关于我们的传统节日综合实践活动方案.docx

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1、 关于我们的传统节日综合实践活动方案【四篇】 节日，是指生活中值得纪念的重要日子。是世界人民为适应生产和生活的需要而共同制造的一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成局部。各民族和地区都有自己的节日。一些节日源于传统习俗，如中国的春节、中秋节、清明节、重阳节等。有的节日源于宗教，比方基督教， 以下是为大家整理的关于我们的传统节日综合实践活动方案4篇 , 供大家参考选择。 我们的传统节日综合实践活动方案4篇 第一篇: 我们的传统节日综合实践活动方案 走进传统节日综合实践活动课例 一、活动设计 （一）主题活动背景 传统节日文化是悠久民族历史的根，也是灿烂民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜亮的特点

2、和旺盛的生命力。但是在市场经济快速进展的今日，孩子们好像对外国的节日兴趣深厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上熟悉和了解，我班开展了走进传统节日综合实践活动。旨在让学生通过本次综合实践活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的喜爱，继承中华传统美德，正确熟悉和了解传统节日，增长学问和才能，完善自身，立足社会。 （二）主题活动目标 1、学问目标 （1）通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解

3、，通过查阅资料，让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解。 （2）通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事。 （3）通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族骄傲感和喜爱中华民族的美妙情感。 2、力量目标 （1）在活动中培育学生的探究力量、社会调查力量，与人沟通、合作的力量。 （2）学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的小书签竞赛，培育学生的动手操作力量。 3、情感目标 （1）通过各种事实践活动获得丰富的阅历和积极的情感体验，激发学生更加喜爱中华民族。 （2）通过各种活动培育学生的合作意识，团结精神，共享合作与沟通的欢乐。 （三）活动方案设计 1、总体设计 2

4、、单元与课型设计 第一单元：开题活动 用课堂两课时：“开题活动课”和“方案设计课” 开题活动课：通过观看庆祝节日的录像。让学生沟通对传统节日的理解，再依据已有的阅历和课前调查来说说我国有哪些传统节日，以及说说喜爱哪节日。从而引出活动主题，进展分组讨论。 方案设计课：首先让学生熟悉活动方案表。再绽开小组争论，合作制定具体可行的活动方案。通过制定活动方案，培育学生创新力量和想象力量 其次单元：实践活动 用课堂两课时，课余两周实施。 方法指导课：通过场景模拟，教学生学会在实践活动中应怎样去搜集资料，在调查时应留意哪些问题。 中期反应课：让学生分组汇报前段活动成果；互动沟通各组活动成果与情感体验；总结

5、反思，规划下阶段活动规划。 课外实践：分小组进展校外资料收集实践，了解传统节日的由来，收集传统节日相关的人物故事，通过上网，查找书籍，收集有关资料、图片。了解传统节日的佳肴美食、节日小吃的制作方法。了解当地的文娱活动。 第三单元：沟通评价活动 用课堂两课时。 沟通评价课：对本小组自开展本课题以来的做法和感想进展总结，并对整个活动的过程进展评价。 成果设计课：指导学生完善活动资料，将本小组在活动中的活动过程、方法、阅历与成果形成文字材料。 第四单元：成果展现活动 用课堂1课时完成。 成果展现课：利用各种形式展现各阶段的活动结果并沟通。学生可以办手抄报的形式，也可以写成心得，归纳整理资料，体验胜利

6、的喜悦，明确还需努力的方向。 二、活动过程 第一单元：开题活动 一、开题课： （一）播放录像、激发兴趣 1、（看录像）这段录像上的人们在欢天喜地庆祝什么？ 生：录像上的人们在庆祝各种节日呢！ 师：你们喜爱过节吗？ 生：喜爱。 师：过节是我们最希望的一件事了，不过有关节日还大有学问呢！有世界节日、传统节日、民族节日，你们想不想来讨论讨论？ 生：想。 师：好，今日我们就来讨论一下我国的传统节日。（板书：传统节日） （二）谈谈对传统节日的理解 生谈对传统节日的熟悉。 师进展小结。 (三)绽开争论引出课题 师：你喜爱讨论哪个节日的内容 师：有哪些内容值得我们讨论 生：了解传统节日的由来 收集传统节日的

