关于教师社会实践总结6篇.docx

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1、 关于教师社会实践总结6篇 总是有一种感觉：现在的孩子聪慧了，但懂事的少；吃的好了 ， 但不太安康；玩具多了，但不会玩；承受的教育多了，但愈加脆弱了。假如把过去的孩子比作泥巴的话，那么现在的孩子就可以说是玻璃了。泥巴和玻璃毕竟哪个更有用，可能不同的时代会有不同的心得吧！ 今年暑假我没回家，过了一把教师的瘾。我教几个城里的孩子，有初中的，有小学的。他们的状况各有不同，但一样的是他们的家庭经济条件都比拟好，而且都是家里的独苗。学生 A 是一位十五六岁的女孩，性格内向，思想开放，学艺术，初中已毕业，立刻要去另一个城市上学。由于从小学开头根底就比拟差，所以到初中以后除语文外各门功课都亮起了红灯，为了使

2、她进一步学习时不那么吃力，于是就请我给她讲数学。刚开头时，我觉她的根底至少得从小学三年级讲起，由于简洁的口算对她来说就很难，常把简洁的口算题算的乱七八糟。于是我就特别细心的、一点一点的教她最简洁的计算方法，而她也特别的协作我，学习特别仔细。在授课期间，我还拿出一局部时间和她闲聊，由于她很内向，据她爸爸说，以前给她请过几个家教，但她不爱说话，教师讲了也就算了，从来都不主动问问题，结果还是效果不好。我们聊的很亲切。就这样，我渐渐翻开了她的心扉，她感到了学习的乐趣，学习起来就更积极主动了。在生活上，她的动手力量可以说特别差，自己的衣服总让妈妈洗，吃饭时也从来不主动摆桌椅碗筷，“ 饭来张口衣来伸手 ”

3、 ，她最沉迷看电视。 学生 B 是一名九岁的小学生，特殊胖的男孩。这孩子也特殊淘气。即使是在吃饭，他也能给你玩出新把戏来。刚开头学习时他表现特别乖，也许是生疏的原因，读起书来特别有劲。我对他的表现特别满足，但又怕他过于紧急，于是就有意识的让他放松，而他一发不行整理，调皮起来了。他和我熟了，就不可怕我了，把我的话当成耳边风，学习也马马虎虎起来。在生活上，他特别依靠于他的妈妈，什么都是妈妈照料。他总说：妈妈说了，你坐着给我讲课。妈妈还说 以上俩学生可已说是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” 。他们生在环境好的家庭中，父母给他们供应了一切，从学习到生活，他们不用为自己安排，父母已经把一切替他

4、们考虑了，他们万文库无虑，不关怀一年要交多少学费；吃牛奶，面包。可以说，只要他们提出来，父母会解决一切难题，然而，在这样的环境能使他们有健全的人格吗？他们能健壮成长吗？答案是否认的。对于学生 A ，假如她到外地求学，她会料理好自己的生活吗？对于学生 B 来说，假如哪一天妈妈不在他身边了，他能怎么办？ 现在的孩子动手力量差，不会自理，这是社会普遍关注的问题。问题归咎于谁？是孩子吗？不是，在我看来，这和他们的父母又很大的关系，家庭环境应是关键。 孩子是父母的盼望，作为父母都盼望自己的孩子能够有个好的前途，成为有才华，有学识的人。于是父母要让孩子从小就上重点学校，上各种辅导班，而根本不顾孩子的想法。

5、生活上，父母生怕孩子吃不好穿不好，又不让干任何家务。孩子不会洗衣，不会整理房间。这能不使他们动手力量差吗？现代家庭都是单生子女，一家人围着一个珍宝转，无论吃东西还是玩都独享其乐，这能不养成自私的性格吗？而且生活在这中环境中，孩子根本无法懂得生活的艰辛与困苦，将来走上社会，脱离了父母，又如何来面对自己的人生旅程呢？ 家长们，放放手吧。给孩子一个自由的成长环境，让他们自由的长大。孩子们最需要的其实只是一根手指，教给他们前进的方向，而不是你们的溺爱啊！ 教师社会实践总结 篇2 为培育学生的职业力量和职业素养，指导学生解决技术难题的力量得到提升，依据学院关于教师下企业参与实践熬炼的通知精神， 20xx

