关于幼儿园工作计划范文七篇.docx

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1、 关于幼儿园工作计划范文锦集七篇幼儿园工作规划 篇1 1.根据上级规定，仔细做好幼儿报名收费工作。 2.严格遵守招生工作的各项规定，准时做好各年龄班缺额的补额登记等工作。 3.召开开学工作会议（安全工作会议、新学期工作要求等）。（8月30日上午8：30） 4.仔细制定幼儿园工作规划、教科研规划、安全工作规划、家长工作规划等，并组织开展审议。 5.9月3日开展国旗下安全教育活动。 6.各园依据师徒意愿进展双向选择完成师徒结对仪式。（9月7日） 7.XX参与XX市新学期业务园长会议；保健教师参与XX卫生保健会议。 8.仔细做好事业规划的填报工作。 教育教学 1.抓紧做好幼儿园、班级的环境整治及更新

2、工作，积极为幼儿创设良好的学习、生活、嬉戏环境。 2.开学第一天，依据幼儿实际的需要，组织开展敏捷多样的活动，内容可包括：安全教育、生活卫生习惯教育、及一日活动常规的明确等形式开展活动。 3.尽快让新生产生对幼儿园四周教师、保育员、同伴及环境的安全感，使幼儿较好较快得适应幼儿园得生活。 4.各园做好20xx年XX市陶研论文、小故事评比工作，9月21日之前个人完成网络申报。 5.幼教中心8名青年教师参与XX市幼儿园自制教玩具评比，9月12日前上交申报表。 6.幼教中心2名教师参与XX市科学梦想画评比，9月25日上交作品。 7.8月30日下午各园做好开学前的课程审议工作。 8.9月15日至21日是

3、全国20xx科普日活动。围绕“创新引领时代 才智点亮生活”积极开展活动，登记表、汇总表（附件1、2）9月4日上报中心。总结和相关影像资料、统计表9月26日前以电子稿形式上报XX科协和基教科。 9.校本培训：（1）围绕区域活动，开展系列讲座。主讲人：XX（2）各园围绕规划开展好9月份的校本培训。 后勤保健 1.召开后勤人员工作会议，提出后勤工作新要求。（9月1日） 2.组织后勤人员参与上岗前体检，做到保教人员人人持有安康证上岗。 3.突击做好幼儿用品、玩具等清洁消毒工作和幼儿活动区室清洁卫生工作。 4.做好幼儿学习用品、生活卫生用品的添置工作。 5.重视幼儿用餐、用点、饮水、盥洗、入厕等良好习惯

4、和正确方法的培育。 6.开展保育员专业技能培训。（9月1日下午） 7.仔细做好对食堂配送食品的验收关，有效预防食物中毒。 8.做好开学前的预备工作，做好物资配备工作。 9.做好各专用教室的物品整理及登记工作。做到物品摆放整齐。 安全工作 1.幼儿园开绽开学安全大检查。 2.召开期初教职工安全工作会议，强化安全工作责任意识，并签订安全责任书。 3.安保人员从严把好门口出入关，加强对技防设备的检查，加强周边环境的巡察，自觉佩戴好配置的各种防身装备，并做好相关的安全工作记录。 4.园长向全园幼儿进展一次国旗下安全教育讲话活动。（9月3日） 5.班主任要仔细组织幼儿收看安全教育平台上的安全第一课教育活

5、动，并催促家长与孩子完成学习。 6.要求家长标准地使用好门禁卡，凭卡有秩序地进园接送幼儿。 7.做好安全教育平台家长信息的录入工作。 家长工作 1.召开新生家长会（9月3日下午2：00）。 2.指导新生家长用好门禁卡，并遵守排队刷卡的秩序。 3.组建新一届家委会（每班推举1名重视、支持幼儿园开展保教工作、热心公益事业的家长 ）。 4.班主任要指导好家长登录安全教育平台，学习相关的安全学问，担负起孩子安全监护的责任。 5.开展新生家访工作。 幼儿园工作规划 篇2 一、严格膳食治理，仔细做好饮食卫生工作 本着卫生、安全、富有养分、利于消化的总要求，每周为幼儿制定养分食谱，做到品种多样，搭协作理并保

