关于感恩的班会教案.docx

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1、 关于感恩的班会教案（通用10篇） 一、活动目标 1、初步了解感恩节的由来及习俗。 2、懂得感谢别人、敬重他人。 二、活动预备： 1、课件感恩节，音乐感恩的心。 2、手工纸、水彩笔。 三、活动过程： （一）出示图片，叙述感恩节由来的小故事，引入活动。 1、师：你在图上看到了什么？ 2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，最终在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危险时刻他们得到了当地印第安人的帮忙，活下来的人们在第一个春季即1621年开头播种。整个夏天他

2、们都热切地希望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于马上到来的收成。最终，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮忙，进行了3天的狂欢活动。从今，这一习俗就此沿续下来，并渐渐风行各地。 （二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。 1、感恩节的由来。 师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节（ThanksgivingDay）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮忙。 2、感恩节习俗。 师：感恩节庆祝模式很多年来从未转变。丰富的家宴早在

3、几个月之前就开头着手预备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜始终是感恩节中最富于传统和最受人宠爱的食品。 （三）说一说我们要感恩的人 1、逐一播放图片，引导幼儿观看，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 （1）图1：感恩父母，了解哺育之苦。 师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？” 幼1：妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。 幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 2、图2：感恩教师，了解培育之难（图片内容：小男孩

4、摔倒了，教师蹲在旁边，没有准时扶他，而是赐予鼓舞，让他自己爬起来。） 师：“在我们生活中，教师还教你干什么呢？” 幼1：教师教我唱歌、画画。 师：“教师教你们学本事，让你们长大，做自己想做的事。” 3、图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩） 师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗？有哪些快乐的事？” 幼1：我们一起做嬉戏。 幼2：她帮我系扣子。 4、感恩四周的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。） 师：“在我们生活四周还有哪些需要我们感恩的人？” 幼1：医生为我们看病，让我们有一个安康的身体。 幼2：建

5、筑工人为我们盖起了美丽的房子。 还有警察、环卫工人 （四）如何感恩。 1、让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？” 幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。 幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。 2、教师小结 （教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人） 师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢教师教给我本事；感谢小朋友带来的欢快、帮忙；感谢农夫伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？” 在教师的引导下，幼儿说出： 做力所能及的事； 懂得共享，共享欢乐与苦痛（帮忙他人）； 从“感谢“开头，说一句祝愿的话，送一份礼物； 遵守各项规章制度，爱护环境等。 四、情感回归 师

6、：“在我们旅行马上完毕时，我们来观赏一个感恩歌曲感恩的心。”（播放音乐，幼儿随教师做手语，在音乐中完毕活动） 感恩的班会教案 篇2 活动目标： 1、知道我们应当对别人的帮忙和付出表示感谢。 2、体会到感谢别人是一件欢乐的事情。 3、学会用多种方式表达谢意。 4、能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情。 活动预备： 1、故事小熊旅行。 2、歌曲感恩的心、 3、爱心墙背景、画有红纸的爱心。 4、剪刀、勾线笔。 活动过程： 1、教师讲故事小熊旅行。 2、依据故事提问。 小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮忙？ 当大家帮忙小熊后，小熊是怎样说的？ 大家为什么都愿帮忙小熊呢？ 3、结合实际生活进展争论： 在

7、生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮忙你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿答复：感动、快乐、快乐、幸福） 有没有哪个小朋友遇到了困难却没人情愿帮忙你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿答复：很难受、想哭、生气、焦急、可怕） 当你遇到困难的时候你觉得是有人帮忙的感觉好还是没有人帮忙的感觉好？ 看来你们在遇到困难时，都特殊盼望得到别人的帮忙。那我们应当对那些帮忙我们的人说些什么呢？（幼儿答复：感谢你；感谢你帮忙我；真的很感谢你；我喜爱你；你有困难我也情愿帮忙你；你真好） 你们现在特殊想对谁说声“感谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。（幼儿答复：杨林感谢你帮我系鞋带；田聪感谢你借我玩

8、具玩；感谢妈妈每天做饭给我吃；感谢王教师教会我跳舞；感谢爸爸帮我修好了自行车；感谢我的小狗每天陪我玩；感谢大树给我遮太阳；感谢我的小被子让我不冷；感谢清洁工阿姨把公路扫的那么洁净；感谢灯给我们照亮；感谢录音机给我讲故事） 刚刚你们在感谢别人帮忙的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿答复：笑眯眯的、快乐的、咧着嘴笑）心情又是什么样的？（感动、欢乐） 4、教师小结：原来不仅被别人帮忙是件快乐的事，感谢别人同样也是一件特别快乐欢乐的事情呀！ 5、现在谁想说说你还特殊想感谢谁？（这次幼儿的答复更积极了，内容更丰富了，感谢之情更真实、发自内心了。） 6、除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（

