教师社会实践报告_教育实习报告5篇.docx

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1、教师社会实践报告_教育实习报告5篇 20x年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教化实习。下面就是我给大家带来的老师社会实践报告，希望能帮助到大家! 老师社会实践报告1 作为一名团员，我主动参与青年团的相关活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务，共青团作为共产党的后备主力军，有着不行替代的作用。自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切地感受到共青团员不只是一个称号，不只是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。因为通过学习我相识到中国共产主义青年团的性质是：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群

2、众组织，是广阔青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。进入高校以来，我时刻牢记自己是一个光荣的共青团员，到处严格地要求自己。但我深知更主要的是以身作则：学习上仔细努力，政治上要求先进，活动中更要主动。 我在幼儿园进行了幼儿教化的实践，孩子是社会的将来，所以幼儿教化也是至关重要的!幼儿教化工作的有效开展必需以幼儿心理学的探讨为基础。幼教工作者为了有效地贯彻正确的教化方针，做到科学育人，就必需学好幼儿心理学。幼教工作者只有驾驭了幼儿认知发展的规律和各年龄阶段认知发展的水平与特点，才能以此为据来确定适当的教化内容、教化方法，正确组织幼儿园的各种活动，更好地开发幼儿的智力。例如，通过对幼儿

3、认知与行为的探讨，可以找到培育儿童集中留意力、限制行为的有效手段，从而削减幼儿的多动行为。幼教工作者驾驭了幼儿行为习惯与道德品质形成的心理规律，有助于培育幼儿良好的行为习惯与道德品质，也有助于对幼儿的不良品德进行矫正。例如，依据幼儿擅长仿照的特点，可以采纳榜样法来消退幼儿的攻击行为。幼教工作者驾驭了幼儿特性心理的学问，了解幼儿心理发展的个体差异，则可以进行因材施教，促使每个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展与提高。例如，依据幼儿的不同气质类型，实行不同的教化方式，这将有利于幼儿心理的健康发展。 大量探讨表明，父母的教养方式、文化水平、职业状况、特性，以及亲子关系、家庭气氛、家庭结构等都会对幼儿

4、的心理发展产生影响，其中父母的教养方式与幼儿日后的特性发展有着亲密关系。幼儿心理学的探讨成果是父母驾驭科学的育儿学问的源泉。父母驾驭的幼儿心理学学问越多，教养方式就越科学，孩子在幼儿期及日后的发展就可能越好。驾驭了幼儿心理发展的一般程序，不同年龄应达到的发展指标，父母就能有意识地预期自己孩子成长的水平，采纳符合其心理发展水平的评价标准与教养方式，从而避开盲目地拔苗助长 或是一味地埋怨自己的孩子不进步。 幼儿心理学的探讨包括考察个体和群体的心理发展规律，预示发展的程序与模式，建立一系列心理与行为发展的常模，如身高、体重、智力及社会行为发展等的年龄量表。这些都可以作为诊断幼儿身体发育与心理发展的工

5、具，对诊断出来的特别幼儿进行刚好的教化与干预。另外，幼儿心理学的探讨为幼儿品德障碍、孤独症、多动症、焦虑症、恐惊症等的治疗供应了一些方法论的指导。因此，幼儿心理学的探讨对于幼儿心理健康与心理询问具有重要的实践意义 从个人来说这次的实习然我学会了许多，发觉了自身的优点和不足，在对待小挚友我有足够的耐性，和小挚友相处的很好，能够主动的引导孩子。但对专业学问驾驭得还不够娴熟。须要提高专业学问运用到实际教化中的实力。这样才能更好地发挥自己专业对教化的作用。 老师社会实践报告2 暑期社会实践是高校生思想政治教化的重要环节，对于促进高校生了解社会、了解国情、增长才能、奉献社会、培育品行、增加社会责任感等具