6、年5月至8月底，本人到-有限公司进展了为期三周的实践熬炼，承受了企业先进的治理理念、严格的治理制度、深厚的企业文化的洗礼，使我的教育思想、教育理念得到了升华，感受很深，收获很大。通过这次熬炼，使我感受了许多，领悟了许多，我信任许多东西都将终身受用。现将实践熬炼状况总结如下： 一、开展企业实践熬炼活动，提高了我的实践力量 我是-专业的一名教师，在学生治理工作中，我也深知，学生实际操作技能对其今后真正走上工作岗位很重要。因此，对此次实践熬炼时机，我非常珍惜。在实践熬炼的过程中，我抓住一切时机，虚心向工厂的治理人员和工作人员请教，积存阅历，切实提高自己理论应用于实践的力量。通过现场的实践熬炼，让我熟

7、悉到了理论联系实际的必要性。 二、参加企业实践熬炼活动，了解了行业现状和进展方向 在企业实践熬炼期间，我了解熟识了-有限公司产品的生产工艺流程，了解了数控技术专业所对应企业、行业的现状和进展方向，对于教育学生今后有针对性的学好专业学问，提升学生学习信念都有很大的帮忙。在今后的学生治理工作中，有利于本人把行业现状和特点 照实地呈现给学生，让学生尽早适应与社会接轨，了解行业人才需求，也让学生对今后自己的工作内容和工作范围有一个比拟清晰的了解，消退学生在学习专业课程中的盲目性。 三、进展企业实践熬炼活动，可以推动专业教学改革 通过下企业实践熬炼活动，我了解了目前行业、企业对数控技术专业的人才需求、就

8、业状况。通过自己亲身体验各岗位的工作内容，把握了企业对本专业人才学问构造、职业力量、职业素养的要求，这对于数控技术专业建立、教育教学改革也将起到很好的推动作用。我将依据企业要求和工作过程特点，帮助数控技术专业负责人一起修订人才培育方案，改革课程体系，整合教学内容，按学问构造分模块，按认知规律分任务，采纳工程教学及教学做一体化模式进展教学，依据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调力量、随机应变力量、效劳意识、敬业精神的要求，切实提高学生处理实际问题的力量。 四、 增进了校企之间的相互了解和熟悉 通过这次实践，在了解的同时，也让对方对-学院有了初步的熟悉，增进了友情，对宣传学校，增加学校的知名度

9、和社会影响力方面起到了积极的作用。 此次深入企业实践，使我接开拓了眼界，增长了学问，积存了阅历，提高了自身专业力量和职业素养，实践教学力量和解决职业岗位实际工作力量得到极大的提高。通过与企业人员的沟通，对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了较充分的熟悉，明确了高职教育教学改革的方向，同时也亲密了校企合作关系。 教师社会实践总结 篇3 暑假美术助教社会实践报告 20xx年7月，大学的第三个暑假，酷热的天气，炽热的心情，这个暑假由于有了社会实践而不再寻常，相对于前几次寒暑假的社会实践，这次实践显得意义非凡。由于，这次实践是符合本专业学问的，由于课程需要，在校上课期间已经屡次登上讲台演练过，体会

10、了很多，思索了很多?何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”?. 自从走进了大学，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的”大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开头了我这个假期的社会实践在一家个体补习班当辅导教师。 七月中旬，和同学们几个一块找到了一个实践单位“河大美术教室”

11、。但由于考研，时间紧迫，实践只维持了半个多月的美术助教，有豪气万里，也有忐忑担心，究竟当教师不简单，虽然不是第一次登台担当教师的角色。但是要把学生教好并非易事。想想自己也还是个未出教室的学生，知道自己需要什么学问。迫切想得到什么学问，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开头了我的“教学”，要仔细备课，把重点学问尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。我们几个没有详细的分工，每个人都尽自己最大力量，最大限度的带好每一个学生，使每个学生能充分感受到自己的进步。这个画室鱼龙混杂，幼儿生、小学生、中学生、还有面对高考的艺考生。其实压力还是蛮大的。经过一段时间 的接触，我发觉他们的根底不怎么好，有

