教师年终工作总结精选（个人通用）.docx

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1、教师年终工作总结精选（个人通用） 工作总结不仅仅是成果的总结，更重要的是学习阅历，找出做好工作的规律，也找出工作失误的教训。这些阅历教训很有价值，那么以下是我为大家打算了老师年终工作总结精选(个人通用)，欢迎参阅。 老师年终工作总结一 我今年七月刚毕业于北华航天工业学院经济管理系市场营销专业，本科学历。今年以一名非教化专业的毕业生参加到河北省特岗老师的行列中来。转瞬之间，我在野草湾中学担当八年级的数学老师应经半年时间了，回顾近半年来的学校工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我工作在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，让我感到了大家庭般的暖和并付出了自己的一份力气;惭愧的是由于自己工作实力有

2、限，为老师们、为这个集体做的事情太少了。思来想去，我把本学期的工作从以下几个方面的进行汇报： 一、思想政治学习 在思想方面，我首先在师德上首先严格要求自己，真正专心去爱学生，敬重学生与时俱进，爱岗敬业。作为一名共青团员，我不断学习党的政策和方针，踏踏实实工作，为党和国家尽自己应尽的义务，做出自己的贡献。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、

3、仔细开展教学工作 因为参与工作时间较短，实际教学阅历少，再加上自己是非师范类毕业生，在教学工作中，我常常向老老师请教，取他人之长补己之短，注意因材施教和激发学生的学习热忱，努力提升自己的教学水平。主要抓住了以下几点： 第一、熟悉教学大纲的要求，仔细备课。在组织课堂教学之前，我坚持首先深化理解教学内容，并结合学生实际，备好每一节课。在备课的过程中，我能结合教材内容特点和课文的训练重点设计每一课时的重点、难点和解决方法，并切合学生的接受实力设计堂上训练内容，让学生能对所学学问进行刚好巩固。我还在课堂教学中有意识的扩展一些课外学问，弥补农村学生学问的不足。同时，依据数学学科的特点和教学内容的不同性质

4、来训练学生的创建性思维使学生产生了努力发掘自身潜力的深厚爱好。这对学生发展健康特性、培育自信念、逐步形成健全人格都有相当大的影响。 其次，深化钻研教材，仔细组织课堂教学。在课堂教学过程中，注意“教”、“学”、“练”的有机结合，坚持把学生放在主体位置，充分合理地利用课堂时间。另外，在课堂教学中，我不断改进教学方法，针对不同的教学内容运用不同的教学手段;针对不同品性的学生能采纳不同的教学方式，达到分层教学，因材施教的目的。 第三，合理设计课后作业，恰当地为学生减轻负担，培育的学生学习爱好。爱好是的老师。爱好也可以转化或动力，转化成自信。因此，在课后作业中，我偏重于留一些类型题、趣味题、创新题，有意

5、识的提高学生的学习爱好，增加学生动手的自信念和爱好。 第四、主动参加教研活动，主动担当教研教改任务。由于教龄较短，许多教学上的问题难于解决，为此，我除努力学习优秀老师的教学阅历外，还主动帮助年级教研组长参加教研工作。 三、主动参加班级管理 因为刚参与工作热忱较高，喜爱与学生相处，加上我们都与学生一起住宿，所以对班内事务较为关注，常常帮助89、90班班主任进行班级管理工作。在两位班主任工作较忙或者不在学校时，间或代理管理班级事务。与学生的师生关系非常融洽，多次带领学生除外看病并担负一部分医药费用，有些学生甚至在与班主任联系不上时会主动与我联系。这些工作经验不仅增进了我与学生之间的感情，也从两位班

6、主任和学校其他老师那里学习到了许多阅历，增长了自己的实践阅历，信任会使我受用无穷。 四、担当校报编排工作 在高校期间，我先后担当学校编辑部部长、团委助理、高校生科协副主席等职位，主要负责学校杂志的编排工作，对学生活动、学校的内部宣扬和文件编辑处理工作具有肯定阅历。因此，在野草湾中学任教以后，我主动提出并担当了野草湾中学校报的编排工作，到现在已经完成了四期校报，增进了学生对学校工作支配的了解，为学生供应了一个呈现自我、开阔视野的平台，也为野草湾中学的发展进了一些绵薄之力。 五、尽责做好值班工作 在值班期间，我坚持以仔细负责的看法做好每一项工作，发觉不是自己任教的学生做了违反校规校纪的事情也主动制

