关于教师实习工作总结汇总.docx

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1、 关于教师实习工作总结汇总10篇 时间匆忙，短短的一个月实习已经完毕了。在这一个月时间里，我们经受了从学生到教师的角色转换，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，虽然时间不长，但是感受颇多。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，现在将从这两方面总结一下我的实习心得。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。那如何才能做好班主任工作呢？ 要当一位班主任，首先要了解自己班的状况。在实习的第一个星期里，由于我们班的班主任尹教师请了病假，所以在这一个星期里，我们的班主任工作开展的很困难。我们不了解这个班的状况，也不了

2、解班上学生有什么要求，只能是自己像盲人摸象一样，工作探究的进展，所以工作成效不大。在其次个星期里，尹教师回来了，我们在尹教师的指导下，了解了我们班的状况，我们实习的班级是九年级五班，这个班级是所谓的快班，但班上的学生不管是从成绩上，还是从纪律上来说，都形成明显的两极分化的情形，年级高分层的学生在我们班里了，但是班上也有淘气捣蛋而且成绩很差的学生。 了解了自己班上的状况，然后就要有针对性的治理。在接下来的实习时间里，我的做法是取长补短。何谓取长补短呢？就是发觉学生的特长以及短处，然后利用他们的特长弥补短处。例如班上有几个学生常常迟到旷课，上课说话睡觉，作业也不按时交，但是她们很喜爱运动，经常去跑

3、步、跳远、打篮球，而且他们在班上的领导力量不错、观看力量和分析力量很强，他们擅长发觉班上哪个同学擅长哪个运动工程，然后说服他们参与活动，最终我们几个实习教师就打算让他们发动班上的学生去参与运动会，收上来的报名表每一项都报满了，总体来说这份工作做的特别好。 要当好一位班主任，还要专心去跟学生沟通。我发觉在一个班主任的眼里，不管成绩如何，每一个学生都应当是公平的，每个学生都有自己的特点，也有自己的想法。我们要从他们平常的每一个动作，每一句话，甚至是一个表情去思索：为什么他们要这么做？在实习期间，我换位思索，用一个朋友的身份去了解他们，体会他们的感受，敬重他们的要求，盼望能更多的从心理方面去教育他们

4、，让他们自己去熟悉什么是对、什么是错。这些都需要我们专心的与他们沟通，才能够正确的指导他们。 在班主任工作上我都是从这三方面去着手的，而在工作上我印象最深的是带着他们参与全校播送体操竞赛。这次竞赛是在我们实习的其次个星期三，在竞赛前的两、三天，我们班的队形都还没有出来，因此在星期一和星期三上午的最终一节体育课都要求他们排队形，练如何进场、出场。那几天的天气很热，在最终一节课的时候，太阳都很猛烈。尽管有好几个学生都要求我们几个实习教师打伞遮太阳，但是我们始终都是跟学生一样在太阳底下练习。刚开头的时候，许多学生都在埋怨，但是看到教师和学生一样，以身作则，就不再埋怨，而是仔细的排好队，来来回回的练习

5、。最终功夫不负有心人，在这次竞赛中，我们班获得九年级组的一等奖。在公布结果的那一刻，班上的学生都快乐的不得了，可以说在那一刻我们的心都是紧紧的靠在一起的，都在为自己的努力感到傲慢！ 在实习中，我不仅仅只限于班主任工作，还进展教学工作。虽然在大学里已经有两年的教师技能培训，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。俗话说：讲一节课简单，可讲好一节课很难，因此这之间需要付出肯定的努力。 在实习第一周，我们听了原来的课任教师和其他课任教师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。也是从这一周的听课中，我发觉五班的学生在学习成绩和学习气氛上都是形成两极分化的局面。整个年级的高分层都在我们班，但是也

