主任的工作，我也收获了很多班主任治理的技能 记得，刚开头接手初一（七）班副班主任的时候，班里的状况了解不多，只知道班里有几个难管的学生。刚开头的时候，对于很多状况，我都是束手无策，没有阅历，没有对策，只是一味的口头教育，学生听得效果也不好。跟班主任沟通过几次，班主任跟我讲了讲他治理班级的阅历，我又在网上查了些资料，我渐渐的在班里的学生身上付出努力，争取带好班级。对于学习好的学生，我时常观看，没有特别的话就可以放心，适时地赐予关注。对于中游的学生，我时常关注，有问题准时解决，不要让问题积存，让学生保持自

40、信。对于差生，对他们进展特地的辅导，让他们意识到教师没有放弃他们，自己也不要放弃自己，时常给他们补学问。总之，我对于当班主任的心得就是专心付出，关怀每一个学生。渐渐的，我走进了学生们的心里，他们开头与我交心的沟通，有问题就和我说，我尽力帮忙他们。 在这期间，我主要针对三个主题绽开了班会，组织班会也是我要学习的，以前从来没有是试过。所以需要细心预备。第一个是针对学生们期中考试成绩绽开的，我整理了学生们中前五名，单科前五名，进步最大的学生，赐予他们表扬和鼓舞。对于退步的学生，要找出退步的缘由，即使补救。这次班会的主要目的就是让学生们能认清自己的位置，调整好心态，积极学习。其次次班会主要针对学习效率

41、问题绽开的，从两方面开展：一个是学习效率低的缘由；二是如何提高学习效率。这主要是让学生们有学习效率的意识，通过调整学习方法、状态，从而提高学习效率。第三次班会是一次主题班会“我的幻想，我的大学”。这次班会细心预备了PPT，主要有一下几个环节：诠释幻想、畅谈幻想、为幻想努力、幻想的此岸大学。在畅谈幻想和幻想的此岸两个环节到达高潮。班会效果也很好，学生们明确了自己的幻想，激发了学生们对大学的憧憬，进而会努力学习。 在这半年中，我们也参加举办了不少活动，最大型的是“感恩月朗读竞赛”，这个活动完全是由我们几个筹划举办的。在这个过程中遇到过困难，但都被一一解决了。写筹划、通知、选主持人、写稿、排练、彩排

42、、布置会场、组织竞赛过程、统分等等，这一系列的任务我们单独完成，对我们来说是挑战也是熬炼。在我们的努力付出后，竞赛圆满胜利。我们从中收获了很多，组织力量，沟通力量，解决突发问题的力量等等。 在这期间，我们在空余时间帮忙学校完成一些任务，比方刚开头的时候，给学校图书馆整理图书，我们四个分工合作，一人负责一项，团结全都，在一个月的辛勤工作后，图书馆的工作完成了，我们也结识了图书馆的两位教师。之后，帮忙学校整理档案。在之后给学校录入固定资产。在这最主要的任务是每天的晚自习值班，在晚自习值班过程中，我不仅维持纪律，而且给学生们解决问题，辅导功课，我很喜爱晚自习值班，这样可以常常接触学生，与学生建立良好的关系，增进我们之间的感情，功夫不负有心人，学生们与我的距离越来越近，我也越来越喜爱他们。 在这实习的半年中，无论是自愿完成的还是学校给的任务，我都一一的仔细完成，仔细对待每一件事情，就会从中得到意想不到的收获，这半年里我收获了很多，比方：教学技能、班级治理技能、组织课堂技能、组织活动技能等等，还收获了与学生之间真挚的感情。半年的实习生活让我更加成熟！