关于教育的演讲稿模板汇总8篇.docx

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1、 关于教育的演讲稿模板汇总8篇 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 一个人假如没有交通安全意识，出行时违反交通规章，就会出意外。所以，每一个人都要熟悉到交通安全的重要性。 班会课上，教师给我们上了一节生动好玩而受益匪浅的课。同学们都特别用心致志。首先，教师让我们看了一些关于交通的学问，哪些我们应当做的，哪些我们不应当做的。接着，教师让我们看了一场短剧流泪的花季，里面的主角都是一些伤残的小孩子，有的小孩子由于爸爸妈妈出了车祸而从今失去了世界上最亲爱的人，有的小孩子由于去帮爸爸买烟而在过公路的时候被大货车撞伤了腿，有的小孩子由于他们的爸爸妈妈都预备要结婚了，但由于一时失误而被车撞后死了，导致双方

2、的子女都有年老的爷爷奶奶供给。 这让我们明白了：多一份当心，就会少一份灾难，少一份绝望。珍惜生命，从我做起，为不再让亲友生离死别的场面再一次消失，不让无情地吞噬我们无辜的生命。我们肯定严格遵守各项交通道路交通安全法规法律，时刻以糊涂的头脑把握好手中的方向盘，掌握好脚下飞旋的车轮，守好道路交通安全的第一道防线，不开霸王车、不违规超车会车、不无证驾驶、不疲惫驾驶、不酒后驾驶，不超载、超速，避开心存幸运而给自己和他人留下终生的苦痛和圆满。 在现实生活中，有些安全事故是可以避开的，生命只有一次，我们不行以让它由于自己的不当心而失去，这样很不值得，一些寻常很留意任何事，做事特别有原则的人，或许他们的警觉

3、性会比拟高，但也不行以任凭了事，由于这样的人往往会以为自己肯定会没事，却”聪慧反被聪慧误”；一些平常对交通安全极度不留意，不关怀的人，或许他们的交通意识比拟淡薄，但到了适当时候，他们可能会变得非常当心，由于这样的人知道”一失足成千古恨” 总之，无论什么时候，只要我们一出家门口，就要当心慎重，左望右望，人人都知道”公路如虎口”，我们千万不要无视它。 为了自己的安全，为了不让家人担忧，为了社会的秩序井然，请大家仔细遵守交通规章，做好自己，造福社会。 教育的演讲稿 篇2 各位敬重的教师、亲爱的同学们： 大家下午好！ 今日很快乐有时机和大家在一起聊一聊当下提倡并受到人们广为关注的感恩教育。毕竟什么是感

4、恩教育呢？我们曾被哪些事情感动过？这次高二年级语文月考卷中有一篇文章，题目是“假设今日是我生命中的最终一天”，我觉得这个题目很好，于是在班级中作了一个调查：假设今日是我们生命中的最终一天，你会做哪些事情？台下发言较为涌跃：有的就说，我们要好好地吃一顿，有的说要好好地玩，还有的说什么都不做各种答案五花八门。这时候我想起以前看到过的一篇报导：一位母亲伴随儿子参与高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。由于天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲始终没有清醒过来，令众多医生束手无策，最终还一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说“高考完毕了”。话还没说完，

5、母亲便坐立起来，大声地说“我得抓紧问问我儿子考得怎么样？！”在这个生死关头，母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么宏大的母爱啊，她永久把儿子放在了第一位，由于关怀儿子，而忽视了自己的一切，甚至是生命。我信任各位同学的家长在遇到这种状况的时候，也同样会为你们付出的，由于你是她的孩子。他们爱你，她们关怀你赛过自己的生命。 可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些同学不知道自己父母身体的安康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母

6、为你们付出那么多精力和心血，扪心自问，你关怀过他们吗？你为你们的父母做过什么呢？假如什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢？对待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们的教师和朋友呢？国家有难，又怎么敢希望你为他抛头胪洒热血呢？假如人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢？假如我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢？光靠喊口号是没有任何用处的，我们应当用我们实际的行动来关爱我们的父母！同学们，我想说，假设今日是我生命中的最终一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！为他们献出自己的一份爱心。 还有一篇报导，一位不识字的母亲劳作了大半辈子，买了

