关于教师培训总结十篇.docx

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1、 关于教师培训总结十篇 本年度围绕上级部门总体工作安排，依据我局20xx年提出的“促进教师队伍建立创新”的工作思路，结合实际仔细做好教师培训工作，详细工作总结如下： 一、召开“务实、精巧、有效引领”的小学校本研修现场会 针对20xx年校本研修调研现状：即对校本培训熟悉定位不准，对校本研修的特征和意义不清楚，培训目标和内容缺乏针对教师需要的考虑，缺乏前瞻性和先进性，对做的好的学校准时总结提升，通过培育典型，以点带面的形式推广运用。 20xx年11月6日，一场主题为“总结阅历、深入推动、特色进展”的校本研修现场推动会在林口镇明德小学进行。各（乡）镇、县直小学校长、中心校教研员、主管培训校长、主管培

2、训教育主任、学科教研组长共100余人参与了会议。会议由XX县教师进修学校教师培训部主任王立文主持，XX县教师进修学校副校长田汝宝出席了会议，并做了重要讲话，他的讲话为全县小学校本研修工作指明白努力的方向。 会议组织与会代表现场观摩了林口镇明德小学10节不同学科 “学本式成长课堂”教学，查看了校本研修材料，听取了XX县古城三小查找教研与培训的结合点，提升教学质量、XX县试验学校小学部创新校本培训，提升教师专业素养、林口镇明德小学校本研修给教师搭一架向上的梯三所学校阅历介绍。会前对三所学校的发言稿进展有机整合，提炼观点，形成一些实施要领，给各学校改良校本研修工作供应方向和方法，三所学校的阅历发言让

3、与会者眼前一亮，掌声屡次响起，会议完毕了他们依旧感到意犹未尽。 会后，他们纷纷表示：通过这次会议，对于如何开展校本研修活动有了明确的方向和目标，知道了如何有效开展校本研修活动；他们认为本次会议是一次“实实在在”的会议，发言学校的阅历介绍很“务实”、很“精巧”，活动组织周密、预备扎实，既有典型阅历沟通，又有材料展现和课堂教学展现，对提高学校有效实施校本研修的意识和力量起到了很大地推动作用。古城三小校本研修工作成为20xx年度小学常规教学检查亮点之一。 二、仔细细致，尽职尽责，圆满完成其次期“名优工程”培育对象考核认定工作（51人） 20xx年9月，依据其次期“名优工程”实施方案和名优工程治理办公

4、室的工作安排，开展了其次期“名优工程”培育对象考核认定工作。考核认定以其次期“名优工程”培育培训实施方案和培育工作流程要求为依据，主要考核学习任务完成状况、个人成长状况、名优示范作用发挥状况、师德师风表现状况等四个方面。人事股邓金连股长和田汝宝副校长到基层学校实行实地考察、查阅资料、座谈与访谈、民主评议和综合评定等方式进展了考核。XX县其次期被评定为名优教师的有48人，其中：讨论型教师2人、骨干型教师45人。参与考核47人，其中，7人考核优秀，40人为合格。XX县其次期名优校长培育对象有4人，其中：讨论型校长1人、骨干型校长3人，参与考核4人，1人考核优秀，3人为合格。 20xx年12月，XX

5、市教育局下发关于XX市其次期“名优工程”考核认定结果的通知，认定讨论型教师2人、骨干型教师45人，讨论型校长1人、骨干型校长3人。 三、依托“国培规划”，加强教师培训团队建立（16人） 加强培训者队伍建立，打造“干得好、用得上”的教师培训团队，为提升XX县中小学幼儿园教师培训专家库成员教育教学力量和培训力量，本学期依托“国培规划”，共选派11人参与“国培规划”培训示范性工程学习，通过集中培训和教师工作坊高端研修工程，推动教师培训专家库成员快速成长。本学期参与20xx年示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师培训工程参训学员5人；参与20xx年“国培规划”示范性教师工作坊高端研修工程参训学员13