6、证按量供应。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，？保证幼儿吃饱吃好。并广泛听取教师和家长的意见建议，发觉问题，共同争论，调整食谱，保证幼儿各类养分素摄取均衡。同时我们还将每天的菜谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐状况，增加幼儿伙食的透亮度。在饮食卫生方面，严把了选购、验收关，发觉变质的原料一律退回；同时严格根据预防性消毒及烹调加工的要求进展日常操作，对全部进口食物进展了留样，并做好了留样登记。 二、标准日常操作细节，不断提升工作质量 加强理论学习，根据操作标准，强化细节、标准、严谨操作，增加效劳意识积极地利用休息的时间进展理论实践学习，通过案例、理论学习及技能展现来切实提

7、高理论操作水平。并做好记录，以理论指导实际工作，从而提高工作质量。仔细参与校内、园内的政治学习，提高思想素养和效劳意识。通过学习卫生工作治理条例和食堂操作标准，做好安全卫生工作。明确自己的工作职责，确保幼儿、教工的饮食安全。 三、高度重视卫生安全工作，加强检查、准时反应 1、严格执行各项制度。把好食品的选购、验收、入仓、烹饪、运储、分发等各个环节的安全卫生关。严格按规程操作各类设备，不违章违规操作。常常检查设备的运行状况，确保设备安全运行，设备消失特别马上修理或报修。 2、严把进货关。做好食品的进货关与检查检验关，杜绝假冒伪劣和“三无”？（无生产厂家、无生产日期、无保质期限）食品进入食堂；坚决

8、杜绝选购过期、腐烂变质、污秽不清，混有异物或其他感观性状特别等可能对人体安康有害的食品，做好购置食品的索证工作。 3、严格做好食品的加工关。对所加工食品做到煮熟煮透，尽可能做到色香味俱佳。必需做到生熟分开。 4、仔细做好食堂内外的卫生。每天做好食堂及食堂外场地等场所的清洁卫生工作，始终保持整齐清洁。 5、每天做好消毒工作。餐具必需做到一清、二涮、三冲、四消毒，消毒后的餐具存放在保洁厨中。严禁使用未消毒餐具及加工用具。 6、加强食堂仓库的治理，进出货准时登记，保证幼儿摄盐量、摄油量等不超标。 幼儿园食堂的安全卫生治理工作直接关系到孩子们的安康与幼儿园的稳定进展。在今后的工作中，我们会不断探究实践

9、，不断总结反思，将食品卫生工作纳入日常重点工作范畴，更精彩地完善各项工作。 四、积极参与学习、党支部、工会组织的各项活动 1、在做好以上工作的同时，还要积极参与学校组织的各项活动，积极参与校委会、学校例会。平常多到分管年级组了解教师上课、办公、生活状况，及教师办班补课等不良现象，发觉问题准时解决。 2、做为一名支部书记，深知在肩上担当的责任。平常在工作中学习关于党的学问、思想及新的动态，遇到怀疑主动找总支委书记或委员探讨、讨论，准时解决问题。按时完成总支委布置的任务，主动积极与党员沟通思想工作。协作学校工会主席完成各项活动。 幼儿园工作规划 篇3 班级根本状况 本班为托小班，班级年龄两岁到三岁

10、。其中男孩12人，女孩13人。教师两名，保育员两名。 本班幼儿年龄较小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱惜物品书籍的习惯，故班级幼儿普遍存在两个现象： 1、不爱惜园内的共公财产（如：小椅子，图书，玩具，环境布置等）; 2、小朋友较没爱心，遇到问题都会较自私的为自已想（如：观察小椅子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等）。针对以上状况将在月主要工作安排中表达。 一、 保教工作 本班幼儿大局部没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培育自理力量、培育学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。 1、保育 本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到 吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓舞幼儿自己吃

11、，但对个别力量较差的幼儿仍须赐予帮忙。 喝水：会主动喝水，能熟悉自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。 入厕：会告知教师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。 睡觉：会主动快乐的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。保育员要准时给幼儿盖好被子。 着装：依据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立即替换，随时留意幼儿的着装是否整齐。 安全：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。 卫生：培育幼儿良好的卫生习惯，常洗手

12、，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。 2、教育 本班采纳托班教材及早期阅读识字教材 针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、奇怪心强的特点，我们多采纳 嬉戏的形式进展教学，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图叙述、表演嬉戏等），让幼儿全方面的了解、接触、把握各种好玩的内容，培育幼儿学习的兴趣，从面到达幼儿爱学习、想学习的好品德。 二、 家长工作 本班对于家长工作分为：家园联系、家访或电访。 幼儿园工作规划 篇4 上学期我们全组教师在园领导的带着下，较好地完成了各