7、一副银手镯，很是珍爱，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里探望他正在读高三的儿子，儿子惊异地发觉母亲自上的手镯不见了，便问他母亲自镯去哪了，母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包，说：“娘用这副手镯给你换回来两本“天书”，这回俺娃考大学可是有盼望啦！”看着母亲布满笑意的脸，儿子感到很惊异，这个世界上哪有保证能考上大学的“天书”啊？社会上的骗子这么多，该不会是上当受骗了吧？接过布包，层层翻开，果真，那两本所谓的“天书”，不过是两本小学课本罢了。儿子一急，预备说出真相，盼望找到骗子挽回损失。可是当他看到母亲满脸的皱纹和布满盼望的双眼的时候，儿子放弃了。他实在不忍心告知他母亲这个残酷的事实，柔弱的母亲将受不了

8、这样致命的打击！于是便笑着告知母亲：“娘，你回去吧，我登记啦！肯定考好”！望着母亲慢慢离去的瘦小背影，儿子哭了，哭得很难过，回去后，儿子便把这个布满爱意的“天书”摆放在最惹眼的位置，让它鼓励自己。半年后的高考，儿子获得了前所未有的胜利，北京的一所重点大学录用了他，他从今踏上了人生的正轨。 爱其实就是我们的身边，我们并不缺少爱，缺少的只是发觉它的双眼。每天早晨睁开双眼，我都会庆幸，今日我还活着，活着是多么地美妙，世界上每天发生那么多的灾难和不幸，却没有一件落在我的头上，我活得很欢乐。什么是幸福？想起非洲那么多的难民，突然懂得了吃得饱其实也是一种幸福。比起那么先天性残疾或是智障，我们的父母给了我们

9、健全的”肢体和聪慧的大脑，这也是一种幸福。那些天生残疾的人尚且没有埋怨老天的残忍和不公，仍旧为了能够更好地生存而在不断地奋斗着，那么拥有健全的肢体，聪慧大脑的我们，又有什么理由去怨天尤人呢？记得我读中学的时候，爆发了美伊战斗和轰炸南联盟大事。看着电视新闻里每天不断变化的战况，我感到很庆幸，庆幸的是我身在强大的中国，而非伊拉克或是南联盟，我们的国家保证着我的生命和财产不受外敌的侵害，我用不着成天提防着导弹的攻击。路上遇到人民警察的时候，我会感到特殊地亲切，由于是他们用辛苦维护了整个社会的稳定和安静，让我不必担忧歹徒的肆意侵挠。努力吧，同学们，为了我们国家的更加富强和富强，为了我们的母亲的强健和安

10、康，努力吧！我信任，只要我们都能够尽我们的全力了，即便不能取得胜利，我们也将无悔。 最终，让我们一起再来悄悄地倾听这首感恩的心吧：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。 我今日的演讲到此完毕，感谢大家 ！ 教育的演讲稿 篇3 我认为：教育的本质是促进人的全面进展，在培育学生学问与技能的同时，实现和进展人的本性，人的尊严，人的潜能，追求人的全面和谐进展。 给教育一点“闲暇”，就是让教育回归生活世界，回归儿童的生活。 传统教育把学生固定在“书本世界”或“科学世界”里。教育与人的“生活世界”分别，难以表达教育全部的生活意义和生命价值。我们要让“教

11、科书是孩子们的世界”变成“世界是孩子们的教科书”；让以“学问为本位”的教育变为“以人为本的教育”。 给教育一点“闲暇”，就是给孩子们一点自由的空间，自主、探究地学习。 传统的课堂是填鸭式的、赶进度的、满堂灌式的。教师是主角，学生是配角；教师是训导者，学生是被动的承受者；给教育一点“闲暇”，首先是我们教师角色的转变，要成为课堂的引领者和参加者。从重“教”向重“学”转变；从“齐步走”向依据差异因材施教转变；从“重结果”向“重过程”转变；从封闭式的教学组织形式向开发式转变；用情感教学代替惟智教学；把学生从学习的机器中解放出来，给学生一点自由的空间，真正成为学习的仆人。放手让学生去思索，引导学生自主探