9、幼儿答复：给关怀自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提示大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累） 7、通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特殊想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲感恩的心）。 幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特殊感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴教师一起沟通。 感恩的班会教案 篇3 一、活动目标 1、让孩子知道感恩节的来历。 2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。 3、通过活动，也让家长感受感恩

10、教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。 4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。 二、活动预备 1、环境预备： 与感恩节的节日气氛相适应，可以预备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。 2、材料预备： 感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。 三、活动形式 在幼儿园由教师、全体家长、幼儿共同参与 四、活动过程 （略） 五、活动时间： 小班活动时间：11月日下午4：30开头 中班活动时间：11月日下午4：30开头 大班活动时间：11月日下午4：30开头 六、活动延长 1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。 2、幼儿园绽开为期一月的感恩活动，每天家长来

11、接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！ 3、鼓舞让孩子跟四周的人学会感恩，大胆说出“感谢”！ 感恩的班会教案 篇4 一、活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 二、活动预备： 1、让学生搜集宏大的父亲、宏大的母亲的相关资料。 2、制作相关的课件。 3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。 4、用吹塑纸剪 5、40个苹果 三、活动程序： 1、创设情境，引入活动主题。 找出会背游子吟的同学一起来背一背，（课件播

12、放相关图片）。 教师相机点拨： 我们的母亲很宏大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很宏大，今日我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。有请我们今日主题班会活动的小主持人。 2、沟通收集到的关于宏大的父母的资料 （1）小仆人把自己搜集到的关于宏大的父母的故事讲给班上的同学听。 （2）找出一局部同学把自己收集到的故事讲一讲。 3、畅谈让我感动的我的父母（小仆人过渡）是啊！这样的父母为了自己的孩子可以作出任何牺牲，甚至是自己的生命其实天下父母心都是一样的，伙伴们我们的父母其实也很爱我们，现在让我们想一想我们印象中父母让我们最感动的一次是什么事情好吗？（教师播放课件，让孩子们听歌曲天亮了） 4、

13、分组活动，做嬉戏。升华主题（小主持人） 我们的父母为了我们付出了许多许多，我们为父母做了些什么呢？在我们大家来做一个嬉戏，为我们黑板上的大叔贴苹果。我们先把我班分为几个大的组，每四人一组，把平常我们能为父母做的事情写在们手里的苹果上，小组内的苹果上的内容不重复。看看哪一个组的同学写出来的苹果最多。要求：我们平常能做到的事情，能让爸爸、妈妈快乐的事情。 四、自我反思： 父母的爱无处不在，你上学出门前的一声吩咐，你放学回家后的一句唠叨，都是父母对你的爱。通过今日的主题班会活动我想我们的孩子们在思想上都有了新的熟悉，从现在开头，我们开头从微小的小事开头去感谢父母，去爱父母，让父母感受到你的小手所给出

14、的暖和。 感恩的班会教案 篇5 设计意图： 我班孩子的平均年龄为45岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注意在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也盼望通过教师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、教师的付出，离不开社会的关爱。 教学目标： 1、促进家庭和谐，完善人际关系。 2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。 详细要求学生从最根本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感

15、恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌； 教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动预备： 小动物头饰、音乐CD。 教学过程：活动过程： 一、开头局部： （音乐响起）教师讲故事小乌鸦爱妈妈 二、根本局部： 1、有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。 2、启发提问 提问：故事里面都有谁？ 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？ 幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？ 幼儿：不懒。 提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗？小乌

16、鸦是个好孩子吗？ 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。 三、和幼儿争论我的妈妈 四、完毕局部（教师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱） 孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈 五、家庭作业（请家长帮助） 1、回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食 2、帮妈妈爸爸捶背。 六、家园互动 给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。 感恩的班会教案 篇6 活动目的： 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去

17、看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。 体验人们相互关怀的美妙情感。 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动时间： 11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动地点： 幼儿园内（依据活动需求确定场地）。 活动预备： 1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。 4、感恩的心手语版示范。 活动过程： 一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23

18、日）班级教师集中悬挂。 二、开幕式（11月21日） 1、主持人宣布活动开幕。 2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。 3、感恩的心手语版表演（全体教师）。 4、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。 5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、暖和等寓意），仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。 三、主题活动： 1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。 2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。 4、各班级开展有关感恩节