6、有成绩很差的，成绩好的学生学习起来一点都不费力，但是成绩差的学生虽然想学习，但是在学问面上跟不上教师的讲课思维，最终都是放弃学习化学了。我了解了这些状况后，就对我原来在学校预备的两份教案进展了大局部的修改，争取做到每一个学生都能听的懂。 但是说很简单，做就很难了。如何让学生听懂课呢？我首先从课堂气氛上转变我的教案。五班的许多学生都提前学习了课本的内容，而有些学生是根底差，没方法仔细听课，因此在课堂上，他们要不就是在学其他的内容，要不就是在说话扰乱课堂纪律。从这一方面考虑，我打算进展引导式的一问一答的教学方法，设置了有难的也有简洁的问题，有时候让学生一起答复，有时候单独让学生答复，或者让学生上黑

7、板去写题目。这样的教学方法既可以活泼了课堂气氛，也让不同层次的学生在课堂上都能学到学问。 除了课堂教学，还要留意学生的课后练习。每个晚上我们都安排了实习教师上晚自习，随时帮忙有困难的学生解决问题，在每天早上，下午和最终一节课，我们都到课室里去，监视他们的学习。在实习期间，我们共进展了三次测试，每次的试卷我们都改了，也分析过学生在那一局部没把握好，然后在课堂上或课后，我们都不停的给他们讲解他们错误的地方，让他们改良。 这就是我对实习中的两个工作方面进展的总结。通过实习，我学到了许多东西，同时也觉察到自己的缺乏的地方，因此我要不断的完善自己，全身心投入将来的教育事业。 教师实习工作总结 篇2 教育

8、工作既是一门学科也是一门艺术。关怀学生，用爱呵护学生的心是每个现代教育工必备的自然情感举动。教学实践证明，教师的一言一行、一举一动对学生都有深远的影响。而教师以身作则，为人师表对提高学生的素养，促进学生的安康成长也起到了打算性的作用。 俗话说：“感人心者，莫先乎情。”教师对学生的喜爱、信任、敬重、关怀、爱惜，和教师自身的人格魅力，无不深深地打动学生的心灵。喜爱学生是教师的天职，教师应当把自己的爱赐予每一个学生。教师关爱学生，学生体会到了这种爱，就会对教师有一种亲切感，类似于孩子对母亲的那种依恋。我对学生除了有师道尊严的一面，也有朋友关系的一面。我爱抽时间和学生谈天，下课了也不忙着回办公室，而是

9、专心倾听他们在成人眼中不值一提的小事，用儿童的眼光、思维去感受他们的情感，跟着他们一起喜怒哀乐；或与他们一起参与各项活动我像慈母一样关怀他们，爱惜他们，把全部心血倾注在他们身上，建立了深厚的感情，学生把我看成了知心朋友，心里有什么话都找我倾吐，紧紧地团结在我的四周，使我的工作开展得更加顺当，这也就是所谓的“亲其师，信其道”。 我们都知道理解、喜爱和敬重一个懂事、聪慧、得意的孩子不难做到，由于他们身上有很多值得人们去夸赞的地方。可对于那些在成绩上不好、品德上不良的孩子，我们往往很难做到这一点。而这些孩子，恰恰更需要我们的理解、喜爱和敬重。 四个月的实习使我受益匪浅，我不仅学习到了学问，更重要的是

10、收获了阅历与体会，这些使我一生受用不尽，在这里，我体会到了教师们的孜孜不倦与良苦专心，也收获了深厚的友情。 经过四个月的实习，留给我印象最深的是二中教师们的师德，她们用实际行动诠释了“良师”两字，在她们这儿，我感受到的是她们为了学生能够正确的把握学问而劳碌着，她们没有偏向学习好的学生，更不会放弃学习不怎么好的学生，在她们眼里，学生们都是她们的盼望，是祖国的盼望！ 这我想到了我们高中班主任常常对我们说的一句话：“不管以后你们做什么工作，都要对得起自己的良心。”我知道，教师们用他们的实际行动诠释了这一句话。 教师实习工作总结 篇3 在三个月的实习期中，在XX中学领导和指导教师的帮忙指导下，我较好地