12、究地学习。 我的美术课堂是开放的、愉悦的、“闲暇”的。 在教学中，我探究了一条有共性的教学方法：积极创设与学生生活亲密相连的美术环境和课程资源，引领学生去发觉、表现、制造生活中的美。蹬下身子与学生对话，一起去分析、观看、沟通.让学生产生“美术课堂是蔚蓝的大海，我是一条小鱼，在里面欢乐地、闲暇地、自由地游着的”愉悦。 我常常我引导学生从多角度、多层次地去思索，开放的课堂有利于发挥学生的想象力和制造力， 在造型与设计活动中，我充分敬重儿童的共性，即可以用写实的手法，又可以夸大变形，在颜色上可以客观地去表达，也可按主观意识去表现。学生们制造出的作品风格各异，令人耳目一新。 我还常常用讲故事、听音乐、

13、做嬉戏、师生共同表演地形式，激发学生的兴趣，在“闲暇”中去发觉、探讨、制造. 特殊是低年级的小学生，在玩泥巴、橡皮泥、撕撕剪剪画画中，培育了手、脑、眼的协调进展；在嬉戏、表演中学会了合作、探究；在想象中发散了思维，挖掘了潜能；在观赏中，提高了审美力量，陶冶了情操；使美术学科的审美、启智、辅德、怡情等多元功能得到全面表达。 美术教育具有美育所强调的“卷入式参加”：“随风潜入夜，润物细无声”，在潜移默化中陶冶性情、提升人格。让布满“闲暇”的美术课堂成为了学生“赏心乐学之所，奇思妙想之处”。 教师们，每个孩子都是一个鲜活的生命，一幅精彩的画卷，一篇生动的乐章。多给教育一点“闲暇”吧，让孩子们成为学习

14、的仆人！多给教育一点“闲暇”吧，让他们安康、欢乐地成长，将来成为科学与艺术双翼的人才！ 教育的演讲稿 篇4 亲爱的教师，同学们： 大家好！ 文明是中华民族的传统美德，也是一种高尚的品质。讲文明可以看出一个人的道德素养，表现出一个国家的丰富内涵。讲文明的人名垂千古，受到人们的爱戴；不讲文明的人遗臭万年，遭到人们的责备。 在现实生活中有不计其数的文明人，但给我影响较深的有两个。 一个是我的叔叔，他为了让四周的人受到文明教育，便以自己的实际行动教育大家讲文明。瞧！那边俯下身子、弯着腰仔细捡起塑料袋的人就是我的叔叔。他不怕脏，不怕称赞，每天坚持在街上捡垃圾，对此，常有些人称赞我的叔叔。但我的叔叔听后不

15、但不生气，还语重心长地说：“劳动是一种美德，是荣耀的，你们会称赞我，是由于你们还没有亲身体会到劳动的乐趣。假如我们大家都能一道行动起来，不乱扔垃圾，不随地吐痰，大地哪还有一点肮脏？地球哪还有一丝伤痕呢？”在场的人听了我叔叔的话，都自叹不如，并打算向叔叔学习，我也佩服得五体投地。从今，我乱扔垃圾的坏习惯改掉了，爱护环境的行为诞生了。 另一个文明人是一个小孩。那是在一次乘车中，有一位残疾老人与我站立一旁，我多想给老爷爷让个座，可我心有余而力缺乏。而那些力足的大人哪留意这些，就在老爷爷站立不住的千钧一发之时，一个悦耳的声音在我耳边荡漾：“爷爷，请到这边坐吧！”童心竟是那么文明、和善！大人目睹这一幕，

16、惭愧得抬不起头来，不过在他们的内心深处，有了鼓励自己的某些道理。我虽然不知道那小弟弟的名字，但他的美妙品质却永久印在我的脑海里，鞭策我向前驶去。 公共汽车的大门上写着“先下后上”，每当汽车还没有站住脚跟时，一些假文盲硬一拥而入。这种表现不但会惹人厌恶，还回给祖国蒙羞。 让我们手拉手，心连心，共同努力争做文明人，做一个文明出色的中国人。这样，山会更绿，水会更清，祖国肯定会更加美妙！ 我的演讲完毕。 感谢大家！ 教育的演讲稿 篇5 教师们，同学们，大家好！ 主持人甲 ：同学们！我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在教师的

