关于教育学教育心得体会范文汇编九篇.docx

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1、 关于教育学教育心得体会范文汇编九篇 之前也听了、看了不少关于新教育的理念，文章和故事。但都朦模糊胧，这几天，我粗略的读了朱永新的新教育，对新教育这本书、以及新教育理念都有了更多的了解和熟悉。 六大行动之一就是“营造书香校园。”诗人陶渊明说；要珍惜时间，好好读书；盛年不再来；一日难再晨；准时当鼓励；岁月不等人。我们的学校正在朝着书香校园努力迈进。俗话说得好：“一日无书，百事荒凉。”“书是人类进步的阶梯。”书籍是我们了解历史和熟悉世界的一扇窗口。明代诗人于谦说得真好，读书能得到美妙的精神享受；书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲；眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 新教育明确指出：“一个人的精神发育史就

2、是一个人的阅读史，一个民族的精神境地取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永久不行能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个漂亮的城市。”由此可见，新教育提倡变阅读为悦读，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要。我们只有激发孩子的阅读兴趣。借鉴新教育提倡的营造书香校园，营造书香班级，营造书香家庭，让孩子们通过晨颂，午读，暮省的形式，开展丰富多彩的和阅读有关的活动，让孩子们喜爱阅读，让童书战胜电视，让童书战胜电脑，让童书战胜嬉戏机。书中自有黄金屋，通过读书，大家增长了学问，拓宽了视野，开阔了胸怀，培育了品质。 上学期，我们就进展了“诗歌竞赛”、“讲故事大赛”

3、这样有意义的活动，每周还开展了阅读课，信任经过我们共同的努力，时间会让我们真正成为读书达人。 在六大行动中，令我感受颇深的还有构建抱负课堂。新教育所说明抱负课堂的六个度：参加度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度，使抱负课堂到达三重境地即第一种境地：落实有效教学框架。其次重境地：开掘学问这一宏大事物内在的魅力。第三种境地，体会师生生命的深刻共鸣。使我领悟了课堂教学的最高境地。也就是“优质教学”，即，师生共同围绕在“问题学问”的四周，进展一次艰难的探究。新教育所提倡的制造自己的抱负课堂。让师生把学习视为一个同时绽开的三重对话：人与学问的对话、人与他人的对话，人与自己的对话。只有自主的学习，只

4、有给学生尽可能多的自由，他才能熟悉到学习的价值，才能进展高效率的学习。 回想一年半的教书过程，我还并没有脱离填鸭式的老教学模式，孩子们每天都很努力，但是成绩并不显著。我每天也很累，有时候甚至感觉很苦痛。现在进一步了解了抱负课堂之后，才真正知道自己苦痛的根源。 这本书我还没有真正意义上的读完，但我们从中都找到了属于自己的抱负之门，雾霾之后终会是晴空万里。信任种子，信任岁月，信任我们的孩子在这里会找到自己的梦。 教育学教育心得体会 篇2 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教育实习是理论与实践结合的纽带,是一次真枪实弹的演习,是我们进展教育工作的第一步。只有走了这一步才能真正的进展教育工作。在教学工作

5、和班主任工作中，我们观看并思索了很多教育现象和教育问题。,积存教育工作阅历,把握教学技能,学会如何处理与学生关系的技巧,为了今后教育工作打下根底,找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间准时补充相关学问,为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备。一周的见习使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个教师的责任。 教育学教育心得体会 篇3 20xx新年伊始，我校积极响应教育局的号召，开展了师德“感恩教育”活动。通过仔细学习和争论，我们每个教育工内心始终充盈着一种责任，一种感动，一种甜美的幸福。 xx年带着幻想的我跨入师范学校的大门，通过三年的刻苦学习，最终成为一名荣耀的人民教师。欣喜

6、之时，感觉到肩上沉甸甸的责任，我深知教师不仅是人类文化的传递者，更担负着培育和塑造人的荣耀使命。要胜利地培育学生，教师首先要具备崇高的职业道德，要喜爱自己的事业，喜爱学生，敬重学生，公平地对待学生，以自身的形象为学生树立做人的典范。其次要具备育人的艺术，没有育人的艺术是不简单触动和转变人的灵魂的。古语说：“敬人者人恒敬之，敬业者人也必敬之”，多年来，我深刻的体会到：只有从内心到言行真正把学生放在首位，有剧烈的事业心和责任感，才能保持教师的风范。 回忆十几年来的工作历程，深刻体会到了党和政府赐予我们的关爱，尊师重教早已不是挂在嘴边的口号，就拿工资来说吧，刚参与工作时每月只能拿到189。00元的工

