关于幼儿园教学园工作总结范文汇编6篇.docx

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1、 关于幼儿园教学园工作总结范文汇编6篇 很快的，一个学期又过去了。本期的教学工作在园长关怀与支持及指导下,通过我班教师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,详细总结如下: 本期共进展了七个主题活动： 牙齿咔咔咔 大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映诞生命的成长！随着牙齿咔咔咔课程单元的绽开，我们和幼儿一同探究每个人身上都有的、看似寻常却特别珍贵的牙齿。让幼儿学习爱护牙齿的方法，帮忙他们养成爱惜牙齿的好习惯！ 相反国 五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的阅历，为了帮忙他们进一步通过认真的观看、归纳、推理，将他们的阅历上升到具有肯定理性的概念，我们设计了本单元课程。幼儿在这个趣味十足

2、的相反国之旅中，熬炼主动探究的精神充分发挥自己的想象力和制造力。熟悉四周物体的各种相关特性，学习从微小的线索中感受并最终找到真理。 小工具大妙用 小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用。在本课程单元中，我们带着幼儿探究这些大发觉，与他们共享生活中使用工具的种种阅历。邀请幼儿记录、发觉生活中的工具。在观看、发觉、使用工具的学习历程中，通过创设好玩的活动与试验情景，从而使得幼儿对工具的熟悉更加深入。 盖房子 本单元从孩子四周的房子动身，请孩子认真观看房子的形状和构造，探究房子对人们生活的重要作用。进而引导孩子思索：除了人有房子，动物有没有房子呢？在带着孩子从自身需要动身走入动物的世界，再从动物

3、的世界回到人类居住的房子。 再见了，幼儿园 经过三年在幼儿园的学习和生活，大班的孩子马上告辞教师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。6岁，是幼儿迈向小学的里程碑，在再见了，幼儿园的课程单元里，我们和孩子一起品尝他们成长的骄傲感，品尝着幸福，向自己的6岁，也向幼儿园告辞。祝愿亲爱的教师和马上毕业的大班孩子们！ 安全教育： 从幼儿园安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼儿学习到了许多的安全学问。如：不私自离园、一个人在家、游泳安全、被绑架了，怎么办？、预防传染病等等这些日常的安全小学问，将对幼儿以后的生活起到很大的帮忙作用。 拼音及笔画生字的学习： 本学期的拼音学到了韵母和声母，幼儿能和好的把握并能

4、默写出来。一些常用的笔画也能读和写出来。另外幼儿还在学习笔画的根底上学会了许多汉字。如：你、们、他；河、池、海；宝、家、室；等等。幼儿能读出这些汉字的正确读音,并能开动脑筋用所教汉字组词，把握程度较好。这为他们马上到来的小学生活打下了好的根底。 情境数学： 本期的数学教学采纳的是一套新的数学：情境数学。在情境中教幼儿学习数学，更大的提高了他们对数学的兴趣。空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、时间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成、自编应用题等等这些学问都是幼儿在一个个情境中学得的。此外，手指运算1到30的加减通过寻常的练习幼儿也能很好的把握。在计算教学注意培育幼儿求异思维力量与创新

5、思维力量.引导幼儿从不同角度观看考虑问题. 在本期的教学活动中，每上完一堂课，我们都要总结课堂的状况，开展反思教学，以便在下一活动中扬长避短，把工作搞得更好。在组织幼儿的活动中较注意感知材料的供应，环境的创设，多种感知、体验、操作方式的运用，转变了原来的课堂模式，并善用反思教学方式，不断改良工作。在教学中注意了各学科间的内在联系。将各领域之间的学问进展了有机整合。 本期教学工作存在诸多缺乏。如数学的学习多采纳幼儿自己操作教具教学效果更好.操作材料的供应还不够,反思教学的开展应更深入等等。总之在下一学期教学中还应加强自身业务素养的提高.进一步领悟新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己的专业成长,

6、以便更好地搞好自己的教育教学工作. 幼儿园教学园工作总结 篇2 一学期来，我园在中区教研室高主任的直接领导下，在学校领导的关怀指导下，以加强教学讨论，提高保教质量为重点。进一步加强教师理论学习，全面提高教师的整体教学水平，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得较好的成绩。 1、我园始终把提高保教质量看作是我园的重要工作。为了提高保教质量，学校加大投资，这学期又创立了教研办公室，教具资料室，幼儿活动室。配置了计算机，订阅了学前教育、幼儿教育、上海托幼、学前教育讨论、早期教育、幼儿园地等幼儿刊物，建全了各项规章制度。为此，学校领导在物质上赐予了大力支持和强有力的保障。 2、在教学活动中，我

