关于幼儿园教研工作计划模板8篇.doc
《关于幼儿园教研工作计划模板8篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于幼儿园教研工作计划模板8篇.doc(36页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 关于幼儿园教研工作计划模板8篇 一、指导思想 依据园务工作规划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,坚固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。加强课题讨论,凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点: 二、教研重点 1、加强理论学习,提高教师理论水平 教师在工作之余,要坚持学习,准时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。详细如下: 积
2、极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参加本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。 进一步学习幼儿园教育指导纲要,对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育 2、注意业务培育,提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延长,努力提高课堂教学质量。详细内容有: 每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次清楚。 观摩沟通,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模
3、式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进展评,由开课教师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同争论,并从中寻求最正确教育途径。 开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热忱,努力营造我园良好的教育气氛。 实行随机查课,“推门听课”的制度,催促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(每周45节)课后准时与授课教师进展沟通,并赐予评价(记分作为月考依据) 3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用 建立教研活动轮值制。轮番主持,充分制造时机让教师主动积极参加,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群
4、)美术(刘露、张雨) 研讨,是调动教师主动参加培训的重要形式,它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机,让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升,本学期我们实行的研讨方式有: a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中消失的问题要提出来,大家相互争论,找出解决方法,并适时做好资料积存(备查),避开以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建
5、立 师资队伍建立是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示,针对我园实际状况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有规划做好师资建立工作。 连续加强教师根本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学根本功的训练。 不断反思,擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响,进展分析,并不断调整规划,改良教育行为,最终促进幼儿的学习和进展,做好教育心得笔记。
6、开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录。 每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划(每月28日前交) 5、加强课题讨论,凸现我园的特色教育。 连续加强幼儿的常规治理,养成良好的行为习惯,在此根底上创立班级特色,如绘画、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素养的进展。 为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7:40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好) 古诗、儿歌:(每月) 小班:3首大班:4首 中班:4首学前班:4首 (4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智 6、重
