关于物理教研组工作总结模板5篇.docx

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1、 关于物理教研组工作总结模板5篇 本学年一学期以来，物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体教师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在很多缺乏之处，有待于进一步提高，现总结如下： 一、主要工作回忆 1、一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内教师相互听课。每位教师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的（学习态度）

2、，良好的学习习惯及（方法），使学生学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段。教研组各位教师仔细坚持作业全批全改，按时按要求开足了公开课、示范课、讨论课，开展了组内集体备课讨论，课题讨论，且突出每位教师的专长、优势，把课题任务安排给每位教师，提前预备(全体教师都加以思索)，到时由担当课题任务的教师主讲，然后大家集思广益，共同讨论，相互提高。 2、重视教师的专业进展，特殊是青年教师的培育。我们通过公开课，集体备课，并且每次课后都准时进展组内评课，组内相互讨论、相互学习气氛

3、好，相互帮忙提高大。 3、加强（九年级物理）教学工作，提高（毕业）班教学的质量。毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式（教学方法），注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。在新授课的同时,初三教师共同讨论历届中考试卷,沟通去年教学（阅历）,从而明确方向，争取为今年提高物理中考成绩打下扎实的根底。 二、成绩亮点 我们物理组全体教师都有较强的责任心，积极主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习气氛。每次公开课，集体备课，除了备教学内容外，还备学生的学问水平。在年级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上

4、遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是由于大家精诚合作，物理科教学能正常进展并能完成各种（工作规划）。 三、缺乏 试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，教师对试验教学的不重视，使很多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。 四、改良（措施） 1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成绩，加大优势，缩小班级差异，加强个别教师的作业批改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习讨论，力争在中考中取得满足的成绩。 2、要重视每节课的演示试验和每一个学生试验，而且可以通过自制试验教具，增加了一些学生试验，将有的演示试验改成了学生试验提高的

5、教学效果，提高了学生的学习兴趣，培育了学生的动手力量和团队精神。 回忆半年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成绩的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克制现存的缺点和缺乏，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶而努力。 关于物理教研组工作总结模板2 本学期在新课程理念指导下，学校的课题模式的引导下，物理教研组利用各种的资源和条件绽开“一切为了学生的进展”的目标，进展了物理有特色的教学模式。下面我就本学年的工作做出以下的总结： 一、确定总体的目标、规划，担当课题 依据学校的特点、学生的状况动身，我组仔细地制订目标：

6、培育学生的理解力量、推理力量、分析综合力量、运用数学解决物理问题力量、试验力量;并能用物理的眼光看问题，用物理的（思维方式）解决学习上问题和生活中的问题;丰富思索力量和创新意识。教学规划(每一学期)：依据目标实现的先后确定阶段性训练，摸索课堂教学模式，稳固学生的学问把握和进展力量的拓展。 在微型课题讨论中，高一、高二年级在理解新课程理念状况下分别对教材进展了分析，利用课本与网络资源进展搜寻，对材料整理、重组，结合多媒体进展整合资源，形成一系列的课件、课堂实录、教学资源补充，供教师与学生共享。 初三年级“对中（考研）究”的课题，讨论深刻，有肯定的深度和广阔，有应用价值!并形成了自己的特色。 李哓

7、亮、柯海山、吕佑祥的高中物理奥林匹克竞赛辅导与讨论的探讨，有肯定的深度，适应对尖子学生的培育。并取的了很好的效果。 二、对教学工作详细要求 (1)做到“四定” 依据教学大纲的要求和课改理念的精神仔细备课，指定主讲人，写好教案，做好课件，积极沟通（心得体会），互动合作。 (2)做到“四统一”。 在做到和长郡统一教学进度的同时，在备课组内到达统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、根底点、力量培育点，统一课堂范例、精选的练习和作业(固然依据文、理科不同倾向学生的要求是不一样的)。还依据班级的不同层次，分层次教学。 (3)做到“四讨论”。 讨论学生的学习状况、他们自身的力量素养;讨论教学方法