6、有重要的作用。而且，党中心高度重视高校生的暑期社会实践活动，明确要求：x年暑期社会实践要以纪念五四运动92周年、建国62周年为契机，主动引导青年学生继承优良传统，主动深化基层、深化农村，与人民群众紧密结合，在实践中了解国情、社情和民情。于是我主动地投入到暑期社会实践当中，想通过社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能;想通过社会实践，找出自己的不足，不断地去完善自己。 通过父母的介绍，我联系到了一份暑期家教的实践活动。 一、暑期家教前的一些打算工作： 在大一暑假的时候，我就曾经做过暑期家教。因此，对于教书育人而言，我还是比较的熟识，已经具备了一些教学阅历。而且这次这个学

7、生是一个将要升入初一的同学，我信任自己应当能够教好他，果真最终他获得了满足的收获。我希望能够真正的让他在这个暑假学到学问，并且，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。这便成了我对这份工作的最终目的。我深知“不打无打算之战”的道理。在进行家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的留意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及实行的措施。同时，我也通过我的同学了解到该生学校的一些状况，这样有利于我和家教学生的沟通与沟通。而且，我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对初一的英语课程有了一个初步的相识。为了有个充分的打算，我还到县城的图书馆看了一段时间的书，也许了温习了一下中学的基础学问，有时

8、候还会练习着讲一些内容，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。通过自己在暑期家教前做的一些打算工作，我发觉自己在教学中进行的很顺当，能够尽快地适应教学环境，在暑期教育学生方面取得较好的成果，获得了学生以及家长的好评。 二、我在暑期进行家教的流程： 首先，我跟家教学生的家进步行了沟通，初步了解学生的学习状况。通过与家长的接触，我了解到：学生的弱项主要表现在英语课程方面，其他各科的成果都比较好。学生在英语学习方面属于厌学的看法，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我就与这位活泼的男学生进行了沟通。我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶。只是他的基础比较差，

9、家长和老师对自己的期望值太高，从而造成了他的自暴自弃。了解到这一特别性，我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料，从而也找到了相应的对措。那就是要刚好地赐予激励和支持，在出现困难的时候，要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的之后，我先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简洁很基础的英语题目，其目的就是提高他的自信念，让学生相识到自己的英语还是有提升的空间。通过我对他的测试，我发觉：尽管做题中有错误，但是正确率很高。我对学生的表现予以了确定，学生也很快乐。他说这是他第一次得到老师的表扬，他的自信念得到了较大提高。其次，有了第一天好的起先，对我下面的讲课内容有了较大的信

10、念。鉴于学生的现状，我知道：除了要帮助他改善学习看法方面以外，我还要帮助他补习关于英语方面的基础学问。说到基础学问，我首先想到了应当充分利用他的英语教材。因为在我们所接触的学习资料中，教材作为最核心的内容有它的旗帜性。为了能让学生在暑期补习一下自己的英语课程，他的父母已经提前给他买了初一的英语教材。首先，我让他朗读英语教材书目上的内容，一方面能够了解他的口语基础，另一方面培育了他在敢读敢表现方面的训练。从他朗读书目的语调语音中，我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少肯定的自信念。这时候，我的角色就变成了他的挚友来激励他，激励他是一个很好的学生。然后我就对于教材书目的编排进行了有

11、序的讲解，从我的讲解以及我的激励中，学生已经产生了一些感爱好的问题。此时，我仔细具体地对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满足。为了确保他是真正了解了教材的好用性以及学问性，我对他提出了几个引申的问题。尽管他回答的不是很到位，但是从他的回答中，我已经了解到他对课程编排已经有了肯定的相识和了解。再其次，在了解教材的编排基础上，我就起先对英语教材的课文进行讲解。由于学生是一个基础较差的英语学习者，这就须要自己能够充分利用好资料进行讲解。而不是要把课文强加给学生，要给他自我汲取学问的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到他对于体育运动项目特殊地热衷。这时，我就想到了用爱好学习法来激励他

