关于活动工作计划集合7篇.docx

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1、 关于活动工作计划集合7篇 一、指导思想 以推动素养教育为目标，以落实各级教育主管部门的活动为根底，努力开展丰富多彩的工程活动，引导学生积极参与社会实践活动，培育学生各种兴趣爱好，促进学生共性进展，拓宽学生的视野，提高学生的综合素养，为我县进展特色教育和发觉特别人才作出应有的奉献。 二、开展各类有益的主题活动 青少年活动中心作为教育局下属的校外教育机构，是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面进展的实践课堂，是效劳、分散、教育广阔未成年人的活动平台，是加强青少年思想道德建立、推动素养教育、建立社会主义精神文明的重要阵地。 1、以文体艺术活动为载体，积极为我县青少年搭建展现才艺的平台。 本

2、学期开展的主要活动有：“丽康源”杯辉煌中国20xx芜湖县青少年书画、征文评比活动；乒乓球、围棋、象棋等文体竞赛；积极组织参与市青少年文艺汇展等活动等。把思想道德教育融入这些活动当中，满意未成年人多种多样的兴趣爱好，使广阔未成年人在丰富多彩的校外活动中提高文化、体育、艺术素养，在活动的展现沟通中增加自信，提高综合素养。 2、以全面提高青少年科学素养为宗旨，组织开展科普教育活动。 实施科普教育工作的重点是使学生把握科学的学问，科学的方法，确立科学的思想。在培育他们广泛的科技兴趣并应用科学技术学问去解决实际问题的过程中，提高他们开拓创新、动手动脑的力量。科技教育的实施对加强校园文化建立，对学生形成安

3、康向上的人格有着极其要的作用。 为了培育学生不断追求学问，独立思索，勇于制造的科学精神。青少年活动中心依据我县实际状况，结合自身的优势与县教研室合作组织县青年教师参与市科普技能竞赛、组织学生参与市“爱祖国、爱海疆”征文演讲竞赛，开展鸡蛋跳高竞赛、航空及车辆模型竞赛、科技夏令营等活动，以激发广阔师生的科学兴趣、树立科学意识、培育科学精神、训练科学思维，熬炼学生勇于实践、不断创新的品行，切实提高校外科普教育质量。 三、组织各个专业的培训工作 以青少年活动中心内部装修竣工为契机，面对全县广阔未成年人开展丰富多彩的各类培训，积极邀请我市名师加盟中心共同创业，着重做好以下工作： 1、组织好logo语言培

4、训工作 为落实我县关于大力推动全县中小学生信息学教育的通知文件精神，推动教育均衡进展，突出学校办学特色，培育学生的信息素养和创新力量，造就我县信息学优秀人才。依据芜湖县中小学生信息学教育实施方案，从20xx年11月中旬面对城关学校开设logo语言初级班（试办），本学期将连续开展并完善好这项工作。从20xx年5月开头，面对全县四年级升五年级的学生开展此类培训工作，并在暑假期间把培训地点从试验学校移到青少年活动中心。 2、连续加强文体、艺术素养培训工作 芜湖县青少年活动中心是我县唯一面对广阔未成年人的公益性文体、艺术培训基地。本学期装修后，为丰富广阔学生的业余生活，进展兴趣爱好，提高艺术素养，活动

5、中心将在县教育局的领导下，以学校开展兴趣小组活动为根底，依据学校及学生的需求开展各类文体、艺术、科技等培训。结合推动新一轮课程改革，各校把校外实践活动排入课程规划，切实保证活动时间，并做好详细组织和指导工作，充分利用校外活动场所开呈现场教学。 四、建立中心网站，搭建信息平台，突出宣传工作 本学期，青少年活动中心将建立自己的网站，以教育网为平台，建立自己的网络社区，把中心开展的各项工作上传至教育网，并在教育网上扫瞄各地开展校外教育活动的胜利阅历，加强信息沟通，更好地为我县校外教育活动效劳。加强校外教育工作人员的网络培训，不断提高中心工作人员从事校外教育的熟悉水平和业务水平。积极宣传中心开展的各项

6、活动和有关校外教育进展的动态，展现所取得的成绩，力争取得良好的社会效益。 芜湖县青少年中心将以素养培育为己任，以活动为载体，切实建立面对全县中小学生的校内与校外教育相结合的活动合作机制，着力推动中小学生素养教育。同时，开展“城乡一体化”校外均衡教育的实践与讨论，担当起指导、统筹开展全县青少年校外教育活动的重任，努力为全县广阔青少年素养的全面提高搭建更为宽广的平台，力争使活动中心成为全县青少年“素养教育的.窗口，张扬共性的乐园，展现才华的舞台，启迪才智的摇篮。” 活开工作规划 篇2 派出所为进一步深入开展 “三项建立”活动，紧紧围绕提升公安机关的核心战斗力、执法公信力和社会亲和力做文章，力争整体