7、相关的人物故事 上网、查找书籍，收集有关传统节日的学问和图片 了解传统节日的佳肴美食、节日小吃的制作方法。 了解当地的文娱活动。 (四)确立课题组建小组 1、选课题：学生依据自己的兴趣爱好选择一个自己感兴趣的课题。 2、组建小组：选择同一课题的同学自由合成一个小组。 3、统计分组状况 (五)教师小结宣布活动开头 元宵美食 龙灯 龙舟竞渡 月饼 二、方案设计课： (一)、创设情境引入新课 (二)、制定活动方案 1、明确各组活动课题 2、小组争论制定方案，教师巡察指导 (三)、展现完善活动方案 1、各个小组展现介绍自己小组的活动方案 2、完善方案 (四)教师强调在下一步活动中的留意事项 附：分班级

8、讨论主题节日： 组别 课题 指导方案 二（1）班 元宵节 见下表 二（2）班 清明节 见下表 二（3）班 七夕节 见下表 二（5）班 端午节 见下表 二（6）班 中秋节 见下表 附：小组方案规划表： 主题内容 小组任务 组长 人数 指导教师 活动形式 了解传统节日由来 信息收集 查阅、上网、采访 收集传统节日的相关的人物故事 信息收集 上网、查书查报 上网、查找书籍，收集有关传统节日的学问和图片 信息搜集 上网、采访、 了解传统节日的佳肴美食、节日小吃的制作方法 收集、访问 调查、访问、上网 了解当地文娱活动 调查访问 访问、考察、上网 3.各小组成员争论实践活动分工，填写好小组成员分工表：

9、组 员 负责工作 收集中秋节的来历 查找关于中秋节的诗歌、故事 收集与中秋相关的人物，传奇 收集与中秋有关的美食 4、各小组制定活动规划，沟通展现活动方案。在小组争论沟通后，各小组派组长汇报本组的活动方案。 附（1）：各小组制定活动方案 欢乐小组制定活动方案 小组活动方案 才智小组制定活动方案 各小组活动方案 附（2）：小组活动方案表 活动方案表格 年 班 讨论专题（问题） 小组名称 小组长 小组成员 探究内容 详细分工 负责内容 负责人员 时间 成果展现形式 其次单元：实践活动 (一)依据方案各小组分别进展实践活动 (二)以小组为单位进展阶段性的资料整理和沟通 (三)实践过程的指导 1指导学

10、生有目的地收集资料。 2指导学生遇到困难时将讨论问题引向深入 （1）实践过程1： 小组通过上网查找资料；收集电视、报刊信息；请教家长、专家；调查、访问等方式了解了中华传统节日的内容及来历。 （2）实践过程2： 小组通过向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，收集到节日的资料。 （3）实践过程3： 小组通过网上收集资料，收集图片、上街调查，向家长了解、请教专家、其他学科教师作为指导教师等方式获得资料。 （4实践过程4： 小组通过网上收集，请教老人、专家，上街调查等方式全面收集节日的传奇及习俗。 （5）实践过程5： 小组通过问卷调查广泛收集资料、可以是文字、音像、图片等。聘请家长及其他学科教

11、师指导、记录整理我国节日的现状、撰写讨论报告。 第三单元：沟通评价活动 1、回忆前期活动，引入沟通评价活动。对本小组自开展本课题以来的做法和感想进展总结，并对整个活动的过程进展评价。 2、绽开沟通活动。 （1）引入沟通，明确要求。 各小组争论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。依据活动的体验和小组成员之间的沟通吸取教训，调整方法。 （2）自主沟通，谈谈收获。 （3）集体汇报，一起评价 （教师要留意创设良好的气氛，利用各种时机，主动与学生沟通，激发学生的活动兴趣，了解活动进展状况，检查学生搜集的资料和所作的纪录，同时要擅长发觉问题，准时帮忙学生解决问题。） 3、指导下一阶段活动。 （1）小

12、结“沟通评价”活动，评比出优胜小组。 （2）下一阶段你准备怎样展现自己的成果？ 将本小组在活动中的活动过程、方法、阅历与成果形成文字材料。 “走进传统节日”综合实践活动评价表 班级：2年级 姓名： 第四单元：成果展现活动 通过这次实践活动，同学们的收获可真不少，把自己收集到资料与班内同学一起沟通一下： （一）教师组织学生以多种方式进展汇报沟通，给出详细的建议。 我们把中华传统节日的来历、习俗制作成精致的手抄报，一起扫瞄一下，请提珍贵意见。通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式讨论有关节日的起源和故事； 爱好诗歌的学生朗读了节日的古诗名句； 用图片展现节日的风情人俗。也制作了精致的手抄报； 通过