13、项工作。在此期间，我们班组呈现了团结守纪、积极创新的良好局面，班组工作也得到了园领导及家长的确定。尽管取得了一些成绩，面对今年新的工作重点，我们还有很多工作要去做。如：探究适应小班幼儿的教学形式；如何进一步提高幼儿自主嬉戏的质量，更科学的治理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何进一步提高教师自身素养及业务理论水平、工作质量等。 一、指导思想 本学期我们将连续深入贯彻纲要精神，仔细学习幼教新理论，不断提高业务水平，结合本园及小班幼儿的实际状况，带着小班组教师仔细开展好幼儿园各项活动，搞好年级组的建立，做好教师们的政治思想工作。执行好幼儿园布置的各项活动任务，帮助幼儿园顺当开展工作。树立以儿童进

14、展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，仔细制定适合小班年龄的活动规划，并步步组织实施。努力使小班组成为一个友爱、团结、互助、向上的集体。 二、主要目标 1、互帮互学，提升教师的思想素养，努力塑造教师的良好形象。 2、以专题讨论为切入口，切实提升自主嬉戏活动的质效。 3、丰富一日活动内容，让幼儿在学习、生活中体验欢乐，安康成长。 4、热心、急躁做好家长工作，促进家园合作，实现共同提高。 三、主要工作 （一）、互帮互学，提升教师的思想素养。 1、这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神，积极的开展年级组的各项活动。催促教师相互学习，通过发觉自己的缺乏，学习他人的的特长，使自己不断获得进展。同时我们

15、会组织年级组内的教师相互观摩幼儿一日活动的安排与组织，并结合小班孩子特点进展调整与完善。 2、年级组的活动要进展的有声有色，必需全体教师有仆人的态度。因此，本学期我们将营造一种民主合作的气氛，在年级组开展“我主持，你学习”的活动，年级组活动将不固定由一人主持，而是实行轮番制，让每位教师在参与年级组活动时都抱有仆人翁的态度。我们提倡互帮互学，谁有困难大家一起来帮忙的原则，使每个教师都有呈现自我的时机，使教师体会到集体的力气。 （二）。 以专题讨论为切入口，切实提升自主活动的质效。 本学期，我们小班组制定了“小班幼儿自主嬉戏环境的创设与运用”的专题。依据纲要中“嬉戏是幼儿园教育的根本方式”、“嬉戏

16、是幼儿内在需要的自发自主性活动”的要求，针对小班幼儿的年龄特征，我们会相应的进展一些措施，以优化幼儿的自主嬉戏活动。 1。结合专题讨论重点，我们会对班级的自主嬉戏组织进一步的探讨。首先会考虑嬉戏的场地布局，我们既要适合我们教室的实际状况，更要给幼儿自主活动的空间，让幼儿即可以相互交往，又避开过多地干扰因素。我们还会顺应孩子的兴趣和需要，追随孩子的热点创设环境，这样才能让孩子玩得自主、欢乐。 2，我们会针对小班嬉戏活动中材料的投放进展重点研讨，由于有效的投放材料，才能帮忙幼儿引发多种阅历，有利于支持幼儿与材料的互动。教师们也要依据自己班级的实际状况投放适合孩子的操作材料。 3。以主题探究的方式整

17、合幼儿的学习内容，将之融入到嬉戏活动中去，帮忙幼儿获得连续的、完整的多元化阅历，帮忙提升幼儿学问的力量。 （三）、共同创设和谐、宽松、公平的心理环境，使幼儿欢乐地成长。 小班幼儿经过了一学期的幼儿园生活体验，以适应了幼儿园的生活。但他们简单受心情的影响，对四周环境缺少安全感。因此我们要为幼儿创设一个民主、公平、和谐、欢快的气氛，让他们有积极进取，乐观向上的意志。 1、建立良好的师幼、同伴关系。 每天教师以饱满的精神，微笑迎接每个孩子的到来，多供应时机让孩子沟通，合作，使幼儿感到集体生活的暖和，使幼儿在活动中具有安全感、信任感。平常常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，不要让孩子有居高临下的感觉。要敬重孩