12、时候一个很简洁的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平常的观看我也发觉了多同学存在的问题，这些问题都是自己当时常常犯错的问题。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去转变他们，可是有一小局部同学还是不太合拍，应当是时间太短暂了，加上根底不扎实，理解可能是跟上了。但是动手力量差了点。固然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排依据学生的实际状况而定，初中，高中生主要开设素描、颜色、速写。小学生主要画一些儿童画，临摹一些速写。我发觉他们的

13、整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。由于是下午教室人多，风扇不给力，可不是由于紧急导致出汗的。颜色有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。 开头上课的第一天孩子们和我还不太熟识，还算安分，其他人问我说累吗，我说还行吧。我当时觉得这份工作没啥问题。到了其次天那个小孩就不得了了，尤其是三年级的那堆孩子，上课始终吵，小孩子顽皮。我想对他们严峻点，可是我长得就很面善，看起来没什么威武，那些小孩都不怕我。每天我除了上课还要处理他们一些凌乱的事情。发觉小学生还是有点当心眼的，四年级有个很得意美丽的小女生，她性格的缘由吧，她总是为些微小的事闹脾气

14、，有时候是由于我上课对她严格了点，有时候是由于别的小朋友不当心弄坏了她的东西反正在我的课上她十有八九会闹脾气，初次登堂的我也不知道怎么办，小孩子对我来讲真的很难以捉摸！不过我信任我自己，肯定会教好他们。 有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开头对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有阅历的教师的指导下，我渐渐地学会了与这 些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关怀他们，一朋友的语气开导他们，帮忙他们，给他们讲一些道理，渐渐地他们上课也更加用心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看到这些

15、我真的好快乐好，有成就感，听到他们叫我肖教师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必需要对孩子们负责，由于这个职业真的很神圣，我肯定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮忙他们在学习上生活上有所提高。 半个月的时间漫长而短，同学们才刚刚有点进步，就完毕了，在走的时候有些舍不得，可是没方法，为了自己能更好的学习，为以后的教师路打好根底，我必需好好复习考研。有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。没方法时间太少了。 通过这半个月的教学，自己也收获了许多许多。重新端详自己熟悉自己。重要的是我明白了应当怎么去引导好他们去走根底这条路可以走得更快更好。作为教师教学中起关键作用(

16、教学过程的主导)我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边(好的和差的)带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容教学的过程中有意传递的主要信息局部，比方说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些好玩味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松开心学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的状况，培育自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量和与人交往的力量，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了许多，也了解了许多，从中我明白了一些根本的道理，真心，急躁，用心，动力，再加上自己扎实的专业学问是一个好的教师必备的东西。 我觉得在教学过程中，我最大的收获就是

17、拥有了前所未有的急躁。小学生对学问承受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，在教学中不能从自身主观动身 来进展教学。学生在学习中经常在很简洁的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要急躁的讲解做示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来订正学生们的构图问题，这样的状况，我们在教学过程中经常遇到。当我在教学中遇到困难时，四周的教师们也都是非常急躁的给我讲解，他们的阅历给了我莫大的帮忙。 八月初，我的社会实践完毕了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮忙的教师们，我觉得非常不舍。看着孩子们的绘画水平有了很大的提高，我的心里又满是骄傲和傲慢。对于我的

18、工作，教师和学生们都给出了非常确定的评价。比起我的收获，这十几天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信念，提高了我的思维力量、解决和认知力量，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我熟悉了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。 这次实践于我的确实确是一次难忘的经受。 教师社会实践总结 篇4 不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积存阅历的时候了。作为一名马上毕业的英语师范班的学生，在这个暑假最好的实习岗位固然还是教师。经过多方的考虑和讨论,最终我选择了去一个英语辅导班当实习教师，跟着有阅历的教师学习。 在马上上岗做实习教师时，我

