关于师德演讲稿集合八篇.docx

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1、 关于师德演讲稿集合八篇 敬重的各位教师： 大家好！ 当喧嚣散尽，清茶一壶、浊酒一杯或休闲或平淡的时候，我总会在记忆的长河里拾取几朵温馨的浪花，于清茶和浊酒的芳香中渐渐品尝自己的幼教生活。三年前的今日，我踏进了幼教这个行业。说实话，当时我也徘徊过，茫然过，忐忑过，可是既然选择了这个行业，就意味着幻想与汗水同舟，就意味着收获与风雨兼程。四年多的幼教生涯，我放弃了操场闲逛的闲适，放弃了精彩电视的观赏，眼里观察的是工作、心里装满的是孩子。没有上班下班，脑子里布满着新课程新理念，心底里荡漾着教育教学的激情。茶余饭后的谈心促学，夜半更深的细心备课，制作教具，我用我全部的身心工作着。有付出总有回报，一届届

2、送出的孩子带着红领巾，手捧奖状来到我的面前;不爱说话的孩子变的开朗了;淘气的孩子变的懂事了; 这一切的一切，才有了我今日的满意，享受着从未有过的欣慰;这才有了我今日的抒情，感觉到问心无愧的轻松。记忆中，曾有这样的画面闪过：那是我刚接一个新班，班里的一位家长怎么也不放心把他的孩子放在我的教室，担忧我年纪轻，缺乏育儿阅历。为了让他转变这种观念，我踏进了他的家门，但是却招来了他偏见的目光。我没有放弃，从孩子入手。针对这个孩子独立力量差，娇气的弱点入手，重点对他加强了这方面的培育。几个星期后，我又走进了他们的家庭，这时他们的奶奶、爷爷已没有了以往的偏见，连连赞扬自己的珍宝进步之快，赞扬我有阅历。在以后

3、的日子里，我还时常和他们联系，打电话，给他们搜集，教他们做一个好的家长，更是得到了这家人的好感。像这样的家长还有许多，他们对我这种年轻教师多少带着不信任，可是我却靠着一颗真诚的心去感化他们，取得他们对我的认可。记忆中，还有这样的画面闪过：那是我刚参加工作，对孩子没有任何的教育教学阅历。一个特别的孩子走进了我的生活，他让我第一次感受到了做母亲的味道。他叫陈一帆，是个害羞白净的小男孩，可是就这么一个美丽的小男孩却由于早时胎盘缺氧，导致了现在的脑瘫。他说话口齿不清，不，正确的说，根本上没有人能听懂他说的话;他腿部和手部肌肉进展都很缓慢，8岁了，还不会象正常人那样走路，更别说写字，画画。当我第一次从他

4、母亲的手中接过他的小手时，我的心里有着莫名的紧急，真想把他给调离到其他教师的班中，但是他那声模糊的“教师”，却让我的心一下子如此的暖和。这么一个孩子，我怎能鄙弃，我要让他感受到更多的爱。于是在接下来的七百多个日子里，我把他彻底的融入了我的生活之中。与他沟通首先是我要解决的问题，每天我都把他拉到身边教他逐字发音，这真不是个好差事，一个字根本上要花上两天的工夫才略微有点像那个音，而且还只有我听的懂。真想放弃，可看到他还努力的表情，我又坚持了下来。两个月后，我能和他进展沟通了。不过仅仅是我。由于和他时间待多了，我已经能听懂他那模糊的“外语”了。有时几位教师看到我和他的交谈时都大为惊讶，以为我们两个人

5、在表演哑巴说话，吱吱呜呜，就是以这样的方式，我走进了陈一帆的心灵。要知道，在私底下，他管我叫妈妈，我喊他珍宝。我的这个珍宝很爱运动，每次看到其他孩子在户外玩集体嬉戏，他总是带着艳羡的眼光看着我们。于是我这个妈妈就常在中午和他一起练习乌龟爬，熬炼肌肉，培育身体协调力量。而且每天我还陪他练习插雪花片，功夫不负有心人，两年后，谁都不信任，这个原本什么都不会的孩子，竟然能够自己脱衣，睡觉，能够自己一个人骑小车，并且还能和小伙伴沟通了。在大班毕业典礼的那天，他的父母留着泪握着我的手连连说着感谢，临走时帆帆的那句 “妈妈、再见”现在还萦绕在我的耳边。现在一有空，他还时常打电话给我，口齿清晰多了，但是最清晰

6、的那个音，还是他喊的那声“妈妈”。 品尝记忆中随思绪而不断拂过的画面，是在幸福欢乐的旋涡里徜徉; 心底里涌动着这样的诗句“任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂。” 拥有着并喜爱着!由于走过而满意，由于付出而喜爱。如今的我，依旧任涨满的激情扬起风帆，依旧期盼着让百年幼教辉煌的史册也承载着属于我的一份傲慢。感谢大家。 师德演讲稿 篇2 各位领导,各位教师: 大家好! 有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，由于珍贵的生命你只有一次。 十二年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却始终为教师这个“清贫“的职业而迷惑!在出手阔绰的大

