关于教育类实习报告七篇.docx

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1、 关于教育类实习报告合集七篇教育类实习报告 篇1 从实习报到日到实习完毕，我们整个实习队整整呆了40多天，在这个40多天里，真正的使我们体验了一次从学生到教师的心跳感觉。虽然，实质意义上讲，我们还没有成为真正的人民教师。但是，从实习开头的那天起，我便把自己当成了一个教师 报到那天，教务主任把我们一行安排在高二实习，我被安排在高二（5）班，这是段长特意安排的，我的指导教师姓缪是一名有着20年教龄的高级教师，我暗自快乐能得名师指导，同时作为一名实习班主任，帮忙班主任李玲教师治理班级。整个实习阶段分为三个阶段，分别是：听课阶段、讲课阶段、小结评议阶段，正是这三个阶段使我们实习步骤一步步绽开，使我们的

2、实习取得了圆满胜利，也猎取了实习辉煌的成果，现在，来具体总结这三个阶段： 听课阶段：听课是为了构们后期上课做好预备，在听课过程中我们可以汲取到这些优秀教师的课是怎么上的，上课期间是怎么组织学生进展有效的听课，我就是怀着这种学习的心情走进高二（5）班这个大集体的，在一番自我介绍及相互熟悉后，我正式了开头我的听课生涯，第一个礼拜是听“直线与直线的方程”。听课前首先我得仔细备课，与指导教师沟通，与班上学生沟通，在听课过程中给我感受最深的是指导教师上课从没有完全照教案来讲，或许在讲的过程事有哪个同学提出了新的见解，教师觉得转变教学模式更有必要，那么这时候就脱离教案，这时候，就是靠上课的临场发挥了。我觉

3、得我应当算是教学的较高境地了。听课当中另一个感受最深的是，教师的上课风格及口才是很重要的一个环节。教师要有自己的风格，不能生搬硬套一些名师的教学模式，那样只能变成了四不像，还须有教师特有的口才才行，上课能不能调动学生的积极性，除了教师本身特有的水平外，还须有幽默，通俗易懂的讲课语言。以上就是我听课的两大感受。在听课期间，我对整班同学大致有了肯定的了解，这为我下一阶段讲课供应了根底。 到了其次个星期四，我就在指导教师的授意下开头讲“线性规划”这一节。这一节分3个课时，一个课时40分钟，由于是第一次讲课，所以心里有一点紧急，教案及备课也是全面细心完整，经指导教师看过指导后，我开头上课。听课教师有年

4、段数学组长，指导教师及另外一个数学教师，在上完课后，我仔细地听取了各位教师对我的评价后，我熟悉到了自己的缺乏，如：讲课声音不够大，字迹板书不够合理安排等，但整体教学清楚，教态自然等。在剖析了自己的缺乏以后以及把握了自己优点之后，我开头对自己定位后再上课，这样整个3节下来我最终明白了这方寸讲台所蕴含的真正含义，那就是在这方寸上，你得用最正确的状态及最正确的方法和学生进展面对面地沟通，使学问传授给学生。我除了正式授课还担当了班级里的作业批改及练习评讲等。在这一系列下来，虽然很苦很累，但也磨练了自己，我认为值得。 教育类实习报告 篇2 时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次

5、实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会处处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获许多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进展。也就是说我们通过组织主题班会来进展教育实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点 一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。 随着教育现代化的步伐，人们渐渐形成这样一种观念：师生公平。怎么去把握这个“公平”的度呢？我这次对这个问题有了一个比拟抱负的答复：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要

6、的“师生公平”。“导师”，这是教育者的根本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必需了解学生。而要了解学生绝非平常耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生，急躁倾听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。 在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进展交谈，并取得了他们肯定的信任。他们其中的一局部可以很真诚地把心声告知我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊异：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经受。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲就始终拿她跟姐姐比拟。所以，