19、是踌躇满志，满怀着盼望和向往希望上课的一天，盼望自己的实习道路精彩，漂亮。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做教师不简单，做一名好教师就更不简单了。 首先,如何安排好自己的上课内容？ 作为一名优秀的教师，首要的任务就是把适宜的学问用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发觉学习，探究学习。 在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,最终略微摸索出了几条自己小小的阅历。 1.在安排上课内容时,应当严格的根据大纲和考虑学生的现有学问力量水平.内容不宜太简洁也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简洁的事情，也会让学生在心理询问上产生一种教师也不过如此的想法，

20、不利于教师和学生之间的良好关系的形成。但是假如学问太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学心情.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。 2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的进展。我们现代社会是一个高速进展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学问做出适当的转变。 其次,是教师如何指导学生学习？ 在这个告知进展的时代,作为教师，不是把学问“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把学问转化为力量。在学问的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应剧烈竞争的时代。以下是

21、我在前人的根底上,经过自己的实践,得到的一些方法。 一、用欢乐方法把学习的欢乐传授给学生 学问是人类的精神财宝。读书学习是一种美妙的精神享受。身为教师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢乐和享受传递给学生.特殊是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很苦痛的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更应当去帮忙他们，用欢乐的方法把学习的欢乐传授给学生。所以作为教师要精通教材，对书本学问进展深加工，转变传统的教学方法，借助形象好玩的教具，倾注于感情，声情并茂、敏捷多样地进展授课，使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生奇怪心，激发学生的学习兴趣，在学学问

22、的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。 二、在适当的时候给学生适当的赞扬 赞扬是“教师”的“教师”。当活动的结果得到确定时,人会兴趣更浓、干劲更足,从而越干越好，走上“干得好得到确定干得更好”的良性循环轨道。相反，由于活动而受到责骂或贬低时，则会使人心懊丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。教师对于学生在学习中取得的进步和成绩要赐予确定和准时表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，教师更要细心挖掘其优点，发挥其特长，常常给以鼓舞；对于取得的点滴进步，都要准时赐予赞扬。所以，当一个教师在批判学生时，应当多多的考虑一下，是不是真的非要批判他呢，经常要提示自己多

23、多的给与学生赞扬。 三、帮忙学生变被动学习为主动学习 学生的学习成绩提高了，学习乐趣深厚了，学问丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要求教师准时为学生确定方向，设定目标。目标越详细越清楚，实施越简单，也越简单见成绩，成绩不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习力量从量的积存到质的飞跃的转折点。 最终，是如何管好一群精力充足的青春期学生? 这是一个看似简洁，其实却是一个最困难的问题。学生的心情并不再我们的掌握范围内。例如当说到如何安排教学内容时，我们教师是有主动权的，我们可以依据需要来安排适宜的内容。但是，这一群正处于青春期的学生来说，他们

24、有时连自己都左右不了自己的心情。作为教师，要管教好他们，的确是一件困难得事情。 我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。 1.用轻松活泼的教学方式教学生们 用轻松活泼的教学方式教学生们，让学生承受你，然后你再教学的过程中，慢慢注入做人的道理和学习的重要性元素。信任没有一个学生能不喜爱一个既好玩近人又和善正直的教师。这样的教师应可以感染到学生们。 2.要作好学生的心理询问工作 现在青春期学生面临着很多心理询问问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期苦恼、“早恋”、家庭（师生）代沟。所以在如何管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理询问方面。 在这实习的一个多月里，我发觉虽说他们都是在暑假里上英

25、语辅导班，可是这对于他们来说并不是一件轻松的事，并没有比在学校里轻松多少，有些学生反而是有更大的压力。有的是为了能在好的学校里更好的适应他们以前没有接触过的学习，而有的学生目标就更明确，为了上名校才选择这个注意教学方法的英语辅导班的。 所以许多的学生也会常常在空余的时间和我倾诉一下他们的心情，把他们的想法告知我。有人就有很到来自家长的压力和学习的压力，有人就经常埋怨和同学的关系相处不好等等。固然有些学生并不情愿把他真实的想法告知你，我就通过平常的接触，渐渐的找到了他们存在的一些问题。经过我上网查询和对指导教师的请教，我也帮一些同学做了疏导，也得到了一些自己的阅历。 首先要做到真正的了解学生。教