11、完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定： 在教育教学工作中，我能在指导教师的帮忙下仔细备课，尽量做到所设计的每一个教案及课件内容都精确合理，符合标准。在课堂教学中，教学语言表达清晰、流畅，取得了较好的教学效果。课外辅导时则努力做到急躁细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业及考卷认真正确。 在实习班主任工作中，我也能较好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好、思想状况，组织状况以及班级特点，工作积极主动，仔细负责，处理日常事务敏捷而不拖沓，带动同学们的学习生活热忱，并一起参加了年级篮球赛与春季运动会，

12、表现出较强的独立工作力量，教育效果良好。 此外，在实习全过程中，我努力做到不无故请假或缺席，并且每个周末参与高三语文统考评卷或批改作业，得到了特别有益的熬炼。 这次对我来说却是一次重要的磨练和尝试。在实习期间，我充分地运用所学学问与详细实践相结合，指导教学活动。同时我也看到了自己在教育教学方面的各种缺乏。最终，我想诚心感谢我的学科指导教师陆敏教师和班主任指导教师方水生教师，两位教师在实习期间给了我最好的指导与帮忙，是他们让我在这些日子里得到了最快的成长。同时也诚心感谢厦门双十中学让我有了这样一段难忘的实习经受。 教师实习工作总结 篇4 本学期，有三位师大学生到我校顶岗实习：邵丽彰、张冬梅和张阁

13、阁。其中邵丽彰同学在胡贺东教师指导下实习九年级化学课；张冬梅同学在刘晓志主任指导下实习八年级数学课；张阁阁同学在赵会青教师指导下实习八年级物理课和九年级物理的辅导课。三位同学，在实习过程中，结合自身把握的教育教学理论学问，虚心向指导教师学习，努力钻研教材，积极与学生沟通，深受学生宠爱。现将三位同学一学期的实习状况总结如下： 一、思想方面 三位教师思想上要求进步，喜爱教育事业，一到学校，就积极投入到教育教学工作中，仔细听课，积存阅历，仔细备课，努力上好每一节课，积极参与学校组织的各项活动。在5。12地震发生后，张冬梅教师（代理063班班主任）领先组织本班发起捐款活动。三位实习教师虽然没有什么收入

14、，但是仍积极参与了捐款活动。 二、业务方面 1、虚心学习，积存阅历 三位实习教师在明的确习任务后，利用一周时间跟指导教师同步进课堂，熟识上课根本模式，积存直观阅历。其次周开头，在教师指导下上讲台实习授课。在上课期间，三位实习教师在副校长带着下的听课活动从未连续过，每周至少听课两节，最多时每周达5节之多。他们既听同学科教师的课，也听其他学科教师的课。他们既从优秀教师的课中吸取珍贵阅历，也从其他教师的课中总结教训。在教师的指导下，三位实习教师的教学技能快速形成，教学水平明显提高。 2、积极探究，勇于创新 在三位实习教师中，张冬梅教师教数学课兼063班班主任。在刘晓志主任指导下，张冬梅教师快速进入角

15、色。在班级治理中，充分发扬民主，指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余时间跟同学们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的感情。在德育处组织的班级文化评比活动中，张冬梅教师和同学们群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化气氛，取得了优异成绩。在教学中，她积极承受刘晓志主任的教学思想，充分发挥学生的主体作用，学生的学习热忱空前高涨，在期中考试中，该班数学取得了年级第一的好成绩。 3、听从安排，敢于付出 在三位实习教师中，张阁阁教师刚开头被安排教九年级一个班的物理课并负责九年级每班一节物理辅导自习。后来依据需要，又改教八年级物理，同时仍负责九年级物理自习课辅导。面对新任务，张阁教师欢乐地承受了任

