关于教研年度工作计划五篇.docx

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1、 关于教研年度工作计划五篇 一、指导思想： 本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。 二、教研目标 1、开展课程的深入探讨，能针对本班的实际状况制定各类规划。 2、提高教师在学习活动中关注幼儿及自己的各方面力量，在各项活动中捕获教育契机，有效回应幼儿的活动反应与信息等力量。 3、进一步提高教师的综合教育力量，以浙江省学前教育保教治理指南为学习材料，结合教师平常的工作，注意教师的个人成长。 4、开展各种集体评课、一课三研等教科研活动，提高教育教学力

2、量。 三、详细措施 1、加强理论学习，以浙江省学前教育保教治理指南资料为本组教研学习材料。 每隔周组织全体组员逐条学习浙江省学前教育保教治理指南资料中的其次章保教常规治理内容，并组织他们进展研讨、共享教学阅历。 2、积极开展集体备课活动，并进展课后深刻反思，提高自身业务力量。 实行每月电脑集体备课，在集体备课的根底上由各班教师执教，活动后教研组共同探讨、反思、讨论，对活动提出建立性意见，并通过自己的深刻反思及学习去进一步改良教育、教学中的缺乏点，从而到达集体备课的效果。 3、以“一课多研”的形式，加强教师间沟通、观摩与共享。 结合园内公开课科学活动内容的“一课三研”活动，针对性地学习纲要中各科

3、学领域的教育教学指导思想，共同设计科学公开活动的方案规划。并能在公开课后进展屡次次研讨会议（每人发表）。 4、连续加强对小班区域环境创设的讨论，努力做到让幼儿每次有东西玩，有目的地玩。 连续丰富、完善小班区角的环境创设，建立主题与区角相结合的教学活动模式，积极创设开放式的“鱼文化”的园本课程特色区域，并发动家长共同收集有关区域的资料。 四、详细活动安排 二月： 1、制定各类规划，如班级工作、教育教学规划等等。 2、年级组家长会共性性问题研讨活动。 3、学习浙江省学前教育保教治理指南资料中的其次章保教常规治理内容第十九、二十、二十一条内容。 4、集体备课快乐宝宝乖宝宝、妈妈的节日等内容。 三月：

4、 1、开展家委会、家长会会议活动。 2、学习浙江省学前教育保教治理指南资料中的其次章保教常规治理内容第22、23、24条内容。 3、研讨小班区域活动创设内容。 4、集体备课春天来了一起玩等内容。 5、周末活动化装舞会 四月： 1、学习浙江省学前教育保教治理指南资料中的其次章保教常规治理内容第25、12、14、15条内容。 2、幼儿自理力量穿裤子竞赛。 3、春游活动：组织家长共同商讨目的地。 4、集体备课； 5、找科学活动内容。 6、开展考核课活动 五月： 1、学习浙江省学前教育保教治理指南资料中的其次章保教常规治理内容第16、17、18、19条内容。 2、一课三研科学公开活动研讨：集体 3、集

5、体备课 六月： 1、六一美食节活动 2、集体备课 3、美术特色展现活动 七月： 期末工作总结。 教研年度工作规划 篇2 一、指导思想 深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精华，高举素养教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程讨论总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效益，不断深化园本课程建立，推动教育科研向纵深进展。 二、工作目标 1、立足实际，深入课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教育实践力量，促进教师专业化成长。 2、突显我园语言教育特色，向全

6、市展现教育成果。 3、开拓教育资源，在有目的、有预备的生活实践中提高幼儿语言交往力量。 三、详细内容及措施 1、立足实际，在课改中促进教师的专业化成长 以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地讨论课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。 随着终身教育的提出和学习化社会的到来，根底教育的功能正在被重新定义。我们必需依据新的根底教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体构造中，正确而糊涂地把握幼教的实践方向。要求教师依据新的根底教育理念来端详和反思自己的工作，自觉地标准自己的.教育行为，理性地构建自己的教育观念。 学习重点：从理念到行为幼儿园教育指导纲

7、要行动指南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教育的最新理论等。 学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例 2、反思总结，制造性实施课程 以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园始终使用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这一课程是帮忙我们更好落实新纲要精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在稳固巳有实践阅历的根底上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮忙供应物化的东西