7、视家园共育,解决家长的后顾之忧。 有规划的组织幼儿参加各类活动,让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。 通过园内的家园共育栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关怀幼儿园的教育任务,使家园达成共识。 通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 三、各月工作安排 九月份: 1、做好迎新生工作。 2、小班“高快乐兴上幼儿园”主题活动,重点抓常规训练。 3、早操的编排和训练。 4、教学常规和幼儿一日常规检查。 5、依据教师节、对幼儿进展尊师教育。 6制定教科研工作规划,班组教师制定、沟通班务规划。(中旬公开课
8、开头) 十月份 1、结合国庆节,对幼儿进展爱国教育。(进展“我爱祖国妈妈”主题绘画展现活动) 2、幼儿体操竞赛(暂定) 3、区教师七项技能竞赛 4、组织教师学习甲流及手足口病预防知 5、家长开放日(填写幼儿、家长反应表) 6、建立两操、两栏评比表。(分发流淌红旗) 十一月份: 1、连续开展公开课 2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作 3、抽查月规划、总结完成状况。 4、常规工作抽查及考核 5、“亲子运动会” 十二月份: 1、庆元旦活动。 2、学期汇报课(家长开放日) 3、研讨:如何写好幼儿评语。 4、复习,做好学期考核预备 5、学期考核 一月份: 1、拟订学期总结 2、学期总结座
9、谈会 3、优秀班主任、教案、优质公开课评比 幼儿园教研工作规划模板2 一、指导思想 坚持以仔细贯彻落实园务工作规划,围绕教研重点、园本培训等工作,深入课程改革,在做好36岁幼儿园课程根底上,进一步讨论和完善03岁教育机制,开发03岁早教课程,同时抓好幼儿园教育教学工作,努力提高教学质量,提高教师的教科研力量和教学力量,促进幼儿全面进展,并加强园本教研的治理工作和检查力度,促进教育教学质量的提高。 二、主要工作与措施 (一)以查找更相宜本园的教研方式与方法。 1、磨课活动 为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将实行“磨课活动”方式,让每位教师上课、相互听课、评课
10、,在实践工作中相互帮忙,相互指导,使全园教师都能积极参与教学讨论,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。 2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动 本学期我园连续开展以年级组为单位,全园参加的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动,让年级组的教师充分发挥仆人翁的态度,围绕课堂观看积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的讨论方式让我们的教师知道自己的劣势与优势,然后找准自己的进展方向,努力前进。 (二)加强园本培训,努力提高教研工作的实效性 1、开展一系列的园本教研活动,针对日常教育教学中的问题和困惑,以年级组为单位进展教研研讨,这对一些共同点、难点问题,通过园内集体学习、研讨。鼓舞教
11、师大胆阐述自己的观点,提高教师理论与阅历的结合并熬炼教师的口才与胆识。 2、标准幼儿园保教工作常规,加强“六仔细”的工作治理 我们将依据“六仔细”工作,定期检查、催促、分析、反应,增加保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。同时连续抓好幼儿观看记录工作,促使讨论工作能有效促进幼儿的进展,形成有效的幼儿个案讨论。 3、完善班级治理检查制度,连续开展“优秀班集体”评比 为了更好的优化幼儿的一日活动,我们依据检查治理制度,由行政及骨干教师对班级的常规每周进展抽查,并提出反应意见和建议,让各班的常规工作越来越完善。 4、发挥骨干教师的引领作用。骨干教师每学期要上好12节展现课,在教学中充分发挥传、帮、
12、带的作用,并能加强自身学习,提高理论素养,积极撰写论文,给年轻教师做好典范,起到带头的作用。 (三)探究03岁早期教育的课程模式 依据03岁幼儿的年龄特点,我园采纳 “高级育婴师”教师担当托班的班主任,努力探究03岁早期教育的课程模式。同时依据23岁幼儿的年龄特点,科学合理地安排一日生活,更好地促进该年龄段幼儿的安康和谐成长。教师积存阅历,尝试构建03岁幼儿的园本课程模式。 (四)加强效劳意识,实现家园同步教育 利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育、家校路路通等多种途径绽开家园间的联系,进一步完善幼儿园为家长效劳的制度与措施,提高家长的满足率。加强幼儿园和家长的联系和沟通,感受教育
13、新观念,了解幼儿园课程进程,增加家长自主参加的意识。各班有针对性准时指导家长做好家庭教育工作,使家园教育同步。 (五)加强安全教育,提高安全意识 1、创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动环节,对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿把握一些自我爱护的技能,提高幼儿的爱护力量,从根本上杜绝事故的发生,最大限度的消退担心全因素。 2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变力量,标准和加强幼儿园消防安全治理,预防和削减火灾带来的危害,本学期将组织全园防震演习活动。通过演习活动增加全园师幼、家长的防震安全意识,提高了幼儿的自救自护力量。 三、详细活动安排 三月 1.业务学习,制定各类规划 2