7、们把提高教师的专业水平放在首位。本学期加强了教案的检查，每月末上交的教案，由各年级教研组进步行仔细查阅。对活动过程过于简洁，教学方法不恰当，不符合本班幼儿实际状况的教案，准时进展指导和反应本人，每次教案检查都有具体记录，并评出优秀教案8人。 3、十月份，我园开展了“教学优化月”活动，教师们从教学预备到活动方案，都细心的预备。做到人人参加上课，人人参加听课，人人参加评课，量化评分，相互学习。从这次“教学优化日”活动中，充分表达了每个教师的教学水平比以前大大提高了。王娟教师执教的大班音乐活动小蚂蚁避雨被评出最高分，曹艳虹教师执教的小班音乐嬉戏小手爬被推选参与区教研室组织的“有效教学展现周”活动，受

8、到了区教研室高主任和各位专家的全都好评，学期末评出园级优质课10人。 4、为积极协作区教研室根本功（弹唱）考核，我园领导特别重视。首先选派我园教师董亚丽对全体青年教师进展弹唱技巧的园本培训，然后对每个教师进展一次初步弹唱考核，为参与区考核打好根底。25名青年任课教师全部报名参与考核，力争在这次全区考核中取得好成绩。东门大街小学附属东门大街小学附属 5、依据幼儿的年龄特点，依据纲要中各领域的教学目标，各班创设了具有丰富内涵的、各自特色的的活动区角。特殊是每班设置的幼儿自由墙，让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好的培育幼儿动脑思索，动手操作等各种自主创新力量。 6、积极为教师供应外出学

9、习时机，十月份，张悦教师去南京参与早期阅读教学活动，十一月份上旬，四名教师参与学习教育局举办的“幼儿律动体操”，十一月份下旬，全园教师每人两次分别去试验幼儿园、明珠小学附属幼儿园参与区“音乐、美术有效教学展现周”活动。十二月份，郭惠、张悦、韩淑媛、付冉分别参与了山东省幼儿园课程指导教师培训，开阔了教师们的眼界，学习了先进教学阅历，汲取了新的理念，并写出学习心得体会，也促进了每一位教师的专业技能的提高。 7、幼儿园工作离不开家长支持和协作，在九月份召开了全园幼儿家长会，十二月底我园进行了“庆祝元旦暨家长半日开放”活动。各班建立了家园沟通记录本，开展了各种形式的家访、电话询问、个别沟通、家教专栏、

10、家园联系册，准时反应幼儿信息，指导家长科学育儿的方法，帮忙家长树立正确的教育观念。增加了幼儿园工作的透亮度,从而架起了一道家园共育的金桥。 总之，我园教育教学工作，在教师们的辛苦努力，勤恳工作下，取得了可喜的成绩。但还有缺乏之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园教学园工作总结 篇3 望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感。一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 一、教育教学方面：

11、 本学期相对上学期而言较为劳碌。作示范园的任务，在园领导的带着下，我们把精力都投入到工作中，一边创设环境一边还要抓孩子们的教育教学和常规等等。本学期由我和蒙教师合班，相互积极协作，使工作得以顺当完成。在教育教学方面，设计好主题活动，还要细心预备着每周每天的教学工作规划。 1、在生活中，我们培育幼儿良好的常规习惯。依据班级规划中我班的几个弱点，开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成；对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；有些孩子爱打架，准时给他们进展思想教育，讲道理。对于喝水不爱排队的小朋友，坚决等他们站到常规线上才赐予倒水喝；对于爱搞破坏的小朋友，准时问他为什么要这样做，渐渐给他讲道理

12、，做个讲文明讲礼貌的小朋友，同时给他信念与鼓舞。在我和蒙教师的严格要求下，我们班的小孩在常规方面有了很大的变化，尤其生活自理方面表现得很好，使得常规有序的进展。 2、考虑到幼儿的身心安康，我们经常带孩子们进展户外活动。有目的的活动，带着孩子们仔细开展各项体育活动，不仅熬炼他们的身体，爬网就能熬炼他们的胆识。有些孩子不敢爬，我们尽量让每个孩子都能爬过去。一学期过去了，孩子们的身体素养逐步上升，不像以前常常感冒请假了。 3、为孩子们创设良好的学习环境。中班孩子的学习途径是从嬉戏中学习。我留意到开掘每一个活动的嬉戏价值让孩子们在有预备的嬉戏活动中得到自我进展。所以仔细的布置好主题，通过与环境、与材料