7、她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不行以了令父亲满足。于是，她的行为变得更加叛逆。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈始终也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永久是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不行以为自己编一些剧情，也不行私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，转变这种状况。了解了这个状况后，我们对她们做了肯定的疏导，并为她供应了时机，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们倾听到许多不同的小故事，从

8、而渐渐了解到学生的内心世界。在这个根底上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。 二、自主治理，发挥学生的制造性和自主性。 在主题班会筹备的开头阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，详细跟着学生进展排练，发觉有问题准时订正。但我们渐渐地觉察这样做不妥。由于，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，原来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地表达出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进展监视指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。 后来我们打算采纳新的治理方式-学生自主治理。采纳这

9、种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很盼望能够有时机进展表演，并盼望所表演的节目能得到别人特殊是教师的认可。所以他们很珍惜班会这个时机，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织治理力量很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是由于没有被给予充当治理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个治理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过肯定时间进展检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都盼望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，仔细进展排练，治理负责人也发挥

10、了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很精彩。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下许多时间下来，进展班会其他方面的预备工作。 可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能胜利的一个重要缘由。 三、在班会过程中，培育学生的素养 教育工作主要目标是什么呢?我想许多教育工都会有这样一个抱负培育学生的力量。这也就有了所谓的“素养教育”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素养的培育过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素养教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。 我们这次的教育实习同样进展班会活动。在活动组织、筹备、演出的

11、整个过程中，我们就很注意对学生实际力量的培育。 首先，我们的治理实施学生自主治理，从良好的效果来看，熬炼了学生的组织治理力量。 其次，学生上台表演，心理承受力量得到了一次熬炼。就有这样一个女学生。她平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的时机，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。 再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参加，许多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的进行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，

12、结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。 最终，我们深入到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的许多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的力量帮忙学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素养提高起到了肯定的引导作用。 四、现代教育需要家庭与学校有机的结合 我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的沟通与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应当为亲子之间的沟通多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真实心声，所以，更加坚决了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为许多父母供

13、应了时机来倾听学生的心里话。我想这在肯定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进展更深的对话。这是我们所期盼的，我想也是我们学校教育所能所盼望做到的。 总之，通过实习的一个多月时间，我学到了许多东西，同时也觉察到自己的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。 8. 作业流程（以中国物流公司为例）： 进仓：乙方提前一天将入库通知单传真给甲方确认；甲方收货时依据入库通知单上的内容逐项核对，（如货损，货差，货单不符将记入进仓单）；二小时内甲方将进仓单传真回乙方后归档，月底制定报表。 出仓：乙方提前一天将

14、提货通知单传真给甲方，写明出货的时间，车队名和所提货品的货号、数量；当天车队携带正本提货单到相应的货仓，甲方依据乙方签字样本，提货通知单与正本提货单核对出仓单，并由提货方在提货单和出仓单上签字；完毕后甲方马上把已签字的提货单传真回乙方，并把提货单、出仓单归档。 五讨论结论及建议： 1. SWOT分析 优势：企业长期从事物流效劳业务，拥有一支物流治理及实际操作阅历丰富的专业队伍，能为客户供应各项物流效劳；仓库类型齐全；作业场地宽阔。 劣势：人员配置不尽合理，员工人数过于浩大，影响企业效益；信息系统未能得到充分的利用；货仓的出租形式过于单一、死板，租金较高。 机遇：申博的胜利必将给上海物流业带来前

15、所未有的进展良机，很多的跨国厂商商品的周转必定要依托本地的物流企业。 挑战：物流企业间的竞争日趋剧烈，如何优化自身的作业流程，充分利用企业已有的设备设施降低本钱。 2. 企业仍旧依照老旧的仓库出租模式收取租金，以至于使得仓库的利用率铺张，造成客户的流失，可依据仓库的实际加大空间利用率，依据仓库的实际利用状况进展收费，这样既提高了仓库的使用率又间接的降低了租金，争取到了更多的客户。 3. 铁路专用线的使用效率不高，只要少数客户选择这一运输方式，其实铁路运输在我国现阶段的长距离、高密度的运输中，仍旧有着其不行替代的作用，特殊是这种门到门的运输，更可以降低企业的物流本钱，提高商品的流通速度，企业应主