26、育学生的前提是了解学生，了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现状。同时，要了解学生就要与学生多接触，多听听学生的心声，只有做学生的知心朋友，才能知道学生的真正想法。其次，教师要对学生敬重和信任。当教师对学生表达肯定的敬重和信任时，学生就会感觉到教师对自己还死很有信念的，无形中促进了学生的积极向上的信念。而假如教师认为学生无可救药、其问题不行解决，在态度上难免有所表露，学生接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信念和士气，进而破罐子破摔。最终，教师在处理问题时，有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公正公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。 教师社会实践总结 篇5 为

27、响应学校青年教师下企业实践熬炼的号召，更为提高自身的实践力量，我有幸参与了学校教务处暑假组织的青年教师下企业熬炼活动。在实践熬炼过程中，我深入企业，参加企业日常业务实践，以把握最新的企业用人需求，现总结如下： 一、企业简介 二、实践体会 从校园走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个教师转化为一个员工，在思想的层面上，必需熟悉到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。理论只是单纯的学习学问，而下到企业去实践去熬炼，则意味着连续学习深入学习，并将理论学问与实践结合，应用于实践。我感到仅仅在思想的层面上熟悉到这一点还是不够的，肯定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进展这种

28、角色的转换。 对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经受，通过熬炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改良教学方法的新思路。在企业实践熬炼期间，我仔细了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进展对比，发觉了许多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本学问，我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的学问，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的详细工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的人，企

29、业喜爱的人是什么样！企业的要求，企业的制度等。结合学生平常上课不好的现象 与企业的治理相结合，提示他们，教育他们，假如在企业中消失这种现象会有什么后果！通过这次企业实践，告知学生，企业的考勤制度，迟到的员工采纳扣工资的方式。引导学生养成良好的习惯，培育他们的职业素养，敬业精神。我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生治理中，争取对今后整体教学水平和对学生的治理力量都有所提升。 通过这次实践活动，我还体会到今后要多教育学生养成好的自我治理力量、自学力量、沟通力量、分析问题的力量、解决问题的力量。现在提倡人才的可持续进展战略，我觉得以上力量至关重要，没有这些力量，即使在学校很优秀的学生，到企业后

30、开头特别受欢送，由于在学校学习努力，根本功扎实，但是几月后或一年后，他们的问题就暴露了，会的只是学校学习的一些学问，自学力量差，在工作中不擅长总结，不擅长分析问题。有些员工上班就是为了拿工资，像这种状况的员工就不会动脑思索，只要工作说的过去就行，而有的员工上班是为了实现自己的价值，思索怎么样提高工作效率，只有这样，才能提高，才能可持续进展。 三、总结 通过这次到企业实践，我学到了许多书本中学不到的阅历，主要是理念和思想有了变化，平常在书本中认为重要的学问点不肯定就是岗位中需要的。在信息时代，学习是不断地吸取新信息，作为一名年轻教师更应当把学习作为保持工作积极性的重要途径。学问需要更新，尤其是现

31、在这个学问飞速进展的时代，更要跟上时代的脚步，这就要求我们教师要多下企业，由市场指导教学，企业需要的就是我们要学的。除此以外，我还感受到了企业的工作气氛，企业员工的兢兢业业，勤奋向上的精神时刻催我上进，同事之间精诚合作的态度深深感染着我，在教学的过程中我要把这种精神渐渐的灌输给学生们，让他们在进入企业之前就能够感受在企业中的这种工作精神。在今后的工作中，我会不断的更新思想，通过各种途径学习新的学问，除了做好自己的本职工作外，还要为学校的教学改革和进展壮大做出自己的奉献。 教师社会实践总结 篇6 一、暑期社会实践的前期预备筹划工作 学生在开展本次社会实践之前，应娴熟把握与本次实践相关的理论学问，