14、.优秀班集体评比 3.骨干教师展现活动 4.教师磨课 5.六仔细检查 四月 1.业务学习 2.骨干教师展现活动 3.全园安全防震演习 4.小、中、大班家长开放日 5.优秀班集体评比 五月 1.业务学习 2.优秀班集体评比 六月 1.全园“庆六一”活动 2.优秀班集体评比 3.工作考核 幼儿园教研工作规划模板3 一、状况分析: 上学期我园依据幼儿园教育教学存在的问题(集体教学活动成份过多),进展深入学习新“纲要”,树立新理念,教育再创新,提高教学活动的多样性,将单一的集体活动教学,转变成为集体活动、小组活动、区域活动、家长助教、家园互动等各种途径绽开多方位、重视个表达个别差异和不同层次幼儿的需求
15、,重视对幼儿语言力量培育,让幼儿更多的学习合作、交往、沟通、共享。 教师们注意环境教育的因素,开展了主题墙评比活动。通过教师间相互的观摩、学习与反思,促进自己在教育理念上的转变与提高,不再让墙面的创设成为一种装饰,成为教师的一种负担,而要通过师生间的共同创设来真正让墙壁会说话。 在园的特色活动中,教师转变单一的教学活动,抓住活动中的多种教育元素,鼓舞幼儿大胆求异的表现,在进展幼儿动手动脑操作的技能同时,也翻开幼儿的心扉,启迪幼儿的才智,将多种教育活动溶入在做做玩玩之中,让幼儿体验胜利的愉悦,引导每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学会制造。使孩子们在做中学,玩中乐。 虽然我园开展了多种教育活动,
16、但还是停留在形式上,在如何强化“学习、嬉戏、学习”等相整合的教育意识不强,整合意识不够,不能很好发挥多种教育作用。 二、指导思想: 以新纲要精神为指导,深入贯彻执行区教育局和教研室工作规划,以“促进师幼共同成长”的教育理念为根本,坚持幼儿园教育研、训、教一体化,进一步解放思想,更新观念,进一步推动课程改革和教师专业素养的提高,提升教师专业化水平,促进幼儿园教研水平的提高。 三、详细工作: 以做做玩玩为载体,通过多途径来学习,进一步关注“儿童成长”这一根本元素,强化“生活、嬉戏、学习”相整合的教育思想,让儿童多元进展、欢乐成长。 1、以“转变学习方式,提升学习水平”为幼儿园教学活动改革的突破口,
17、以做做玩玩为载体,提倡让儿童按自己的阅历和方式开展学习,抓住儿童进展的关键点,突出儿童在活动中的体验,赐予充分尝试、探究的时机,在动手动脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程,提高教师教育指导的水平和师幼互动质量,促进儿童原有水平的提升。 四、教研工作安排表: 九月份:稳定幼儿心情,与局部家长沟通,迎国庆。 十月份:预备运动会 十一月份: 1、组织教师局部外出听课(店埠学区教研课)。 2、组织全体教师观摩(片内教研课)。 3、召开家长会 4、园内教研课。 幼儿园教研工作规划模板4 一、指导思想: 依据教委办工作要点及本园园务规划的部署要求,发扬规程精神,仔细学习纲要,稳固成绩,
18、更新观念。本学年连续以课程建立、行动讨论为抓手,不断完善本园的课程设置,逐层提升教师的专业素养,切实提高本园的保教质量,推动幼儿的全面进展。 二、状况分析: 1、我们总结上学年保教工作中的弱点,虽然加强理论学习,也开展了一系列教学实践的研讨、反应、总结,取得了肯定进展,教师们的教育观、儿童观有了新的熟悉,也提升了肯定的理论水平。 2、日规划、幼儿观看记录表、听课记录评析的反思记录,存在个体差异较大,反思内容常停留在外表,效果不显著。本学期加强这几方面的检查指导。 3、教研组活动虽保证学习时间,但教育参加学习争论气氛不够,教师本身不擅长进展批判与自我批判,自我反思、自我钻研缺乏。本学期加强教研活
19、动的组织指导,努力提高教师的教育教学组织力量。 三、工作与措施 (一)全员培训 鼓舞教师连续提高学历,参与学历进修学习。连续选派教师参与培训、观摩学习,开阔教师视野。在园内开展教育教学沟通观摩、展现活动,让教师相互学习、共同提高。积极投稿,提高自己的理论水平。结合本园实际仔细制定教研制度,标准工作,标准教研活动记载,切实提高教研质量。加强段长、教师的学习与培训,坚持两周一次的教研制度,提高工作质效。 (二)分层培训 1、周四教研日活动鼓励阅历型教师拓展阅历,积淀素材,提高学习与实践力量。提倡每听必评的制度,从而让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织。园领导随堂听课,随堂评析,对教师组织的
20、活动进展详细的、直接的指导,有效的提高教师的教育力量和教育效益。 2、鼓舞青年教师尝试设计简洁、真实、自然、有效的集体教学活动,提高实践教学的驾御力量并选送参与镇级教坛新秀。对新来的教师,通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报活动等形式,使其尽快熟识和适应幼儿园保教工作。 3、同课异构,创新思路。第一阶段是争论主题,共商教案。每位教师针对主题,提出方案,集思广议,碰撞火花。其次阶段是各自备案,博采众长,呈现自我特色。第三阶段是展现课程,公开听课,师幼互动师师互动。第四阶段是课后点评,吸取他人建议,改良自身缺乏。 4、加强教师反思力量,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高。实践前反思:我
21、要怎样做,为什么这样做,会有什么样的结果。实践中反思:随时端详自己的教学行为,检验预定措施的可行性,调整策略。实践后反思:在自己反思的根底上,准时记录,提出改良意见。通过教研组沟通,学期末每人上交23篇质量较高的反思笔记(周四教研日),园内评出优秀反思笔记。 5、探讨区角活动的合理、科学开展,提升区角活动的质量。(1)在教研组中开展区角活动的环境创设、材料供应、观看指导、活动评价等方面的学习研讨。尝试将区角活动的开展与主题活动、探究型活动的开展相结合,相互渗透。 6、探究进展早期教育。依据福建省03岁儿童早期教育指导纲要要求,探讨以社区为依托,以示范园为核心的多元化早期教育指导与效劳模式,尝试
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 幼儿园 教研 工作计划 模板
限制150内