6、人，教师工作坊研修为期一年，依托教师网络研修社区，对区县骨干教师教研员（专职培训者）进展不少于100学时的混合式培训，20xx年11月，北京大学初中数学教师工作坊开班，20xx年12月，北京外国语大学高中教师工作坊开班。 通过工程实施，打造信息技术环境下的教师学习共同体，可以开阔教师培训专家库成员的事业，提升教师培训专家库成员的教育教学力量和培训力量，促使教师从优秀迈向卓越。 四、组织参与20xx年XX市中小学骨干教师全员远程培训 依据市教育局要求：但凡参与牡丹江初中”十二五”连续教育岗位培训学员，需要参与“20xx年XX市中小学骨干教师全员培训”（60学时远程培训），培训时间为20xx年11

7、月13日20xx年1月31日。师训部依据实施方案要求开展工程的组织与治理工作。 XX县参训学员为491人，由于调离（8人）或退休（3人），报删除11人，学科辅导教师5人，由于本次培训市教育局要求到牡丹江教育云空间进展账号注册，为了使学员能尽快上线学习，培训初期，积极联系培训网站和市教育局，帮忙学员完成注册，处理培训过程中遇到的各种临时性问题,催促学员注册（登录）、学习，12月3日，有100余人未学习，下发了第一次学情通报，12月15日，有20余人未学习，下发了其次次学情通报，对培训期间遇到的问题能积极解决，催促学员学习和指导辅导教师开展辅导工作。XX县学员上线率和学习率名列牡丹江第一。 通过培

8、训，加强教师职业道德标准和师德修养，提高教师教育实践力量，培训教师网络协作学习习惯和力量。 五、深入基层学校开展调研工作 重点是XX县试验学校小学部和林口镇明德小学，做好现场会的预备工作，重点指导林口镇明德小学和XX县试验学校小学部和XX县古城三小，对三所学校的校本研修阅历进展梳理、提炼。 教师培训总结 篇2 暑期教师培训活动总结为了使广阔教师进一步更新教育观念，精确把握课程标准，深刻领悟教材内容，探究合理的教学方法，深入推动课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的预备，依据小林镇中心学校暑期教师培训安排，结合我校实际，特进展了为期五天的教师培训，现将有关培训状

9、况总结如下： 一、培训内容丰富，形式多样。 为了在短期内让广阔教师提升教育教学理论水平，深刻领悟新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，学校教务处细心预备，仔细筛选培训内容。本次培训的内容有：“课程标准的学习与探讨”、“教材培训”、“编写有用导学案”、“新教育理念的学习与沟通”、“课堂教学改革相关理论的学习”、“杜郎口中学课改阅历材料”、“自我学习”等等，全部这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新奇，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，教师们都把握了要领，抓住了要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们

10、的暑期生活，更加强了教师之间的合作与沟通。本次暑假培训，形式也敏捷多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合；既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避开了枯燥与单调，又大大提高了效率。比方“课程准的学习与学习”“教材培训”，假如不实行分组学习，既铺张时间，效果也不会好。由于教师所任学科不同，他们往往对其它学科不感兴趣。 二、培训时间紧凑，纪律严明。 本次培训共五天时间，从月日至日。每天培训六个小时，时间安排比拟紧凑，详细是这样的：月日上午，由沈富强主持，内容有发动报告、宣传纪律要求、教师上交各种申请；月日下午至月日上午，由各学科教研组组长主持

11、，主要是学习课程；月日下午，由龚小华主持，主要学习新教学理念；月日上午，由杨伟主持，主要是学习课堂教学学习与机理念；8月22日下午，由雷勇主持，主要是学习杜郎口中学课改阅历材料；月日上午，由各教研组组长主持，主要是各学科教材培训；8月23日下午，由沈富强主持，内容是争论沟通，写体会；8月24日，教师自我培训，主要是写导学案。本次培训，纪律很严。一方面，严格考勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得请假。迟到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，无故不参与培训一次扣款八十元。另一方面，分组学习争论，必需人人发言，要有发言记录，写好心得体会和导学案，不得从网上下载和抄袭，结合自己的实