16、动查找适合的客户推销这一特色效劳。 4. 企业虽然已建立了一套较为完善的信息系统，可以将一系列的商品信息、仓库状态、作业流程、养护状况及业务合同记入其中，但在实际操作中这一系统并没有得到充分的利用，企业往往仍旧依靠传统的人工方法和票据进展作业及信息传递。应尽快在企业中提倡信息化的作业方法，使每名员工都能使用信息系统进展操作与治理。 5. 健全物流加工效劳，流通加工也是物流的一项重要功能，作为第三方物流企业应当重视流通加工，将其同其他效劳一起视作一个重要的利润来源，提高效劳的档次与水平，重点抓住有高附加值的商品进展加工整理，吸引住长期客户。 六建议： 1企业要进展，企业形象至关重要，因此每个企业

17、都非常注意自己的企业形象，宁可花多点的钱去租用昂贵的美观的现代化仓库，也不愿去租用那些老式破旧的仓库，因此可以花费点资金整修老式的仓库，使企业自己本身的形象提高，这样客户会更加情愿来租用仓库了。 2进货堆放货物时不能只顾着一时的便利，应当考虑到出货时的便利，不能耽搁客户的时间，因此要根据标准把货物堆起，堆放要整齐合理，以免倒塌。 3要严格根据仓储治理的要求，对于过期的货物要准时与厂家联系，并得到应允后准时销毁，不要积累在仓库中，铺张仓库容积，更不要和正常的商品同放一起，带给人一种杂乱无章的感觉。应当另外预备一间仓库，使那些一时无法销毁的商品有地方储存。 4商品的大类要分清晰，如食品归食品储存，

18、生活用品归生活用品储存。若把食品与化装品放置在一起，化装品包装如若裂开，其化学物质会污染到食品的卫生。 5应注意运用现代化技术，把计算机应用作为一项系统工程来抓，实现与工厂、销售。 教育类实习报告 篇3 组成教学系统的根本要素是学生、教师与课程、客观世界（英语语言）。如何把三者有机结合起来，收到最正确效果，是我实习期间始终思索的问题。通过校外实地教学，我意识到，能否调动学生学习英语的主动性和积极性，是教学成败的关键。所以，实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题绽开了调查。 调查对象是我任课的天津普育学校的学生，调查以问卷形式进展，共收回有效答卷310份。调查的题目共六个: （1）对英语

19、课的兴趣; （2）英语课上的主动性积极性的重要性; （3）英语教学的交际特点; （4）师生关系对英语教学的影响; （5）在课堂教学中师生的角色与作用; （6）你心目中的英语教师。统计分析如下： 一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响状况 类型:百分比% 喜爱9029 一般15049 不喜爱7022 总310100 从上表可以看出，喜爱上英语课的和不喜爱的比例根本持平，中间局部比例较大，呈两极分化态势。说明学生对待英语课的态度观点鲜亮，它直接影响到课堂教学效果。 学生们喜爱英语课的缘由主要有：认为英语课很重要，是新世纪的需要；当前就业的通行证；喜爱接触新事物。 不喜爱英语课的缘由，按教师和学生自

20、身因素从两方面分析： （一）教师因素：现今教学传授学问的手段是“灌“。并没有带动学生去感受英语，教会其学习方法。教学步骤公式化，课堂上讲得多，让学生参加的少，致使学生被动承受，思维不活泼。 （二）学生自身因素：本身英语根底不好。学得越多，越听不懂、记不住，丢失信念，从而对教师及其所教内容产生恐惊厌烦心理。 二、学生对课堂上教师调动其主动性、积极性，重要性的熟悉 从调查结果显示，百分之九十以上的学生能够熟悉到课堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重要的。由于学习是自已的事，无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，是无论如何也学不好的。学生是学习的仆人，只有充分发挥学生的主观能动作用，学生才会愿

