关于教师个人学习总结7篇.docx

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1、 关于教师个人学习总结锦集7篇 8月21日我们顶高温、冒酷暑，全镇教师齐聚一堂，进展暑期备课活动。这次中心校安排的学习内容虽然精短，但是各位教师都收获颇丰。 最让我难忘的是窦xx校长的讲座，她提出了“三个超越“和“三个回归“理念，在语文界产生了广泛影响。窦xx教师优雅的气质、极具感染力的表达、恰当的体态语言，让在场的每一位教师都听的聚精会神。窦xx教师始终有个习惯，一旦读到好的文章，看到好的细节，总会在笔记本上登记来，而今，大大小小的本子铺开，可以铺满一书桌。靠着不懈的记录与反思，以及对阅读的喜爱，窦教师从一名代过音乐、数学、美术、思品课的一般教师，成长为语文界最知名的特级教师之一。当视频上播

2、放出窦教师这些年发表的文章和书时，教师们都不由自主的发出了赞美。窦教师说：正是童年对自然的阅读、少年对小说的阅读，奠定了我后来的精神底色，界定了我一生的精神格局。提及最初的阅读体验，窦教师说，她小时候压根儿就没有什么书，能见到的就是小人书。童年的欢乐，就是读小人书。 窦教师对工作的热忱、对生活的激情，深深的感染了我，如窦教师所说，正是她事业上的胜利，使她的家庭更加和谐与美满。 窦教师的讲座深深地影响了我，我深信孩子们肯定特殊喜爱在课堂上布满激情的，无比亲切的教师。以后我会尽量像她一样，在课堂上布满激情，为了吸引孩子们，为了让孩子们享受到课堂学习的乐趣，我必需让自己欢乐的，布满激情的消失在孩子们

3、面前，在孩子们面前必需是积极向上的，布满活力的，把的一面呈现在孩子面前。 还有就是要向窦教师学习“要大量的读书，只有不断的学习才会有更多的学问与灵感。“虽然我始终认为自己是个爱看书的人，但听了窦教师的讲座后，我很惭愧的熟悉到，自己看的书太少，所学的学问太少了。我应当不断的学习，看更多的书，学更多的学问，包括仔细的练习自己的根本功。窦教师不断超越自我的精神鼓励了我做一个不断前进，不断进取的学习型的教师，从而打造自己的幸福人生。 中心校组织的这次暑期备课，给了我很大的心灵触动，我盼望自己永久怀着一颗向上，向善的心，让自己的教育人生一点点绚丽起来！ 教师个人学习总结 篇2 “读书破万卷，教学如有神。

4、”教师的生命成长靠读书，教师的终生幸福靠读书。无论是大学教授还是小学教师，无论你身处繁华闹市还是偏僻乡村，无论你是语文教师还是音体美教师，你都能从这些人物身上找到自己的典范，让每一个听众产生“心憧憬之”的怦然心动：“假如我也能象他们一样读书写作，是否也能体验到教学如有神的欢乐？”是的，记得一位教育者说，任何一个教师，只要你情愿摒弃急躁之气，静心读书，你就能触摸到“幸福”，与“幸福”亲切接触。 学问和文化修养是感受和制造幸福的关键，教师是培育祖国人才的核心力气，因此学习就显得更为重要，诸如现在所提倡的“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。”有人说，当教师太没劲了，也的确，人生大局部时

5、间呆在学校里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味。但我觉得我们既然选择了教师这职业就应当去感受它的欢乐与幸福，并制造幸福，虽然教材不变，但是孩子却是每天都在转变，每一届的学生都不同，都在慢慢的成长，和孩子们在一起本身就是一种幸福。 我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。应当把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用学问制造出更高层次的幸福。通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活布满爱的心态。现在我周末常常去书店或图书馆阅读书刊，来