17、悉心培育下一每天成熟 主持人乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。然而在现实生活中，有的同学不了解生命的意义，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我爱护的意识。我们常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 主持人甲：好险啊！为了小小的足球，很有可能会酿成悲剧！所以，交通安全，我们可得随时留意。那么在学校里，我们应当怎样留意安全呢？ 下面我们来进展安全学问抢答竞赛。 下面请听快板 主持人（齐）：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。 主持人乙：人的生命是脆弱的，在日常生活中还会有许多自然灾难威逼我们生命。如地震、雷击、火灾等，但是，在

18、灾难到来时，我们完全可以用科学的学问来进展自救，守护我们的生命。 主持人甲:地震虽然目前是人类无法避开和掌握的但是要把握一些技巧也是可以从灾难中将损害降低到最低程度的，那么地震发生时我们怎样逃命呢？ 请同学们先说说地震时逃命的技巧吧 主持人乙：火灾中人的生存和死亡往往是一念之差，冷静加技巧是你在熊熊烈火和滚滚浓烟时能否胜利逃命的关键。从众多的火灾案例分析来看，能否把握科学、合理的逃命方法和技巧是特别重要的。那么火灾发生时我们怎样逃命呢？请同学们再说说发生火灾时的自救措施吧 主持人 甲：人生命、要守护，逃命技巧要记住，准时应专心有数，灾难降临不要慌，镇静冷静来自救。祝福大家都平安。安康活泼乐无限

19、， 主持人乙：今日我们是雏鹰，明天就要与风雨搏击，面对困难与挑战，我们积极动脑，勤于思索。愿才智伴随着我们成长。 主持人齐:今日的活动大家肯定都受益匪浅吧！让我们大家从身边做起；让安全事故远离我们，让安全悲剧不再发生。同学们，我们要自律、自护、自强。我们要做安全小卫士，为建立安全文明的社会环境尽一份力。 五四中队“校园安全主题中队会”到此完毕。 教育的演讲稿 篇6 “咚、咚”伴随着新千年世纪钟声的悄然奏响，祖国大地的一切事物都褪去枯黄，换上了新绿的颜色。同样，我们所提倡的“素养教育”也在一片欢呼声中大踏步地走向辉煌。很幸运的，在这个具有创新意义的时刻，我乘上了这艘盼望的巨轮，成为一名新时代的幼

20、儿教师。 每天早晨，当迎着孩子那一张张天使般的笑脸，承受一声声悦耳的问候时，我总有一种被幸福沉没的感觉。课堂上，我与孩子们一起比谁的数字写得美丽，一起沉醉于那美丽舒缓的梦幻曲中；区域活动中，我们一起体会手指碰触键盘的自信，一起探究沉浮的神秘，水流的去向；嬉戏时，我们又一起垒城堡、翻跟头、捡树叶、捡石块；去花园看金秋红红的落叶，去广场呼吸那带着香味的新奇空气。时时刻刻、点点滴滴中引导孩子主动的去看、去听、去想，去思索、去观看、去发觉，伸出双手去拥抱自然，展望将来。 是啊，孩子们的将来是那么五彩斑斓，那么令人期盼.而要让孩子真正地去把握将来,这就需要我们在孩子成长的每一步上细心地撒下盼望的种子,让

21、孩子踏着属于自己的道路生动活泼地进展.这也正是“素养教育”向我们所展现的内涵。但一切育人的事业首推的是师德，也就是那个说起来并不轰轰烈烈，但做起来却放射着巨大力气的“爱”字，这个字会让孩子们感受到“素养教育”宏大光环暖和的照射，也会让我们深深的体会到育人的甜美。 每天是一个中途插班不久的孩子，在它的眼睛里我从来没有找到过同龄孩子的欢快，反而畏惧、茫然、冷漠却布满了孩子全身，这种冷漠也使我的心在渐渐的变凉。但我们正处在革新教育的阳光中啊，我们的孩子不应是吮吸着甘露，微笑着健壮成长的吗？是啊，我们幼儿教师的责任不正是这样吗？于是，这个特别的孩子就成为我心中一份放不下的牵挂。每次 孩子父亲来园，我都