21、意攻读，积极思维，主动进取。 三、学生如何对待交际力量这一英语教学主要用途 调查问卷的统计结果说明，百分之八十以上的学生认为培育英语交际力量是学习的最主要目的。由于语言是交际的工具，学习语言是为了相互沟通、了解，就是为了交际。 四、学生对师生关系影响教学的意见 这一调查数是出乎意料又是符合情理的。几乎百分之百的学生特别看重师生关系，认为它的好坏对教学效果有直接影响。这一结果与平常看似冷淡的师生共处场面截然相反。由此可见教与学并不只在课堂短短的四非常钟和不大的教室内发生作用，它远远超出了这一范围，涉及课下的方方面面诸多因素，教师的人格魅力也起着举足轻重的作用。学生们为搞好师生关系提了不少有效的建

22、议。摘录如下： 以诚相待，对学生像朋友，不摆架子，有时开开玩笑，给学生们以亲切感；利用课间、空余时间深入学生之间，与其多沟通、多沟通，主动接触，增进了解，听取教学意见、建议，准时改良教学方法；清晰每位学生的学习程度、层次，因材施教。 在现实生活中，师生之间好像除了教学外，沟通时机很少，大多数班级并未建立良好的师生关系。但其实双方都渴望得到对方的理解与支持，只有沟通，才能沟通，然后才能相互协作，上好每一堂课。 五、教学中，教师与学生的角色及所起的作用 此次调查说明，还有不少学生认为应以教师为中心，而实际上应当以学生为主体，即英语课堂的语言活动应以学生为中心，教师为主导。教师应起好引导作用，调动学

23、生的热忱，发挥出自身潜能。 六、学生心目中的教师形象 最终，我调查了解在学生的眼中，一个好教师应当是什么样的。占第一位的是教师的教学水平。讲课内容要精确，有条理，生动好玩，通俗易懂,语言幽默幽默，发音美丽悦耳，吐清楚，能充分调动学生的积极主动性。 其次，在人格上，要敬重学生，时时把学生放在心上，亲切和气，和学生打成一片，关系融洽，绝不能挖苦挖苦学生，而是更多地急躁帮忙、关心他们。 再就是，仪表方面，要形象好，有气质，为人师表。 其他，不拖堂，不占自习时间，作业不要太多，多和同学谈心、聚会等也提了出来。 本次调查可以看出，学生把能否上好每一堂课排在了第一位。它剧烈反映了教学目标和学生的需求。所以

24、，提高自身素养必需是每一位教师奋斗不止的目标。教师的人格魅力也被放在了关键位置。这就说明，在抓好业务工作的同时，肯定要加强自身修养，保持良好的心态。这样才能树立威信，从而带动教学。 从这次调查中，我更加深入了解了现阶段我们的中学教育现状和学生的需求、教师的艰辛。每上好一节课，需要多方努力。在英语教学中重视调动学生学习的主动性和积极性是上好课的关键，教育改革迫在眉睫。其他更深入的问题有待进一步研讨。 教育类实习报告 篇4 10月，我被分到上海市川沙中学华夏西校进展为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是音乐教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的

25、教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对上海市川沙中学及蔡路两校的音乐课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业以及以后的师弟师妹们有很大的帮忙。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈以上两校的音乐学习以及 学生的素养做了以下分析及调查。 我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对