19、的英文活动（感恩节当天）。 5、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。 四、闭幕式：周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），挨次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。 教学反思： 通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进展教育活动能起到事半功倍的作用。现在大局部都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者教师的言语教育来实施教育是不够的，教育效益也不肯定高，所以结合好的节日来进展，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以到达最正确效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提

20、升自己的专业水平！ 感恩的班会教案 篇7 班会主题： 感恩的心 班会教具： 录音机、配乐磁带 班会目的： 通过本次班会，学生深刻地熟悉到母爱的无私宏大，培育学生喜爱母亲情怀，并且培育学生如何表达情感、呈现自我、感恩母爱，进展生活实践的力量。 班会重点： 教育学生喜爱母亲，回报母亲。 班会难点： 如何用实际行动来回报自己的母亲。 班会预备： 1、布置学生预备诗朗读的材料，演讲材料及配音器材 2、布置学生预备歌颂母亲的素材 3、录音机、配乐磁带 4、布置学生画黑板及布置 实施过程： 一、配乐话外音 同学们好！现在社会中存在着一种现象，很多中学生都是独生子女，所以父母对他们都寄予了殷切的期望，但是很

21、多同学都没有留意到父母的专心良苦，忽视了母亲的那份无微不至的爱，做为初中生，同学们已经开头步入了成熟，但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份宏大、无私的爱，由此我们进行这次以感恩的心为主题的班会，盼望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报宏大的母爱，下面请主持人男某和女某。 二、活动过程 男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世 女主持人：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情 男主持人：随着时间的推移，一每天的长大 女主持人：我们开头熟悉世界，熟悉到爱 男主持人：母亲的关心像一把伞，为我们遮风蔽雨 女主持人：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程 男主持人：光阴消逝，永不褪色的是母亲悄悄的关心

22、女主持人：天际海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱 主持人合：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今日就让我们共唱一首母亲的赞歌。 男主持人：七年九班感恩的心主题班会现在开头！ 1、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱烛光里的妈妈 女主持人：看着温馨闪烁的烛光，悄悄的燃尽自己放出光和热，更简单让我们想到母亲无私而宏大的爱。 男主持人：叙述母亲的故事母爱，如同阳光和空气，我们沐浴其中而经常不知不觉。 女主持人：回首往事，我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。 男主持人：不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。 女主持人：带着你和妈妈的故事走来，让我们共同共享那份感人的情怀。 2、两名同学叙述与母亲

23、发生的故事 事情发生在我小学的时候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和妈妈到鱼塘喂鱼，妈妈告知我要把鱼食扔到鱼网上，并嘱咐我千万要当心不要滑入水中，然后妈妈就去取另一份鱼食了，我无意中发觉落到池边的鱼食引来一条大鱼，于是我当心翼翼地走到池边想去抓住它，可大鱼好像发觉了我，渐渐地向深水处游去，不知不觉我的脚已踩入水中，正值我想抓住它时，我的脚一滑一下子滑入水中，不知所措的我乱拍打着池水，可离岸边越来越远，我可怕了，大喊着“救命”这时岸边消失了一个身影，妈妈的身影，妈妈跳入水中，抓住我的胳膊，开头时妈妈的力气还很大，、可后来我感觉到妈妈的力气越来越小，我意识到假如再这样下去我和妈妈的生命都可能有危急

24、，我哭喊着：“妈妈不要管我了”“傻孩子有妈妈在，你不会有事的，妈妈的声音在抖动着，上气不接下气。混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中，可离岸边还是那么遥远，我感觉到妈妈的手已经无力，在发软，“孩子你要忍住，岸边就快到了声音已经小到极点，那时的我再也没有挣扎的力气了，不知过了多久好像一股巨大的能量把蕈推到岸边，以后发生的事我已全然不知。 当我从迷漫中睁开双眼，我查找着妈妈的身影，可我没找到，我挣扎着抓住身边的姐姐，大喊到：“妈妈呢？妈妈呢？姐姐告知我妈妈正在急救室，不过已经脱离了危急，妈妈我亲爱的妈妈，是你赐予了我其次次生命，我将怎样感谢您我亲爱的妈妈。 男主持人：母爱是一种最无私的感情，它像春天

25、的甘霖，洒落在我们心田。虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。 女主持人：母爱是宏大的，忘我的；虽然我们离开了母亲的腹，离开了母亲的怀，离开了母亲的身，然而永久没有离开的，是和母亲息息相关的心。 男主持人；不同的母亲-人也罢，动物也好。母亲施予子女爱的方式不尽一样；爱的方式，你懂吗？ 3、歌曲懂你 女主持人：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是悄悄奉献，不求回报的。 男主持人：生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的盼望留给后代。 女主持人：奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的局部。 男主持人：正是这种博大深厚的力气，繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵，谱写出永恒不

