关于小学顶岗教师心得体会.docx

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1、 关于小学顶岗教师心得体会【三篇】 平常在数学课上，作为教师的我更多的是关注孩子们对于学问的把握状况，然而对于孩子们的美育与德育却很少关注，这也是我自己对教育的认知有缺失。 田局长的讲话说得很好，教育是一个有机的整体，各局部良好协作才能促进整体的安康进展。美育与德育处于同一个有机整体中，相互促进的。做好美育可以帮助德育，而不注意培育学生的审美素养会影响学生整体的进展，也会影响学校教育的效果。 艺术教育是美育的一局部，而非全部。英国艺术教育家罗斯金曾说：“一个有艺术修养的人，才是真正称得上有道德的人。”对于学生来说，承受不以传授技术为目的的艺术教育，是完善人格和提升人生境地的重要途径。作为学校，

2、美育的目的不仅是培育具有特别力量的人才，还要培育具有审美素养的人。然而美育不仅仅可以用音乐、美术等为载体，在数学课堂上也大有可为。我们常说数学有波澜壮阔之美；有跌宕起伏之美；有曲径通幽之美；有和谐对称之美。通过数学课堂，我们不仅可以让学生学会学问，还可以观赏数学的各种美，培育孩子们发觉美的力量。同时也能更好的激发学生的学习兴趣，把枯燥的数学课堂变成吸引学生的课堂。 给孩子一双发觉美的眼睛、感受美的心灵、制造美的双手，已是现代教育的重要使命，这也是今后我的努力方向。 小学顶岗教师心得体会2 漫长的暑假已经完毕，学生们就像一匹匹脱缰的“野马”，突然被关到“马圈”中。如何使这些“小野马”幸福地回到“

3、马圈”中，是我们班主任迫切需要解决的问题。以下是本人担当班主任工作以来的一点浅薄体会： 一、班干竞选产生，学生当家作主。 我担当中高年级班主任时，班干都是由竞选产生。开学第一周，我让每名学生预备好一篇竞选演讲稿。演讲稿要说出自己的特长，竞选的职务，怎么做好这项工作。成绩好的，可以竞选学习委员；体育好的，可以竞选体育委员；美术好的，可以竞选美术课代表；劳动积极的，可以竞选劳动委员；唱歌得好的，可以竞选音乐课代表.例如：我们班今年有一位学习成绩很差的同学，从来没有担当过班干。通过竞选，胜利当上了劳动委员。这位同学的脸上挂上了绚烂的笑容，以前的自卑感一扫而空。通过民主竞选，我们班每个同学都感受到自己

4、是班集体幸福的一员。 二、发觉学生闪光点，从小事关怀学生。 每年开学后，我都在班级的板报上开拓了一个小小的专栏，即本周之星：有日记大王，小画家，才智星、卫生标兵等。对班主任来说，这是举手之劳，可对学生来说，能上荣耀榜是一件多么令人快乐的事。我还要求班长登记每个学生的生日，在学生过生日的那天，利用学校的播送台，点一首歌祝愿他。由于现在的留守儿童特殊多，很多孩子都盼望在生日那天能收到礼物，为他们点一首歌，让他们感受到班级大家庭的暖和，感受到幸福其实就在他们身边。 三、师生互通信件，搭起心灵桥梁。 日记是学生心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以观察学生的内心世界。学生写日记时，可以把自己平常不敢说，不愿

5、说的话写出来，这样有利于教师准时发觉问题，解决问题。例如：去年我们班有一位学生在日记中写到：“快毕业了，我和同学照了几张合影，而妈妈却不给我照相的钱，我心里特别难受，我认为活着一点意思都没有。”看到这篇日记后，我很是震动，想不到她小小年纪竟然有这种不该有的想法。在她的日记后我回了一封信，告诫她千万不要有这种的错误的想法，教师肯定会帮她的。写完回信后，我又立刻找她谈心，消退了她的顾虑。我还特意进展了一次家访，委婉地把孩子在日记中的话告知了家长，告诫家长对于青春叛逆期的孩子，说话做事肯定要留意方式方法。千万不能由于一时之气，酿成大悲剧。此事圆满解决之后，笑容又绽放在了她的脸上。 班主任工作虽然很累

6、，但我们只要用真情、真诚、炽热的青春，就能点亮学生的心灯，给欢乐加油！ 小学顶岗教师心得体会3 本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比感动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不根本 ，当一名班主任更是不根本 。以下是我作为小学班主任的工作总结内容： 班主任工作是维护 人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体维护 ，又要有微观的性格 成长 ;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康完全 成长 。作为一年级班主任，我真对咱们 班活泼好动的特征 ，做

7、了如下的工作： 1、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上执行 趣味教程 ，尽量吸引学生的留心 力，组织好学生的纪律。运用 晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留心 观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留心 调动学生的积极性，逐步 养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生性格 的沃土，有了这块沃土，学生的性格 才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、体

8、育花会竞赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，并且 时刻想为自身 的班集体争光。通过黑板报展现学生各方面的才能，成长 性格 。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 3、增加与家长联系。 日常 ，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我时常 和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有难处 的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但觉察 他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们明白 状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理睬 和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。