6、丰富自己的学问面，我现在感觉自己精神上，学问上都是充实的。 教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满意和感谢，是才智之上的才智。教师的教育生命便是满意和宽容、感恩与和谐。相对宁静、安静、安心才能翻开心障，体察自我，查找和发觉教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满意于学生的点滴进步，感谢生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。 带着幸福感做教师，正如揣着抱负上路，不仅在做的过程中使幸福变成目的，而且必定会带来一个副产品，使教育教学变得精彩。 为了祖国的下一代，为了民族的将来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，就要去体验教育的欢乐，感受教育的幸福

7、，就要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至高境地！这才是教师完善的人生！ 做一名幸福的教师，必定是拥有爱心的教师，师爱是师德的核心，师爱也是师魂！读懂了这种爱，我们便能更好地诠释我身边平凡事例中那酷热的爱心，做一名幸福的教师，必定肩负着无限责任，布满着坚决的信念。文人们歌颂：教师是太阳底下最光芒的职业。的确，教师是引领孩子们成长的导师，有着肯定的主导作用。但是同样，教师为人师表的特点打算了它崇高的责任感。一个没有责任心的人不管其职位凹凸，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的。有了剧烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业。责任感也就成为了优秀教师的重要条件。教师的责任感源于对教育

8、事业的喜爱及情愿献身教育事业的坚决信念。唯有这样的坚决信念，才能为我们的内心带来满意与幸福。尼采曾说过一句话：“假设上帝不给我欢快，我就为自己制造欢快。”尼采为自己执着追求的哲学理念献出了近乎完整的一生，他是个孤独的盗火者，他的行为不是人人能够效仿得了的，但是，他的这样的执着的追求欢乐与幸福的精神却是永久值得我们学习的，信任纵使平凡的我们也能靠着这样的信念和追求抵达幸福的此岸。 教师个人学习总结 篇3 通过学习教师与法，让我对教师这个职业有了更深一步的熟悉： 一。为人师表，言传身教 教师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，

9、通过典范，无言的力气教给孩子做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大抱负。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。 二。 将做人的教育寓于教学中 “师者，所以传道授业解惑也”。“传道”是三大任务中的首要。告知学生科学道路和人生道路的曲折，要培育百折不挠的克制困难的顽强意志。教师应当努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。 三。虚心向学生学习，做到教学相长 “一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。对于教师则不行以“家长”自居，应当与学生公平相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要敬重

10、他们的人格和制造精神，与他们公平相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和制造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好教师会将学生放在公平地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。 四。视学生为己出，到处关爱学生 没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。那么如何用爱心去翻开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导

11、他们成为有共性、有志向、有才智的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力进展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。 为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好： 第一 ，要从开头严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名教师，要一身正气，要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。 其次，坚持学习与实践。教师的根本职能是“传道、授业、解惑”。因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学阅历。而要做到这些要求，就应当做到坚持学习与实践。要进一步学习新学问，不断增加业务水平。 第三，要爱教育事业。只有“喜爱教育事业”，才

12、能表达“为人师表，以德立身”的真谛；只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素养都得到提高，才能为教育事业做出奉献。 第四，喜爱每一个孩子，不只教给孩子学问，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的暖和。让每个孩子都能在这个集体中健壮、安康的成长。 教师个人学习总结 篇4 作为教师，既应有高水平的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德素养，也应当不断地学习和承受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、政治业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体，通过自主学习来满意教育教学的需要，全面提高自身素养和教学治理水平。 一、政治理论方面 仔细学习领悟十八大精神，十八大报告中有关教育的论述：努力办好人民满足

13、的教育。 教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先进展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建立效劳、为人民效劳，把立德树人作为教育的根本任务，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。全面实施素养教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培育学生创新精神。办好学前教育，均衡进展九年义务教育，根本普及高中阶段教育，加快进展现代职业教育，推动高等教育内涵式进展，积极进展连续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公正，合理配置教育资源，重点向农村、遥远、贫困、民族地区倾斜，支持特别教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农夫工子女公平承受教育，让每个孩子都能成为有用之才。

