关于教师自我总结范文五篇.docx

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1、 关于教师自我总结范文五篇 通过这次实习，我了解了教师的宏大，教师工作的神在，教师的工作不仅仅是传道、授业、解惑，而是要发自内心的关怀爱惜学生，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最宏大的意义所在！在这个夏末初秋之际，也为这次工作在教学工作方面上简洁做出以下评价： 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我听了3个课任教师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的

2、上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时留意学生的反响，汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在科任指导教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问，颇让我觉得头痛。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会

3、突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契等问题。针对消失的问题，陈教师教师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他态度温柔，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然承受。 过几次实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦

4、，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 教师自我总结 篇2 教师都有肯定的学识，有辨别是非的力量，但由于职业，要充当教育他人的角色，承受他人教育则有肯定难度。为此，我们在教师思想工作中尝试“自我教育策略”，通过启发自我到达教育的最正确状态。 案例： 我们开展的活动是“忆学童往事，看现代教师”，实行现身说法：让教师们谈自己上小

5、学时下面或反面的亲身经受或感受，去评判当时教师的言行的正确与错误。让教师从自述、自悟中学习先进的教育阅历或吸取教训，辨别正确与错误，转变教育观念，提高熟悉，从而体会消失代教育需要什么样的教师。 教师们表现得积极、热闹，心情特殊感动，一个接一个争先恐后地发言，有的是事隔十几年，甚至于几十年，还记忆犹新，滔滔不绝 “我上小学时，有一次科任课同学们任凭说话，纪律特殊乱。回到班里，班主任就跟审犯人似的质问同学们：刚刚上课你们干什么来着？其实，学生做错了事，告知他错在哪儿，应当怎样做就行了，不能这样蛮横。我在工作中要特殊留意应当怎样跟学生说话。”提出教师要对学生宽容。 “我的小学教师特殊厉害，其实管卡压

6、不行，要让学生喜爱你，爱上你的课，不能用高压、威力。现在时代不同了，教育方法要转变。我现在要多接近学生，了解他们。”提出了要急躁，要以情感人。 “我们教师跟我们一样爱看动画片，有时蹲下和我们说话，特亲切，我有了孩子后，用孩子的眼睛看世界，用孩子的头脑去思索，学生喜爱我。”提出了换位思索。 “我小时候是个好学生，在表扬声中长大，受挫折不够，长大以后承受不了挫折，我觉得挺失败的。现在看来，即使好学生也要批判，提高他们受挫折的力量。”提出了对学生要有挫折教育。 “我从小自信念差，在报考中学的时候，只报了一般学校，但教师了解我，他鼓舞我报重点，结果真考上了，我很感谢教师。”提出了教师赐予学生帮忙多么重

7、要。 “我小时候数学不好，教师要求我的家长陪着我做作业，但教师从来没有指导过家长如何辅导学生。现在我肯定加强这方面的指导。”提出教师要指导家教。 “有一次，我没吃饭，教师给我买饭，把我当成他自己的孩子，很亲，我记一辈子。”提出了教师要帮学生解决困难。 “我的教师对每一个学生都特殊好，不偏心眼，我们都喜爱他。”提出了要爱每一个学生。 “小时候，我特努力，各方面也都不错，但是没当上大队委，我觉得不公正，教师始终没有找我谈谈。”提出了学生在遇到问题时需要沟通。 “有一次，同学们做错题了，教师说，你们真笨。教师不能轻易下结论，刺激学生。”提出敬重学生。 “我的作业本不牢固，掉页了，教师从讲台上把本扔给

8、我，至今觉得尴尬。”提出教师言行要文明，不卑视学生。 “我小时候很少考分，但是从老家考进城的只有我。所以，不能苛求学生，学生有可塑性。”提出评价学生的标准。 “有一次，同桌有意把我的书扔在地上，我下位子去捡，教师观察了批判我任凭下位子，我委屈极了，其实，根本不怪我，当时我眼圈一热眼泪差点掉下来。现在我不会再让学生受委屈。”提出教师要加强调查了解等等。 一个个回忆，有确定，有否认，有的大方激扬，有的低声细语。对童年教师的感谢之情，是学生对良好教育的渴望；对童年教师的不满，是对不良教育的憎恶。 活动之后，我们惊喜地发觉，教师们都在悄悄地努力转变自己，做一个曾被自己儿时赞扬、宠爱的教师。尤其是当学生