12、际，仔细写好，按时上交，没有按时上交者扣款十元，没上交者扣款一百元。 三、培训效果良好，收获颇丰。 五天的培训，教师们都能根据要求，克制重重困难，仔细学习，积极沟通，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务。通过学习，教师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们全都认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，教师们上交了各种申请材料，没人撰写了五篇以上的高质量的导学案，以及一篇以上的学习体会。这些导学案，有用性强，既为开学做好充分的预备，也提升了教师们的教学水平，很多教师写的学习体会，观点新奇，理论性强，值得沟通与推广。 总

13、之，五天的暑期教师培训，到达应有的目的，精彩地完成了规定任务，广阔教师精神面貌焕然一新。他们正以饱满的热忱，期盼新学期的到来。 教师培训总结 篇3 幼儿教师培训总结这次我参与了吉林省幼师培训基地的幼儿教师培训班，在这十天的培训中，我们倾听了吉林省幼师培训基地的精彩课程，也观摩了很多幼儿园骨干教师的课，并进展沟通与研讨，幼儿教师培训总结。幼师培训基地的教师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，让我们理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。这次幼儿教师培训，我们更进一步了解和把握了幼儿教育的进展方向和目标，使我的教育教学

14、观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、学习科学的教育理论。 吉林省幼师培训基地培训教师在理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿 教学实际工作让我们了解如何在实践中进展教学工作。幼儿教育工作应当遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿个 性安康进展，工作总结幼儿教师培训总结。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发 挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良

15、好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 二、学习技能技巧，提高个人力量。 这次的培训还给我们安排了幼师培训基地局部骨干教师的示范课，我们获得了很大帮忙。 我们参观了亲子课、蒙氏课、奥尔夫音乐课、感统课、艺术课的实际示范课程，确实受益匪浅。通过这次培训我知道了在设计活动的时候，往往我们考虑到的 只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿 学会自己去学习，去探究。 有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常假如教师在活动

16、中的表现只是平平淡淡，没 有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 十天的幼儿教师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的 阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。 教师培训总结 篇4 在几天的培训过程当中，我所遇到的每一个教师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先

17、进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。 一、加强学习，不断完善，自觉走进新课程 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培

18、训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 通过这次培训，让我更懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细规划。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着

19、”一切为了学生，为了学生的一切“的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 三、一丝不苟，仔细对待教学工作 (1)爱岗敬业。 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。 (2)敬重学生 只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 (3)要有剧烈的责任心 作

20、为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面：一、对全体学生负责。二、对学生将来负责。三、对学生所授的学问负责。 (4)以身作则 教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 四、反思教学工作，不断进取 在看到一些成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的教学。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量与他们相比拟有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的社会。总是在实践、在钻研、在进步、在制造。在今后的教学中，进一步学习新的教育

21、理论和教学方法，使自己在教学中制造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的奉献。同时，我也信任共同的学习肯定会造就共同的进步，祖国的教育事业肯定会更加辉煌绚烂。 教师培训总结 篇5 下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。 一、一丝不苟，仔细参与网络培训。 培训一开头，我就认仔细真地倾听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。 在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征教师提倡的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云教师所说的：“要教好学生，光有热忱是不够的，更需要潜心钻研教学

22、。” 像黄静华教师那样倍加珍惜祖国和人民赐予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这 “红烛” 的事业，让这爱与美的事业犹如火炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德教师说的：“有什么样的教师就有什么样的学生，严格要求学生首先要严格要求自己。” 二、不断进取，深刻反思教学工作。 在培训过程中，不光学到了很多关于学生心理的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中肯定要遵循学生的心理进展特点。通过和其他学员沟通，我不断思考着自己在工作中的缺乏之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。 作为教师，只有不断的更新自己的学

23、问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能。 通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，表达了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分表达素养教育的根本目标。 三、立足课堂，在实践中提升力量。 课堂是教师表达自身价

24、值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 通过这次网络培训，使我深刻意识到：自己的教育教学业务学问和力量还特别欠缺，教学理念也比拟陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，连续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业做出自己应尽的义务。 教师培训总结 篇6 为期两天的岗前培训转瞬即逝，这两天很短暂，短暂到我