7、工作迈上新台阶。 一是以推动基层公安派出所信息化建立为抓手，努力提高公安机关的核心战斗力。在工作机制和工作模式上实现信息化全警应用，在人口信息、案大事信息等各项公安根底工作信息上实现全警录入，把信息化应用作为核心战斗力来打造，全力推动基层公安派出所信息化建立。 二是以加强执法标准化建立为重点，努力提高公安机关的执法公信力。严密结合社会主义法治理念教育和“大学习、大争论”活动，抓好执法为民思想教育，教育引导全体民警坚固树立以人为本的执法理念，进一步增加群众观念、人权观念、法制观念，正确处理打击与爱护、治理与效劳的关系，充分履行公安机关的社会治理和公共效劳职能，切实解决关系群众切身利益的现实问题，

8、进一步打牢执法公正、一心为民的思想根底。同时，大力加强和积极组织全所民警参与各类法律学问和业务学问培训，抓好执法质量考评工作，切实提高民警的执法水平。 三是以构建和谐的警民关系为支撑，努力提高公安机关的社会亲和力。组织开展好“公安民警大走访”爱民实践活动，从老百姓最关怀的小事做起，通过一件件好事的办理、一件件难事的解决，赢得人民群众对公安民警的信任和支持，增进人民群众同公安民警的感情，进一步构建和谐警民关系，进一步唱响人民公安为人民的主旋律，在全社会营造警爱民、民拥警的深厚气氛 活开工作规划 篇3 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化进展，培育造就更多的优秀教师，提高教书育

9、人水平，特制定此工作规划。 一、指导思想 以名师为专业引领，以徐岩工作室成员为辐射，遵循教师成长规律，把先进的教育理念、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到我校教育教学中去，在学习中不断反思、实践、总结，以期盼教师形成独具特色的教学风格。 二、进展目标 提升教师的教育幸福指数，提高教师理论认知水平和教育教学实践力量，为教师终身进展效劳。 三、工作站工作目标 1以点带面，全面进展。 工作重心以帮扶一局部教师为核心，先使一局部教师快熟成长起来，较好地把握并运用小组合作技术，以徐岩校长为中心，开展教研、听评课，大家发表见解，各抒己见，实现一个循环往复、螺旋上升的过程，从而以点带面，辐射到工作

10、室的每一个成员，继而影响到学校的每一位年轻教师。 详细做法：本学期以罗耀东、曹鑫、孟明丽、吴薇为培育目标，两人一组，分组进展，每组每轮时间三个星期，先原生态自行设计上课，通过上课，发觉教者自身存在的问题，发挥团队精神，共同研讨，以期到达备课上课以学生为中心，将学生的有意留意与无意留意有机的整合，将学生的刻苦仔细与智力整合联系到一起，将小组技术融入到教学中，通过反复训练达成教师形成一个全新的教学风格。 2以听评课为载体，使用小组技术，促进师生进展。 连续将赵炜处长的模块式小组技术，应用到教学实践中去，工作站将在徐岩校长的培训指导下，组织教师仔细学习小组技术，敏捷使用小组技术，使工作站成员及任课班

11、级学生成为最大受益者，共促师生进展。 3、读书沟通，做有思想的教师。 工作站将以读书活动为载体，致力于引领教师通过读书活动转变自己，通过读书净化自己，通过读书提升自己，通过读书让自己成为有思想的人。 四、工作站活动安排。 1、工作站活动时间定在每周二上午。工作站面对全体教师，教师自愿参加，教师要严格遵守工作站活动纪律，正确处理好日常教学工作与工作站活动，使工作站活动持续稳定开展下去。 2、工作站坚持立足课堂，每周二上午第一、二节课开展听课活动，第三、四节课由徐岩校长指导，组织开展评课活动，就课堂教学中存在的问题进展研讨，及在徐岩校长指导下开展读书沟通活动。 五、学校保障措施。 1.学校责成教学

12、副校长负责工作站的协调工作，教学主任主抓工作站日常治理和工作安排。 2.学校全力支持教师参加工作站活动，力求在时间上不挤不占。 3.不断制造时机为工作站教师专业成长供应实践的平台和展现的舞台。 六 、本学期详细工作内容 活开工作规划 篇4 一、本学期教研活开工作重点 1.“高中语文学本课堂的构建”工程。以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为核心,从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手,探究高效低负的课堂教学模式,构建“学生本体,学习本位,学为中心,以学定教”的高中语文“学本”课堂,实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。 2.基于核心素养的学习任务案例讨论。以高中语文“语