12、去学习，俗话说：“爱好是最好的老师”。我先列举了几个简洁的体育项目让学生进行翻译，果不其然，他翻译得很精确也很有信念，同时他也很喜爱我的这一举措。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的准备。我准备以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使学到的学问更加丰富。我在讲解过程中注意运用例子，通过举例，把困难的语法学问简洁化，把枯燥的语言学问点详细化，使学生更简单接受学问。比如，要求学生改掉死记硬背记单词的习惯，启发他利用发音的规律来记单词。比方，“american”这个单词的字母背起来很拗口，但通过音表来记就轻松多了。比如a/e(还有许多类似的字母发音也一样)，这样记单词

13、不仅轻松而且不简单遗忘。最终，既然我已经有了很好的系统教学方法，那就须要更好的实施。在讲课得时候，我会常常穿插一些幽默的语言，一来可以缓解他的压力，二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。另外，在课间五分钟休息时，我便主动介绍一些他的学校状况。假如时间到了，她家没人，我就多呆一会儿陪他聊闲聊，找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此之间的关系。我想，以挚友的身份与之沟通，教学效果必会事半功倍。然而，有时候我能清楚地感受到他已经有了肯定的懈怠现象，这时我才了解到教化学生应当要劳逸结合，我应当给他更多的自由支配时间。为了使学生能够更好的学习，得到更高的学习效率，我主动跟学生家长说应当降低学生的学习强度，由一

14、天的3小时降低到2个小时，给学生一些自由支配时间。他们也主动地接受了我的建议。当我再来教他学习英语课程时，我发觉这样的效果的确不错。学生得到了肯定的自由支配时间，我也得到了肯定的学习时间，可以提前预习接下来的讲课内容。根据我和学生家长商议好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺当完成了我的暑期家教任务。三、我在暑期家教过程中的感想与体会我的家教过程是有苦也有甜。尽管刚起先的几天的确很累，但是后面几天已经比较习惯了。有时候，我讲解了好几遍的问题，学生也好像是懂了。可是过几天，我再提问他时，他又不知道了，这时我觉得自己特殊地无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习原来就是一个按部就班的

15、过程，自己以前学习的时候不也常常遇到这样的状况吗?只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。或许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我信任他最终会明白我的讲解。事实也证明白我的付出，学生最终得到了满足的收获。他的父母很感谢我这段时间对他的帮助，要我不定期地给他打电话来督促他。这让我内心充溢了骄傲感，因为我的真诚和努力得到了确定。转瞬间，他就要开学了，我也结束了我的家教生活。他的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题也基本得到了解决。这就是我家教的效果。经过半个月多的家教生活，不仅他在英语学习上有了提高，而且我自己的实践实力也得到了熬炼。我知道这是我们大家一起努力的结

16、果。或许学生之前出现的一些问题，在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正，但是我信任：只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，他肯定会取得更大的进步。通过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能熬炼口才，加强与人沟通的实力，也是对自己学问的确定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，高校生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会确定，增加他们进入社会的信念。经过了半个月多的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓已经不再生疏。当别人称呼我“老师”时，没有了从前的躲避与羞怯。有人说老师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家

17、教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。 老师社会实践报告3 今日是社会实践其次天，上午三位老师带小挚友画画，下午，我们带着小挚友去参观中级人民法院，十四个小挚友，两两拉着手，一同走进法院参观，有一个法官阿姨给小挚友讲解法院大厅的标记，有999个"法"字四种字体组成金字塔，大厅中庄重而宁静，小挚友们都仔细的倾听着阿姨的讲说。随后又去参观法庭，法庭庄重肃穆，法官们都打算着开庭。法官阿姨又引领小挚友去参观一间没人的法庭，向小挚友讲授法律的学问，介绍法庭的构造。小挚友们都仔细听讲，主动回答，听取了家庭暴力的相关的资源，