13、讲解、演示图片等方式介绍传统习俗。还表演了他们创编的短剧 爱好常识的学生，介绍了传统节日现在的进展状况；如何让我们的传统节日过的更喧闹、被更多的人关注呢？请听听我们小组的建议。将加工整理、编写小报展现出来，供大家观赏； （二）汇报评价 1、单组评价：在每个小组汇报完毕时，其他组要对汇报小组的汇报状况进展全面评价。（从形式到内容，组员参加状况、表现、声音、及完成程度等） 2、综合评价：评比出最正确活动小组，表现最正确的个人。 三、谈收获与体会 其次篇: 我们的传统节日综合实践活动方案 中国传统节日综合实践活动方案 中国的传统节日是中国绚烂文化的重要组成局部。但时下我们对洋节付出的情感明显多于我们

14、自己的节日。我们记得情人节是哪一天，记得圣诞节是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母亲节甚至是父亲节的来历，但我们却往往忽视了我们的传统节日。在我们的无视中，端午节孤独了一年又一年，重阳节冷落了一次一次，清明节若不是与一局部人的哀思联系在一起，唯恐我们早已遗忘了它的存在，更不要说它的深刻内涵了。 大树不能断根而叶茂，民族也不能忘本而富强，传统文化是我们民族的根，是我们赖以生存在的土壤、养分，在洋节铺天盖地的中国社会里，我们的传统节日再也不能悄悄无闻、倍受冷落了。我们既要提示成年人记起我们的传统节日，更要让我们的孩子从小就浸润在祖国的传统节日里，感受祖国传统节日的那份情怀，那份厚重的文化，因此，

15、我们要让孩子逐步地熟识中国的传统节日，理解中国的传统节日，继而喜爱中国的传统节日。1、了解有关中国传统节日的由来、传奇、风俗以及文化等，了解社会、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，感受中华民族悠久的历史文化。2、通过各种活动培育学生的探究力量、社会调查力量，与人沟通、合作的力量，培育学生的合作意识，团结精神，共享合作与沟通的欢乐。3、通过活动激发学生民族骄傲感和喜爱中华民族的美妙情感。(文章转自有用文档频道XX09)阅读有关中国节日的文学作品借鉴古代蒙学读物和古代的诗词、文学作品、神话传奇，扩大阅读面，积存与中国传统有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节

16、日的内涵。了解与传统文化相关的历史名人许多的节日与肯定的历史名人联系在一起，这为节日增加了更多的人文颜色。比方屈原之于端午节等，了解这些历史名人，感受他们的人格魅力和精神境地，熏陶自己的品行。了解民俗风情。通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗，开展综合实践活动参加到各地民族的习俗中去，亲身感受传统节日的人文魅力。第一阶段：活动目标：培育学生设计活动方案、提出问题，与他人合作的力量。活动内容：确立主题，设计方案1、传统节日有哪些。2、传统节日的来历和形象标识。3、传统节日的生活习俗有哪些。4、活动方式：争论、谈话、小组合作调查活动步骤：1、谈谈对中国传统节日的熟悉。2、本

17、次综合实践活动想讨论什么？为什么？确立出讨论主题3、按自愿结合的原则分组4、各小组设计活动方案5、沟通，全班相互补充，不断完善活动方案其次阶段：活动目标：培育学生的观看力量，调查分析力量，收集、处理信息的力量。活动内容：指导学生调查、访问，收集传统节日的来历、传奇、习俗及文化等。活动方式：分组调查、访问、收集并记录活动步骤：1、调查、访问前的预备2、分组或个人调查、访问、收集、记录3、利用现代化的信息技术收集资料4、整理收集到的资料，小组内将收集到的资料进展归纳整理，一样的归并，不同的列出名目，并分类装订，一方面为全班沟通做预备，同时又是归纳学习的过程。第三阶段：活动目标：培育学生对中国传统节