32、做好吃苦耐劳的预备，了解学校有关社会实践的治理规定和安全制度，明确此次实践的意义、任务与目的。 二、暑期社会实践活动的主要内容及目的 结合专业特点，学生可以自主选择实践单位或相关地点，了解和把握专业的进展现状，并结合实践状况写出实践报告。 本次社会实践给出了十个相关专业的实践活动讨论课题，每个大命题下分别涵盖了不同角度的小命题： （一）通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，对该专业学生可适应岗位进展定位，对岗位力量和学问要求进展阐述，并阐述自己的进展规划。 （二）通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，剖析该专业学生的当前状况，给出建议和应对措施（除英语专业学问外，用人单

33、位更注意哪些工作技能）。 （三）旅游资源开发（包含：开发乡村旅游、生态旅游资源背景、旅游进展的SWOT、为乡村等旅游资源主题形象设计、工程布局、功能分区和旅游产品筹划及游线组织设计等问题献计献策） （四）湖北省国家4A级以上景区现状调查。 （五）针对学校专业英语各项课程等学习，探讨课程和社会实践的关系。 （六）目前幼儿教育市场对于蒙氏专业教师的需求量。 （七）我们如何从在校学习过程中提高自己的幼师应当具备的专业学问和专业素养。 （八）湖北省的外贸方向人才就业形势和工作力量需求调查（主要针对汽车、制药、芯片等行业领域）。 （九）如何理解国际化外贸人才，然后结合当前国内形状势，分析我国国际化外贸人

34、才的需求现状。基于这种现状，重点从思想品德、专业学问和综合力量这三个角度对外贸人才具备的根本素养进展分析。 （十）大学生应如何对待大学生活熟悉大学学习特点， 把握大学学习方法， 从中学到大学,如何培育自主创新的学习力量。 学生可以在这些小命题中任选一题进展调查，也可以依据大命题自拟调研题目，也可以依据社会热点，自主命题调研。从中选择一个做出一篇不少于3000字调研报告，实践报告在实践完毕后交给指导教师。通过本次实践，我们盼望到达如下实践目的： （一）了解专业相关行业效劳与治理理念； （二）熟识相关企业的组织及整体运作模式； （三）把握相关企业主要业务部门的工作程序与方法； （四）开阔学生视野，

35、丰富学生的学问构造，培育良好的职业素养与团队精神； （五）进一步提高学生分析问题和解决问题的力量，提升其综合素养，为学生的就业和专业进展奠定根底； （六）为撰写实践报告进展必要的调查讨论并搜集所需资料。 三、社会实践活动的心得体会 作为指导教师，我深刻熟悉和理解社会实践的重要性和必要性。社会实践的宗旨是：接触社会、了解社会、深入社会、效劳社会。人的一生中，真正的学校只有一个，那就是社会。 在学生社会实践的指导工作上，我细心筹划、细心组织。首先让学生们充分了解社会实践的目的与意义，实践出真知，让同学们熟悉到社会实践是自己培育综合力量，提高综合素养，适应社会，在将来竞争中提高竞争力的有效途径。 通

36、过社会实践活动，使学生获得直接感受和问题解决的阅历；通过社会实践活动，增加学生的组织纪律性；通过社会实践培育学生们仔细严谨的工作作风，通过社会实践活动，培育学生熟悉社会、探究社会问题的根本力量，形成综合思索问题的力量；通过社会实践活动， 养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培育学生人际交往力量、协作力量、组织力量和操作力量以及适应环境的力量。更重要的是，通过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境地、道德意识和力量，完善学生人格，最终指向于学习者共性健全进展。 本次的暑期社会实践活动，对于学生来说是一次难得的经受与磨练。通过对学生社会实践报告的批改，可以直观的看出，不管学生暑期在那种岗位实践，他们在思想熟悉水平、专业学问、社会工作力量等方面都得到了熬炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的根底。