14、鼓舞引导社会力气兴办教育。加强教师队伍建立。 在十八大与十七大报告相比中，教育工作在教育地位、教育优先、教育要求、教育改革、教育公正、教育队伍、社会力气等方面有了改良和落实。 二、教育理论方面 新课程的理念就是转变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思索空间，在教学过程中注意培育学生多方面的力量，比方学生动手力量、学生独立思索问题的力量，更多的注意学生力量的培育，而不是将学生培育成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教育学问和本学科的学问，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网扫瞄最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法

15、来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。 二、道德修养方面 作为一名教师，不仅仅是学生学习学问的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到敬重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。在教学过程中，我们不能只是培育学生的学问水平，同时也要注意学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样欢乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也时时刻刻关怀国家大事

16、，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。 三、教学力量方面 在教学中，立足于学生，从学生动身，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力进展学生学习的主动性。注意对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、在教学过程中仔细讨论教材，立足于学生的角度来讨论教材，积极备课，仔细上好每一堂课计算机课，准时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。 3、在教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、

17、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的治理原则，增加自己的治理力量。 5、多听教师公开课，通过比照，发觉其他教师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高教师的业务水平。 6、连续学习新课程理论，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育在整个教学过程中，要注意对每节课的教学阅历进展总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积存阅历。 四、本学期阅读书籍有； 1、择借一些优秀

18、的文学作品进展阅读，特殊是名作家的。 2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。 3、阅读报刊杂志选择学习，如教育规划纲要学习辅导百问、教师怎样上好公开课等杂志。 4、常阅读有关报纸如：教师报、教育信息报、小学教育。 5、阅读一些有关教师专业进展书籍，如：给教师的建议做最好的教师。 一个学期的学习很快就完毕了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的学问。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定学习不放松，任尔东西南北风。 教师个人学习总结 篇5 魏明义，男，现年55岁，中共党员，现是淮北市烈山区临涣矿小学教师，淮北电大xx春

19、计算机专科班学员。 我是20xx年春参与电大开放教育计算机应用专业学习的，通过一年来的学习，各方面取得了不错的成绩。在政治思想上，一贯拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，坚持改革开放，以“三个代表”重要思想，积极对比检查学习，克制年龄大，记忆力差的阻力，路途远等困难。学习上学习态度端正、积极、仔细、刻苦。仔细完成各科作业和试验，遵守学校的规章制度，面授不怕路途远，坚持按时到校参与学习。做到虚心好学，遇到不懂的专业理论学问主动向教师请教，与同学探讨，直到弄清晰为止，常常上网听课、查阅资料。学习成绩大有进步。 在制订好了相应的学习规划后，就需要合理地安排学习时间。虽然我工作繁忙、路途远，车费贵

20、，吃、住困难。我还是确保了参与面授学习的时间。为了提高学习效率，每次上课前，我都仔细预习相关的内容，做好充分的课前预备，带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着教师的思路积极思索。当遇到听不懂的局部，我利用课后的时间，通过电话、电大在线网上答疑和发电子邮件的方式，向教师和其他同学请教。教师布置的平常作业，我能独立完成，由于只有通过独立完成作业，才能帮忙我检查对所学内容的理解和把握程度，准时发觉需要温习和欠缺的局部，同时还能使所学的学问和以前学过的内容之间建立联系，作业完成后我还通过计算机上操作实践稳固、复习所学学问。 在一年的学习生活中，我遇到了许多困难，例

21、如：工作繁杂（8节思品课，还兼学校文印、油印，各种试卷，学校教学论坛的印发）每周没有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，经济困难。一次面授光车费就20元，晚上8：30下课，没有回烈山（父母处）的客车，一个人就步行20多里路，回烈山4次。可面授每次都到。上班时间紧，怎样才能确保预习、复习和完成作业的时间呢？我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间，每晚都0晨休息。快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上经常是复习到1点以后才休息。这一年来，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，我都不缺课，由于学习贵在坚持，坚持才有收获。 我发觉通过开放教育学到的 不仅是学问、技能，最重要的是学会了一种新的学习方

