教师节的活动策划5篇.docx

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1、教师节的活动策划5篇 老师节的到来当然令我们感到欣喜异样，但是当前最为重要的还是做好相应的活动方案，只有这样才能令老师享受到节日的氛围。老师节的活动策划怎么写?这里给大家共享一些关于老师节的活动策划，希望能帮到各位。 老师节的活动策划1 一、活动主题 花满校内语成蹊 二、活动设计指导思想 20_年的9月10日，我们迎来了第_个老师节。今年的9月10日是全国教化工作会议召开教化规划纲要发布以后的第_个老师节，组织好今年老师节的活动对于学习贯彻全国教化工作会议的精神，实行教化规划纲要，推动教化事业科学发展具有非常重要的意义。这个老师节也是_幼儿园创园后迎来的第_个老师节，有着特别的意义。今年老师节

2、的主题是：贯彻全国教化工作会议，推动教化事业科学发展。活动本着全园师生家长共同参加的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增加活动的感染力和影响力。 三、活动目标 1、幼儿通过参与活动知道9月10日是老师的节日。 2、幼儿在活动中感受到幼儿园的暖和、老师的亲切。 3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的敬重。 四、活动时间 9月_日9月_日 五、活动地点 _幼儿园 六、活动内容 1.第一阶段(9月_日-9月_日)：以小班年级组为主要承办体，设计老师节活动内容，设计老师节主题墙饰，支配各年级段主要活动内容。 2.其次阶段(9月_日)：各年级段支

3、配教学活动，托班与老师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作老师节礼物，大班绘画活动我心目的老师，布置主题墙饰板块。 3.第三阶段(9月_日-9月_日)：老师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心 老师节的活动策划2 一、指导思想 以祖国的将来与老师的使命老师节主题为庆祝活动的主线，充分展示全校教化工作者良好的精神风貌和全校教化取得的丰硕成果，进一步推动师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广阔教化工作者酷爱教化事业，主动进取，乐于奉献的精神。 二、活动时间 9月1日9月10日 三、活动支配 1、校工会牵头，各处室协作，在学校宣扬栏出一期庆祝老师节专刊，集中宣扬学校各类先进集体

4、和先进个人事迹。 2、以祖国的将来与老师的使命制作成横幅悬挂在学校大门口。努力营造热情的尊师重教节日氛围。 3、校内表彰各类先进个人事迹组织参与教化系统各类表彰活动。 4、9月10日举办升国旗仪式，国旗下校长向全体教职员工致贺词，学生代表向全体老师致辞。 5、学校团委、学生会、少先队组织学生发扬尊师重教的优良传统，开展各种形式的活动，为广阔老师做好事、献爱心。 6、学校通过走访慰问、新老老师座谈会、师生联谊等形式，主动开展献爱心、送暖和活动。 7、学校通过走访慰问、新老老师座谈会、师生联谊等形式，主动开展献爱心、送暖和活动。 8、学校利用板报、橱窗、网站等媒体大力宣扬在教化教学等工作中做出突出

5、贡献的模范人物，宣扬教学改革和师德建设中的先进典型，营造浓郁的节日氛围和学先进、争一流的良好氛围。 9、组织开展爱国歌曲大家唱活动。 10、举办祖国的将来与老师的使命为主题的演讲竞赛。 老师节的活动策划3 一、活动背景 尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在老师节来临之际，结合节日教化，开展“老师，节日欢乐”主题教化活动，有着重要意义。 这些活动可以帮助幼儿丰富以下阅历： 每年的9月10日是老师节，是老师的节日。 老师特别关爱小挚友们，为小挚友的成长付出了辛勤的劳动，我们应当敬重老师。 小挚友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。 了解老师节相关的学问和信息。 二、活动

6、组织 大班 1.知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师工作的辛苦和意义。 2.能大胆地想像和创建，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。 3.懂得知恩感恩，敬重老师，与老师共享节日欢乐。 大班制作活动老师，感谢您 三、活动目标 1.知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师节的意义。 2.能运用已有的美工阅历，创建性地制作谢师卡，向老师表达感谢之情。 四、活动打算 卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 五、活动过程 1.情景导入。 (1)参观“幼儿园的老师”照片展。 师：照片上是谁?你相识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛

7、苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿相互沟通) (2)引出老师节话题，了解老师节的由来，探讨如何向老师表达自己的谢意。 师：今日是什么节日?每年的几月几日是老师节? 老师介绍老师节的由来。 引导幼儿探讨如何向老师表达自己的问候和谢意。 2.“小小贺卡”。 (1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小挚友们的节日，老师节是我们可爱的老师的节日，小挚友们可以自己制作美丽的卡片送给老师，祝愿老师节日欢乐。 老师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 (2)集体幼儿制作。 师：小挚友们细致想一想你要给老师画什么样的卡