25、还来不及记清29位新同事的名字和脸庞，短暂到还没有适应身份转换已经有人在耳边不停地喊着“崔教师“;同时这两天也很漫长，漫长到足够让你用一生去预备，用一生去付出。 教师是太阳底下最光芒的职业，或许不是教师本身光芒，而是他面对的是人生最光芒的群体，最具盼望最有活力最鲜活的对象。博达学院是我第一个工作环境，我不知道他会不会伴我一生，但我确信在这里学到的阅历，在这里成长的每一天都将会成为我人生最珍贵的财宝，感恩博达给了我成长的沃土，感恩各位教师消失在我生命中成为我第一批同事，同时感恩自己能够紧握时机成全别人成就自己。就是这样，由于我们活着，常怀一颗感恩之心，就能够感受到幸福的降落，就能够感觉到生命的跳

26、动，就能够触摸到每一次心跳的感动 感动“简洁做人，仔细做事“.中国做人最大的才智就是中庸，现在看来不过一个简洁低调是也。然而简洁不是单纯，不是稚嫩，不是笨拙，更不是不懂，而是一份执着，一份仔细，一份放弃别它的士气。今日的社会太多的功利诱惑，太多的索取邀功，在开头动手之前首先想到的是能不能换回你的付出，而不是会不会将事情做到最好，因此唯有简洁低调做人的人，才会仔细做事，才能恳切负责，由于他除了将事情做好什么都不会了。 “当好一名高校教师，做自己敬重的人“.李处长的一堂惊人的人生升华课，让我感觉到自己任重而道远。北大生命学家饶毅教授在毕业致辞中这样说“自我敬重可能是最重要的正道“.自我敬重固然包含

27、对自己职业的敬重，对自我选择的敬重，对自我人生的负责。在这天我告知自己，从今我将参加到社会，也会看到、经受各种离奇现象，知道自己更多的缺点和缺乏，可能还会遇到各种大灾小难，如何在诱惑中和困难中保持人性的尊严，赢得自己的敬重并非易事，但却很值。自尊支撑自由的精神、自主的工作、拘束的生活。盼望我们也能做到饶教授所说：退休之日，你觉得职业中的自己值得敬重；迟暮之年，你感到生活中的自己值得敬重。 教师培训总结 篇7 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热忱，提升教师的教研力量和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经受如下： 1.自

28、主学习：教师依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记;学校每学期要向教师推举学习书目或文章，组织教师在自学的根底上开展沟通研讨，共享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕肯定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：提倡反思性教学和教育叙事讨论，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事讨论报告，并通过组织论坛、优秀案例评比等活动，共享教育才智，提

29、升教育境地。 5.课题讨论：立足自身进展实际，学校和骨干教师积极申报和参加各级教育科研课题的讨论工作，仔细落实讨论过程，定期总结和沟通阶段性讨论成果，准时把讨论成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校进展中存在的共性问题和方向性问题，进展专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开头，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进展教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们熟悉到：一个学校的进展

30、，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同进展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建立和进展的重要力气，进而使整个学校的教育教学全面、持续、安康进展。 教师培训总结 篇8 我是一名普一般通的乡村教师，能够参与崔xx先生组织的爱飞行乡村教师培训活动，实为我的荣幸。本期培训从7月24至8月5号完毕，共分为理论学习与实地参观两个阶段。虽然只有短短的12天时间，却让我耳目一新，豁然开朗。通过这次培训，我受益匪浅，不仅进一步提高了业务素养，开拓了眼界，而且荡涤了心灵。十多天的学习参观，让我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学

31、问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的培训，也是促进我教学上不断成长的培训。 在此之前，我做梦都没想到自己会到上海参与培训，当得到通知到上海培训时，我感动得好几个夜晚都睡不着觉，我很多次地想像着上海的模样，想像着我们这些从没见过大世面的乡村教师第一次进城会是怎样的情景。我担忧不习惯上海的生活，甚至还担忧上海人会听不懂我们含方言的一般话可是到上海后，我才知道这一切的担忧都是多余的。那天，我们一到上海机场，就有许多志愿者来接我们，帮我们提行李，带我们上厕所、去宾馆这些志愿者是那么地和气可亲，根本不像我们想象中的那么傲岸。很快，我们就熟识起来了。 培训的前几天都是听讲座，在这里，我们见到了许