22、法，为我终身的连续学习，制造了极好的条件和根底。虽然电大面授的时间并不长，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高了我的学习力量。 我认为只有不断挑战自己一、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的学习型创新人才。 教师个人学习总结 篇6 在新课改以及案本学习法的指引下，我为小组合作学习在详细的实践中进展着探究，同样我也在课堂教学中尝试利用小组合作学习，提高学生的学习效率，收到了良好效果。下面就此谈一下自己对课堂教学中小组合作学习的感想。 1、合作学习能活泼课堂气氛，帮忙学生建立学习的自信念 由于小组合作学习突出了“以人为本”的教学思想，因而从根本上确立了“以学生为中心”

23、的主体地位，摒弃了“教师满堂灌，学生悄悄听”的陈规陋俗。在合作活动中，教师往往会设计一些带有竞争性质的活动，千方百计地让学生动起来，让课堂活起来，通过学生动脑、动口、动手，使课堂气氛活泼。这不仅符合新的教育理念，更能激发学生求知的潜能，使他们积极主动，合理有效地参加到教学过程中来。在这样的教学观念影响下，课堂上学生同伴群体的资源得到了充分重视。学生在小组合作的详细实践活动中，专心去体验合作的无穷魅力，专心去感悟集体的宏大力气，使他们体验到合作胜利的欢乐，体验到实现自我价值的自信，经过每节课反复屡次的内心积极体验，唤醒并树立学生的主体意识，使他们熟悉到“我能行！”“我并不比别人差！” 2.小组合

24、作学习有利于激发学生的求知欲望 小组合作学习提倡教师当好“导演”，学生当好“演员”。这不仅减轻了教师的负担，同时也提高了学生学习的积极性与参加度，有利于师生关系的建立。在小组合作学习中，学生在学习小组中就教师所设计的问题开展活动，进展互帮互学，这有利于开发课堂中的人际交往资源，有利于建立全面完整的教学交往构造，并将生生互动提到前所未有的高度，使学生有时机进展相互切磋，共同提高。 3.小组合作学习有助于因材施教，真正实现使每一个学生都得到进展的目的 小组合作学习克制了以前教学的掩盖率不高、学生的实践时机不够多、训练不够充分的缺点，逐步转变了学生惰性较强、懒于开口、过分依靠教师的被动学习方式。在小

25、组合作学习过程中，学生在学问、力量、兴趣、素养等方面相互沟通，相互认同，相互补充，相互影响，相互促进。这种学习方式可以解决个别差异，缩小两极分化，有助于因材施教。 总之，小组合作学习是提高学生学习成绩的有效途径，在今后的教学中我将一如继往的发扬小组合作精神，从而更好的提高课堂学习效率。 教师个人学习总结 篇7 回首这次培训历程的脚印，发觉自己有了很大的提升，但还需不断的努力向上。它让我随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地熟悉到，小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不同在于课堂中注意沟通，注意互动，注意联系学生的生活实

26、际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂气氛。现我就对本次网络培训做一个总结。 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素养要求；每一位教师都需要重新学习才能适应新课程。新的教育理念要求我们必需不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学根本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生进展为本”的教育思想，不断进展观念的更新。 二、网络研修，为我营造了一个宽阔的学习天地，使我把握了先进的教育理念和方法。 在教学中如何使用字母、表格、图像语言，如何树立数学模型思想；如何依据课堂生成准时调整预设；教师在课堂教学中应注意数学思想的渗透，

27、把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题。 三、网络研修，让我有了擅长反思的习惯。 “反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的熟悉，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结深化修正获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得，尤其要注意对教学阅历的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果断定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续进展的状态。 四、立足课

28、堂，在实践中提升了自身价值。 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 五、转变工作方式，谋求共同进展。 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 六、通过学习，学会了沟通。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次研修，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学数学教师。