7、资，到现在已经能拿到1000。00元出头。即使林区的经济处于低谷时期，行署和区政府还是想尽方法加大对教育的投入，难忘每个教师节领导们都会放下繁忙的工作来到我们教师中间，与我们团聚一堂，此情此景，身为一名教育工，谁能不收获一种暖和，一种力气，一份感动呢？中国经济在突飞猛进地进展，林区经济也在进展，步入林场小学，呈现在你面前是新建的校舍和微机室，可见党和政府对我们教育的关心和支持。所以我们应怀有一颗感恩的心，感谢党赐予我们一份神圣的事业，是党和人民让我们这些被人们看不起的孩子王成为倍受全社会敬重的人民教师，感谢人民政府来关怀牵挂我们的生活，使我们安居乐业。虽然林区与全国的经济兴旺地区相比还有肯定差

8、距，我们更能理解这种现状，我们不能盲目地去攀比，我们应从大局动身，培育大局意识，树立进展意识，增加责任意识，与时俱进，为新林区经济的振兴，为教育事业的富强进展谱写新的篇章。 人民教师是幸福的，每当看到那一张张天真无邪的小脸与一双双渴求学问的双眼因我们的引领而欣喜，这就是给我们教师最高的嘉奖，我们的人生是充实的，富有价值的。每当看到家长对我们的信任，家人对我们工作的支持，我们没有理由不干好自己的本职工作，是他们成就了我们的事业。 宏大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的”。而我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进展光合作用，孕育着花，孕育着果，

9、孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！我要把我的爱，我的才智，我的整个生命全部都献给教育事业，为我们新林区建立增一份明媚的春光，添一片绚丽的秋色。 教育学教育心得体会 篇4 在20xx年年底召开的全国铁路工作会议上，铁道部党组作出了全面推行安全风险治理的工作部署。我认为全面推行安全风险治理，对于做好新形势下的铁路安全工作，深入推动铁路科学进展、安全进展有着极其重大的意义，也使我更糊涂地熟悉到作为一名基层干部的责任感和使命感，结合自身工作实际，我本人有以下心得体会： 1、长期以来，铁路高度重视安全根底工作，始终高喊坚持“安全第一”不动摇，但安全根底薄

10、弱的状况始终没有得到根本解决。以我所在的货运车间为例，突出表现在：安全治理和现场作业掌握较为薄弱；规章制度不够严谨、标准，临时性措施方法多，职工队伍老龄化严峻，职工队伍素养力量还有欠缺等等。随着新技术装备大量投入使用，安全根底薄弱所带来的安全风险将更加突出。切实解决安全治理存在的突出问题，已是极为紧迫的工作。因此我认为想要破除铁路安全根底薄弱的“顽疾”，就必需增加安全风险防范意识。部党组在铁路进展的关键时期，适时的引入安全风险治理方法，是特别必要的，通过对风险因素的有效掌握，进一步促进干部职工安全意识的提高，进一步促进各项措施的落实，最大限度地削减或消退安全风险。 2、部党组针对铁路安全面临的

11、严峻现实，深刻总结了铁路安全工作规律，提出了坚固树立“三点共识”，把握好“三个重中之重”等一系列安全治理新理念，有力地促进了安全持续稳定。全面推行安全风险治理，是强化铁路运输安全工作的必经之路。安全风险治理是一个系统性的工程，以传统的“安全第一、预防为主、综合治理”为思路，构建安全风险掌握体系，就是要加强对安全风险的全面分析、科学的制定措施，最终实现消退安全风险的目标。我认为安全风险治理能使铁路系统的安全治理到达一个更高的层次，更能提升全路安全治理的水平。因此，做为一名铁路人，我们应当主动适应新体制、新格局、新变化，增进融入意识、大局意识和效劳意识，要在提高自己的同时，还要带着车间的全体同志共