9、犯了错误后，留意态度、方法、语言，不让他们再体验自己儿时的不幸。 思索： 这一件件的切身经受，不仅仅是往事的回忆，更是深刻的反思。它们是活生生的教育案例，是不同时代教师教育思想的碰撞，是师德的再现。在赞扬、批判他人的同时，教师们说明了自己的情感、态度、价值观，是教师自我熟悉的过程。此刻，教师既是教育者，又是被教育者。通过自己的语言说出了治理者想要说的话，提出了治理者想要提的要求。这正是融自我教育于治理中的胜利。 教师自我总结 篇3 作为一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优”活动以来，回忆在小学工作的这一段时间，特作如下自查

10、总结。 一、创先争优，师德为本，注意修养 与时俱进，深入学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党的信任；严格贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。下半年到大队辅导员的岗位上，连续学习师德的先进事迹，观摩学习天心教育局组织的师德演讲竞赛。细心筹划了开学典礼、校园话剧团、队干竞选、10.13主题队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准标准自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位学生，在教育教学及少先队活动中留意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定根底。 二、创先争优，关爱学生，勤勉教学 上半年： 担当一年级的班主任教师兼语

11、文教学工作，我很专心的备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，常常动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、有用性。我着眼于学生学习习惯的养成，将班主任远程培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监视学习小组网络，以促进学生自主学习；作业分层，并通过“自读作业本”来供应学生的预习、质疑、探究、感悟力量；每日坚持写小作文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到积极而重要的作用。并依据开学初制定的课堂教学改良目标及措施，有如下体会： 1、班级语文学习监视机制初步建立起来。学生已根本熟识、适应小组监视、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉听从组长的监视与帮忙，尤其在

12、作业统计、抽查背诵等方面取得肯定成效。但也有1/5的学生不协作的，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组状况也有待进一步调整。 2、课文阅读学习的方法有所改良。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步把握在预习、上课、复习阶段所应到达的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。 3、运用小趣事每日一练这一有效手段，为写作积存素材，逐步重视起课外积存。但发觉学生后来往往图完成数量而忽视了质量，以后，内容与质量有待提高。 4、作业本格式已有2/3的学

13、生能留意要求：如左列留一公分划线，写题号；每题间空一行；抄课题；用钢笔或黑水笔；但在书写工整、干净方面还有待努力提高，学生书写很乱的，须加强练字。 5、学生根底学问仍较薄弱，从期末考试中“积存与运用”的题型看，失分严峻，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积存。 6、“后进生”差距较大，须重点辅导、培育。 7、通过新课导入设计、趣味语文学问介绍、语文学问竞赛擂台、小品剧表演等策略，使学生对语文学科的学习热忱比开学初有所增加。但如何让这种热忱连续保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。 下半年： 我有幸重拾音乐教学工作，通过区教研会的几次培训，我受益匪浅。学习了很多先进的教育教学理论

14、，深刻领悟到新课标精神，也仔细反思了自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，坚决以教师为主导学生为主体的新的教学理念；学会了如何更奇妙地利用教材所隐藏的育人因素，如何艺术地处理教学中的种种冲突，为学生打造美的唱歌、美的行为、美的情感，从而塑造美的人格。上半年，在专家和同行的指导和帮忙下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，我对课堂的理解，教学的熟悉随之升华。下半年是党员实践教学示范活动，学校将组织参与听课、评课活动，一次次展现，重要的不是展现的那节课，而是预备的过程和对待活动的态度。而在整个活动过程中得到了进步，增加了不同的理解。 三、创先争