13、言建构与运用”“思维进展与提升”“审美鉴赏与制造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要,以“学习任务群”的设计和实施为讨论中心,理论联系实际,促进教师在案例讨论中正确理解新课标,更新教育教学理念,提升课程执行力量。 3.学考高考讨论指导。组织教师研读20xx年浙江省一般高考考试说明语文和省考试院命制的20xx高考测试卷,讨论考试目标、内容和试卷构造等方面的变化,分析学生“测试卷”和“二模”答题状况,明确复习备考的目标,探究复习高效策略,更加有效地指导学生应对新高考。 4.重新启动文学社建立。随着高考制度改革的推动,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招优待政策也日益引人关注。目前已有8项全国性

14、作文(人文学问)竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建立 二、活动安排 1、一师一优课评比(z) 2、论述类文本阅读和学本课堂的建构,举办一次市直教研活动(z) 3、参与各年级市直教研活动(全体教师) 4、协作教研员调研指导活动(全体教师) 5、文学社建立启动(z) 高中语文教研活动表 周次 日期 内容 活动地点 参与对象 预备周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育 1 2.13-2.19 2月13日(正月十七,周一)正式上课 高中语文教研员工作会议 市直高中语文教研组长会议 二十一中 2 2.20-2.26 第一次教研活动,确定规划和安排 高二办公室 语文组

15、全体教师 3 2.27-3.5 4 3.6-3.12 其次次教研活动,教研员来学校教学视导 高一高二 语文组全体教师 5 3.13-3.19 高三其次次适应性考试分析研讨活动 永嘉中学 高三教师代表 6 3.20-3.26 第三次教研活动:争论优课 语文组全体教师 7 3.27-4.2 4月2日至4日清明节放假 8 4.3-4.9 省一般高中学考选考(4月8日-10日) 9 4.10-4.16 第四次教研活动:论述类文本教学 学校大礼堂 市直相关语文教师 10 4.17-4.23 期中考试 11 4.24-4.30 高三第三次适应性考试(4月28-29日) 4月29日至5月1日劳动节放假 12

16、 5.1-5.7 市直高一语文教研活动 二十二中 高一教师 13 5.8-5.14 第五次教研活动 语文组全体教师 14 5.15-5.21 文学社联盟沟通暨作文教学研讨活动 乐清三中 教师代表 15 5.22-5.28 5月28日至30日端午节放假 16 5.29-6.4 市直高二语文教研活动 待定 高二教师 17 6.5-6.11 6月78日全省一般高校招生考试 18 6.12-6.18 第六次教研活动 语文组全体教师 19 6.19-6.25 20 6.26-7.2 期末考试,学期完毕工作 21 7.3-7.9 7月4日开头放暑假 活开工作规划 篇5 为积极响应教育办提出的“创立学习型学

17、校，做讨论型教师”的号召，落实“三个一”工程，我校打算在全校师生中开展读书活动，让自觉读书成为伴随我校师生终身的良好习惯，在书香中不断升华思想境地，提高自身素养，以促进学校教育教学的改革和进展，为此，结合我校实际，特制定创立书香校园工作规划： 一、努力营造读书、学习气氛。 1、全校教师要树立起四种理念；学习为本的理念；创新性学习、学以致用在理念；工作学习化、学习工作化的理念。 2、在走廊悬挂有关读书方面的名言、警句。 3、领导带头读书、做教师的典范；教师带头读书，做学生的典范。 4、热忱鼓舞与严格要求相结合，逐步培育每一个学生的读书兴趣、养成良好的读书习惯。 5、书面作业要精当适量、给学生留出

18、读书的时间、利用好积存笔记。 6、开放学校图书室、设立班级图书架、建立学生捐借制度、以丰富图书资源、形成“人责”到位的治理网络。 7、利用橱窗、标语、播送站等加大对“读书有益”的宣传、营造人人读书、人人学习的气氛。 二、制定措施，加强治理 教师方面： 1、全体教师必需参与读书活动，以自学为主。 2、每学期读一本教育专著、并结合自己的实际状况。写好读书笔记（每周一次）和心得体会（每月一篇）、学期末上交教育处。 3、提高对读书的熟悉，鼓舞教师积极进取、培育读书骨干，学校适当赐予嘉奖。 学生方面 1、班组成立图书治理小组，由专人负责图书治理，做到“三有”：有安排每月读哪方面的书；有要求每次要有详细要