8、，不留意将家长作为教育资源等。 教研年度工作规划 篇3 一、根本状况： 本期起减至七个教学班（五年级三个班，六年级四个班），学生总数321人。共有专任教师22人，工作量相对过去削减。绝大局部为年轻教师，全部教师都到达合格学历，其中有大专学历的5人。 二、工作思路： 1、抓好教学常规治理，标准教师们的教学行为，执行市教育局关于教学常规治理的调整，减轻教师的重复性劳动，真正把教师们的主要精力引导到教学讨论上来，提高教师的教学艺术，发挥课堂效益。 2、协作学区抓好课题“31”立体作文教学法的试验，拟定详细试验方案。 3、深入教研教改，重点组织教师仔细学习新课程标准要求，进快转变教学观念，适应新的教育

9、形势和进展的需要。 4、分语数两个教研组进展教育教学讨论及活动。 三、目标要求： 深入开展学校教育教学改革，全面实施素养教育，尝试新课程教学方法，让素养教育进课堂。为表达学校综合办学效益，走自己特色的路子，全面提高教育教学质量，为树立学校自身形象而努力。力争各科科合格率达98%，学额稳固率达100%。 四、实施措施： 1、抓好教学常规工作。 教学工作是学校的中心工作，各项工作必需为学校教学工作效劳。依据郴州市教学常规治理手册的要求，结合市教育局教学常规治理的调整意见，不折不扣地执行。 （1）期初科任教师仔细制订好学科教学规划，教研组、教育处审批。期末写好教学工作总结。 （2）仔细做好教学工作的

10、各个教学环节。仔细备课，仔细钻研教材，格式标准，教学程序清晰，搞好板书设计，写好课后记。允许利用计算机备课，或下载他人优秀教案，或集体备课教案，二次使用教案，但教案的批注和课后记要到达3/4以上。仔细上好每一节课，不断改革课堂教学方法，提高课堂教学艺术，向课堂四非常钟要质量，要效益。 （3）仔细搞好辅优补差工作。制订好辅优补差规划，搞好课外辅导，正确处理好个别辅导与大面积补课关系；处理好课外辅导与题海战术的关系。 （4）组织好期中、期末两次考试。教师要写好试卷分析。 （5）领导常常深入教学第一线听课。教师每人上好一节公开课，每期听课不少于十五节。 （6）教研组坚持教学常规月月查并准时通报，学校

11、期中、期末两次教学常规大检查并写出通报材料，在教师大会上进展通报。 （7）学校对教师教学常规得分，记入个人量化考核内，学校进展嘉奖。 2、抓好教研课题的领导与讨论“31立体作文教学法”课题的讨论以学区课题组统一领导，学校拟订好试验方案。 试验教师：全体语文教师 3、抓好教研教改几项详细工作。 （1）两个教研组期初写好教研活动规划，组织好教师集体备课，安排好公开课授课时间，并准时组织教师评课。 （2）每位教师出好一期辅导刊。 （3）抓好电教工作，建立电教工作领导小组。要求教师充分利用好学校现有电教设备，上好电教课，其课时不少于全期总课时的70%。 （4）进行一次教学比武。 （5）每人交一篇高质量

12、的教学论文，期末组织评比。 （6）尽力推举年轻教师参与市级以上教学比武，以为学校树立形象，为年轻教师供应“走出去”的时机。 四、建立学校教学工作领导小组 组长：副组长：成员： 五、详细活动安排 周次内容责任人组织者 1、开学报到、制订课题实施规划 2、审批各科教学规划 3、数学组新教材专题讨论；语文组集体备课； 4、语文公开课，数学辅导刊，数学组差生辅导专题讨论，语文组新教材专题讨论 5、语文公开课，语文组集体备课，数学组优生辅导专题讨论 6、语数公开课，数学组新课程集体备课，语文组朗读竞赛 7、语数公开课，辅导刊，教学比武 8、语数公开课，辅导刊，钢笔字竞赛 9、数学公开课；语文辅导刊；数学