18、子的人格权益，确立幼儿的主体地位，使幼儿意识到自己的存在感和价值感。同时，教师应真正地从孩子的角度动身，让孩子自己去发觉问题、提出问题、解决问题。挖掘每一个幼儿的潜能，努力创设条件，丰富各种材料，使孩子有自己的选择，有自己的喜爱，为发挥孩子的特长供应时空。 2、丰富一日活动内容，供应呈现幼儿才能与促进力量进展的舞台。 （1）。确立一日活动即课程的观念，仔细安排丰富多彩的一日活动。 （2）。手拉手活动：本学期，我们将扩大幼儿的接触面，开展年级间的手拉手活动从而扩大孩子的社交圈，提高交往力量。这学期，我们小班组将开展迎“六一”、现场时装秀、小组唱、简洁的.童话剧等系列活动。通过为教师、孩子搭建展现

19、自我的舞台，促进师幼的共同进展。 （四）、开展形式多样的家长活动，促进家园合作，实现共同提高。 家园合作对于家长和教师自身来说，也是一个共同受教育的过程。本学期，我们年级组内各班教师将相互合作，共同做好家长工作。教师将在寻常的生活中关注每一位幼儿，具体记录每个孩子的成长、进展。加强与家长的联系。主要利用成长档案、网站、家长园地、家长会、电话等形式让家长准时了解幼儿在园的表现，准时对孩子优点与缺乏进展沟通，双方一起实行了科学有效的方法对孩子进展教育，使孩子得到了不断的进步，不断的进展。 四、详细安排 二月份： 、布置教室环境、增加自主嬉戏的材料，创设新年新学期的新气象。 、制定小班教育教学规划。

20、 、开展嬉戏竞赛：把玩具送回家。 三月份： 1、开展庆“三、八”我爱妈妈亲子活动 。 2、连续添加自主嬉戏的材料。 3、小班幼儿涂色竞赛。 四月份： 、组织幼儿春游活动。 2、开展穿木珠竞赛。 3、向家长开放半日活动。 4、召开春季小小运动会。 五月份： 1、庆“五一”亲子环保制作活动。 2、开展 幼儿荚蚕豆竞赛。 3、小班集体舞观摩。 、进行迎“六一”庆祝活动的预备工作 六月份： 1、开展庆“六一”亲子活动。 2、进行幼儿唱歌竞赛。 3、整理班级物品。 一支良好的教师队伍，是幼儿园生命力旺盛的源泉。因此我们每位教师都要树立终身学习的思想，一个人只有在自我不断的学习、思考、承受中，才能最快的成

21、长和充实。新的一年，绽开新的一页，让我们共同努力，迎接新的生气。 幼儿园工作规划 篇5 一、状况分析 我园为了贯彻幼儿园治理条例幼儿园教育指导纲要的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着。我们的运行模式有：收托23岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.52岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区03岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣传科学育儿的学问；组织社区散居儿童参加幼儿的大型活动、嬉戏活动，组织散居儿童家长参加幼儿园的各种讲座；宣传板报进社区，向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学养护学问和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水

22、平。 二、指导思想 遵照幼儿园治理条例幼儿园规程幼儿园教育指导纲要等的指示精神为依据，仔细学习、贯彻幼儿园治理条例，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水平。 三、本学年早期教育工作目标 1、 不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水平和家长们的教养水平。 2、 发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境。 四、详细任务及措施 任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在教师和家长的帮忙、引导下，学会初步的自理。 详细措施：(详见半日班、小时班、亲子班规划)

23、 任务二指导参加幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿安康和谐地成长。 详细措施 1、参加幼儿园的日常活动，在活动中理解、领悟教师的教育方法，并能在家长也能连续教师的教育方法。 2、定期召开家长研讨会（亲子谈天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略 3、定期向家长发放宣传小报（亲子小报、惠幼教育），向家长宣传幼儿教育的新动态、沟通教育观念、教育策略等 任务三宣传板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进展宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。 详细措施： 1、每月两期，有班级教师负责预备宣传内容。 2、后勤教师负责将详细内容公布到每个社区的宣

24、传板上。 任务三：定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参加幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。 详细措施： 1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡” 2、隔周五幼儿来园参与活动8：209：20（1小时/次）（包括玩具开放和亲子活动） 3、以班为单位，教师预备亲子活动，要求周二交亲子规划和材料给保教主任收档 任务四定期进行教育讲座，提高社区家长科学教养水平 详细措施： 1、本学期将为家长预备三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为习惯的培育、 任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长供应教育图书，提高家长的育儿阅历 详细措施： 1、购置图书，设立幼儿园图书馆。 2、聘任教师、家