12、同搞安全风险治理工作，通过班组学习会和安全争论会把“安全风险治理”的理念与安全生产的辩证关系渗透到每一名职工的日常工作中去，确保车间的安全生产。 3、加强自控型班组建立，确保车间安全风险掌握。要不断标准、完善班组治理各项制度，做到班组各项治理制度健全、分工明确、责任详细，形成作业标准、纪律严明、考核严格、设备完好、积极文明的班组，到达安全生产治理的良好气氛。同时强化现场作业安全互控、卡控机制，实现安全持续稳定。各班组、各岗位作业人员严格落实本岗位作业标准的，加强对相关岗位作业安全风险点的相互卡控，准时消退各种安全风险，做到“你的问题我来纠、你的作业我来控、你的漏洞我来补”的良好工作气氛。练就过

13、硬的业务素养和实做力量，不断提高应急应变处理力量。各班组要根据车站下发的业务学习规划，结合车间的作业特点、人员状况以及季节性特别要求，加强日常的职工业务培训，通过班前、班后点名会，集中业务学习、职工自学、实做技能演练等形式，不断提高职工的综合业务素养，从而提高岗位安全自控力量。还要加强劳动安全教育。开展常常性的劳动安全观念教育，教育全体干部职工仔细遵守各项治理制度，通过最严格的劳动安全治理和考核，形成人人遵守劳动纪律、重视劳动安全的良好气氛。 4、以月度安全考核制度为有效手段，狠抓安全根底治理。我们要进一步强化月度安全考核，提高车间的安全风险治理，加强对现场的掌握，通过月度安全考核这一有力的治

14、理抓手，激发职工安全生产的积极性，逐步标准各项作业标准，到达对安全关键环节、关键作业、关键人员的有效掌握，逐步实现车间毁灭违线问题，不断较少严峻违章问题的发生。同时加强车间的根底治理及根本规章制度的治理，准时组织职工学习把握不精、比拟生疏的规章制度，提高职工业务素养，同时对发生的违线及严峻违章问题，按规定召开专题分析会，深刻查找车间安全风险存在的深层次缘由，准时制定针对性强、操作性简洁的整改措施，确保安全生产规章制度得到落实。应当不断提高干部职工业务力量，刻苦钻研业务学问，不断创新、改良工作方法。加强行车、货运之间的联劳协作，加强现场作业掌握，加强标准化作业的监控工作，充分发挥“月度安全考核”

15、机制，奖罚清楚，严格考核，通过月度安全考核，有效的掌握好现常 20xx年的车间的安全生产工作任务艰难，确保实现安全、稳定、经营和建立目标的责任重大、考验严峻。我们要全面推行安全风险治理，提升安全工作水平，为开创运输安全工作新局面做出积极的奉献。 教育学教育心得体会 篇5 教师连续教育是教师终身学习的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化进展的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。依据学校拟定的连续教育整体规划与实施方案的要求，本人在年初制定了个人本年度连续教育学习规划，实行集中与自学相结合的方式进展，按时参与学校和上级组织的连续教育培训，通过教育法律法规、重温教师誓词、中小学教师职业

16、道德标准、新课标、学科渗透法制教育、以研代训等一序列的学习，我在教育思想、教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深刻的熟悉到时代在更新，社会在进步，教育在进展，只有学习才能不断的提高自身素养，才能树立现代教育观念，才能适应素养教育的需要，才能成长为新时期合格的人民教师。通过本学年的连续教育的学习，本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感。 通过师德培训，重温教师誓词，使我熟悉到成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育事业的信念和决心

17、。时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提

18、高教研力量。仔细参与县级、校级教研活动，多听课，多学习。 3、反思。反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，本人结合平常的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成反思。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 4、讨论。我通过写随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的熟悉，形成自己教育思想的过程，写出自己的熟悉和体会，写出成形的阅历总结，将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。 总之，通过连续教育的学习，学到很多新的学问，但是更让我看到我自己的缺乏，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生