8、片，我们比比看谁画得最美丽。 幼儿按自己的意愿，创建性地制作谢师卡。老师予以适当的帮助和指导，并提示幼儿保持桌面与地面干净。 3.“感动的祝愿”。 老师依据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝愿语。 4.“您辛苦了”。 幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 老师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了! 老师节的活动策划4 一、活动背景： 一年一度秋风劲，不是春光，胜似春光。伴随着新学年的钟声，我们迎来了我国第32个老师节。老师是辛勤的园丁，静默奉献着，微弱的烛光闪烁不灭，辛勤的汗珠滴滴闪亮。在老师节即将来临之际，_学院_协会号召全体同学为我们尊敬的老师们献上一份最真挚的祝愿和感谢，

9、让“9月10日”在金秋的绚丽光华里成为一道暖和的风景，为经管师生营造一段校内芳香之旅。为了感谢老师的培育之恩，法律协会学生代表在今年的老师节以特殊的礼物向各位老师献上我们的祝愿。 二、活动主题： 师恩情深，感谢有你 三、活动目的： 庆祝老师节，在师生之间搭建沟通沟通的平台，在学校营造老师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到老师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感谢之情，为老师们献上真诚的祝愿。 四、主办单位： _协会 五、活动时间： 20_年9月10日 活动地点：_学院 六、活动对象： _专业全体老师 活动参加人员： _协会学生代表 负责人： 法协会长、副会长 七、活

10、动内容： 1、以给老师赠送贺卡，鲜花，盆栽等形式，让同学们感悟老师的辛勤劳动，回馈师恩，培育同学们的感恩之心。同时，也让老师感受到同学们的感恩之意。 2、同时也可给老师打扫一下办公室卫生。 3、假如可以，每人给各位老师每人发一条祝愿短信。 八、经费支出： 九、留意事项： 1、全部经费开支须要有正规发票; 2、全部工作细微环节由各部门仔细负责，不得有误; 3、各部门必需相互协调，相互协作，努力把此次活动做好; 4、老师节之前做好一切打算工作，以免意外状况发生; 5、未尽事宜另行通知。 老师节的活动策划5 一、背景 九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节老师，就是这季节

11、的主题。 今年的9月10日是我国的第_个老师节，正因为这个美妙的节日，才让我们的感谢之情有了表达，也让社会充盈着尊师重教的暖和，也让学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的训诲。 值此之际，作为岛城极具号召力的媒体，青岛早报整合各方资源、联合商家适时推出老师节主题活动“九月的献礼”。旨在通过真诚祝愿、点滴心愿表达社会各界对老师节的重视、对老师的敬重和感谢。中国论文联盟_编辑。 二、活动主题 收获的九月，回报的季节 “九月的献礼”老师节主题活动方案 三、活动内容 本次以其次十五个老师节为主题的活动，主要分为“帮您圆梦”“商家献礼”“跟踪报道”三个阶段进行 (一)帮您圆梦：这个老师节，幻

12、想和期盼不再空白 老师，是我们成长的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;也是她使我们的人生起先有幻想。在这个收获的季节里，说出祝愿，画出幻想让我们帮您圆梦。 参加形式： 参加者可以通过短文和绘画两种形式，通过不同主题或侧面，显明的表达出对老师的感谢和想实现的愿望。 商家可以依据参加者提交的作品，结合自身的资源优势选择性的为参加者供应赞助支持，帮助实现愿望，如：为老师供应一次免费体检等。 胜利实现愿望的作品，将连同商家的寄语一起刊登于青岛早报活动专版。 (二)商家献礼：有了老师，花园才这般明丽，大地才充溢春意!老师，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼! “老师节”作为商

13、家必争之地，纷纷举办打折促销的活动以借此挺高知名度和人气。青岛早报整合资源优势推出“商家献礼”特刊，通过这种专刊的形式，商家可以选择不同的形式体现自己的“老师节”回报特色。包括购物赠礼、持老师证享受折扣、学生礼物选购实惠等等，详细内容和形式商家自定。 青岛早报可派出编辑帮助商家做选题策划，以特刊方式予以集中刊登，就有较强的传播针对性，是广阔企业商家提升品牌形象、借势节日精准宣扬的平台。 (三)跟踪报道：圆梦时刻，共同见证 青岛早报将以图文并茂的形式生动报道圆梦时刻，通过采访参加者和受惠老师的感想侧面宣扬赞助商家，有效提升品牌形象，达到节日宣扬的有效关注。 老师节的活动策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页