13、课题讨论 10、数学辅导刊，数学口算竞赛 11、语数公开课，期中考试，语文辅导刊 12、语数公开课，辅导刊集体备课 13、数学公开课，讲故事竞赛，数学竞赛 14、语数公开课，辅导刊，差生口算竞赛 15、语数文公开课，集体备课数学竞赛 16、体育开头测试、数学公开课差生学问讲座 17、主科完毕新课，转入复习阶段 18、副科期末考试；差生辅导课 19、以语数复习为重点，常规大检查 20、语数期末考试 教研年度工作规划 篇4 一、指导思想 以“胜利教育”这一总课题统揽我校教研工作，全面推动课程改革，将教育科研与教学实践严密结合，在“有效”上下功夫。大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”方案，深入开展

14、“名师工程”，细心打造教师队伍。推动校本讨论制度建立，提高学校教育教学质量，提升学校教育科研水平。 二、详细措施 （一）加强业务学习培训，提高教师学习意识 1、充分发挥学校网站、校园网、图书室、教学杂志、各级教研活动等信息资源优势，结合课堂教学实际，组织教师仔细学习课程标准等前沿课改理念。坚持以个人自学与集中学习相结合的学习方式，引导教师潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，坚持常写常记，做到有所体验，有所收获。要求每位教师读好个人选定、学校付费的教育教学杂志。 2、组织全体教师每月进展两次业务学习（原则上为隔周一下午），分语文、数学、综合三大组集中进展。围绕“胜利教育之课堂教学”与“新课程

15、背景下如何提高大班额课堂教学效率”两大教研主题，分期分批安排学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座。讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案，教研组长要在活动时做好学习记录和考勤登记。 3、有规划地安排教师外出培训学习，不断制造“走出去、请进来”的时机，促进教师更新教育思想和观念，转变传统的教学模式和方法，进一步推动新课程改革。要求外出培训教师回校后准时作专题汇报或上好一节汇报课。 4、加强制度治理，严格考勤登记。 各教研组应制定切实可行的教研活动专题，要求做到方案、试验、阶段小结、成果各环节一应俱全、切实有效。 落实教研活动出勤点名制度，保证教研活动的顺当有效进展。开展活动

16、的教师在活动完毕后应准时上交文字和电子资料。 5、完善集体备课制度，改革集体备课方式。 学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，本着“问题即课题”的思想，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题争论。 备课组长要组织本组教师在备课前对相关议题进展资料查阅等预备工作，安排好集体备课中心发言人，鼓舞建立适用的共性化集体备课组。 语文、数学、综合组各开展一次集体备课观摩研讨活动，分别由六年级语文组和三年级数学组、体育组担当。 集体备课时间安排： 单周四下午为语文组、英语组、文字组集体备课时间： 双周四下午为数学组、音乐 集体备课地点调整到原教育局一楼相应

17、办公室，具体地点待场地规划完再定。 6、连续开展名师工程教学能手示范课教学活动，详细安排为： 语文：XXXXXX数学：XXXXXX综合：XXXXXX 7、大力开展“同课异构”教研活动（同一节的内容，由不同教师依据自己的实际、自己的理解，在集体备课沟通活动的根底上自主备课并上课）。将课题（主题）研讨课、学习汇报课、新教师汇报课等课型的执教教师通盘考虑，纳入“同课异构”大活动下，备课组长是本组教师参与“同课异构”活动设计的负责人。详细分组为： 语文：XXXX 数学：XXXX 综合：XXXX 8、以备课组为单位，各备课组要安排组内人数一半次数以上的听课沟通活动。组内公开课教案按学科上交教研组整理，组

18、内各教师的听课记录要照实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，组内公开课在当学期工作业绩评估中记0、5分。 9、加强评课组织工作，评课采纳一说二评三总结的程序进展。即：首先要求执教者（同课异构活动由备课组长）紧扣研讨主题阐述设计思路；接着采纳定人评课与随机点名评课相结合的方式鼓舞广阔教师本着实事求是的原则参加评课；最终由教研组长对评课活动做好书面活动小结。 10、协作区教研室做好四位一体学科竞赛等教研活动，做好相应选拔推举工作。 11、总结第四批青蓝工程阅历得失，启动第五批青蓝工程。 12、做好课题讨论组织治理工作，引导和帮忙教师连续开展好个人课题的讨论，做好各个阶段的讨论指导工作