7、止，在自己值班期间没有发生一起危机事务。此外，因为与学生一起住宿，常常在非值班时间也主动关切学生的生活。有一次在半夜三四点钟有位学生头疼难以入睡，我主动照看她一个多小时，在她平稳入睡后才返回自己宿舍，保证了学生的健康平安。 回顾本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力，但比照一个好老师的标准来说，相差甚远，另外，对于学习，不能持之以恒，我想通过这次述职，能听到更多的自己又看不见的缺点和错误，知错就改，使自己在今后的工作中更完善，更称职，让自己在老师的监督、关切、帮助下，更好地发挥自己的一份力气，真正的做到为人师表，也为学校增光添彩。 在今后的工作中，我会坚持做好自己的本职工作，努力向

8、老老师学习，向书本学习，提高自己的教学业务水平;关切学生、酷爱学生、做一名受学生爱戴的好老师;敬重老老师、热忱真诚、团结同事，做一个融合在集体里的一份子;尽职尽责，完成学校交予的每一项工作，做一名合格的好员工! 老师年终工作总结二 高三是学生中学学习的冲刺阶段，对每一位任课老师来说，高三教学工作意味着惊慌、劳碌、劳累，同时也意味着充溢、收获和提高。从接受高三教学的那一天起，自己就明白要担当的责任，于是给自己制定安排、暗下决心，肯定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末，回顾自己这一年走过的路，深感获益匪浅。回眸过去，总结高三的教学，为自己的后来路和后来者留一些不算阅历的阅历，算是教训的教训

9、。 一、深化探讨说明，学习先进的阅历，将理论与阅历作为教学工作的指导。 新课程标准不仅强调基础学问，更注意学生实力的培育，特殊是学生的实践活动实力。作为标准和方向的考试说明，每年都会依据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到肯定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致探讨。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特殊是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。 同时，注意与其他老师的沟通和沟通。担当过高三教学工作的老老师的阅历就是的学习教材，这些阅历都是干脆得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过

10、沟通学习，才能对自己的教学和成长起到主动的促进作用和更显着的提高。特殊是我校实行的集体教研活动，通过“听课沟通实践总结”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。 二、落实基础，强化学问点 语文高考考点细实、学问广泛，可以说要求全面、内蕴深广;加之，随着考纲的不断更新，几乎每年都有肯定的考试内容和范围的变动。因此，针对高考语文的特别性，复习应当全面、系统，在横向考试内容的面上、逐一绽开;在纵向、考点的落实、拓展上，必需训练到位、渗透联系。所以我在高三初期就依据学校的要求制定了严密的教学安排。到11月初教材进行完毕，第一轮教材复习一个月左右，主要是必修五册的文言文，当然文言文也是强化重点篇目，强

11、化大纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特别的文言句式。20_年初详细落实学问点，分点一一击破，主要是通过典型试题练习，过关检测、漏洞补查来完成，当然中间会穿插综合试卷。_月初综合复习，考批讲练，每个环节落实到位。_月末到考前的查缺补漏，仔细对待。 高考试题虽不干脆取材于课本，但考查的学问大多是课本干脆或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要驾驭课本和大纲共同要求背诵的篇目，就基本能拿满分。因此，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，要求学生扎扎实实地复习，又一轮地测试卷、背诵。 三、敏捷支配，注意体系 由于高三复习存在着不行避开的讲课练习的重复性，因而也就带来了相

12、应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此，从调动学生的主动、主动性动身，我复习还贯彻“敏捷性”这一原则。例如，在复习基础学问三四天后，就支配一堂课作文课，这时，学生的效果也比接着按部就班地接着基础复习好得多。当然，有时基础性比较强的学问点，还可以动员学生参加到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。再如，可把语言表达练习和名句默写结合起来，穿插进行;现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。总之，敏捷驾驭高考各学问点的穿插、协作，使学生经验一个既完整、系统，又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各学问点互为联系、综合渗透;另一方面，可以激发学生的学习爱好、调动潜能，从而相对避开

13、、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。 须要指出的是，作为老师，在把握“敏捷性”原则的时候，还要有高度的全局观念，不能打乱整个复习安排、进程。要突出重点，并支配好穿插内容;既保证复习的完整性、系统性和每一阶段的主要学问点，又能保证使各个考点都能在整个过程中时时有所体现。 四、加强语文学习意识，重视批改。 学生，一个晚上，可以花几个小时背政史地，花一个下午做外语，却舍不得两个小时做一套语文卷。当作业太多时，最先放弃的几乎也是语文。学生中一般存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最终的产出成正比，这个学科自然成了可有可无的鸡肋。于是，我在许多的时间里都是在做端正语文学习观的