16、务，从没说过一句累，表现了当代大学生的优秀品质。在上课前，充分备好每一节课，有时为了上好一节课，备课时间到达6小时以上。正是这种敢于付出的行动，才有了课堂教学的胜利，也得到了学生的认可。同时，也受到局领导的高度评价。 4、 勇于尝试，大胆改革 三位实习教师刚开头上课的时候，都或多或少地存在“一言堂”的现象，以教师为中心，围绕教材上课，无视了学生的主体地位，其中邵丽彰教师尤其明显。针对这种状况，刘庆龙副校长与他屡次交换意见，针对怎样调动学生学习积极性，如何组织课堂等问题进展研讨。邵丽彰 20xx年师范类毕业实习教师的工作总结教师快速转变了自己的教学方法，提高了驾驭课堂的力量，课堂气氛严厉而不失幽

17、默，受到学生的全都好评。 三、生活方面 虽然学校条件简陋，学校还是尽力安排好三位实习教师的生活。腾出通风较好的办公室作宿舍，为他们购置了单人床，在饮食方面也尽量为他们供应便利。尽管如此，不便利之处确定也在所难免，但是三位实习教师从未埋怨过条件苦，也从未向学校提过过分要求。刘晓志主任夫妇二人住在学校，把三位实习教师当成自己孩子一样照看，不时叫他们过去一起吃饭，尤其是张冬梅教师家在内蒙，没回过家，却也感受了家的暖和。 总之，三位同学到我校实习，充实了自己，积存了阅历，也给学校带来了活力，为高于铺三中做出了奉献。感谢上级领导对我校工作的支持，也盼望新学期能连续为我们安排更多的实习教师。 教师实习工作

18、总结 篇5 不久前完毕的教学实习着实让我重新熟悉了小学教师的职业内涵，虽然真正的实习生活与想象中略有差距却让我把握了很多教学方面的技巧，可以说若非这次实习的历练也无法让自己通过积存蜕变为合格的小学教师，只不过在实习初期由于各方面的缘由导致自己的无法发挥原本的教学水平，可即便如此也能让我对教学实习期间的收获加以总结并提升自身水平。 听取了老教师的讲课并在正式工作前做好了备课方面的事务，尽管正式教学之前自己已经做了许多预备却在紧急的心态下难以得到相应的运用，针对这个状况自己听取了指导教师的建议并开头观摩其他教师的公开课，尤其是一名老教师的公开课对于自己后来的教学工作供应了较大的借鉴意义，虽然照旧无

19、法精确地表达自身需要讲授的学问点却不再发生怯场的大事了。除此之外我还尝试着做好教案预备以及备课方面的工作并取得了胜利，虽然实习过程中初次授课略显磕巴却能够在同学们的协作下顺当完毕课程。 制定了合理的教学规划并在实习期间完成了各类报告的撰写工作，在发觉自身存在着教学阅历缺乏的状况以后自然需要通过其他方面的努力进展弥补，尤其是教学规划的制定让我在短时间内使得教学工作更有条理性，尽管没有太多出彩的地方却能够让自己的授课过程变得非常顺当。为了能够在实习完毕以后有所成长还利用空闲时间撰写教学日志以及教学报告并获得了指导教师的确定，通过文字将每天的教学感悟撰写下来自然就能够较好地保存实习期间的收获。 较好

20、地适应了新学校的生活并顺当完成了自己实习期间的公开课讲授，为了给这次实习之旅画上句号自然需要预备公开课的讲授才能使自身获得升华，尽管当天自己面对这么多学校领导与教师有些紧急却能够在教学过程中稳定心情，而且由于学生们能够较好地进展协作导致公开课上并未消失任何违反纪律的状况，再加上积极回答下列问题的表现使得自己这节公开课能够顺当开展，当课程完毕以后自己也开头回忆实习期间的收获并与其他教师沟通了教学心得。 正由于能够以较好的心态对待教学实习才能够在尽快融入校园环境之中，再加上教学内容较为简洁的原因导致自己在实习期间只需将精力都放在课堂秩序上面，所幸的是自己所带班级的学生都能有着良好的表现才是自己实习