25、长图书治理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等预备工作 3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求 4、向家长征集废旧图书，教育资源共享。 任务六每月出版一期惠幼教育，供应家园沟通教育阅历的条件，向家长宣传当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容。 详细措施： 1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参加编辑、出版、发放工作 人员安排：主编： 副主编： 教育参谋： 责任编辑： 记者或组稿人员： 2、向教师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容 幼儿园工作规划 篇6 为了仔细贯彻上级有关部门关于安全工作的教育方针，抓好安全工作，确保师生安全和学校教育工作的正常进展，现结合本园实际状况，制

26、定安全工作规划： 一、领导重视，熟悉到位 建立由周佩霞为第一责任人的学校安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开安全工作会议，做到年初有规划，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个安全、宁静、和谐、安康的学习和工作环境。安全领导小组成员如下： 组长： 副组长： 组员： 二、强化安全意识 1、全园教职工要把幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化安全意识，仔细细致地做好工作，避开意外事故的发生。 2、在每周的园务会议上，提示各教职工重视卫生保健工作，加强对幼儿的安全爱护工作。 三、重环境安全，避开事故发生 1、常检查防火设施，留意易燃物品存放的安全及电源电闸的

27、安全；后勤人员每月中、月底进展一次安全检查更换，确保有效使用。 2、勤人员每周一检查大型玩具设施，发觉有损坏脱落及被锈蚀准时处理。 四、仔细落实安全制度和安全措施 1、员工每月集中学习安全制度和安全措施两次。 2、长对制度执行状况进展定期检查分析查找缘由，实行对策。要留意防微杜渐，把担心全隐患除在萌芽中。 五、留意幼儿的饮食安全 1、真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。 2、粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。 3、药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。 六、组织户外活动时，确保幼儿安全 1、师在组织幼儿户外活动时，首先要进展安全教育。

28、2、师在活动前和活动完毕后要清点人数。 3、儿进展活动时，教师要眼观四周，耳听八方，留意每个幼儿活动状况，不能离开幼儿做其他的事情。 幼儿园工作规划 篇7 一、本学期教育总目标： 增加入学意识，培育良好的学习习惯，保证幼小连接的顺当进展。 促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性

29、格。 二、详细要求： （一）安康和动作进展： 1、体格强健，机能协调进展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有肯定的抵挡力量。 2、有肯定的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理力量。 3、在教师带着下能积极参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。 4、各种根本动作协调、精确、灵敏，有肯定耐力和速度，姿态正确。 5、能安全的、娴熟的使用运动器械。 6、有肯定的自我爱护意识和力量，集体活动时能留意安全。 7、在成人提示下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼协作较协调。 （二）语言和认知力量： 1、听：在与别人说话时，集体中能专

30、注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。 2、说：能积极参与各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清晰、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观沟通人员，园外小朋友等。 3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并叙述其中内容。 4、奇怪好问，能发觉问题，主动查找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣，喜爱摆布、琢磨、操作。 5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要爱护益虫，毁灭害虫；学习饲养、种植动植物的简洁方法。 6、在生活中观看风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感兴趣，情

31、愿动手试验。 7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的挨次、学会看日历、把握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进展简洁的分析、推断、推理。 （三）品德和社会力量 1、逐步学会自己的行为符合了集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关怀同伴，帮忙别人，在大带小活动中作好典范，行为习惯良好。 2、关怀和爱惜四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、闻名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 3、积极仔细参与班级劳动，有坚持性，爱惜公物，爱惜四周环境。 4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热忱待人，不说脏话。 5、主动参与各项活动

32、，能大胆发表意见，敬重和学习别人特长，有肯定的自信念，能克制困难完成任务。 6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人沟通感情。 7、能在教师较少提示下，遵守常规及嬉戏规章，能遵守公共场所的规章。（如乘车、公园、戏院等） （四）审美艺术表现 1、愿意参与各种艺术活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的力量。 2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、进展想象力。 3、能主动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式制造性地表现，并具有初步的鉴赏力量。 三、详细措施 （一）体育活动 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全

33、感、信任感。 2、标准大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、课间操各一套。 3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理安排活动内容。留意气候与运动强度、密度的关系，鼓舞幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高安康水平。 4、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制安全、有用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，进展制造性思维与力量，并引导他们安全地玩好，进展各种动作、技能，提高身体素养。 5、开展各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、把戏玩绳赛等，进一步提高幼儿对体育活动的兴趣增加幼儿参与活动的主动性和自觉性。 6、结合各种教育活动，实施幼儿安康教育，通过多