14、工作，让他们适当重视语文学习，合理保证语文学习时间。练习也好，作业也好，我都以检查批改为主，而我的检查重在学生的解题思路，看他改了多少，改正确了多少。对一些经典题型，不厌其烦地讲，不仅是老师讲，而且也让学生自己讲，讲得不对，其他同学补充，直到讲对为止。尤其是文言文和现代文阅读，每道题我们都不厌其烦地讲思路，讲答题套路，时间长了，学生在这方面的习惯也就养好了。每次的练习卷，都是全批全改，以了解全部学情。尤其综合卷，则肯定全批。缺憾的是，课后辅导答疑，每次必到，但问者寥寥。 高三复习，老师对学生的学法指导特别必要，培育学生的自主学习实力极为关键。要把课堂作为基本阵营，而把课后的积累、总结作为提高成

15、果的大后方。还有，我常常与学生沟通、沟通，切实了解每个阶段、每个学生的学情，尤其是他们的心理状况，作到因人而异、有的放矢。尤其是一班的几个重点生，几乎每次考完试，我都会针对他们的薄弱点，以及反映的问题，进行分析谈话，指出问题，解决方法。 五、加强阅读，促进写作。 加大阅读量，拓宽学问面，不但对解题有利，因为命题材料多出自报刊，更重要的是对写作很有帮助。我认为，学生写作中的思维僵化、思路闭塞，与平常的不读书、孤陋寡闻亲密相关。好像可以这么说，学生作文水平的凹凸在很大程度上取决于阅读量的大小。因此，加大课外阅读量，拓宽学生的学问面，显得尤为迫切。高三一年我从以下几方面加强了学生的课外阅读。一是精选

16、时文。我充分利用课前时间，精选一些文质兼美的小说散文等，每节课读一篇，积累素材，陶冶情操。二是激励学生订阅报刊，我反复强调课外阅读的重要性，不能做到人手一份就要求他们交叉订阅，交换阅读，像作文与考试读者青年文摘博览等报刊信息量大，可读性强，学生就广泛沟通传阅。即使洛阳晚报这样的报纸，假如是在课下看，我也决不反对，终归我们的学生不看电视，不看新闻，几乎和聋子差不多了。 “开卷有益”，我觉得大有道理。在高三惊慌的学习之余，我还组织学生观看20_年度感动中国的十大人物颁奖晚会，让学生积累素材，陶冶性情。 当然由于自己的年青，阅历不足，也在教学中存在很多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以

17、自己的讲解代替学生的思索，给学生自主活动的机会少，也有时会追求作业的数量而一刀切。但随着以后的教学阅历的积累，自己将会刚好发觉问题，改正缺点。 经过一年的踏实努力，虽然成果不是自己满足的，但自己对这一年努力的过程是无怨无悔。在此，感谢学校领导的信任，感谢老师的的支持和帮助，感谢学生赐予自己的理解和协作，自己的一生也将因这一年艰辛而又欢乐的路程变得更有价值和意义。同时，面对新的形势和挑战，自己将一如既往的奉献自己的才智和汗水。 老师年终工作总结三 今年，是我第一次走上特岗老师的道路。县教化局为了使我们新老师尽快适应初中的教学工作，特地对我们进行了上岗前培训。这次新老师培训的内容非常丰富，包括对班

18、主任工作规范，课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，说课、听课、评课，课件制作和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结汇报如下： 首先，培训使我对“老师”这一职业有了更加清晰的相识。 在培训中，老师给我们谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及

19、做人的问题，学生都有"向师性"，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有"爱心"，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓"良师益友"，就是强调-老师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲

20、和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。 其次，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。 对于没有实践阅历的我们，对新的.生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看

21、法。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取=得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 再次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，老师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身

22、学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在谈到教学教法阅历方面，也让我相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老

23、师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。 新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，云县教化局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。一切工作都须要实践来证明，胜利来源于艰苦的劳动加上正确的方法以及少谈空话，本次培训给自己带来了许多的新的学问，我将在这条道路上接着走下去，为自己负责，为大家负责。 老师年终工作总结四 时间一晃眼就一年过去了，站在此时回看刚来这里当特岗老师的时候，那份对环境的惊诧与怀疑，如今已经在一年的工作中有了全然不同的感受。当时和我一起考到这里当特岗老师的，还有一个女孩儿，她看了一眼这里的