22、会尽量抽出时间与他多谈一会，我了解到原来孩子的母亲已永久离开了他们，正是这一打击铸成了阻碍孩子与外界沟通的屏障，把一个原本无忧无虑的孩子变得冷漠。于是在幼儿园我就多关怀他，多让小朋友主动跟他玩，结合区域活动，嬉戏时给他一个重要的角色，急躁的指导，鼓舞他努力去完成。我早就信任“有付出就有回报，有爱孩子就能成长”。一天离园的时候，每天在没有任何人要求的状况下大声地对我说：“马教师再见！”这五个字是我每天都能听到的，可今日能出自他的口中让我觉得好宝贵。我看得出孩子的欢乐，看得出孩子父亲的感谢。其实，感动的又何止他们呢？此刻的我心潮澎湃，我想这是感动，但也更是一种傲慢和骄傲。由于我是在用自己的一颗心去

23、暖和另一颗受伤的心灵，这种心与心的沟通是最纯净最真挚的，这种幸福除了我们幼儿教师又有谁能体会呢？ 让每一个孩子都能欢乐的成长，都能在自己原有的根底上得到最大程度的进展。这时一切教育的目标，也是一切教育者的心愿。要实现这个愿望，“面对全体因材施教”的原则就显得尤为重要。一次偶然的时机，我听到了孩子们的静静话，他们说不太喜爱马教师上课。这可一下把我打入了无底洞，但同时也引起了我深深的思考。原来我所负责的课程通常通过动手操作来完成教育目标，这就给从小在故事声、儿歌声中长大，无视动手操作的孩子感到了困难。但苏霍姆林斯基有句话“儿童的才智在它的手指上”是呀，动手操作活动不正是对这句话的表达，不正是紧扣素

24、养教育脉搏的吗？于是我把这个难题静静地转移，在易激发兴趣的美术活动中进展培育。我给孩子呈现各种各样的美术作品，给他们供应展现自己作品的时机，一有进步就表扬。这样一来许多孩子都被激起了兴趣。可是我引以为骄的点子、方法用在小雪身上却显得那么苍白无力。不过幼儿教师的心是最敏感的，孩子的每一个小细节都逃不过我们的眼睛。小雪在喂小鸡时的那份温顺、细心让我找到了教育的突破点。于是我把画有几只小兔子的画摆在孩子面前：“呀，小兔子多可怜都没有吃的东西。”孩子立刻用小手画出小草。：“小于离开水就快要死了，这可怎么办呀？”孩子就又添上弯弯曲曲的波浪线。虽然小草的颜色还不够鲜绿，虽然波浪线看起来还扭扭歪歪，但我心中

25、仍抑制不住地快乐。由于我看到了孩子一双动起来的小手，看到了孩子最甜美的笑。 一九九六年中共中心国务院关于深化教育改革全面提进素养教育的打算中提出：必需将培育孩子的创新精神和实践力量作为重点和核心。培育创新精神和实践力量的教育其实就是创新的教育。对于孩子他们自然不能做出什么惊天动地的大事来，但认真回忆与孩子相处的点点滴滴却每天都布满新颖，布满惊喜。一天在“艺术展馆”我发觉李庆懿画了一个蓝色的弯弯的东西。我问他“你画的是什么啊”他很仔细地告知我：“是月亮！”还迫不及待地向我将起了它的梦。他说他梦到自己造了许多许多个月亮，有蓝色的、红色的、紫色的、 绿色的。每天她都会给人们换一个新的月亮，让小朋友在

