教师节小作文二年级.docx
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1、教师节小作文二年级 你有什么老师节作文呢?人们把老师比做辛勤的园丁、燃烧的蜡烛,这话一点儿也没错老师正如园丁培育着祖国将来的花朵和希望,也正如燃烧的蜡烛用自己的光和热为我铺成一条黄金大道。下面是我为大家收集有关于老师节小作文二年级,希望你喜爱。 #261725老师节小作文二年级1 在这秋色宜人的美妙季节,我们团聚一堂,参与由镇党委、政府主持召开的庆祝其次十七个老师节暨表彰大会。我作为一名一般的教化工作者置身其间倍感亲切,倍受鼓舞。这也充分体现了镇领导对教化事业的高度重视,对广阔老师的真情关爱。请允许我借此机会,对各位领导长期以来对教化工作的关切和支持表示诚心的感谢!并恭祝各位节日开心,身体健康
2、,事业有成! 本世纪,是学问变更命运的时代,国运兴衰,系于教化,三尺讲台,关系将来。 教书育人是老师的天职,我们不仅要教给学生以科学文化学问,帮助学生去发觉、获得和运用学问,更要教育学生学会做人,帮助学生用正确的价值观推断是与非,学会用自己的头脑进行学习和思索,学会与他人和谐相处,从而形成健全的人格。只有老师自身有光明,才能照亮学生;只有老师心中有火种,才能点燃学生。我们应以赤诚的爱心去开启学生心灵的窗户。更新观念是增加教化发展后劲的关键,我们要全面贯彻教化方针,树立育人为本的教化观,树立德、智、体、美全面发展的教化质量观。树立为学生一生发展奠定基础的教化价值观。为此,我们务必强化终身学习的理
3、念,更新自身的学问结构,驾驭现代教化技术方法,主动投身教化教学改革实践,着力培育学生的创新精神、实践实力和社会责任感,奠定学生可持续发展的坚实基础。 “学高为师,身正为范”。为此,我们要仔细履行老师的职业道德规范,要有关爱学生、诲人不倦的道德情感;要有关切集体、团结协作的道德准则;要有 严于律已、为人师表的道德形象。老师的形象是学生的榜样,要做廉洁从教、勇挑重担的榜样;要岗敬业、乐观向上的榜样;要做脚踏实地、埋头苦干的榜样。自觉抵制个人主义、拜金主义等各种错误思想侵蚀,以德修身,以德执教,以德育人。 教化是崇高的事业,须要我们全身心投入;教化是科学,须要我们去仔细探究;教化是艺术,须要我们去努
4、力创新;教化是系统工程,须要我们共同参加,协力同心。让我们在县教化主管部门的正确领导下,在镇党委、政府营造的尊师重教的深厚氛围中,把握机遇,团结奋进,务实创新,去演绎教化人生的精彩,去谱写长岭镇教化发展史的新篇章。 #261724老师节小作文二年级2 “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”历史的魅力正如这涛涛江水,看似萧瑟无奇,实则大有深意。几曾何时,回望关山,只叹关山难越;遥眺东海,只感吾生须臾。然而,正是这样一个深刻的学科,却有一个小小的女老师来教,难怪余老师说:“何老师小小的肩膀,竟然担起中国五千年的历史文化。” 一年的时间,早已可以让我这个不长脑子的人忘了中学第一次上历史课的情景。或许当
5、时也如今日一般,懵懵懂懂的,混沌度日。不知道是谁,第一次用boss这个词形容老师,总之有一天,我突然听到一句话,“你boss喊你”,就知道我有事干了。 何老师给我的印象很深。她的个头不算高,但人却显得非常精神;她的短发也预示着她的做事风格:干脆利落。这只是外表,从她的上课来看,我boss的cpu肯定是一流,她使一本失败的教材成了我们夺分的工具,要做到这一点非常不易。 说到她最大的特点莫过于她的笑了。我们班的人几乎一样认为我boss是最没特点的。她没有朱老师得天独厚的班主任身份,也没有谢老师拖堂的本领;既没有张老师的零笑点,也没有李老师的诙谐,更没有余老师的戒尺要说特殊的,只能是笑了。 何老师似
6、乎天生就爱笑。她的笑分好几种:有满足的微笑,有惊讶的大笑等等。有人说过,笑是天使的表情。人生数十载,悲喜各半,学习生活正如何老师所讲是没有轻松的,既然咖啡是苦的,为什么不加点糖呢?或许,何老师教我们的不仅是历史,还有生活的看法。 何老师的上课也是独具匠心,不似别人的照本宣读,而是有侧重的讲解。历史课本是一个死气沉沉的东西,但她却能让书说话;书上的理论观点有些不合理,她也允许我们提出自己的看法。她教会我的不仅仅是基本史实,更教会我们去辨证地看待历史,让我们想的更加深刻。 何老师不止一次提到学习是苦的,而现在的我们或许不会在意,但几十年后,当我们这段往事的时候,我们怕是会懊悔吧。只是当时,早已物是
7、人非。何老师她打破了我们对学习的幻想,这未必不是件好事。血淋淋的现实本就不该藏在梦幻的气泡里,感谢何老师,她让我学会了直面现实。 三年太短,来不及的事太多,而今的我只能策马扬鞭,向着自己的志向动身。志向的路,种.种坎坷,我只愿能多碰上几个像何老师那样替我们指路的人罢了。 老师,再见了! #261723老师节小作文二年级3 有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明白前进的方向;有人说,老师是山间最凉爽的山泉,用芳香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂密的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。 老师,我崇敬您,我也说不自己为何有这种崇敬之情,看着您在黑板上留下的一行行整
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