24、环境就坚决放弃了。现在我为自己的坚持感到庆幸，假如没有坚持下来，那又怎么会有本人现在的工作成果呢?现将这一年的工作总结如下： 一、孩子们能吃的苦，老师为什么不能吃 无疑，在总结这一年的工作中，首先还是得说说在这里的苦。刚起先的时候，真是吃不惯这种苦，终归是城市里长大的孩子，来到这里什么都不怎么适应。假如不是望见孩子们在这种苦里还天真烂漫的笑脸，我想我早就放弃了。在前几个月的工作中，我基本上都是一天告知自己一遍要坚持，告知自己孩子们都能吃的苦，一个老师，一个那么大的成年人怎么就不能吃呢!就是在这样的自我劝慰与自我坚持下，我走了下来，一走就是一年。现在再回看这一切，庆幸自己将这份苦，吃完了。 二、

25、我们都是每一个孩子走出大山的希望 在详细的教课过程以及与孩子们的相处过程中，我也意识到这里的环境使得这里的孩子比外面的孩子，在学习上要落后很多倍，而这种差距燃起了我的斗志，让我一想到假如有朝一日可以带领着这些孩子通过自己的努力走出这大山，那该是多么美妙的将来啊!就这样，在这一年的教学工作中，我始终用外面的教化标准来要求孩子，也用这里的现实标准来包涵孩子，让他们明白他们还需努力的同时，也不磨灭他们的希望，让他们是通过自己的努力来变更自己，将自己越变越好，而不是让他们感受到巨大的压力与差距而自暴自弃。这一年下来，孩子们的成果都进步了很多，我为他们兴奋的同时，也为自己感到兴奋! 三、老师们只有懂得爱

26、与不懂得爱的区分 在这一年的特岗老师工作中，我意识到老师没有好与不好之分，老师们的区分，只有懂得爱与不懂得爱的区分。教化事业，说白了就是一个爱的事业，假如一个老师没有爱，对自己的学生没有爱，对这份工作没有爱，那么迟早都会走不下去，尤其是在特岗老师这个岗位上，要想坚持走下去，必需要有对教化对生命的酷爱。 老师年终工作总结五 这个学期我担当一年级的语文教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有很多的收获，也有不少的缺憾。由于处在学生走入真正教化的初始阶段，又是新教材改革，深怕的自己的言谈举止，教化方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的看法取向，所以我丝毫不敢懈怠，仔细学习理

27、论学问，向有多年教学阅历的老老师请教。现对本学期的教学工作作出总结。 一、高效课堂是每位老师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提。 (1)备教法所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用敏捷才能取得更好的教学效果。小学生对簇新事物充溢新奇感和求知的欲 望，所以我在教学中会依据教学需求创设童话、嬉戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的爱好。如在讲授0的加减法时，我讲解并描述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发觉语文学问。 (2)备学生前苏联教化家赞可夫说过：“从学生生活阅历中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日

28、常生活中所熟识的事物联系起来。”这样才能将学问内化变成学生自己的东西。 二、增加自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。 (1)多方面充溢充电，加大学问的存储量。现在教材内容很丰富，涉猎的学问面很广。作为一名小学老师，必需努力扩充自己的学问面，天文、历史、地理、风土人情等等学问都要驾驭一些，这样备起课来才能更加的得心应手。 (2)加强理论学习，以理论指导实践。语文家陈建功有个精辟的比方：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦驾驭了理论就能居高临下，摧枯拉朽。由此可见教化理论学习的重要性。 三、存在的不足 1、自己教完课，教学后记记录有些不刚好，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷

29、径，但有时太忙太累，未能刚好记，事后也未能刚好追记，致使教学实践中很多珍贵的阅历、教训，如电光火石般失而难复得。今后肯定要克服惰性，挤时间刚好记录。 2、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培育不到位，没能找寻到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较缺憾的事。 3、总复习这段时间，我发觉学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题目要求就起先做题，做完之后不会检查等现象，针对这种状况我带领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做。 在以后的教学中，我会接着努力，总结阅历，不断反思，不断提高自己的业务水平。信任耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹! 老师年终工作总结精选（个人通用）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页