26、朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。 4、小品 妈妈，我肯定改 男主持人：慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜。 女主持人：慈母情，是期盼儿女成长的愁闷的眼神，是儿女远行时的句句吩咐。 男主持人：慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。 主持人合：慈母情，是人间最圣洁、最宏大、最无私、最宝贵的亲情。 5、配乐诗朗读母爱之声 女主持人：亲爱的同学们，母亲为我们付出了这么多的爱而我们应当怎样对待母亲哪？男主持人：为了报答母亲的哺育之恩，你们以后准备怎么做？请同学们发言。 6、学生自由发言 男主持人：同学们说得都特别好。纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜蜜

27、的字眼，就是母亲；最美妙的召唤，就是妈妈。 女主持人：那就让我们的嘴唇发出这最甜蜜的声音，把感恩的心送给他们： 7、全体合唱感恩的心 男主持人：母爱如同月亮，赐予我温情与诗意 女主持人：母亲如同阳光，赐予我刚毅与热忱 男主持人：虽然我们每个人的成长经受不尽一样，但谁也不能否认，我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母肤浅的爱。 女主持人：在母亲的怀抱中，我们得到更多的暖和是呵护 男主持人：今日，我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱 主持人合：点燃你手中的蜡烛，烛光中送去我们对母亲的祝愿。感恩的心主题班会到此完毕，最终请班主任教师做班会总结。 8、班主任总结 同学们，我们这节

28、班会开得很胜利，大家满怀激情地赞扬了母爱，真诚地说出了心里话，抒发了如何回母亲的情感，但是我们还要牢记，我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲-宏大的祖国，那么，我们如何回报祖国母亲呢？我们应当提高自身素养，肩负起历史给予我们的重任，努力学习，坚韧拼搏，回报母亲，报效祖国，同学们，让我们共同努力，在祖国建立大业中，搏击中流，再创新的辉煌。 感恩的班会教案 篇8 【活动依据】 学会与父母公平沟通，正确熟悉父母对自己的关爱和教育，以及产生的冲突，克制“逆反”心理。了解教师的工作特点，积极与教师进展有效的沟通，正确对待教师的表扬与批判，增进与教师的感情。知道诚恳守信是做人的根本。能够敬重父母与长辈。

29、学会关怀、敬重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。 【活动目的】 学会感恩，珍爱自己，善待他人，虚心宽容 【活动重点】 为什么要学会感恩，如何感恩。 【活动过程】 主持人：陈慧、肖磊 表演手段：小品，心得沟通，舞蹈，手语歌表演等 设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边大事的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要情愿专心灵沉醉其中，便能感受到无处不在的爱和关心，从而萌发出感谢之情。 班会流程： 主持人A：同学们、教师们，很快乐今日能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。 主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知

30、道我们南中的校训是什么吗？ 主持人A：这我固然知道啦！那就是：自尊、自强、自信念、诚恳、守信、责任心和常怀感恩之心。 主持人B：没错，那么今日我们就对常怀感恩之心来绽开争论。 主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开头！ 第一局部历史的见证 主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底布满爱意？ 主持人B：我知道，这固然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简洁。 支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？ 主持人B：对，今日我们班几个颇具表演天赋的同

31、学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自左传中的经典历史故事： 小品表演郑伯克段于鄢（演出：陈仲、张涛等） 主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用诗经中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。 主持人B：的确，真正的孝道不止是关怀自己的父母，而是用自己人性的光芒去感染他们的同类，甚至是人性马上消灭的不肖子。 主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？ 主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。 学生就表演历史剧的心得进展沟通（发言人：表演学生） 主持人A：中国的史书真是博大精深，其中隐藏着这么多具有教育意义

32、的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。 主持人B：说起历史，我突然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？ 主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。 主持人B：告知你吧，这个典故也出自左传，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不当心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。 主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容教师了，好象这个词语还被评为最受欢送的十大教师代名词之一呢！ 主持人B：的确很

33、贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有很多为我们耕耘和奉献的人教师一个神圣的职业。他们象红烛般照亮全部人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的教师都会有着特别的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。 其次局部心情故事 学生访谈心情故事（陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演） 主持人A：同学们，今日的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教育，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在七中宽阔舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具承受一流的教育。 主持人B：作为一名苏南兴旺城市中学生，我们更应感到庆幸，

34、庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的时机和挑战，我们，不应当感恩吗？在我们身边有很多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。 第三局部学会感恩 演说感恩社会（黄英、陆凌燕等） 手语舞感恩的心（张燕等） 主持人A和B：我们想说一声“感谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给教师，道一语“感谢”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。 双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗读来表达。我们专心用眼来发觉；我们用行动用微笑来回报。 主持人A：在完毕之前，请我们的