21、之旅完成得如此顺当的缘由，盼望能够在毕业以后正式回到当时的学校进展教学并为学生的进展保驾护航。 教师实习工作总结 篇6 20xx年11月8日11月28日，我到到达阳春市三甲镇中心小学开展了为期三个星期的置换顶岗实习。我担当小学五年级辅导班主任及英语教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮助下，我仔细做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结在实习的三个星期中，实习班主任的路途虽然布满了劳碌与艰辛，可是它使我对班主任工作有了新的熟悉和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导教师和学生的接触沟通中，我初尝了身为人师欢快，也使我懂得班主任工

22、作的繁琐和艰辛。20天的实习让我收获颇丰、感受良多。 由于我们初来咋到，对学生们还都一无了解，所以了解整个班级的情景，就显得非常的重要。所以我经过原班主任和班干部了解班级的更多日常工作，为以后的班主任工作打下良好的基矗为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我一向是跟班的。刚开头几天，学生都不怎样和我说话，都非常被动。我发觉自我好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，经过关怀他们的学习、生活情景，渐渐的和他们沟通。经过自我的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。以下是我对这三周以来的教学工作进展如下的回忆与总结：

23、一、教育教学情景 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。课后仔细反思，不断提升自 身素养。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合本领的培育，注意课堂问题的有效性、实效性，在教学中注意提高学生的思维本领，保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进展辅导，并实施“培优补差规划”。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自我

24、的教学模式，并进取参加学校组织的每次校外听课学习时机。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 二、班主任工作情景 这三周我担当五年级的辅导班主任，三周的工作使我熟悉到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情景。我平常非常注意与学生的沟通，经过与学生谈心，与家长常常沟通沟通家访等各种手段，排解学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的

25、风气好，学生的精神面貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作教师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能构成良好的班风呢关键就是抓好班级的常规治理。 1、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结 合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。 2、学生自主治理是建立良好班风的手段 俗话说“三个臭

26、皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级治理者，要想治理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际治理中我充分发挥班干部的榜样带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的治理方法，让他们自主治理，监视作用。 3、树立典范，融入情感是构成良好班风的感情根底 学生的比拟、仿照本领是很强的。假设教师在某些方面做得缺乏(哪怕是很小的问题)，学生都会比拟，并作出仿效。所以作为教师应当在学生面前做好表率，树立典范，典范的力气是无穷的。所以作为班级治理者要留意在学生心目中

27、的形象，留意自我的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自我必需比学生早到，要求学生要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔膜，在实际治理中留意融入情感，平常关怀学生的学习、生活，和学生和谐相处，和他们谈人生，谈幻想，使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力。 实习班主任的工作教训告知了我，有正确的治理，就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的，班级的工作就能顺当完成。 以上便是我实习班主任的工作小结，缺乏之处，我必需会准时改正，其次，我必需再接再厉，努力工作。 教师实习

28、工作总结 篇7 时间如梭，一年的见习期马上完毕。在这一年里，在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务.下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 这一学期里，我在思想上严以律己，喜爱党的教育事业。在工作中更是时时刻刻严格要求自己。一年来，我还积极参与各类政治义务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导的教师们做好校内外的各项工作。 二、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点.并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的

29、教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.不仅如此，还抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。 5、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所

30、用。 6、扎实自己的根本功。通过向老教师、帮教教师的学习，切实提高自己的根本功。 三、班主任工作状况 学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个普教毕业生一进校就担当班主任，一年的工作使我熟悉到作为一名班主任的重要性。班主任除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，排解学生思想上的顾虑，解决他们的.实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出. 以上是我一学期来的工作总结，在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都

31、觉得自己存在着许多的缺乏，比方，合理统筹的力量有待提高，教学治理工作中不够严格，规划意识不强，与家长间的联系不够严密，缺乏治理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了许多专业内外的学问，熟悉到自己的一些缺乏。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了自己的缺乏，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进展教学后反思，多向老教师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。 教师实习工作总结 篇8 教师毕业实习报告 一、概述 1、实习目的： 大学毕业之际，毕业实习是极为重要的实践性学习环节，通过阶段性时间的实习