32、多闻名教授和知名专家。课堂上，教师用真实感人的教学案例让我们知道了“如何关爱留守儿童，怎样面对山区孩子”;用生动幽默的语言让我们懂得了“天下兴亡，我的责任”;用“中美比照”法，教会了我们“放眼看世界”我很喜爱听教师们的课，我觉得他们个个学问渊博，每一堂课都能触及我们的灵魂深处。以前，我总觉得学生太难教，每次我总要求学生肯定要把成绩搞好，对差生没有急躁。听了教师的课后，我悄悄地想：回去后，我应当用爱心去感化学生，让他们在欢乐的课堂中学习，多给他们一些鼓舞，多给孩子们思索的空间，多给孩子们一点欢乐。 其实，此次培训，还有一道最亮丽的风景线，那就是我们的志愿者。参与培训的教师们或许谁都不会遗忘那些自

33、始至终为我们效劳的宏大志愿者们。从我们培训的第一天起，每天不管有多累，回来有多晚，他们时时刻刻都陪着我们，在生活上给我们无微不至的照看。像张含悦、丁霞、康卓等，他们那种吃苦在前，不谈享受的精神让我感动，让我震撼。 体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己经受，才会有熟悉上的提高。或许十多天的培训真的学不了多少东西，但它却带给了我们一种全新的理念。我真觉得像这样的培训，特殊是心理学培训，对我们这些缺乏理论、缺少见识的乡村教师太重要了，盼望再给更多的乡村教师这样的培训时机，让他们改良教学模式，更新教育观念，让乡村的孩子们能安康、欢乐的成长。总之，这次培训为我送来了准时雨，经过雨的洗

34、礼，我找到了前进的方向。这次培训让我看到了城乡教学的差距，深感我们乡村教师素养太低，视野太窄。同时，我也深深领悟到了：教师除了应有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德情操与人格魅力。以后，我将仔细学习，不断超越自我。或许我阅历不够多，水平不够高，但我有最大的急躁与热心，更有充分的信念。我爱我的职业，爱我的学生，经过这次思想与灵魂的大洗礼，我想，靠着我的执著和努力，我肯定能成为一名优秀的乡村教师。 教师培训总结 篇9 高崖镇学区组织进展了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，呈现教师人格魅力 教师素有“塑造人类

35、灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比拟渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包

36、括在教学过程中和学生共享学问；擅长和同事沟通，扩大 视野，促进自身专业成长。 教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的力量，才会使自己重视终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地

37、提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育 坚持“五育并举，德育为首”的 原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经 常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们教师要有一种剧烈的资源意识，克制“一支粉

38、笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问构造，以便更好的为教育教学效劳。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积存供应了更多的时机。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应当抓紧一切时间增加学问储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今

39、后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚烂美妙的将来。 教师培训总结 篇10 这次培训的方式新奇、便利，广受欢送，高中美术研修学习总结。我特别喜爱这样的培训。可以很便利的看视频、文章，写作业也很便利，尤其是大家一起学习、沟通特别便利。这样的学习方式使我学习到较全面的课程改革学问，了解到同事的观点，获得了专家对我疑问解答。下面谈我在这次学习中所学习到的和我总结的看法。 美术教育的作用和价

40、值。 高中美术新课改要求开设的内容有美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、现代媒体艺术等。要求依据学生的兴趣、爱好进展需求的不同而实施不同的开课、选课、授课方式，选课让学生有了自主性，修习自己喜爱的模块，更激发学生的制造性，共性化的模块避开了学生眉毛胡子一把抓的弊端。满意学生学习需求，对学生以后的可持续学习、进展打好根底。 高中美术课改将促进教师共性进展和加强专业素养的全面提升。征对马上开设的美术模块，教师只有不断完善自己的专业学问构造才能胜任但前教与学的任务。新课改不仅在学问上对教师有更高的要求，在教学方式方法上也有待改善。以学生为中心的教学模式还需要教师专家们共同努力总结。制造出科

