教师十不准心得体会3篇.docx

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1、教师十不准心得体会3篇 老师十不准中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必需是解除了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。下面是为大家带来的老师十不准心得体会，希望可以帮助大家。 老师十不准心得体会范文1： 本学期，我校开展了一系列关于老师道德规范的学习，其中包括老师十不准，现将学习心得总结如下: 职业道德是规范老师的育人行为，是社会责任感的详细表现，她要求老师的职业志向忠诚教化事业，教书育人;职业情感酷爱学生，诲人不倦;职业规范团结协作，为人师表。因此，作为一名老师，在教学改革不断更新的今日，我们应全面贯彻国家的教化方

2、针，时刻对自己提出严格要求，主动参与职业道德学习，培育高尚道德情操。老师十不准中的核心问题是师德问题，注意师德是对每一名人民老师的基本要求为人师表，注意身教重于言教。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生起到潜移默化的作用。 老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师须要到处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷;要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，这样才能体现“学高为师，身正为范”的要求。作

3、为老师，要不断提高自身素养，在教化教学中要正确处理师生关系;当我们选择老师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的;所以在教化学生的同时，要不断加强自身修养。利用教学之余，还要刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究新的教学方法、教学规律，提高自己教化教学实力。 只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为具有高尚师德的人，才能真正成为一名合格的人民老师。 老师十不准心得体会范文2： 通过对乐山市老师职业行为“十不准”的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学老师所肩负的重大责任，我的思想相识也在不断地学习中提高、成熟，对教化事业的感情也渐渐深厚。通过学习，我对师德师风教化的意义有了更明确的相识

4、。比照中小学老师职业道德规范和中小学老师十不准要求，我相识到老师是“人师”，教化本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创建性劳动。下面，结合自己教化教学工作谈一点体会： 一、老师应酷爱教化事业，献身教化。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教化教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。教学中要酷爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生，对学生应一视同仁。 二、老师应发挥好表率作用。凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿

5、以恶不而为之，勿以善小而不为”，教化无小事，事事见真理，因此，老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 三、老师应敬重和信任学生。每一位学生都渴望得到老师的敬重和信任。我们要把学生当做同等的人看待，不能把学生当下级随意呵斥。重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，平常要留意发觉和开发每一个学

6、生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 四、老师应不断丰富自身学问。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和家长及老老师的各种看法。并且自身要不断学习，不断开拓新教法。老师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充学问、充溢自我、完善自我、发展自我。这是既是老师职业的须要，也是老师自我发展的须要，要有意识的不断完善自我、不断更新学问结构以拓宽思路、并不断地将学习的新学问用于实践，这种将理论学习与工作实践相结合、擅长学习、擅长思索和擅长总结的工作作风是工作

7、与事业胜利的秘诀。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 老师十不准心得体会范文3： 目前，我又一次学习了老师十不准。通过这次的学习，通过这次学习，我的思想有收到了一次洗礼、净化和升华，使我对老师的言行举止又加深了相识和理解，使我又上了一堂师德教化课。 老师十不准中的核心问题为师德问题，为人师表，注意身教重于言教。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。老师的人格影响，

8、不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师须要到处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷;要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动;要讲文明礼貌。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。要求学生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁;要求学生遵守行为规则，老师应自觉遵守老师守则。老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 一个

9、老师只有酷爱学生，才会无微不至地关切学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。老师只有以自己言行统一、表里一样的美妙品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教化效果，使他们在对真理的信奉中也对老师产生仰慕之情。闻名教化家陶行知先生也曾说过：“老师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。老师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。 通过这次学习、通过行风建设，我们要不断加强师德修养，才能在自己神圣的工作岗位上不断进取，促使自己朝着优秀老师的方向不断努力。

10、我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛，老师是“人梯”老师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站在新的历史高度，在教化、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页