32、，为我们之后走向社会，接触本工作，拓宽学问面，增加感性熟悉，培育、熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，能够将所学的专业理论学问运用与实践，在实践中结合理论加深对其熟悉和总结，再次学习，将专业学问与实际接轨，逐步熟悉体会，从而更好地将所学的运用到工作中去，接触社会，熟悉社会，体验生活，学会生活，学会生活，学会感悟，学会做事，学会与人相处，学会团结协作，为以后毕业走上工作岗位打下肯定的根底。 2、实习单位根本状况 阜阳工商贸易学校是安徽省阜阳市的一所民办中职学校，为安徽省重点中专学校，该校有学生3000多人，开设有电工电子专业、数控专业、计算机专业等

33、等，有肯定量的电工、电子专业设备和实训台，以及微机室和数十台数控车床等设备。 3、实习岗位根本状况 在该校我担当电工电子和数控专业的专业课教师，主要的工作状况是：对该校的中专学生进展专业课教学，教会他们课本上的专业课学问，并利用实训室提高他们实际动手操作的力量。 二、实习内容 （一）实习过程 1、了解过程 起初，刚进入该校的时候，学校里的一切对我来说都是生疏的。再加上我原来不是师范类的学生，学校呈现在我眼前的一幕幕让我的心中不免有些茫然，。第一天进入学校开头工作时，学校对我进展了一系列的培训，让我了解了作为一个教师所必需具备的一些根本知 识，学校的老职工带着我给我讲了许多的工作方面的学问，慢慢

34、的我逐步了解和熟识了业务，我渐渐把握了这个方面的学问，对工作开头上路，在日复一日工作的同时渐渐熟识了学校的工作环境。 作为初次到中职学校去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面状况的了解都是甚少生疏的。一开头我对该校里的各项规章制度，效劳章程及工作中的相关留意事项等都不是很了解，于是我便自习阅读实习学校下发给我们的员工手册，向部门里的同事请教了解工作的相关事项、相关技巧，通过他们的帮忙，我对该校的状况有了肯定的了解。学校的工作时间段为：早上8:00至晚上17：00，晚上6：30-8：30上自习课，全部员工都必需遵守该上、下班制度。早上要去学校签字报道，一周工作一总结。 2、摸索过程

35、对学校里的环境有所了解熟识后，我开头有些紧急的心开头渐渐安静下来，工作期间每天按时到学校上班，培训时我仔细听讲，同时竭力做好给我安排工作任务。当工作中消失不懂的状况时，我准时的上报领导，让他们帮忙解决消失的问题，以便于整个教学工作能够顺当的进展。 刚开头教学时还真挺麻烦的，只能需要一些同事的帮忙才能够多少的解决一些，慢慢地，我不断的成长，不断的遇到问题不断的解决，自己的力量不断的提升，感觉自己学习到了许多的东西，成长了许多。 3、独立操作 经过一段时间老员工的带着学习，我对学校的教学状况已有了一个较具体的了解与熟识。对中专生的状况也比拟熟识了。平常我不断的听其他专业课教师的课，学习他们的教学阅

36、历和技巧，我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理一些教学问题，渐渐提高自己教学的力量。一段时间后，我在工作时的自信念不断增加，教学力量也有所提高。 三、实习成果 1、素养提高 教师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。以前在学习的过程中，听教师教课还不觉得什么难度，现在我才发觉，做教师其实也挺有工作难度。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。所以我苦练教师根本功，学校其他教师的教学阅历，一段时间后，教学力量大大提高，获得了其他教