35、班主任裴教师来点评我们这一次的班会。 第四局部名师点评 班主任点评及发言爱需要专心来体会 主持人B：的确，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。 主持人A和B：高三（4）班“专心体会感恩”主题班会到此完毕。 班主任点评及致辞： 看到这次班会能够胜利完毕，我感到特别欣慰。这次班会的筹划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发觉，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉醉到节目当中，所以你们有了很多新的发觉。过去的你们往往忙于课堂学习，在家和学校的两点一线之间疲于奔命，对书本慢慢厌烦，对生活慢慢变得木然，这决不是学校教育要到达的效果。

36、今日，我们制造出这个漂亮的情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸动，让你们在繁忙的学习中感受到生活中强有力的爱的脉动。在这次的活动中，你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动；你们从过去平凡无奇的生活琐事中体会到了感动；你们还从宽阔无垠的生疏人海中体会到了感动，这都是你们专心的结果。罗丹说过“世上并不缺乏美，缺乏的是发觉美的眼睛。”我要说的是“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心”。只要你能够放开心扉，就能从极北的冰层下感受到爱的潜流；只要你放开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出；只要你放开心扉，你就能看到很多爱的细流最终汇成幸福的海洋 学生的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。

37、有人对将来的社会生活布满了恐惊，由于传闻那里是情感的荒原戈壁。不要可怕，只要你心中有爱，肯定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从很多微茫的小事中体验到萌动的感谢之情，由于你有一颗懂爱的心在跳动。 感恩的班会教案 篇9 一、班会主题 1、引导学生感恩学校、感恩社会 2、引导学生诚恳守信、树立良好的道德风气 二、班会目的 1、让获得帮忙的学生学会感恩，将来回馈社会 2、建立学生诚信档案，让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风气。 三、活动时间、地点 20xx年5月9日，东区试验楼11157 四、班会流程 1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、

38、总结最近班级状况。 2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。 3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。 4、邀请成绩优秀的同学传授学习阅历，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。 5、团支书进展期中考试发动。 6、支持人总结，全体宣誓，会议完毕。 五、班会总结 心存感恩，会让一句简洁的话语布满了奇妙的力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思索和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种布满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，由于感恩不是简洁的报恩，它是一种责任、独立、自尊和追求一种阳光人生的精神境地！感恩是

39、一种处世哲学，感恩是一种生活才智，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应当是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。 感恩的班会教案 篇10 活动目的： 1.通过诗歌朗读，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3.通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下根底。 设计理念： 本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注意学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 活动预备

40、： 1.布置黑板和教室。 2.中国少年先锋队队歌、感恩的心歌曲磁带和录音机。 3.同学们编排的诗歌朗读和小品。 活动过程： 一、主持人出场宣布班会开头 （在感恩的心的背景音乐中小主持人上场） 甲：慈母手中线，游子身上衣。 乙：临行密密缝，意恐迟迟归。 甲：谁言寸草心，报得三春晖。 乙：尊敬的教师， 甲：亲爱的同学们， 合：大家下午好！六（3）班寸草春晖感恩父母主题班会现在开头！ 二、观赏配乐诗朗读感恩父母的爱 男：是您将我带到人间 教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 女：是您领我熟悉世界 天寒地冻时将我双手放入怀中暖和 合：您用爱心穿引的线 那一针一线都是您的爱在静静扩散 女：假如我是风筝您就是拉

41、动风筝的线 男：假如我是一条船您就是灯塔是港湾 合：这就是父亲的爱这就是父亲的情 女：她柔柔如水轻轻如烟 男：他肤浅如海恩重如山 女：鲜花可以枯萎 男：沧海可变桑田 合：但父母的爱却永久留在我们的心间 三、感悟父母的爱 1.被父母感动的事 甲：特别感谢两位同学的朗读。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘记的是谁？ （生齐答：父母） 乙：在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要被爱护的孩子。我们不断地承受着父母无私赐予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。 （学生表达爸爸、妈妈做的让人最感动的事） 甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。 2.小品表演妈妈的唠叨 乙：然而，很多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在猎取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请观赏小品妈妈的唠叨 上学去： “妈妈，我上学去了！” “哎，路上慢点骑车！在学校听教师的话，上课用心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！” “知道了，知道了，烦不烦！” 放学后： “都十二点了，这孩子怎么还不回来？” “妈妈，我回来了！” “快坐下歇歇，今日在学校表现好吗？教师讲的东西听的懂吗？