26、自己以及师弟师妹们以后的实习工作有些效果。 一、川沙中学华夏西校简况 我实习所在的学校是上海市川沙中学，学校规模较大，分东西两个校区，我在华夏西校实习。全校共40余个班。该校在川沙地区考试成绩排行前几名， 近年来生源也较多，主要是上海本地的孩子。 学校的经济状况很好，设备先进，教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，根底扎实，学生们动脑思索的力量也比拟强，音乐根本素养相比照较较高。本校音乐教师有3名，师资力量比拟雄厚，学生们在各个方面的素养也比拟高。除了实习以外，我们几个实习生还做了一次全国书法等级考试的监考，地点在川沙中学，其中有很大一局部的学生是华夏西校的在校生及周

27、边学校的学生，最小的有小学2、3年级的学生，考试等级均有，以58级为主。 二、蔡路中学简况 上海实习小组的宿舍在蔡路中学。川沙中学离蔡路中学有一段路程，坐车的话，也需要半个钟头的时间，所以在川沙实习的同学早上必需早起。刚去到上海蔡路中学时，蒙书记和周教师带着我们几个区见校长，吴校长给我印象最深的一句话就是： 。简洁的说一下我对蔡路的了解，这所学校百分之八十的生源是外地学生（农夫工子女），特别单纯，得意，但各方面的素养相对川沙中学的学生低一些，固然，这不是我的看法，是教师们给我们介绍时讲到的。 三、两校的理念解析 川沙中学和蔡路中学的音乐教师力量都特别强，而且有着相当丰富的教学阅历。两校的学生均

28、有预初年级、初一以及初二及初三（华夏西校没有初三，初三在分校）。蔡路中学的预初年级和初一年级是教吹口风琴，但在华夏西校是没有这个器乐吹奏。据华夏西校的教师讲：由于投资太大，铺张时间，分散学习精力，在华夏西校是相当注意学习成绩的。蔡路中学则不然，他们学校鼓舞学生们学习自己喜爱的东西，他们不注意成绩，由于他们不用参与中考，初中这个年龄阶段的孩子求知欲望比拟强，对新事物的承受力量也比拟强，培育他们的兴趣，让他们“动”起来，不要那么束缚好像成了这个学校的主旨，应对了吴校长的那句箴言。蔡路的经济实力丝毫不比川沙的差，据我们这些天的感受，感觉蔡路好像更舍得去做一些与学生身心有益的事情，而华夏更注意学生的成

29、绩和力量。 三、我的实习感悟 通过以上的调查以及这一个月以来的学习，我认为在今后的音乐教学中，我应当留意以下几个问题： 一、 培育学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地融入到课堂中去。教师可以多组织一些音乐活动课，让学生积极地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学音乐的重要性。对音乐的学习要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情作为导入，这样能更好地让学生绽开争论，进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代

30、多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些枯燥的单元，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对视频产生兴趣，从而带着奇怪心去学习音乐，也会简单让学生承受。而对于一些比拟难教唱的歌曲而言，最好是教师在课堂上师范，教唱，多与学生互动，多让学生参加进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于教师和学生的沟通。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的音乐素养好与差，教师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重教师，而且还要求教师敬重学生

31、，作为一个教师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于音乐素养不是很好的学生也要积极地鼓舞他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判学生，以鼓舞为主，即使是批判学生时，也要留意方法，语言最好不要锋利薄情，不要损害学生的自尊心。有批判错的地方也应当向学生赔礼，这一点唯恐教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师差，真心地向学生成认错误的教师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 四、 除了做好自己的本职工作以外，我认为音乐教师最好能多参与学生们组织的一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真

32、实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消退教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地绽开。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最终，我要真诚的向上海的教师们、学生们表示感谢！ 感谢你们给我这个时机。 教育类实习报告 篇5 一、调查概况 20xx年

33、2月18日至6月20日，我很荣幸的有时机在海阳美宝小学度过了我三个多月的实习生涯。我的实习内容包括两个方面：一是作为一名英语教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这三个多月的时间里，我积极仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的教师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这三个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对英语这门课在当今时代的教学状况的。通过调查讨论，我对当下英语教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、从英语教师的自身、教学等方面探究现今小学英语教学的现状。 2、从学生的角度探究现今小学英