37、师的欣赏。我从实习工作中，力量得到了肯定的提升。下面我就简洁谈谈自己实习的一些体会： （1）为人处事方面。其实我认为毕业实习的一个目的就是让我们在实践中初识社会，了解社会，马上走出校门的我们，往往对社会缺乏足够的熟悉，甚至感到迷茫，需要时间去积存。在实习中，我体会到为人处事的重要，学会了与人真诚沟通，平常与同事和领导沟通互换工作上的意见，来彼此产生同事间的信任，对我来说是一笔财宝，让我在进入社会后就学到了重要的一课。 （2）吃苦耐劳的精神。在没有去实习之前不懂得教师这个职业究竟是啥回事，而总是以一种轻率的心态去面对，而在工作中学校的规章制度要求严格。这些一下子打乱了我十几年的生活习惯和原有的期

38、望值，感到适应不了而陷入不切实际的空想，心里失去平衡。每天下班后感觉，又累又困又饿，这一切都是我从来都没体会到过的。但看到身边的同事，甚至有比我还要小一点的人，我又有另一番感悟，同样是在一种环境下工作，同样是受苦受累，为何他们就能坚持，而我就不能呢？他们都能坦诚面对，为什么我不行以？问题出在于自身态度，没有端正态度面对，只是空想空谈吃苦耐劳精神，是不实际的，简单在挫折面前低头泄气，所以让我学会不管做什么事，首先自己的态度要明确要端正，才能承受客观存在和战胜自我的士气。 2、教学力量的提高 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所把握的学问的浅薄和在实际运用中专

39、业学问的匮 乏。刚开头的一段时间里，对教学工作感觉无从下手，茫然不知所措，这让我特别难受。在学校总以为自己学的不错，而一旦接触到实际，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。于是我努力学习，虚心承受其他教师的意见，仔细听其他老教师的课，学习他们的阅历，并结合自己的力量实际，不断改良、创新教学方法，尽力做到与实践相结合。取得了很大的成效。一段时间后，我收到了一些老教师的表扬，学生对我的教学方式也赐予充分的确定。 四、总结 此次毕业实习，我的视野得到了开阔，教学力量得到了提高，人生价值得到了确定，我学会了运用所学学问解决处理简洁问题的方法与技巧，学会了与同事相处沟通的有效方法途径，积存了处理有关人际关

40、 系问题的阅历方法。同时我体验到了社会工作的艰难性，通过实习，让我在社会中磨练了下自己，也熬炼了自己的意志力，提升了自己的实践技能。积存了社会工作的阅历，为以后工作也打下了一点根底。 五、致谢 感谢XXX学校给了我这样一个实习的时机，能让我到社会上接触学校书本学问以外的东西，也让我增长了见识，开拓了眼界。感谢我所在部门的全部同事，是你们的帮忙让我能在这么快的时间内把握作为一个教师的相关技能，感谢我的领导，你们帮忙我解决处理了相关问题，指导我在实习过程中需要留意的相关事项，包涵我的错误，让我不断进步。 教师实习工作总结 篇9 在xx一中顶岗实习一个多月了，与学生们也是越来越熟识，但随着我们相互熟

41、识的这个过程，我发觉了在各个班普遍存在的一个现象：学生们对我的一些生活方面的一些问题越来越感兴趣，总是有意无意向我问及，我很盼望和他们公平相处，但有时候又感觉跟他们的距离有点太近了，虽然我的生活方面的问题想告知他们尤其是我在大学的一些生活，但又怕给他们一种错觉，就是不把我当成教师，而仅仅是当成朋友，把我作为教师的角色定位给忽视了。但同时我又想让课堂气氛活泼一些，这就又需要我跟学生走得近一些。所以跟学生相处如何把握这个最适当的距离，我感觉的确是个难题。 我感觉不光是对我，我跟好多教师也请教过这个问题，他们也感觉到这个问题的确是有些麻烦。如何与学生相处，是成天板着面孔还是笑嘻嘻的，是让学生敬而远之

