2023年浅谈小学语文二年级阅读指导方法探究.docx

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1、2023年浅谈小学语文二年级阅读指导方法探究谭国红摘 要：在小学语文教学中，阅读教学是提高语文效果的关键步骤。作为小学语文老师更应该认同阅读指导意义，进行科学指导，培养学生阅读欲望，引导学生掌握正确阅读技巧。同时，教师也应注意营造良好向上的阅读环境，通过创新阅读教学方法让学生从阅读得到感悟，得到心灵熏陶，从而有效提高语文素养。关键词：小学语文 阅读指导 方法探究经过分析可知，当前小学语文阅读教学效果不容乐观。部分教师过于关注学生的学习成绩，对学生语文阅读重视程度不够。这就导致学生丧失阅读兴趣，得不到应有锻炼，无法提高自身语言阅读能力以及写作能力。同时，教师在阅读教学过程中方法单一，刻板理论性较

2、强，把阅读课程当做任务安排下去，而不是关心学生的兴趣，培养与能力提升，导致学生无法得到有效训练。而小学阶段的学生年龄较小，语言组织能力和表达能力较差，更加需要教师重视阅读教学指导，为之后的语文学习打下坚实基础。1、小学语文进行阅读指导意义小学二年级正是学生初步感知语文的关键时期，有效的阅读指导能够帮助学生少走弯路，培养综合能力。首先，教师进行阅读指导能帮助学生培养识字能力，掌握汉语字词以及了解相关语言环境。其次，教师进行阅读指导也能培養学生阅读能力，让学生根据文章上下文进行正确解析，同时掌握一定的阅读技巧。正所谓三分文章，七章读，阅读能力是学生理解文章的前提条件，通过阅读可以体会文章的节奏感以

3、及作品思想感情。有效的阅读指导能让学生从最初的读准到读懂，不仅体会到语法运用，还能将其应用到写作中来。最后，教师进行阅读指导也能帮助学生提高鉴赏能力。小学语文教材中有许多佳作值得品味，得当的指导能有效帮助学生理解文章思想感情，培养自身文化素养，提高阅读鉴赏能力，也提升了自身语文素养。小学生正处于初步感知文学阶段，对语文诸多内容仍在探索环节，因此教师应及时进行阅读指导，做学生前进路上的明灯。2、语文教学中进行阅读指导方法探究2.1培养学生阅读欲望兴趣是最好的老师。语文教师可以通过吸引学生兴趣进行阅读指导。首先，教师要根据学生心理和生理特点推荐能够吸引学生兴趣的读物，例如选择情节跌宕起伏，生动有趣

4、的故事书，吸引学生兴趣。小学生由于识字不多，天性活泼，自制力较差，所以教师可以选择篇幅较为短小的故事或者情可热闹的读物。接着，老师用问答的方式谈论故事中的人物及活动，让学生产生想要读书的欲望。接着，教师可以通过课堂故事分享会或者汇报表演的方式，由同学进行阅读展示。只有给予学生锻炼机会，才能切实提高学生阅读水平。2.2引导学生掌握正确阅读技巧除了激发学生阅读兴趣，教师进行阅读指导还要引导学生掌握正确阅读方法与技巧。特别是对于二年级学生，更要帮助学生掌握阅读要领，让学生能达到事半功倍效果。例如，教师可以教给学生三读法。第一，对文章进行浏览性泛读，旨在了解文章大概内容，通过标题作者目录等方面获得有用

5、信息。第二，指导学生进行探究性速读，这种阅读方法通常用在为了完成特定任务，寻求特定答案时进行专门的搜集式阅读。第三，教师也应指导学生进行文章品读，帮助学生静下心来体会文章意境情感，将文章中的内容通过学生自行感悟变成自己的感受。除了掌握阅读技巧，教师也应引导学生注意阅读习惯。例如，告诫学生边阅读边做批注，写出自己此刻感想或体会。在阅读完成之后，教师也应鼓励学生书写阅读笔记，摘抄优美名言警句。只有如此，学生才能掌握阅读技巧，提高阅读学习的有效性。2.3营造阅读氛围读书需要环境，在良好向上的阅读氛围中学生能做到心无旁骛，融入到阅读学习中。例如，在课堂教学中，教师可以组建阅读小组，固定时间安排学生进行

6、阅读表演，由其他同学和老师共同进行打分，提高参与度。其次，教师也可以在教室中安装图书角，由学生自行准备喜爱的图书，可以自行分享借阅。总之，教师应积极向学生推荐好的读物，帮助学生开通阅读渠道，提高阅读频率。只有教师从心里重视阅读教学，学生才会跟着老师脚步投入到阅读学习。2.4创新阅读教学方法传统教学中可以发现阅读环节往往由老师代替，没有给予学生深入体会的机会。因此，小学语文老师应创新阅读教学方法，进行有效阅读指导。可以通过利用多媒体技术等手段吸引学生兴趣，营造良好生动的阅读环境。例如在学习古诗望庐山瀑布时，教师就可以根据古诗词中的描绘场景播放相关影片，激发学生联想和想象能力，让学生更加深刻的理解

7、诗中所描绘的情景和作者所想表达的感情。这样学生就会带着自己独到的理解进行阅读，对文章有更深层次体会。3、结语本文着重分析小学二年级语文阅读中的几点指导方法，以帮助小学生理解文章，提升阅读水平。在实际教学指导过程中，教师也应注意注重循序渐进，营造良好阅读环境，通过创新教学方法，以培养学生阅读兴趣，从而帮助学生掌握正确阅读技巧。同时，教师也应关注学生阅读习惯，使学生在阅读过程中有所感悟，得到情感上的升华，共同提高语文素养。参考文献1岳红丽.小学语文教学中对学生阅读技巧的培养探讨J.新课程（上），2023（10）：42.2张艳.浅谈小学语文教学中的阅读技巧J.新课程导学，2023（03）：77. 猜

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