34、语的进展现状。 3、从学生的心理角度探究现今英语教学该往何处去。 (二)调查方法抽样调查： 以我实习的四年级英语教师为主要调查对象，调查对象为我的指导教师安xx教师、三年级英语教师杨xx教师两位教师 三、调查结果 1、从英语教师的自身、教学等方面探究现今小学英语教学的现状。 首先，从小学英语教师的自身方面谈一谈教学的状况。经过三个多月的相处，我发觉教师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的教师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。其次，从现今小学英语教师的教学方面来看英语教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文教师根本都采纳问答法、讲

35、授法，少数有阅历的老教师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的课堂教学，大多数教师所使用的教学方法还是原始的：教师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。 从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生英语成绩有很大的差异，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差异，教师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让全部的学生都把语文学好，他们对全部的孩子都有急躁，他们竭力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且

36、看这些孩子的详细状况，视个人的状况不同而对他们有不同的要求。也没有实行放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。在英语教学的过程中，三年级的教师们对预习指导和朗读教学工作很重视，由于三年级的学生只要求能听懂、会读、能背，所以要确保他们会读后才能开头课文教学。在作业要求方面，三年级的教师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。 2、从学生的角度探究现今小学英语的进展现状。 我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过观看，我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，假如上课留意力不集中

37、，是根本把握不了学问的，这特别让教师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，我想从学生方面说，这可能是由于小学生年龄还小，和语文的接触还不深，这门课对他们来说还是一门很新奇的学科。固然这种现象和小学英语教师的教学也是分不开的，每一位小学英语教师都努力让每一个学生爱上英语，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到英语学习上来。 小学生是很单纯的，正由于这样，当一个称职的教师就必需学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。小学生也是很敏感的，不能由于他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜爱的是贴近他们思想的

38、教师，他们会去查找教师跟他们的共同喜好，假如共同喜好多，他们会比拟亲近这个教师，反之，则比拟生疏。 在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，而且都有教师看着上晚自习。据我深入学生之中了解到的，大多数学生对作业的量还是很满足的，也能够准时完成，只有少局部学生由于种种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。 3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 小学生的记忆力量快速进展，从以机械识记为主渐渐进展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象记忆力量渐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮忙自己识记。小学生的言语也有很大进展

39、，能够比拟娴熟地把握和运用口头言语。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。 英语教学的终极目标是：培育学生的阅读和表达两个力量。依据以上了解到的小学英语教学现状，我认为，在现今条件下改善语文教学现状必需先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素养，要培育一批关爱学生的教师。最终就是，要从学生的心理动身，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。 教育类实习报告 篇6 我被分到XX中学进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习，在

40、这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生

41、来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。 我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语文教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的语文教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫

42、使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生

43、也就不作笔记了。 教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 在语文教学的过程中，教师们对文言文教学工作要仔细、认真的多，由于考试时有一道大题是

44、文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调查中，大局部的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有教师采纳多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领悟故事的情节，去感受其中的人物形象。这也说明白教师们能因材施教。 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的教师讲课时感受最深。有

45、一个教师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大奇怪，激发了他们对文言文的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也非常的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。特殊是理科生，他们的这种想法

46、更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有共性，我想学好语文还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会会后，要进展人际交往，好的表达力量是很受人欢送的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。 语文类实习生教育调查报告 上周，学校组织我们进展了为期一周的教育见

47、习活动，盼望通过见习能让我们深入中学教学第一线，了解中学教育现状，并进一步提高对教师职业的理解与熟悉，促进个人教学技能的形成。这次见习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和见习总结。在这期间我积极努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，个人有了许多收获。同时，我以我所见习的中学海中为主要调查对象，做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。在此，我介绍一下自己的实习生教育调查报告的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法。 首先，在教师教授方法方面。 我所在的中学，虽然是海南最好的中学，语文的教学方法仍旧是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和