42、还是打成一片？ 有些教师受到师道尊严等传统观念的影响，认为自己是教师，就应当高学生一等，所以总是在学生面前保持一种高高在上的姿势，我自己认为这个观念和做法是不行取的。 我认为，这样的话，久而久之，就会与学生的距离越来越远，也让学生对教师产生畏惧感和生疏感，进而对教师的授课产生抵触心情，这样确定会影响到正常教学：同时也有些教师，比方说像我们这种特殊年轻的教师，思想比拟前卫，认为与学生相处就应当和朋友一样，所以无所顾忌，甚至和学生嬉笑怒骂，打成一片。 虽然现在我还没有到达这种地步，但是我的班上的确有朝着这个方向进展的趋势，这也正是我所担忧的，我担忧，这样久了就会使教师失去威信，在课堂上尤其是纪律问

43、题就会变得散漫，很难治理，确定会对教学产生影响。所以我真真实切的觉得，教师和学生之间应当保持适当的距离。 在我看来，较适合学生最适当的距离应当有以下表现： 教师应当是带着善意来和学生相处，拉近距离，想要和学生处好关系，动身点是好的，但肯定要把握好度。在学生的生活方面，我们可以多加关怀，可以帮忙学生在生活上的一些困难，让学生有事儿敢并且情愿跟教师说；在学习上，我们也应当真心并且急躁地为他们答疑解惑，让他们信服你。 但是一旦学生犯了原则性的错误，比方上课不听，作业不写，行为不端，言语粗野等，就得决不姑息迁就，肯定要让学生记住教师的底线是什么，还有撞了红线是有严峻后果的。我感觉师生相处最抱负的状态就

44、是学生既怕教师，又敬教师，同时有心事也情愿跟教师说。 我现在只是对师生之间的距离应当是怎样的有的肯定的了解，下一步就是实行了。我会真真实切的在班上立法规，什么能做什么不能做，都逐条让学生知晓，让学生明白我的底线，在我的底线范围内做朋友。虽然实行起来确定会有难度的，但是我信任我也肯定能够做好的。为自己加油，期盼遇到更好的自己。 教师实习工作总结 篇10 充实的日子总是在不知不觉中飞速地消逝。在附中实习的两个月时间转瞬间就没了。在附中实习的日子里，有汗水，有倦怠，同时也有欢快，可以说这次实习体验，就犹如这金秋的季节一样，给我们带来了累累的硕果! 20xx年xx月x日至xx月x日，我在班进展了为期八

45、周的实习。实习的根本内容包括两局部：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴教师和班主任余教师的急躁指导及帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。现对我在实习期间的教学工作进展如下总结： 在指导教师吴教师的提携和帮忙下，我慢慢的融进到工作当中。吴教师毫无保存地将她的授课阅历传授给卧冬对我来说，真是收获颇多! 在吴教师的指导和支持下，我上了4节课，其中两节是新授课，两节是温习课。在教学实习中，我能仔细备课，所设计的教案详细标准。在课堂教学中取得了良好的教学效果，能够顺当地完成教学任务。批改作业认真仔细，还常常请吴教师指有缺点和缺乏，不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一节课轻易，但要想

46、上一节精彩的课很难!所以每次上课前，我都预备好详细教案交给吴教师修改，争取上好每一节课。 在实习八周时间里,我听取指导教师的语文课，写听课记录。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存。实习期间我共完成了4个新课时的教案和课堂教学,得到指导教师、带队教师和实习小组的意见和建议。平常,帮助教师批改作业,对同学进展个别答疑。了解教师的工作安排并参加集体备课。 熟识了教学流程的之后，在指导教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方想法地用自己的

47、语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。由于缺乏阅历，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。课堂消失了“讲课重点不突出，教学内容的整体性不够突出”等题目。另外，在教学过程中，我对时间的把握不够正确，上课的节奏较快，对于根底相对薄弱的初一(2)班来说有点难承受。另外，我没能很好的引起学生的学习爱好，在某些学问点上讲解不够详细透彻，给学生造成肯定的理解困难。针对消失的题目，吴教师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课