19、共同成长。由于学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们教师必需做的事！ 教育学教育心得体会 篇6 xx月xx日，有幸听了周小冬教师的一堂表达有效教育的课，并学习了有效教育相关的理论学问，从中收获了许多。有效教育是孟照彬教授提出的一种教育理念，是一种集学习方式、课型方式、评价方式于一体的教育教学方法。 孟教授的MS课型即要素组合方式给我最大感受，它转变了传统的“教”“学”模式，更多地表达学生的主导型，实现教师的引导作用。所谓“聪”，即“听、看、讲、想、做”的有机活动的结合，一堂课中，这几种要素的多变组合赐予学生更多新奇的学习空间。许多时候，课堂教学效率低的缘由就是没有让学生各种感官参加学习活动，即

20、学生参加度低，或许只是外表的参加，只是浅层次的参加，而并非全力投入，全身心的投入。因此教师要想提高课堂教学效率，必需想方设法让学习成为孩子自己的事情，成为自己喜爱做的事情另外，教师不能仅仅追求课堂外表的热喧闹闹，而应当注意学生思维力量的培育，注意仔细思索时的“静心”，即真正的“静中有动”。从而实现“听、看、讲、想、做、动、静”，实现有效教育。 这次活动，我还感受到了MSEEPO有效教育的另一个特点，那就是团队式的活动方式。 1、学生的学习组织形式 学习组织形式有小组合作和团队合作模式。小组合作学习是EEPO学习方式之一，一般2-6人为一组。组建学习小组有五个根本元素关注、照顾、倾听、资源利用、

21、亲和力。详细操作程序包括构建学习小组、明确构建目标、规定合作要求、关注学习中的边缘人物，所谓“边缘人物”是指没有参加或没有真正投入学习的学生。学习成果展现。团队合作是在学习小组合作的根底上，更为高级的学生学习组组织形态，它至少由8人以上组成。它更注意团队中角色分工和学生才能的发挥。组内有明确的分工，有组长、监视员、记录员、操作员、综合发言员、助理员、声控员和协调员。只有明确的分工，学生才能有条不紊地完成自己的任务。分工角色可以转换，以便让更多的学生得到更多的熬炼。 2、教师团队评课方式 与学生的学习组织形式一样，教师的评课方式也是以团队组织形式开展活动。教研组的教师分为若干个团队，每一个团队都

22、有自己的团队名称、队标。而在这次学习中，我也学习到了之前从未接触过得评价方式，如经典性评价：根本元素有学问性、共性、制造性、互动、主动、能动，就是所谓的三性三动评价。流程性评价：流程性评价指的是一种在课堂上，针对某个教学环节，为落实或强化某个关键要素所随机进展的快速检测。这两种评价方法，简洁明白，便于操作，让人耳目一新。 通过理论学习，让我深深地感受到孟照彬教授的EEPO有效教育是一个新的教学模式，它跟我们习以为常的教学行为、教学方式和思维方式迥然不同，假如实施起来其艰难性不言而喻，需要教师士气和毅力。 我们知道了以后我们教师应当要怎么去做，要走什么样的路，怎样去培育优秀的人才。得到了一条通向

23、有效教育的道路。就是我们先要做有些根本的转变：第一，是要转变思想观念，其次，是要多思索转变教学方法。通过这几天孟教授的讲座知道了有效教育的备课方法：要备学生，要备学法，就利用孟教授的5J去进展，5J即指1）单元组、（2）备课、（3）商定、（4）表达呈现的多样性、（5）团队。还知道我们教师的教学评价应当从ES经典教学评价去评课，ES经典评价指的是（1）学问性目标（2）制造性目标（3）共性目标（4）能动目标（5）互动（6）主动几个指标去评价一堂课。同时我们教师的备课和听课以及学生的学习方法都最好用图文构造式。在教学中我们教师要留意学生的动静转换，实现有效教育。 教育学教育心得体会 篇7 随着21世

24、纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代学问经济时代。它的降临，意味着学问创新、传播和应用将成为经济进展最根本的资源和生产最根本的要素。人才和学问、民族素养和创新力量越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会进展的关键因素。我们面临了挑战。历史的阅历告知我们，不大力进展教育事业不注意提高民族素养和创新力量，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和进展，全面推动素养教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必定选择，是国家富强、民族振兴的现实根底。 全面推动素养教育是教育改革与进展的主题，加强与改良青少年思想教育工作则是全面推动素养教育的关键。“要说素养