19、求，即读书活动要取得什么效果、到达什么目的；有检查对学生的读书笔记定期检查。 2、提倡学生借阅读书、每星期由班级负责人到学校图书馆统一借阅，履行借阅手续。 3、充分利用好班级图书架，号召学生捐、借图书，以充实班内图书内容，在班级营造读书气氛。 4、每天学生的家庭作业必留阅读，36年级必写日记，每周至少2篇，每月各班上交教育处2篇优秀学生日记（用信纸抄写），学校安排专人负责收集、治理，学期末组织展览，并进展评比嘉奖。 5、每周二的第8节课设为全校学生的课外读书课，班主任仔细组织学生阅读，教育处检查。 6、每学期期中之后、各班要开展一次读书周活动，内容包括：朗读竞赛、征文竞赛，“我的佳作”诵读赛，

20、手抄小报、新书介绍、读书指南等等。 活开工作规划 篇6 一、指导思想 为专心推动课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长，我校特拟定此阅读规划。 二、方法与措施： 1强化阅读指导 教师要有规划、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在超多的阅读实践中培育小学生良好的阅读习惯和兴趣。掌握作业量，保证学生每一天至少有半小时自由阅读时间。不断地探究课外阅读指导的思路，逐步构成课外阅读的根本课型，如： 指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边

21、思索，提高理解潜力、评价潜力、想象潜力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推举课：小学生年龄小，认知水平有限，选取读物时往往带有盲目性和随便性。因此，教师上好推举课，透过讲解主要资料、朗读精彩片段等向学生推举读物，也能够同学之间相互推举。 观赏课：这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，能够透过配乐朗读、主角表演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进展鉴赏，受到美的熏陶和感染，积存语言材料，提高审美潜力。 汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的根底上汇报自我在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后表达、沟通评论、表演展现等。 2、实现资源共享 利用好学校图

22、书室内的阅读资源，学生相互借阅。广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中构成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人礼貌”目标。 4、培育阅读兴趣 有规划地举办读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、优秀诗文朗读赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的欢乐和幸福。举办“读书节”，邀请家长和师生共同参与诸如名著观赏讲座、征文竞赛、朗读竞赛、文艺演出等阅读沟通活动。组织“书香班级”、“亲子共读书

23、香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热忱，提升学生读书质量。 5、注意考核评比 尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素养的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采纳活动评价、作品展现、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进展评价，建立学生的课外阅读档案。 三、详细安排： 1、创设浓郁的班级阅读气氛。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。 2、发动学生，充实班级书橱。 3、向学生推举书目，引导学生学会选取读物。 4、建议家长与学生共读一本书。 5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积存学问。 6、利用向学生推举中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读

24、网站，引导我们学生学会网上阅读。 7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著观赏讲座”。 8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。 9、以班为单位每月开展一次读书心得沟通会、赛诗会。 10、学期末进展“阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最正确读后感”、“最正确读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，鼓励学生自主读书。 活开工作规划 篇7 为确保 “新解放、新跨越、新崛起”大争论活动扎实开展，取得实效。现制定督导工作方案如下： 一、总体要求 根据市委“新解放、新跨越、新崛起”大争论活动方案的要求，对教育系统大争论活动开展状况进展督导，重点督导大争论活动的组织领导、工作部署和开展状况

25、，特殊是召开学习成果沟通会、民主生活会，查摆问题和整改措施落实状况，确保大争论活动取得扎扎实实的效果。 二、组织机构 成立市教育局“新解放、新跨越、新崛起”大争论活动督导组，教育局纪检书记江新生同志任组长，教育局机关党委副书记霍明瑞、监察室主任张庆华任副组长，周象牛、侯光明、代连平、杨保书为成员，详细负责督导工作。 三、主要任务 督导组在教育局大争论活动领导小组的领导下开展工作。主要任务是： 1、负责指导催促各单位开展大争论活动； 2、了解把握各单位大争论活动的部署和开展状况，准时向大争论活动领导小组反映状况； 3、根据大争论方案要求，准时发觉问题，提出意见建议，催促各单位准时订正解决； 4、发觉和总结大争论活动的先进阅历。 四、督导方式 1、实行明察暗访对被督导单位进展督导; 2、听取被督导单位的工作汇报； 3、查阅大争论活动的文件资料、会议纪录； 4、依据实际状况，参与学习成果沟通会，列席被督导单位民主生活会； 5、召开基层单位代表座谈会，了解活动开展状况； 6、到基层单位进展抽查、检查。 五、有关要求 1、督导组要全面把握各单位大争论活动状况，特殊是查摆问题及其整改状况，准时向领导小组作出汇报。 2、局直各单位要积极协作督导组工作。