15、优，坚持学习，提高业务 少先队工作琐碎、繁多，往往任务急，但依旧仔细细致，任劳任怨。 1、少先队常规活动：如升降国旗、队干培训、学生一日常规检查、播送宣传等； 2、少先队社区活动：如暑假工作资料上交、存档、评优及总结； 3、少先队节日活动：如开学典礼、十一三主题大队会； 4、少先队主题活动：雅行教育、队干竞选、资料收集、新闻上传等； 5、社团活动：如话剧团团员发动及培训、小仆人报的小记者招募； 6、连续参与天心区心理教师培训、撰写心理案例。 7、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。 一年来，我连续体验着教师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰；有求索的苦痛，也

16、有成长的欢乐这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多缺乏，如经世经事少，为人、工作、教学阅历尚且缺乏，还需多方面、多渠道学习、总结阅历，尤其对为人处事的把握还需提高，对教育教学的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校少先队工作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为学生补缺、补差 虽然努力不肯定胜利，但放弃就肯定会失败，胜利赐予那些有预备的人。总之，我将以进展规划为根底，在实践中对其进展充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。 教师自我总结 篇4 我自参与工作以来，思想上积极进步，忠诚党的教育事业，工作中兢兢业业，积极进取，为人师表，以

17、党的教育方针为指导，以努力提高学生素养为己任 ，以 一切为了学生 为宗旨 ，以学生的安康成长为基点，赐予学生真诚的关心，喜爱学生，使他们不断进步。同时以专心钻研、不断创新的理念，发挥自己的能动作用，思索工作的改良点，积极投身学校的教学科研工作以及仔细协作完成学校各项工作。 我将从以下几点做一总结： 一、思想方面。 教师是塑造他人灵魂的人，要塑造别人，自己首先要有高尚的道德情操。作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达，固然个人的力量也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。 为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用教师的职业道

18、德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、在个人作风方面。 坚信“德高为师，身正为范”的抱负信念，时时刻刻留意自己的言行举止，同时对缺乏的地方加以改正，不段学习，不段进步，时时刻刻牢记自己的一名人民教师，是社会的典范和表率。同时更要遵守社会公德，社会道德，和家庭美德。教师之间要相互信任，相互帮忙，相互支持，相互学习

19、，诚意待人。与人为善，助人为乐，相互理解，诚意诚意帮忙同志解决生活、工作中的问题，不给别人设置障碍。教师无小节，到处都育人。教师要身体力行，以身作则，要制造性开展各项工作，培育制造性人才。 教师自我总结 篇5 xx,男，1958年生。1978年参与工作， 1984年毕医学院凤业于于河南首钢劳动曲阜朋友地质阜师师贺唐安徽范常学伍陈学尹院院外俞广中文语青年系系。医学院。1992年晋级窦定广医学院中教学一级教师奚陈山西工业职宁夏称工称河北。潘四川。从1984年至今在河南省xx市中原油田教育中心第十四中学从上事张安中学语文贸易北大物教美术邮电学和学生治理与外交究安徽山西工上秦作，并长期担当过中学语文教

20、研组长、学校年级组长、班主任等职。在从事教学的同时热心教育科学讨论，屡次担当国家、盛市教学讨论课题，由于在国家“xxx”重点科研课题的讨论与试验中作出突出成绩，于XX年被聘请为中国教育学会中学语文教学专业委员会重点课题组专题讨论员。 记者期刊特邀编辑，教学之余坚持阅读写作，先后在(中学语文教学参考)和(新课程讨论)(校本教研)等国家及省市级刊物上发表论文十几篇。积极参加素养教育理论与实践活动，其中论文(学习叶圣陶教育思想，拓展语文综合性学习)获河南省论文沟通一等奖。辅导的学生在国家创新作文和省市有关部门组织的各种活动中屡次获奖。积极开展校本教研活动，于XX年被xx市油田教育中心评为校本教研优秀