25、，思想政治素养是最重要的素养。”是的,学生在思想教育中形成的共同抱负和信念会转化为鼓励学生积极向上，为祖国发奋学习的强大内在动力；而正确的世界观、人生观、价值观确实立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的力量具有重要影响。 要提高学生的思想政治素养，学校可以实行众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我熟悉到：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的

26、，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。 正如托马斯马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们供应人类社会远景的终极图画，但有一点可以信任，人类的每一个行动都会产生影响将来的无穷无尽的后果。”是的，典范是最好的教员，虽然典范是一种无声的语言，但它却教给人们很多书本上根本无法得到的东西。典范的力气在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启发人。行动就是力气。与空洞的说教不同，典范无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种浅移墨化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们猎取学问的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的仿照，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会特别

27、接近。这正如很多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，由于这些细小之处对于学生的品性的好坏有不行低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我掌握等详细行为仍旧存留在学生心中并产生长久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位教师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德气氛马上会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄重却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人好像站得更直了。”“每

28、当他在身边时，我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品行的养成是多么重要啊！或许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话改善和提高自己。 凡凡赘言，谨与同道共勉。 教育学教育心得体会 篇8 小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将我的一些学习体会小结如下： 在学习中，我熟悉到教育行业是效劳业，效劳的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生效劳，没有一颗爱生之心是不行能的。并且，

29、教育行业的特别性也打算了整个教育教学的过程必需布满师爱。教育是心与心的沟通，是情与情的照应，惟有以心换心，以心育心，学问、力量、品德才能在师生间实现主体转换。因此，在工作中，要努力发觉学生身上的得意之处，以满腔的热忱关爱每一位学生，信任每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的盼望。对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导；对品差生，应多一分急躁，少一些粗暴或责怪，以理服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣

30、。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。 通过连续教育学习。使我重新熟悉体育教学以“安康第一“的指导思想的深刻内涵，通过学科内容中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。我们体育教师一边学习一边网络沟通研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经受、严谨的治学精神令我留恋来回、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德

31、、教育教学力量与教育科研力量、终身学习力量和教育创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了根底。 我在以后的教学工作方向有了更进一步的熟悉： 一、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定根底。 1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为学生供应自主学习和合作练习的时机，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，进展走、跑、跳、透的身体素养力量。 4、在教学中教学方法要多种多样，制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，制造民主、和谐的教学

32、气氛。 学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性。 2、把体育教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们制造讲话的时机。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相关连。 三、加强对学生学习策略的

33、指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、积极制造条件，让学生参加到练习小组的学习中来。 2、引导学生创编练习的方法进展学习。 3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 教育学教育心得体会 篇9 每个星期教师都会急躁的给我们上班会课，而养成教育是教师必不行少要讲 的内容，每次教师讲时，我都会仔细听讲，课后思索教师讲过的话题。 俗话说得好：“学问转变命运，习惯成就将来。” 习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。因此，一个好习惯的养成，是经过长期形成的。这就需要家长，教

34、师的联合，共同催促，发觉学生的问题准时解决，不让我们不良习惯有滋生的营地。通过学习养成教育，我体会许多。 养成教育是培育好习惯的教育，我们知道：“思想打算行为,行为打算习惯,习惯打算性格,性格打算命运，命运打算人生!”习惯的力气是一种坚韧而巨大的力气。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力气，很难加以转变。很多人的习惯，终身也无法转变。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期： 1、养成教育要持之以恒。学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不行 “三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，需要我们持之以恒。由于“习惯成自然”是需要时间的。 2、

35、教师是我们的镜子教师是学生的一面镜子，学生具有较强的仿照性，在不知不觉中班主任教师的好形象被我们记在了心里，教师总是对我们很礼貌，时常以微笑的面容对待我们，因此对教师提出的要求、意见我们更加简单承受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，都让我们的内心灵受到了巨大的震撼。 3、养成教育要从小事做起古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培育良好的行为习惯，必需从小事做起，从身边的事做起。很多同学熟读 “中学生行为标准”，却常顺手扔果皮、纸屑；很多同学在教师的组织下学做好事、帮忙同学，可回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了。 因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮顺手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣着整齐，千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，我们中学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。 总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要我们长期努力,需要我们在教师不断地催促引导。对我们进展行为标准练习，但必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正在我们中学生的内心里扎根发芽，这样我们才能做一名合格的中学生。