13、的互动中，使孩子们得到进展。 二、业务学习方面： 作为非幼师专业的我，许多学问不是很理解。所以我努力学习专业学问，使自己尽快的去填补这方面学问的空白。在搞环境创设中，遇到不懂，虚心向有阅历的教师请教，一边学习一边着手操作，仔细听专家的指导，做好笔记。在空余时间，我常常关注学前教育的动态，了解幼教改革的新动向。在干中学、学中干，不断积存阅历，使自己的业务水平有所提高。谨记“活到老，学到老”。 三、家长工作方面： 这个学前我们和家长协作的很开心，工作得到家长们的认可。尤其是在为示范园的公开而劳碌的时候，我们创设的“我和爸爸妈妈的画”得到了家长们的支持与协作，工作才得以顺当完成。班上的各项活动需要家

14、长的支持时，家长们都很积极的协作。孩子在幼儿园里的表现，准时和家长沟通，做到家园共育。 四、存在缺乏： 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。 2、对孩子需要更多的爱心与急躁。 幼儿园教学园工作总结 篇4 一工作重点： 仔细贯彻落实市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日常教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小连接工作的再讨论、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题讨论工作不断良性进展做好铺垫。 二主要工作： （一）适当调整常规教学制度 上学期我们针对近年课程实施存在问题，从

15、课程内容确定的原则、课程内容的构造、课程实施途径、幼儿进展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的根底上，中、小班增加共享阅读学习内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加充实有序，活动内容更加落实，教师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。 （二）全力以赴做好两项对外开放工作 为展现我园实施新课程风采，协作市、区教育局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展现我园的课改成果，展现采纳活动观摩、课改成果展现、互动研讨等形式，让教师有时机与幼教同仁沟通，表达自己在教育教学实践中的所思所想，所作

16、所为，提高教师的分析表达力量，受到领导、专家及来宾全都好评。 本学期末，中国学前教育讨论会“课程建立与治理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气缘由取消，但在预备过程中教师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们的工作产生了良好的推动力。 （三）稳步推动课题讨论 本学期仍一如既往地有规划、有步骤地开展省幼教讨论会XXXX年度幼儿园教育评价的实践讨论情景性幼儿行为的观看、记录与评价实践讨论课题讨论工作，在原有讨论根底上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进展研讨。重点引导教师从某一大事、某一活动或

17、某一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，具体记录大事的发生、进展，清楚、精确地描述幼儿行为，对比幼儿行为特征进展评价，让教师在“问题行动策略行动实施行动反思行动评价”的过程中绽开自己的讨论工作。学习用幼儿进展学问、学前教育原理等专业学问端详教育实践，提高发觉问题、分析问题、讨论问题、解决问题的力量，提醒、和把握真实教育过程中各要素的价值，切实诊断问题和改良教育。通过常常性的问题争论、案例叙述等研讨活动，为教师供应一个相互沟通的空间，通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构学问，让每个教师在公平、主动、合作的学习环境中绽开多方位互动，从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进展反复

18、建构、重组熟悉，不断完善我们的学习方式与评价模式。 学期末，课题组对本课题第一阶段讨论状况向省课题组做阶段总结汇报，递交第一阶段讨论报告及讨论成果汇编，完本钱课题第一阶段讨论任务。 本学期，我们先后分别向“厦门市根底教育课程改革试验领导小组”、“厦门市教育科学讨论工作领导小组”、“中国学前教育讨论会”递交课题讨论申请，为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题讨论工作持续不断进展做好铺垫。 （四）进一步探讨在新课程背景下的幼小连接工作 由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和小学在课程目标、课程构造、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园

19、的课改胜利与否对小学的教育工作具有重要意义，如何加强幼儿园与小学的沟通沟通，如何在课改层面上搞好幼小教育连接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年始终在努力探究的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作规划，以积极、主动的态度去查找幼小连接的最正确途径。我们除了对幼儿进展必要的生理、心理、学问预备以外，还做些详细实质性工作，详细做法有： 1常常带幼儿参观小学，了解小学生的学习生活。 人民小学与我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利条件常常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动，让幼儿对小学生的学习生活有比拟具体的了解，消退幼儿可能的畏惧心理，激发幼儿对小学生活的兴趣和憧憬。 2幼儿

20、园、小学互动开放课堂。 为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学状况，争取家长的理解、支持和参加，幼儿园提出每天向家长开放课堂，家长对幼儿园的教学改革非常认同，但小学的课堂状况如何家长们不无担忧，在家长的已有阅历中，小学的课堂与幼儿园的课堂截然不同，在小学教师的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家嬉戏。针对这个主要问题，我们主动和小学领导取得联系，让幼儿园与小学课堂互动开放，幼儿园常常邀请小学一年级的教师观摩幼儿园大班的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长及教师走进小学课堂，了解小学的课堂教学状况，并参加了一些日常教学活动。很多家长对幼儿园活动与小学课堂的互动开放表示欣赏，特殊是在