21、教研教师。有二十多年担当初中语文循环教学和班主任工作的经受，XX年所带班级被油田教育中心(xx市)评为“先进班集体”，同年被油田教育中心(xx市)评为市级“先进教师”。教教学张山东学、许上、矿业科何理研福成工学电成苏潘果多工学屡次获顾服装获国家省市四川柏柳浙优优王秀地质成郎汤成果软件奖喻奖杨。十几年来在平凡的教学工作岗位上，治学严谨，业务精湛，学生成绩优异，教学效果评估优秀。 一 在思想政治方面 我做为一个党员教师学教师，拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，有良好的师德，遵守法纪，品德言行勘为学生的表率、关怀爱惜学生，教书育人，使学生在德育、智育、

22、体育等方面得到全面进展，努力做好本职工作，并在完本钱职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高教育和学术水平。 在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。1993年被学校授予“关怀学生，乐于奉献的好教师“称号，1996年在其次届全国中小学生日常行为标准竞赛中获优秀辅导教师和“好家长”称号。同年写的(谈谈潜能生的培育)和(寓思想教育于各项教学活动中)在中原油田中小学德育研讨会论文沟通中获油田一等奖。XX年被xx市中原油田教育中心党委授予“思想道德建立先进个人”荣誉称号。 二、在教学工作方面 我1984年从师范院校中文系毕业，对所教学科具有系统的、坚实的根底理论和专业学问，同时又积存了2

23、0多年的教学阅历，教学效果较为显著。在教学中能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，积极提倡自主合作探究的学习方式，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，教师教得自然。首先，作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、反应，拓展创新等环节，花了不少功夫，进展了深入讨论与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考评开

24、发思维、快速反愧准时补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，准时调整教学规划和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维力量，提高学生分析、解决问题的力量为宗旨，依据学生的共性差异，因材施教，使学生的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。任现职以来所三次进展初中语文循环教学，有屡次送毕业班的经受，所任班级学生的中考或调研统考成绩及格率95%以上、优秀率40%以上、平均分列油田同类学校的前茅。 三、在教育科学讨论方面 我多年从事中学教育、教学科学讨论工作，写出不少理论联系实际、具有肯定水平的阅历总结、科研报告或论著在国家省市期刊发表沟通，为培育提高教师的文化业务水平和教育教学力量方面做出显

25、著奉献，取得可喜成绩： 1、 优质课优质课、观摩课等获奖状况 2、发表沟通论文论文(论著)发表(出版)、获奖状况 3、 教(科)研成果获奖状况 4、教师节表彰及其它荣誉称号 5、班主任工作获奖状况 6、辅导学生及个人获奖状况 四、在连续教育方面 十几年来，积极参与各类教师连续教育学习培训，参与每学年的教材教法培训学习；参与电脑初级、中级培训、参与一般话培训，测试水平达二级甲等(87分)；XX年暑期参与北京师范大学举办的主有效教学试验高级研修班培训，更新了理念，提高了水平，坚决了教育创新的信念。 五、细心培育，培育新人 在教师帮带和学生辅导方面，细心组织、辅导学生参与全国作文竞赛，成绩突出。在青

26、年教师帮带活动中，我校实行“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师崔红利，成熟较快，XX年参与市青年教师教学大赛，荣获市一等奖，全国作文辅导一等奖。六、班主任工作自参与工作七年来，我有十几年从事班主任工作的经受，也积存了肯定的教育及治理阅历，同时也对加强自身建立有了更肤浅的理解。这方面的论文主要有：(获(谈谈潜能生的培育)获中原油田(xx市)德育讨论会德育论文一等奖。XX06(班主任应做有心人)获中原油田(xx市)德育论文三等奖。我辅导的张世若的(小议兴趣)一文，在首届河南中小学生心理安康优秀小论文评比中获二等奖。辅导崔晶在中原油田科技活动节活动中获油田科技活动奖。所带班级屡次受到上级表彰和嘉奖，XX年所带班级被油田(xx市)授予“：、先进班集体”荣耀称号。 多年来，我始终致力于中学语文教学与讨论工作，取得了一点点成绩。然而学海无涯，业务讨论更是无限，老骥伏枥，志在千里。我肯定会在今后的教学和工作中努力学习实践科学进展观，不断开拓与进取，争取做出更大的成绩。