41、学的学与教的方式方法。教师个人品德修养和长远的进展价值观有待加强、树立。 高中新课程改革给个校带来了机遇和挑战。实施好课改给学校带来学校良性安康进展的机遇。同时，教学软件和硬件的需求对大多数学校是一个大挑战。怎么躲避因设备缺乏被他人兼并的危急。这是学校在课改中遇到的大挑战。如何应对这些困难并不难。国家政策和经济的支持推动了课改的实施。学校只有在紧迫而严峻的形式下努力做好课改，对学校长远进展大多有利。 高中毕业的学生毕业了或者升入高校，在高中阶段学习到得美术学问都有肯定作用。毕业而未上大学的走上社会，工作时候，一般能运用到自己所选模块的美术学问。如：一个高中生在高中选修模块是“颜色”，那么他学习

42、做美发师，他就能有效运用上颜色学问。升上大学的，可以连续学习美术学问，也可以运用相应美术学问为自己开展各项学生、学校活动效劳。 高中美术教育的作用和价值存在于高中学习阶段、大学学习阶段、生活、工作阶段。影响深远。做为高中美术教师，我们应竭尽全力科学开展课改事宜。美术学习对高中学生的成长进展有特别的影响，是其它学习无法替代的。 在美术各模块的选修学习中，绘画作品的、雕塑作品、设计作品、工艺作品、建筑作品的观赏，带着教师合理的指导，学生能形成肯定的审美力量。当学生看一个画展，他能找到评价某一作品好坏的一些标准。如：用什么材料、技法、形象、画种等。当学生到某服装店时，他能运用颜色审美学问做出适合于自

43、己的推断。这就是审美力量。 在绘画、设计、工艺等模块学习过程中，想象力比拟重要的。给定一个主题，学生要凭借想象和现实结合，才能很好完成作业。如：给定一个工艺题目为“麦收季节”。城市里许多学生没有见过麦子和麦子收割的情景。怎么完成作业？工艺作品的特点要求可以夸大的。学生可以查找相关资料加以想象，就能创作出新奇独特的作品。想象力量还可以运用在学科之间，学习与生活之间。 美术作为表达方面不亚于语言表达。怎么样画出心中所想，需要肯定的表达力量。美术学习对表达力量的熬炼是多方面的。各个模块的学习，表达是多样的，激发学生形成特有的表达力量。 美术各方面的学问构造能有激发学生的制造力。中和所想，运用表达，切

44、实解决问题，制造性地完成任务。如：学校要举办运动会，要求全部学生出某划策。这就需要学生的制造性才能有效完成相应任务。宣传画设计，运动会会标设计，运动会板报等都需要学生运用多方学问，尤其是美术学问制造性地综合完成。 美术学习对学生和谐生活其肯定作用。学生：学习，生活。学为生活，生活伴随这学习。美术学习对品德教育、心理影响、行为习惯有很大作用。如社会公德宣传画能直接影响到学生的品德。美术作品的内容给学生以心灵冲击，到达教心的目的或者赏心的目的，工作总结高中美术研修学习总结。如：一副美丽的风景画，令人放松、神往、雀跃。发觉美，学生在生活中也会运用美。有美的生活态度，具备和谐生活的力量。 大多数学生能在美术学习中体会到开心的胜利。胜利能激发学生再次胜利的欲望。这有利于学生在各方面学习树立好良好的心态。从而激发学习潜能。 美术新课程实施有几大问题：国家支持高中美术课改；校方是否能照实实施美术新课改;学校是否有足够的硬件设施；美术教师的专业素养能否满意课改的需求；社会对高中美术的支持力度如何；学生对以前没有的美术科承受程度如何。 只有上面的问题给的是确定答案。实施课改就有了大环境。只有在这个大环境中才能实施进一步的“开展新课程试验”。怎么事实求是又富有创新的开展新课程试验。