18、小挚友们后都特殊兴奋地说被家长家暴了，引得法官们哄堂大笑。到他们也知道了，以后万一真的被家暴或受到欺压了，可以拿起法律的武器，这一次经验对小挚友收益匪浅，可以长些见识，还能够亲历一次法庭。也希望是孩子们一次难忘的经验。 今日是社会实践第三天，和小挚友也渐渐熟络起来，他们会拉着你一起玩，把她们感爱好的事情讲给你听，让你觉得你是他们的大挚友。今日下午学的是折纸，为每个小挚友打算了三张纸，因为只有每人三张，所以要多次提示他们珍惜这三张纸，男孩子们首先就拿起一张纸叠了飞机表情，拿出去试飞了，女孩子们则当心翼翼，让老师帮助她们。下午的任务是每人必需学会叠千纸鹤，另外可以自己创意叠，也可以参考书，他们都

19、很仔细的叠，大挚友也会帮助小挚友，看我的很是欣慰。 今日是社会实践的最终一天，明天就结业啦。下午我们打算一些谜语让小挚友们来猜，答对的人嘉奖了一颗巧克力，一听说有嘉奖，大家都热忱高涨纷纷举手回答。之后我们玩了击鼓传花，传到的人挑了另一个人玩你画我猜，大家的输赢心很强，玩的很好很开心。 老师社会实践报告4 我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热情的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元1920x年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方

20、。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来始终担当全县小学教化探讨和试验示范任务，为龙陵县基础教化事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。 基状况如下： 课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。 班主任工作：组织一次 我做文明小公民 的主题班会。 带领学生出了一期黑板报。 到学生家里去家访。 首先，我请班主任给我一

21、份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会相识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声： 范老师好!，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真

22、的孩子们认可并充溢亲切地问候一句。 在我从事教化教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么? 学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。 字串5 古人云： 知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐性，这是做位一名老师应当具备的。激情与耐性，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞

23、出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐性都是不行或缺的。激情让我们对工作充溢热忱，情愿为共同的目标奋斗;耐性又让我们细致的对待工作，力求做好每个细微环节，精益求精。激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲学生独唱春天在哪里? 把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了很多问

24、题，并在方法上有待改进。 老师社会实践报告5 当实习日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进观一幼儿园时，心忽然就放下了，这里的老师和领导都很亲切。 时间如白驹过隙一般匆忙走过，这一个多月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很快乐，和他们在一起过生日，在一起玩耍。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个多月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自

25、己将来的工作性质、义务和责任。 一个月的实习，让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。 实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小挚友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小挚友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。 实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。 这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我

26、信任在将来的教化生涯中我会做得更好。 这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。 在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。而这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。 在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些阅历。首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的

27、机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用消毒液进行消毒。 教室、洗刷间的地板随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。给幼儿创建一个清洁、讲卫生的环境，同时培育幼儿留意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作。 我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充溢学问，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。 真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的

28、，还真想他们。经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。 只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。 通过实习，使我更深刻地了解到了一名幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了小班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教化工

29、作外，如何做好幼儿老师、社会在发展，对幼儿老师不断提出新的要求，优秀老师这就要求我不断学习， 不断进步，才能当一名合格的老师。在工作中，要不断提高自己的水平，平常遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不足的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。 在实习期间，的感受就是志向与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织实力和限制实力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在实习期间

30、的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和发展。 我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。 本次的实习，有苦有甜，有兴奋也有哀痛，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师

31、的自觉与压力。书本是我们的基础，阅历是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了许多路，摸索出了许多属于自己的东西。 而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，ZUI后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，或许这三次的转变会花费我们许多的时间，许多的精力，但这就是人生，这就是作为一个老师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授

32、学生，自由的与家长交谈时，就是种子起先生长开花繁盛之时。 在这里我很感谢我的带班老师，她教会我许多不知道的东西。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起慢慢的找到了弄丢的稚气。 ZUI后希望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。强壮成长。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页