21、观摩小学课堂教学后，他们盼望学校能供应更多类似的争论、参观时机，让家庭教育与学校教育更好地协作。 3带幼儿园的小朋友进入小学课堂直接参加课堂活动 鼓浪屿有极其丰富的教学资源，小学的综合实践活动与幼儿园的主题活动内容根本全都，差异仅是教育方式、教育目标、教育内容的广度、深度有所不同。我们带小朋友走进小学课堂，和小学生在同一课堂学习，亲身体验小学生的课堂，不要求他们马上从理解的层面去参加课堂，仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的学习内容和形式。 现在，我园大班课堂教学活动和小学低年级的课堂已初步取得较为和谐的连接，这些都表达了教师观念的转变、教材的变化，以及小学课堂以学生的“自主学习”、“合作

22、学习”为主的教学形式的变革的结果。 （五）常规工作稳中有序 本学期因天气缘由对日常教学工作造成很多不便，但我们仍一如既往的做好幼儿安全教育工作，细心安排踩街活动、庆“三八”活动、春游、“六一”游园等活动，组织局部小朋友参与第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子风筝赛，荣获最正确创意奖一人，最先放飞奖二人，巧手奖十人；大力营造和谐的德育气氛，制造干净、有 序、安全、文明的校园环境。注意突破常规培育中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培育，增加规章意识，引导幼儿自我治理，力争做到“活而有序”。 充分利用家长会、家教宣传栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼

23、儿园课改良程，增加家长自主参加的意识。 充分挖掘家长作为教育资源的潜力，积极开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，广泛听取家长们的意见和建议。这些活动的开展，有利于亲密家园、亲子关系，增进友情，家长参加积极性高，对幼儿园的教育质量赐予了充分的确定，对教师们的工作作风也表示满足。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用，直接参加班级的治理工作，参加教育活动，为班级开展各种活动供应肯定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。 依据局部班级教师一老一新的分布现状，仍实行班级导师制，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力气，对新、弱教师进展多方位、多角度的帮忙和指导，增加指导的随机性和

24、实效性。充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培育模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步供应支持与帮忙，促进不同层次教师在原有水平上尽快成长。 三存在问题及努力方向 随着课程改革的不断深入，我们不断面临着变化所带来的压力与挑战，问题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀，在社会上也享有肯定盛名，有一支相对稳定、综合业务素养较高的师资队伍，但富有教育才智、身怀绝技的名师就显匮乏。我园教师的年龄构造也不大合理，学历层次有待提高。教师们要转变自己的观念、转变自己习惯的、熟识的一套操作模式，不是很简单，要真正到达适应课改

25、需要的抱负境地，需要经受一个长期的困难的过程。 厦门市日光幼儿园 XX-6-23 幼儿园教学园工作总结 篇5 一学期的工作马上完毕了，在这学期里，虽然劳碌紧急，却又充实欢乐。在这里，我感谢领导对我工作的关怀，帮忙与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作马上完毕前，现对我班教育教学工作作如下总结： 一、不断学习，仔细负责 在本学期中，我都严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤旷工现象。我积极参与各项学习活动，听从工作安排，全心全意地做好教育教学工作。因小班的小朋友自理力量差，在生活中教师无微不至到关怀照看每一个幼儿，留意孩子的饮食，帮忙珍宝们在不同的天气准时增减

26、衣物，利用休息的时间来陪伴心情不稳定的幼儿，细心照看生病的孩子，同时准时把状况反映给家长，得到了家长的协作与支持。 与此同时，我为幼儿们营造了一个舒适、安康的生活学习环境，让幼儿们削减了对家的依靠，能在园里身心愉悦、安康欢乐成长，真正表达了我班的口号：“小班，小班，永久欢乐！“。为了实现班集体目标，我非常注意协调与协作，工作不分你我，相互关怀，相互帮忙，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育共识。 在本学期工作中，我把家长的工作放在首位，快速地完成了家访工作，把我班的教育理念，方式与方法都与家进步行了沟通，实现了良好的家园共育。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活，能和教师、同伴一起

27、快乐地做嬉戏。我们的工作得到了家长的好评与认可，为此，我布满了信念。 二、我们充分地发扬了团队精神，高质量地完成了班级任务。 在保育方面，我的重点是放在稳定幼儿心情，帮忙幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教育。一学期下来，幼儿们学会了自我照看，在教师的引导下，能独立进餐，宁静午睡，会正确使用毛巾、杯子，养成饭前、便后洗手的好习惯。在生活指导教育上我班的幼儿到达了我预定的目标，现在我班的幼儿们都特别能干，取得了很大进步。 在教学方面，我有目的、有规划地学习了主题课程。在教学的同时，我创设了主题墙，用幼儿们的作品丰富了主题墙。幼儿们在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面的力量都得以提高。他能够大胆地