34、种渠道增进幼儿的安康学问，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。 （二）教学活动 1、充分运用各种教育手段，并留意各种手段的交互作用，促进幼儿体、智、德、美全面进展。本学期重点是恰当运用电视、DVD播放进展教学活动，充分利用有限的电化设备，让幼儿有时机接触更多学问、启思益智。 2、依据本班幼儿实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，连续尝试生成性主题活动与五大领域渗透式相结合的教学模式。 3、连续加强开放式教育，为幼儿尽可能制造走向社会的时机。使幼儿了解社区、家乡，并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商

35、店、超市等地方的联系，有效利用这些社区资源，对幼儿进展生活、品德、纪律、法制教育，开阔眼界、提高素养，培育良好生活习惯和道德情操。 4、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 5、敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到进展。注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 （三）嬉戏： 1、尝试两班联合开展角色嬉戏，充分利用

36、好空间，给幼儿更多合作、交往和沟通的时机。创设一种民主、宽松、和谐、自由的气氛，对幼儿的嬉戏赐予敬重、鼓舞和支持。敬重幼儿，在嬉戏中依据幼儿的共性进展教育，要特殊关怀那些胆小、进展较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中表现自己，进展自己，使全面进展的教育方针真正落实每个幼儿身上。 2、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，熟悉并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的嬉戏情节充实嬉戏内容。在嬉戏中引导幼儿学会观看、比拟、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。 3、通过认真观看嬉戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长力量的进展水平，并依据他们

37、各自的状况加以引导，关注每个幼儿自身力量的纵向进展，评价幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的力量，思维的敏捷性、变通性、制造性，活动的自主性和独立性的进展。 4、重视嬉戏的评价。在教师的指导下进一步培育幼儿对嬉戏状况进展争论的力量，通过争论培育幼儿学会分析，明辨是非的力量和制造力，进展下阶段嬉戏。 5、注意区域活动的指导，进一步讨论和开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，帮忙和引导幼儿主动发觉。 6、有规划的定期开展各种有规章嬉戏、注意培育幼儿遵守规

38、章的好习惯，并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规章，共同争论商议出新的规章。将构造嬉戏、智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在嬉戏活动过程中渐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。 （四）日常生活： 1、在日常生活中培育幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。 2、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。 3、对幼儿进展礼仪教育，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。 4、留意爱护视力，每个月换一次座位，常常与家长联系，掌握幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。 5、依

39、据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，仔细观看幼儿的表现，加强随机教育。 （五）观看： 1、利用漫步把幼儿带进大自然观看四周事物。 2、调动幼儿多种感官感知四周事物，依据主题活动、季节变化、科学活动的不同，供应生动好玩的观看对象，有目的、有规划地安排幼儿参观、观看活动。 3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关怀、爱惜自然角。 4、通过观看科学学问影碟、图片、书籍，供应操作、观看条件等方法，启发幼儿用正确的方法，从多方面去观看事物，从而猎取有关事物的全面的、本质的信息。 （六）劳动： 1、开展“叠被子”、“系鞋带”、“穿衣服”等竞赛活动，培育幼

40、儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理生活。 2、引导幼儿与教师一起保持活动区域的干净，学做值日生，照料自然角等。 3、培育幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能敬重他人劳动的成果（如：父母的劳动、保育员及教师的劳动、小朋友的劳动等）。 四、本学期幼儿重点力量的培育 1、培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮忙教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 2、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 （1）注意幼儿倾听习惯的培育。 倾听就是细心

41、听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教师制造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻公布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 （2）培育

42、规章意识与执行规章的力量。 包括：熟悉、理解教育环境中的有关规章。养成按规章进展活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章，形成规章意识。 （3）培育任务意识与完成任务的力量 包括：熟悉到对打算了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确对待自己的力量，做事有信念、有毅力。 （4）培育入学意识 包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动。了解和熟识小学生的生活作息制度。熟悉小学生的学习用品，知道他们的使用方法。有憧憬小学、憧憬小学生的情感。 五、环境创设 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择

43、和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。 2、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理气氛。 六、教育评价： 1、对于每次每项活动，教师要仔细做好教育评价工作，准时反思，以便了解教育是否适合每个幼儿的进展状况，表达活动过程的科学性、有效性。 2、关注每个幼儿自身力量的纵向进展，评价幼儿探究的投入程度，发觉和解决问题的力量，思维的敏捷性、变通性、制造性，活动的自主性和独立性的进展。 3、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的进展，敬重幼儿的个体差异，要注意教育过程、进展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的进展现状，赐予他们不同的指导，促进他们在不同水平上的进展。