2023年招聘会后感悟,招聘会后感报告(3篇)(精选文档).docx
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2、解放学生,发展学生课堂模式:“三三六”或“10+35”三个特点:立体式、大容量、快节奏三个模块:预习、展现、反馈六个环节:预习交流; 认定目标; 交流合作; 展现启示; 交叉巩固; 达标测评 10分钟:教师讲解10(分钟)35分钟:学生自主35(分钟)二、学习“杜郎口模式”教学法的体会:1课堂是舞台,学生是演员,教师是导演,课堂应真正的还给学生。杜郎口经验让我们感受到的是大多数讲课的是学生,给学生解答题的也是学生,教师只是起到了组织和点拨的作用。这样学生的学习积极性就被充分地调动起来,其学习的潜力也会被充分地挖掘出来。学生在课堂上是快乐的,就会激发学生在学习上的积极性,提高学生的学习兴趣,真正
3、实现 “要我学”为“我要学”。2课堂是要讲的,不讲不成课。但怎么讲?尤其是讲多少?是需要我们大家永恒研究的问题。课堂的本质在“学”而不在“讲”,要把充足的时间留给学生学。讲也是学的一种方式,但不能成为唯一的方式,学的方式应多种多样,尤其应探究主动学和自己学的方式。3充分相信学生的能力。我们总认为有些知识点太难,教师不讲学生就不会,或者有些要求太高,学生做不到,但杜郎口经验告诉我们只要教师的指导到位,有些不可能的事情也会成为可能。4课堂的备课是至关重要的。采用杜郎口教学模式,并不像我们所认为的那样,老师不用讲了,上课轻松了,实际上,教师的备课量应该是加大了,更应在备课上下功夫,一方面在准备教材的
4、难度、深度方面需要教师考虑周全,另一方面备学生的难度加大了,教师在备课过程中,要充分预见学生在讲解过程中可能会出现的问题,一定要把握住教材的深浅,如果重点不清、概括性不强的地方,教师应当适时地进行归纳补充。另外,原先课堂的时间主要是按照教师的讲课来定的,但是现有的模式更需要多考虑学生在讲解过程中所需要的时间,要求学生讲解要简练、明了,更要求教师教给学生方法,收放要得当,逐步养成好的习惯。我认为杜郎口中学的教学模式中有两点最值得我们学习:一是落实到位,二是相信学生。1落实到位:在杜郎口中学的课堂上,他们所采用的小组互动和所实施的“让任务驱动学生”是调动学生积极性的关键因素。特别在检查学生对学习任
5、务的掌握情况时,教师以试卷、纸条的形式发给每个小组,明确任务,落实到人、组,而学生在课堂上自由说、谈、演、写,“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。学生主体作用得到充分发挥,集体智慧得到充分展示。在一系列的活动中,每个学生自始至终感觉到自己既是活动的参与者,也是活动的主持者。我认为这样的教学模式让学生有干劲、很充实、更有成就感。在这种课堂氛围中,学生自然会兴趣浓厚的。他们持之以恒坚持下来的精神值得我们好好学习。、2相信学生:就是把课堂还给学生,多让学生自学,让学生合作学习等。我们也赞同这样的观点,但就是不敢放手。我们的教师的注意力在课堂的教上,而杜郎口中学的教师的精力用在了课堂教学的导上,备课存
6、在区别,我们教师的备课不够深入,浅层次的,而杜郎口中学的备课是在备学生的学。结合我们学校的教学,如何提高学生的学习能力、思考问题的能力呢?也就是如何在我们的课堂上做好自学指导呢?小组合作,老师敢放开吗?学校的指导方针是关键,学校的管理细节是促成这一工作落实的根本。其实是我们老师担心学生能不能学得会?杜郎口中学的教学活动确实令人感到是一种在新的教学理念下的教学模式,不过我们要想的是,我们能有充足的课时来安排吗?预习课展示课反馈课,一节课的知识要在三节课来完成,我们的课堂教学有那么多的课时吗?招聘会后感悟 招聘会后感报告篇二幼儿部2023-03-15全体教职工会有感苏莹梁校董的这次会议让我体会最深
7、的一句话是:“性情教育不是关注孩子的快乐,而是关注孩子怎么成长,他要以成长为快乐,不是以舒服为快乐!”其实不管是家长也好,老师也罢,孩子的成长是最值得我们关注的地方,也是我们容易疏忽的地方,很多家长都一致认为只要孩子身体健康那就是成长了,却疏忽了孩子心里素质的教育,所以导致有些孩子会用一些极端的行为来引导家人、老师的关注。特别是现在的家庭里“小皇帝”“小公主”的孩子太多,他们在家可以为所欲为,完成是凭自己的兴趣来左右大人的思想,所以在学校里,他们也会显得特别的调皮、难搞,因为那都是家长鼓励出来。而教育的本身是引导幼儿向好的方面学习,但面对这样的孩子,我们既然用道理都说不通了,那就要如梁校董说的
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