19、，要求我校全部教师的课题讨论都应围绕“胜利教育”这一总课题来进展，非“胜利教育”这一总课题下的课题讨论，学校在今后各项考核、评聘工作中不予认定。 13、注意教师讨论活动的过程性行为，严格根据相关规划开展工作，检查工作，评估工作。教师自创的课题要仔细试验，留意总结阅历，收集材料，特殊时原始数据的积存，写好规划、阶段小结和试验论文。 14、筹划建立XX附小教师博客圈，鼓舞教师在学校网站或博客圈中发表教育教学论文、教学反思、教育随笔、通讯报道等原创作品，围绕本学期教研主题，积极参加学校网站上的论坛沟通，在网络互动中相互探讨，共同学习，引导教师在远程教育中提高素养，树立终身学习意识。 15、做好活动材

20、料电子化治理工作，对教师的竞赛课件、论文、录像课、课题讨论、公开课教案等资料进展归档治理。 16、着手建立教师教研活动档案，采纳纸质化档案卡、主要纸质材料和电子化具体材料备案双结合治理的方法进展。 17、联合教务处启动XX附小校本教材开发工作，对劳技、综合、安全、体育、诵读等没有配套教材的部颁课程、地方课程进展通盘考虑，分低、中、高年级三段逐步开发出一套适应学生需求、切合我校实际的校本教材。 教研年度工作规划 篇5 一、指导思想： 以切实贯彻落实省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见为宗旨，以指南纲要如东县幼儿园教育教学十条等精神为指导，以县幼教教研工作规划为导向，积极创新园本研修方式，优化保

21、教队伍，提高保教质量，不断提升办园水平；努力推动幼儿园课程嬉戏化进程，凸显儿童本位，彰显嬉戏精神，有效促进幼儿安康进展。 二、工作重点： 1.深入理论学习，指导教育实践。 连续组织教师深入学习指南、省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、有关“幼儿园课程嬉戏化建立”方面的文件与纲领，组织教师进展考学，让专业理论有效指导教师的教育实践。 扎实开展全员读书活动，营造书香校园，围绕必读与选读书目开展读书笔记观摩，读书感悟共享、读书沙龙研讨等活动，提升文化修养。 2.加强根本功训练，提升专业技能。 对比省市幼儿教师根本功竞赛要求，本学期连续以“青蓝工程”为载体，组织年轻教师开展根本功过关、岗位练兵活动

22、，努力提升年轻教师的教育教学根本功。特殊是男教师要积极预备，从专业根底理论、幼儿行为观看记录与分析、弹唱跳、绘画，教育活动设计等方面加强训练，提升专业技能，争取在县男教师根本功竞赛中取得好成绩。 充分发挥我园县乡村学前教育领雁站学员、创新团队成员、音乐组成员等骨干教师的示范引领作用，带动全园教师共同进步。外出观摩学习教师，回园后对全体教师进展二次培训、学习共享，努力做到一人学习，全园提升。 3.立足园本实际，提高嬉戏质量。 本学期连续以市课程嬉戏化工程为抓手，有效开展幼儿园一日活动，将嬉戏精神贯穿始终。本学期重点进展户外活动场地，特殊是土坡、水池、沙池的改造，满意幼儿嬉戏的需要，让幼儿充分亲近

23、自然，体验探究的欢乐。 连续开展公共自主角色嬉戏，把嬉戏权真正交还给孩子。组织教师从嬉戏材料的投放、收纳；幼儿的自由组合，争论设计共享嬉戏方案，布置嬉戏场景，自主嬉戏故事记录共享等几个块面对走廊公共自主角色嬉戏开展进展深入讨论，让孩子在嬉戏中的学习看得见。 最大化发挥种植园、饲养园的效能，班级分管的种植区要表达班级特色，更能充分敬重孩子的想法，表达孩子的主动性，同时注意孩子种养殖观看、记录的资料收集。本学期拟开展“种植园小故事”共享、观看记录观摩等活动。 4.强化课程讨论，提高讨论水平。 班本课程叙事活动，对比县级要求，本学期重点关注小班（入园课程等），以及区域类的课程叙事讨论状况。各班教师要