28、在集风光前与同伴共享阅历，积极仔细地与教师、伙伴共同活动，局部幼儿在教师的提示下还能创编简洁的故事。 三、家长工作 我除了家访以外，还利用电话以及早晚接送珍宝时主动与家长沟通，这不仅让家长准时了解孩子在园状况，也为我们进一步了解和把握幼儿现状，并有针对性地进展准时教育供应了有利条件，为此，也感谢各位家长的支持与协作。 总之，我班的工作开展得有声有色，我在工作中体会着教育的乐趣，在今后的工作中，我会连续以饱满的热忱，积极的态度投入到以后的工作中，不断学习，不断挑战自我，信任我将会把更号的幼儿教育奉献给每一个孩子，为这些幼儿们的胜利人生奠定坚实的根底。 幼儿园教学园工作总结 篇6 苏霍姆林斯基曾说

29、：”手是思想的镜子，是智力才能进展的刺激物，是意识的宏大培育者，是指挥的制造者。”教师作为教育工，应从身边的”小事”自然物质、废旧材料的合理利用中以小见大，激发幼儿关注我们的环境，树立初步的环保意识的热忱。德化地处山区，周边有很多丰富的自然资源，稻草、竹子、藤、果壳等等易于激发幼儿想象力、制造力的材料随处可见、顺手可得。这些自然材料给了幼儿充分的制造空间，让幼儿在来自生活源泉的美术活动中体验制造的乐趣，从而提高了动手力量。 一、利用家长资源，让家长与幼儿共同收集自然物品。 植物的落叶及种子，农作物果实的苞叶，海产品的外壳都是自然物质，这些自然物质的形状、颜色等特征赐予了幼儿宽阔的想象空间，极大

30、地激发幼儿的创作欲望。通过宣传，我们请家长带着幼儿参加收集自然物品。在收集材料的过程中，幼儿对自然物品已有初步的熟悉，为幼儿今后的创作打下了良好的根底。 二、通过各种形式的活动，提高幼儿的动手力量。 1、通过集中教育活动，提高幼儿的动手力量。 幼儿的绘画、泥塑、剪纸及手编、布工等丰富多彩的美术活动，无一不是在手的协调操作下进展的。在集中教育活动中，我们为幼儿供应了麦秸、树叶、种子、鹅卵石等丰富的自然物品，引导幼儿通过撕、拼、摆、贴等技能制作自己喜爱的作品。如：用狗尾巴草编小动物，用树藤、草藤编中国结；用谷壳、稻杆拼贴小船、房子；用板栗壳制作刺猬；用鸡毛、鸭毛做毽子等。 2、通过区角活动，提高幼

31、儿的动手力量。 区角活动是幼儿一日活动中不行缺少的重要环节。因此，我们在美工角为幼儿供应了丰富的自然物品，并不断更新，让幼儿有更多的动手操作时机。如：我们将家长与幼儿采集来的花果投放到自然角中供幼儿观赏，并鼓舞力量强的幼儿充分发挥想象进展插花。在美工角中，我们投放了各种树叶、藤、花瓣、竹片、种子及贝壳等，引导幼儿自由选择材料制作自己喜爱的作品。在计算角中，幼儿可以按种子的颜色、外形、品种等进展排序、分类。在构造角中，孩子们可以用大小不一的竹片、竹筒进展建构活动。 3、通过家园联系活动，提高幼儿的动手力量。 对幼儿动手力量的培育光靠幼儿园是不够的，还要靠与家庭的有机整合。在试验过程中，我们还通过家长会、家长开放日活动、幼儿作品展现会的形式向家长宣传我们的活动目的和活动进展状况，以此激发家长参加活动的积极性，通过家园合作共同进展孩子的操作力量。 在操作活动中，幼儿往往需要克制困难，相互帮忙，团结协作，才能完成任务。因此，幼儿动手力量的培育又有利于幼儿不怕困难，团结友爱，乐于助人等良好品德的形成。因此，我们要有目的地制造和供应相应的环境和气氛，调动起幼儿学习的主动性和积极性，转变呆板的教师教、幼儿学的传统教学模式，让幼儿在每一次作品制作过程中，思维始终处于自主、活泼的状态中，敢于大胆地表达自己心中的设想，大胆地创新，从而获得动手力量的培育。