8、、手段，提高教师个人的教学力量;讨论和参考新课改理念和学校课题的总模式，并依据本校学生的特点，确定高中物理的课堂模式，深化教学改革与实践;教师间讨论教学（反思）和体会，沟通沟通。由于这样使我校的物理教学工作始终在校内领先于同年级其他学科，如（高三物理）在其他学科与兄弟学校相差无几的状况下，而物理学科平均成绩总要高出兄弟学校大几分。 三、做好组内、校级、县级公开课的预备工作 公开课是对我们教师教学力量的检验，我组组织教师依据教师的特点，积极探讨“公开课”课题，确定主讲人，共同参加、探讨、沟通，完成公开课的前期工作，听取其他教师开课状况，最终由开课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后，教研

9、组全体教师参与评课，这样提高了教学质量，提高教师自身的教学水平。 四、积极组织、参与教研工作 积极组织集备组成员参与本校物理教研组的教研活动，并组织教师听取校内本组公开课和其非物理组的公开课。定期地参与（教育）局组织的新课程岗位教研活动，把握新课程的新动态形势和理解新课程的理念。积极到校外听（其它）学校的公开课和市级公开课，初三年级教师和雨花区进展了走出去请进来的沟通活动，尤其对初三中考起了很大的促进作用，本学期我组教师努力专研教材，并获得的肯定的成果： 柯海山教师的物理教学中的科学熟悉获县论文二等奖 吕佑祥教师的提高物理试验教学的探讨获县论文二等奖， 江源教师的上好物理试卷讲评课，提高物理教

10、学实效获县论文三等奖 总之，这一学年物理校研组依据学校的实际状况，有条不紊地进展各项内容，保证了教学质量的完成和到达新课改培育学生的目标所需要的工作要求，圆满的完成了教学任务。 关于物理教研组工作总结模板3 本学期物理组全体教师在教育处、校长室的领导下，积极落实学校（教学工作规划），以教学常规治理为根底，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进展了物理教学改革的实践，精彩的完成了物理教学任务，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面。 一。本学期组内的全体教师仔细学习了中学新

11、课程理念有关理论，积极参加到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的熟悉的根底上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规治理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内屡次开会仔细学习教改理论，特殊是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们屡次学了新的物理课程标准，积极争论，教师们不久理解了课改思想精华，而且提出了许多建立性意见，为教学实践奠定了根底。 二。教学的常规治理是提高教学质量的关键，我

12、们在平常的治理中强化了常规治理，从加强备课入手，要求中青年教师必需写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比拟高。我们协作学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。本组要求新教师要面对全校开设公开课，老教师开设示范课，在学校获得了全都好评。 为在组内形成互（相学）习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出缺乏，通过听课评课使大家都有收获。 三。试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视

13、每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些学生试验，将有的演示试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培育了学生的动手力量和团队精神。 四。连续强化教科研，本学期我组20_年申报的课题于年底结题，本组不仅做好本学期的讨论工作，为课题年底结题各位组员也做了大量工作，使本课题在今年12月顺当结题。同时在12月底课题结题会议上我组的课题讨论得到了全都好评。 物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组! 关于物理教研组工作总结模板4 一、本学期指导思想: 全面提高实施素养教育水平,整体提高教学质量和水平。20_20_学年度下学期物理教研组的工作,以提高

14、课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践力量和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组教师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。 二、本学期工作目标: 高考考试说明,明确中考、高考方向,在强化学科根底学问、根本技能、根本力量的根底上,进一步加强学生综合力量的训练。 1、屡次组织本组教师连续讨论新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的根底上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,连续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞

15、好教学,努力使教学质量上台阶。 2、每次教研组会上组织教师探讨最近教研中消失得问题和心得，让全组教师共享，相互促进提高。 (二)物理组常规教研、科研工作： 1、仔细完成学校安排的教学常规检查，加大力度清查无教案上课的现象，检查教师作业批改状况，及教师相互学习的听课记录状况。结果是特别良好，每位教师都能按质按量完成学校的任务。这点年轻教师尤为突出。 2、仔细组织好一年一次的青年教师优质课竞赛，胜利地选择了李明、黄永江两位教师赴学校参与竞赛，并李明教师获得学校第一名的好成绩。 3、组织和安排好每次段考，期中期末考试的试卷命制，试卷批改，试卷分析等考务工作，对每次的考试质量要求提高一台阶。 4、依据

16、教研组工作规划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮忙广阔教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 5、协作学校安排教研员赴我校考察听课状况，各位教师仔细协作，并能努力组织好每堂课的教学，得到了教研室的大力嘉奖，也有缺乏之处，容全组教师探讨反思，争取更加完善。 6、加强物理试验室工作的检查指导,使试验室各项工作标准化。并促成演示试验、学生试验的正常进展。同时协作学校清查试验器材，缺省的器材准时向学校申报，标准了试验的借记程序。 总之,我们物理教研组全体教师在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都,通过自身

17、的不懈努力,用实际行动完成了物理教研组的各项活动。并在许多方面都取得了显著地成效。并盼望各位教师再接再厉，保持良好的工作作风，学习风头，争取取得更好的成绩。 关于物理教研组工作总结模板5 物理试验室是学生学习和进展物理试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。学校一贯高度重视物理试验室建立，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进展试验探究活动制造了良好的条件中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。 教学的重点放在培育学生科学试验力量与提高学生科学试验素养，使学生在猎取学问的同时提高自学力量、运用

18、学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进展。因此试验室必需建立和健全科学、标准的治理体制，实行标准的治理。学期将进完毕，为了更好的让试验为教学效劳，现将下学期的试验（教学工作总结）如下： 一、仔细扎实开展试验教学教研活动。 1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高教师的理论及业务素养，我们还常常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，仔细钻研教材教法，使课堂试验教学更好地培育学生的力量与兴趣，促进学生的全面进展。 2、加大教研力度，促进试验教学的提高。屡次组织试验教师开展集体备课、说课活动，

19、相互学习试验通知单及试验记录的填写状况，组织试验教师相互观摩听课、评课活动，使试验教学全面开花结果，提高试验教师的试验教学艺术及组织试验的力量。 二、加强演示试验的教学效果。 对课本上全部的演示、分组试验，都做到细心预备，预先试做，对少数试验进展改良，补充，确保教师在课堂上试验的胜利率，现象明显到达100%。 1、根据新课标的要求，细心设计试验步骤和教学方法. 2、做好了试验预备,试验前使学生明的确验目的、试验原理和对观看的要求。 3、试验过程中，教师做到操作标准、娴熟、形象、鲜亮、安全。 4、配备足够的教具、学具,以满意学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的时机，提高了试验课的效率。 三、

20、提高学生分组试验的教学效果。 请老教师对新教师进展培训，指导他们标准操作，叙述试验胜利的关键。使得学生试验的胜利率大大提高，大大提高了学习兴趣和课堂效率。 1、做好试验前的预备工作。 2、学生做好试验预习，明的确验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好试验记录。 四、定期开放试验室。 让每个学生动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进展物理试验供应便利，鼓舞学生大胆进展试验，小制作和小创造。教师自己动手，制作改良试验器材。利用课余时间自己动手制作 或改良，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用 五、充分利用试验室现有资源，搞好物理试验。 新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色，转变学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到进展与熬炼。 六、试验工作存在问题及今后的准备。 一学年以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中，严格根据试验教学的程序及（规章制度）进展。特殊是试验教学治理标准，无论是试验教学备课、课前预备、试验通知单、记录及课后反应等方面工作扎实，试验开出率很高，促进了试验教学质量的提高，培育了学生探究与质疑的力量。但教学中也存有不少问题，如教学课时缺乏，学生学习成绩差异较大，学困生较多等。