24、学习讨论儿童心理，努力寻找儿童的兴趣创生出更相宜儿童进展的系列课程，要用最鲜活有效的内容、方式，达成指南的要求。开学初各班要做好班本课程的班级、年级、园级三级审议工作；讨论过程中要注意各项资料的收集、整理，期末，园内将组织班本课程叙事评比，各班需供应课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及幼儿阅历提升等过程性资料，评比出一等奖送县参评。 充分利用“科技节”、“体育节”、“国庆节”、“元旦”等节日开展丰富多彩的主题教育活动，创生与完善幼儿园园本课程，培育幼儿丰富的情感和良好的道德品质。组织幼儿参与各级教育主管部门组织的各项活动，提高幼儿的综合力量。 5.开展专题活动，促进共同进展。 发挥教学研共

25、同体的引领与互学作用，不断创新活动模式，通过同题异构、读书沙龙、课程叙事研讨等活动，尽力为园本课程建立、嬉戏活动开展、师资队伍建立供应效劳与讨论平台。连续与共建单位饮泉幼儿园互学共进，有序推动20xx年申报通过的课程嬉戏化工程，以种植课程为切入口，逐步打造农村幼儿园田园课程特色，为幼儿园特色文化打造奠定根底。 6.推动家长工作，提高共育水平。 连续做好家长效劳工作，定期召开家委会、家长会，充分挖掘家长资源，邀请家长参与我园开放半日、亲子活动等重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见；各班教师准时与家长沟通孩子的进展状况，做好防病及安全问题的宣传教育，大力宣传幼儿园课程嬉戏化工程建立的意义及做

26、法，取得家长的支持和帮忙。 （三）逐月安排。 八月份： 1幼儿园教师暑期培训活动。（8月10日12日） 2参与县业务园长专题培训及会议。（8月22日） 3参与创新团队、音乐课题组人员会议。（8月23日下午） 4上传幼儿园教研规划、共同体规划至“如东幼教人的家”网站。（8月26日） 5幼儿园户外活动场地改造。 6小班年级组争论幼儿入园活动方案。 7各年级组做好开学预备工作（分班、环境创设、主题规划等） 九月份： 1各年级组制定各项规划上传至幼儿园网站。（9月7日之前） 2召开新生家长会。（9月2日） 3各年级编排幼儿早操、律动。 4学习指南教师考学活动。 5参与县唐海燕创新团队活动。（地点：沿南

27、幼儿园）。 6.暑期教师读书笔记观摩展现活动。 7.中大班公共角色嬉戏研讨活动。 8.组织教师参与省教育教学讨论论文评比活动。（9月13日） 9.班级教育教学资料抽查、蹲班观摩、班本课程叙事审议。 十月份： 1结合幼儿园“科技节”开展爱国、爱家乡主题系列活动。 2进行幼儿园教师读书沙龙活动。 3开展中班半日亲子活动、召开中班家长会。 4参与县音乐组活动。（地点：丁店幼儿园，张亚平执教公开课） 5.承办市学前教育推动会活动。 6.参与马小附幼“教学研”共同体活动。（地点：培英幼儿园） 7.教师根本功练兵、青年教师根本功过关。 8.班本课程叙事沟通审议、研讨推动。 9.迎接市课程嬉戏化工程建立调研

28、。 十一月份： 1开展大班半日开放活动、召开大班家长会。 2开展幼儿园“体育节”系列活动。 3参与县男幼儿教师根本功竞赛活动。 4参与马小附幼“教学研”共同体活动。（地点：蓝天幼儿园） 5参与县唐海燕创新团队活动。（地点：荣耀幼儿园，吴爱珠执教公开课） 6教研叙事审议研讨活动。 7.开展班本课程叙事展现、评比活动。 8.组织幼儿园新教师半日活动观摩。 十二月份： 1开展小班半日亲子活动。 2参与县第八届园本情境课程叙事暨其次届教研叙事活动。（地点：开发区幼儿园） 3开展“欢乐新年”主题系列活动。 4.“种植园小故事”共享活动。 5年级组读书感悟沟通活动。 6.参与县音乐组活动。（地点：浒澪幼儿园） 7.公共角色嬉戏阅历介绍共享。 一月份： 1撰写教研工作总结和共同体活动总结，并上传如东幼教人的家网站。 2汇总教学研共同体活动资料上传至教研室。 3幼儿成长档案观摩评比活动。 4.收集、整理幼儿园各项教研资料。