18、日的喜爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐进展表达力量。活动内容：汇报调查状况并展现个人最感兴趣的关于传统节日的资料。活动方式：1、对学沟通 2、展现汇报 3、小组争论活动步骤：1、把自己的调查、观看的内容在小组内沟通、汇报2、展现、自己最关怀的传统节日的学问。3、合作总结本组的收获，并选择本组的汇报方式。第四阶段：活动目标：激发学生喜爱中国传统节日及民族文化，喜爱生活的情感。活动内容：“走近中国传统节日，感受民族文化魅力”活动方式：以自己喜爱和擅长的方式汇报收获，全班沟通共享。活动步骤：展现学生们在活动中调查和发觉的有价值的资料。评价资料、学生表现、合作精神等。1、科学、有礼貌的进展

19、调查访问2、精确、准时的汇总、分析资料3、有问题与困惑时学会寻求帮忙与合作。4、活动中留意安全。第三篇: 我们的传统节日综合实践活动方案“我国传统节日”综合实践活动一、活动背景我国有很多传统节日（如春节、清明、端午、中秋、重阳），它们承载着中华民族的血脉，分散着中华民族的情感，可以说，每个传统节日的形成过程，都有着它的历史文化渊源，奇妙传奇，独特情趣。可现在对于这些节日的起源、民间习俗、文化内涵等，学生们知道的却很少。与此同时，西方的一些节日却渐渐在中国兴起，他们根本不知道圣诞节的详细内容是什么，但照样跟着别人过因此，我们结合青龙县当地一些传统节日的文化和习俗，打算以“走进传统节日”为载体，用

20、最亲近生活的地方资源转变学生的学习方式，进展学生的探究精神，提高学生的实践力量，弘扬民族文化。二、活动目标1、通过各种活动形式，更深入了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事和民俗风情。2、通过各种实践活动获得丰富的阅历和积极的情感体验，更加喜爱中华民族的优秀文化。培育学生对中国传统文化喜爱之情，弘扬民族精神，激发学生的爱国热忱。3、通过各种活动培育合作意识，团结精神，学会共享合作与沟通的欢乐。4、通过搜集、沟通、汇报传统节日的资料，培育学生搜集和处理信息的力量；通过诵读有关传统节日的诗歌等活动，提高学生的学习力量和语言表达力量。三、活动内容1、汇合古今中外有关中国传统节日的诗

21、词、文章、传奇、由来、民间习俗等。2、知道祖国有哪些传统的节日，以及和它相关的学问。3、制作一个中国传统节日的主题贺卡。4、做一次家乡人过传统节日的访问或社会调查四、活动重点了解学生分工与合作的实践力量，通过了解我国传统节日相关资料，从中得到情感启迪，熏陶，激发民族骄傲感和喜爱民族的美妙情感，培育学生的仆人翁意识。五、活动形式以班级为单位，同学们就近结组，尽量形式多样。六、活动方法个别学习、小组合作沟通、网上探究、查阅文献资料、社会实践（包括考察、采访、调查等方式）七、活动预备活动前布置学生搜集有关民族传统节日传奇及习俗的资料；教师搜集相关的资料并制作成多媒体课件。八、活动过程：第一课时开题课

22、一、谈话引题，激发探究兴趣同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个布满节日气氛的季节。前几天我们过了一个中国的传统佳节，大家知道是什么节吗？对了，是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢快。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？想不想了解这一节日的来历？围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？二、提醒课题：走进传统节日三、自主提问，激活探究意识1、了解传统节日的漂亮传奇。2、了解与传统节日有关的文化形式。3、有关传统节日的诗词、歌曲、对联、故事、传奇人物等。四、分组探究1、依据感兴趣的问题，让学生自由组成讨论小组，选定

23、主题明确分工，合作解决问题。2、学生留意事项：（1）可以个人单独完成，也可以依据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。假如是小组合作就应当既要留意小组成员之间的分工要合理又要留意整体协作，既要尽可能独立调查讨论，但也要留意合作、沟通，某些问题可以实行小组合作的方式共同完成，形成资源共享；（2）不会完成的事情可以请教教师、同学和家长，但不能消失家长包办代替的状况；（3）调查、汇报的预备时间是节假日、双休日以及课余时间；（4）需要在互联网上查找资料的可以与教师联系，不能擅自出入网吧；（5）调查过程中肯定要留意安全，可以邀请自己的父母共同参加调查讨论和设计汇报形式。其次课时指导课第四篇:

24、 我们的传统节日综合实践活动方案中国传统节日活动感受中国传统节日综合实践活动方案_0中国传统节日活动感受中国传统节日综合实践活动方案感受中国传统节日综合实践活动方案一、主题背景:中国的传统节日是中国绚烂文化的重要组成局部。但时下我们对洋节付出的情感明显多于我们自己的节日。我们记得情人节是哪一天，记得圣诞节是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母亲节甚至是父亲节的来历，但我们却往往忽视了我们的传统节日。在我们的无视中，端午节孤独了一年又一年，重阳节冷落了一次一次，清明节若不是与一局部人的哀思联系在一起，唯恐我们早已遗忘了它的存在，更不要说它的深刻内涵了。大树不能断根而叶茂，民族也不能忘本而富强，传

25、统文化是我们民族的根，是我们赖以生存在的土壤、养分，在洋节铺天盖地的中国社会里，我们的传统节日再也不能悄悄无闻、倍受冷落了。我们既要提示成年人记起我们的传统节日，更要让我们的孩子从小就浸润在祖国的传统节日里，感受祖国传统节日的那份情怀，那份厚重的文化，因此，我们要让孩子逐步地熟识中国的传统节日，理解中国的传统节日，继而喜爱中国的传统节日。二、活动目标:1、了解有关中国传统节日的由来、传奇、风俗以及文化等，了解社会、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，感受中华民族悠久的历史文化。2、通过各种活动培育学生的探究力量、社会调查力量，与人沟通、合作的力量，培育学生的合作意识，团结精神，共享合作与沟通

26、的欢乐。3、通过活动激发学生民族骄傲感和喜爱中华民族的美妙情感。三、活动内容:(1阅读有关中国节日的文学作品借鉴古代蒙学读物和古代的诗词、文学作品、神话传奇，扩大阅读面，积存与中国传统有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的内涵。(2了解与传统文化相关的历史名人许多的节日与肯定的历史名人联系在一起，这为节日增加了更多的人文颜色。比方屈原之于端午节等，了解这些历史名人，感受他们的人格魅力和精神境地，熏陶自己的品行。(3了解民俗风情。通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗，开展综合实践活动参加到各地民族的习俗中去，亲身感受传统节日的人文魅

27、力。四、活动过程:第一阶段:活动目标:培育学生设计活动方案、提出问题，与他人合作的力量。活动内容:确立主题，设计方案1、传统节日有哪些。2、传统节日的来历和形象标识。3、传统节日的生活习俗有哪些。4、活动方式:争论、谈话、小组合作调查活动步骤:1、谈谈对中国传统节日的熟悉。2、本次综合实践活动想讨论什么,为什么,确立出讨论主题3、按自愿结合的原则分组4、各小组设计活动方案5、沟通，全班相互补充，不断完善活动方案其次阶段:活动目标:培育学生的观看力量，调查分析力量，收集、处理信息的力量。活动内容:指导学生调查、访问，收集传统节日的来历、传奇、习俗及文化等。活动方式:分组调查、访问、收集并记录活动

28、步骤:1、调查、访问前的预备2、分组或个人调查、访问、收集、记录3、利用现代化的信息技术收集资料4、整理收集到的资料，小组内将收集到的资料进展归纳整理，一样的归并，不同的列出名目，并分类装订，一方面为全班沟通做预备，同时又是归纳学习的过程。感受中国传统节日综合实践活动方案相关内容:青年志愿者效劳队活动筹划书青年志愿者效劳队活动筹划书青年志愿者效劳队活动筹划书1活动主题:学习,沟通,团队,合作活动目的:通过与烹饪系青年志愿者的联谊,增进彼此的友情，相互取长补短,学习学问,同时加强大家的团结意识，团队精神,增加工作效率,沟通学习，相互.特色学校建立活动方案一、活动主题:品国学文化传百年精神塑书香校园二、指导思想:结合“为学生进展打好根底”的办学理念，传承学校的百年精神即“孝”、“德”“学”、“思”“勤”，弘扬祖国传统文化精华，突出“特色”和“普及”两大特点，引导学生大.端午节登山活动筹划方案端午节登山是最好的活动，也特别有意义，对人的身体和心理都有极大的好处。以下是端午节登山活动需要预备的事情，还有端午节