26、晚上也能看着它的月亮欢乐地做嬉戏。或许孩子的梦想听起来有些稚嫩可笑，但他确孕育着具有生命力的制造和创造。于是对着蓝月亮我露出了信任的微笑，也给孩子送去了最真诚的祝愿！ 啊，看哪，“素养教育”的甘露正毫不吝惜地遍洒大地；啊，听哪，“素养教育”正绽开她那丰盈的羽翼向我们呼唤。展望这美妙的前景，目睹这兴奋的时刻，我与孩子同样感动，同样热切。面对湛蓝的天空，我在心中对自己千万次地说，我愿将朵朵盛开的鲜花植入孩子的心田，我愿在金黄的地平线上托起一轮轮金黄的太阳，我信任“素养教育”的第一缕曙光肯定辉映找出我们最甜蜜的微笑！ 教育的演讲稿 篇7 各位领导、教师、同学们： 大家好！今日我演讲的题目是幸福与安全

27、。 安康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最根本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好预备加以防范？ 或许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的强健和不受损害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且盼望出点乱子；这

28、表现出来的就是思想上的安全问题。 再说，一个具有健全体格的人，假如他沉溺于不良书刊和网络嬉戏的精神片，每天吸、到处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；假如他过早地沉迷于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样担心全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。 无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间嬉戏追赶打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，

29、它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。 臧克家先生在有的人一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去安康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会进展长河中的废物，甚至成为危害社会进展的危急物。当前学生中相继消失了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡大事，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交错的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。 李岚清曾讲过一段话

30、：每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵伤心，尽管很多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，究竟为时已晚，人死了，还谈什么“教书育人”呢？ 教育的演讲稿 篇8 教师们，同学们：大家早上好！ 当瑟瑟的秋风带来了冬的讯息。当瑟瑟的秋雨润湿了大地母亲的眼眶。大地母亲没有哀伤，没有苦痛，这是欣慰的泪水。 转瞬冬天的脚步已咄咄靠近，无情的风雪又将冰峰大地母亲的身躯。大地母亲却只是悄悄地闭上眼睛，由于她看到了枝头成熟的果实，看到了娇艳的花朵吐露芳香，也看到了草原上驰骋的奔马，湛蓝的天空中自由飞行的鸟儿母亲很欣慰，她用自己的身躯孕育了生灵万物，她无怨无悔。 此时此刻，你是否想到了哺育自己多

31、年的父母？他们不辞辛苦，含辛茹苦哺育了我们十几年，看到我们长大成才就是最好的劝慰。 从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母或许你从没留意到在这很多次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次胜利，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，赐予你悄悄的支持 可是当你看到枝头的树叶并没有遗忘大地母亲，踏着欢快的节拍，跳着潇洒的舞姿回到母亲身边，悄悄躺在母亲怀里，为她供应养料的时候，你是否感到了一丝的惭愧？你惭愧连树叶都懂得要对

32、大地母亲感恩，而自己却从来也没有想过要对父母感恩。认真回想：你为父母倒过多少杯水？有过多少次关怀的问候，可是父母的埋怨又有多少？相比之下后者应当更多吧？ 当你埋怨父母的罗嗦时，当你埋怨父母的苛刻不通情达理时，当你埋怨父母的种种的时候，即使父母有许多的不对，你也应当怀着一颗感恩之心想到这是父母对自己的关怀和爱惜。 当你看到岁月的时间想无情的风雪染白了父母那丝丝黑发，想锐利的刀片在父母的额头留下了不行磨灭的印记时。莫非你还忍心用他们的血汗去换取你的物质上的满意和追求，奢侈的欲望。莫非你还忍心一次又一次伤父母的心，一次又一次用贪欲压弯父母的背脊？ 不！我们应当洋一颗热诚的感恩之心来回报父母。是他们赐予了我们生命，让我们看到了世界的绚丽多彩。我们要感谢他们，是他们始终用暖和的羽翼爱护着我们。我们要感谢他们，是他们始终赐予我们力气与士气，是他们对我们永不言弃，是他们一次次在十字路口为我们标明前进的方向他们更是我们停靠的港湾值得我们感谢的实在是太多太多。 试想一个连父母都不懂得恩的人，又怎能他去感恩他人，感恩社会，又怎样做一个受他人欢送对社会有用的人呢？所以我们要从感恩自己的父母做起，让感恩之心常伴，让世界更美妙！