2023年大班数学小青蛙捉害虫教案3篇.docx

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1、2023年大班数学小青蛙捉害虫教案3篇大班数学小青蛙捉害虫教案1活动目标：1、在游戏中归纳、总结、学习5的组成。2、在操作活动中探索5的四种分法，用语言表达，并学会记录。3、分享数的组合经验，体验集体游戏的快乐。4、下面是我为大家整理的大班数学小青蛙捉害虫教案3篇,供大家参考。大班数学小青蛙捉害虫教案1活动目标：1、在游戏中归纳、总结、学习5的组成。2、在操作活动中探索5的四种分法，用语言表达，并学会记录。3、分享数的组合经验，体验集体游戏的快乐。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：大、中、小塑料圈若干,记录表，笔活动过程：一、

2、导入，激发幼儿兴趣。师：今天老师要和小朋友们一起做一个游戏，叫做老狼老狼几点了。小朋友们都玩过这个游戏吧?但是今天的这个游戏和以前不一样哦!二、教师出示小圈，请2组各5名幼儿游戏，并说明游戏规则：1.小羊只要站到圈内，就不会被抓住;2.每个圈内只能站一只小羊;小结：每个圈里站1个人，有5个圈， 合起来一共是5只小羊。三、教师出示中圈，请5名幼儿游戏。1、师：如果拿掉一个圈，还剩几个圈?(幼儿回答：4个)小羊还能都站进圈里吗?(不能)那想个什么办法呢？(幼儿讨论发言)2、教师出示中圈，并且说明中圈能站2只小羊。3、教师提问：小圈和中圈各用几个能站下5只小羊。幼儿思考并回答，回答后请幼儿游戏检验看

3、是否能刚好站下5只小羊。小结：可以用3个小圈，1个中圈;也可以用2个中圈，1个小圈。4、填写记录表。(1)师：刚才小朋友都发现可以用3个小圈和一个中圈就能够站下5只小羊，3个小圈代表数字宝宝几?幼儿：3一个中圈代表数字宝宝几?幼儿：23只小羊加上2只小羊一共几只小羊?幼儿：5那么5可以分成几和几呢?幼儿：5可以分成3和2。师：小朋友们真棒!那么现在请小朋友们把数字宝宝填写在下面的表格里。教师在黑板示范，幼儿填写。(2)师：小羊还可以怎样站?(幼儿：2个中圈，1个小圈)师：2个中圈代表数字宝宝4，一个小圈代表数字宝宝1。加起来是5只小羊，所以5可以分成几和几?幼儿：5可以分成4和1。教师在黑板示

4、范记录，幼儿填写记录表里。四、教师出示大圈，5人游戏。1、教师说明游戏规则，大圈能站3只小羊。2、教师提问：现在请小朋友们开动脑筋，用小圈、中圈或者大圈来保护5只小羊，可以怎样放圈?幼儿：可以放1个大圈，1个中圈;可以放1个大圈，2个小圈，3个小圈，1个中圈(教师和幼儿一起巩固：5可以分成3和2)幼儿：可以放2个中圈,1个小圈;(教师和幼儿一起巩固：5可以分成4和1)3、师：怎样用最少的圈把5只小羊都保护起来?幼儿思考：用一个大圈，一个中圈。五、结束活动教师小结：小朋友们真能干，用最少的圈保护了小羊。现在大灰狼还没有离开，我们一起送小羊回家吧!(幼儿排队出教室)活动反思：这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动，在大班开展10以内数的组成教学，最重要的一点就是让幼儿通过自己的操作探索掌握10以内除1以外的任何一个数都可以分成两个部分数，所分得的两个部分数合起来又是原来的数，引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，如总数与部分数的.包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性。“小青蛙捉害虫”这一游戏情境，旨在让幼儿在快乐的游戏中学习5的组成，积累关于数的组成的经验。