7、款群体里，看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的脚印教师，仿佛只是生活的配角! 可是，当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关怀鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有共性的小学生时，我发觉这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们一起玩耍嬉戏;在教室里，我和孩子们一起沟通学习。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是那样吸引我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而肤浅的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比较的，是这爱使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化

8、了，多少时间我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心领神会。 当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背、口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的“儿童公园”，用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多欢乐和幸福。 渐渐地，我开头喜爱看到学生甜甜的一张张笑脸!喜爱听到学生亲热的声声呼喊!喜爱见到学生积极努力后的点滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺讲台，我可以释放青春的激情，践行生

9、命的价值，放飞人生的抱负。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是教师，我是一名荣耀的人民教师! 虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声悦耳的问候;当跟

10、孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静，批改孩子们那一份份布满创新的作业;当教师节时，孩子们虽没有城市孩子的鲜花和礼物，但用自己的双手和才智制作了一张张卡片送给我，我又是那么感动，那么满意。 一位教授曾说过：“一些人盼望轰轰烈烈，盼望有声有色，盼望成为一个受人敬重的、特别具有成就的教育家;也有一些人盼望平平淡淡、安宁静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃抱负。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情!在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热忱，解释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌!在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔! 我

11、傲慢，我是一名小学教师! 师德演讲稿 篇3 童年时代，我最鄙视的人是教师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润，这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执著给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。 自从我选择了教师这个职业，总是想当个好教师。至于怎样做个好教师，仁者见仁，智者见智。有潜心栽培的，有拔苗助长的，还有恨铁不成钢的，但我们总能找到殊途同归的理由，由于这就是爱的初衷。于是用爱将我的心与孩子的心连接在一起，将我们之间的距离缩短为零，去关注每个孩子，因人施教，共性张扬。 由于做了教

12、师，由于想长期地做幼儿教师，我才特别仔细地思索：怎样做才是一名优秀的幼儿教师?我寻找着前辈、师长的脚印，从他们的身上去找寻答案，从教师、幼儿、家长中去查找答案。在一次次的发觉中，我熟悉到了幼儿教师的魅力；在一次次的感动中，不断净化着自己的心灵。 我的第一份感动来自刚刚参与工作的时候。那次，我病得很厉害，家人又不在身边，是班上顶峰的妈妈坚持陪着我去医院看病，帮我跑前跑后，为我拿了药，又送我回宿舍。当时我哭了，不是身体不舒适，而是心里特感动。 我的其次份感动来自我的第一批孩子中的优优小朋友。当时我带中班，优优是我班里最小的一个小女孩，还不满4周岁，天真活泼惹人爱。可是由于刚入园，上课总是坐不好，小

13、脚乱蹬椅子，上课不会握笔，上厕所出来经常露着小肚皮对于这些问题，我总是赐予她鼓舞的微笑，轻轻摩挲她的头，为她穿好衣服，握着她的小手和她一起画画，讲故事时将她安排在自己身边，自由活动常搂着她逗她说话这一切，让小优优很快适应了幼儿园的集体生活，而且很快和我成了好朋友，只要家里做好吃的，就非吵着要带些给我。看着小优优欢快的笑脸，听着她银铃般的笑声，我心里经常会莫名的感动(虽然好吃的始终没能到我手上)。 我的第三份感动来自我身边的教师群体：新生入园时，感动于一脸稚气的文娜教师，右手抱着一个，左手牵着一个，裙子上还吊着一个，嘴里不停地说着劝慰的话，那神情体态犹如一位年轻的母亲，新买的白裙早已被鼻涕、眼泪

14、、手指印成了花裙 这些是我踏上教师岗位收到的最感动的礼物，使我真正感受到了作为教师的幸福。 十二年的幼儿教师生涯，想起和孩子们在一起的每一个日子，我是那么的充实，那么的欢乐，或许我是属于孩子们的。人们常把教师比作园丁，而我更情愿把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。在和孩子们一起的日子里，我找到了自身的价值。有句话说：“没有爱就没有教育，教育要用爱来做铺垫。”而幼儿教师的爱，更像春风化雨，爱护入微。畅畅是不是穿得少了?帅帅的病是不是好了?龙龙为什么今日吃得少了?琪琪为什么老爱哭?我们每一天都是带着这些问题来，又带着新的问题回家。看到孩子们的进步、得到家长的认可，是我最大的欢乐

15、。 我，一个普一般通的女性，一个走在大街上肯定不会引起别人留意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人艳羡的目光、赞美的话语。正由于人们韵赞美、社会的认可，教师这一太阳底下最光芒的职业，才显得那么崇高。但是，教师不是圣人，特殊是幼儿教师的职业更是平凡而琐碎的，它没有商海的波翻浪涌，也不会像明星那样身价百万有的只是用真心、爱心、诚意浇灌出来的桃李满天下。 人们常把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。而我要说，其实教师在奉献中也成就了自我，在燃烧中也升华了人生，教师你不愧是阳光底下最绚烂的职业，而幼儿教师更因了孩子们而更加灿烂无比，是我今生不悔的选择。 师德演讲稿

16、篇4 说起教师，会使大家很自然的联想到人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，他们所从事的职业不但是传道，授业，解惑，更重要的是为人师表，言传身教。汉代的闻名思想家扬雄在他的发言中说：“师者，人之榜样也。”千教万教教人求真，千学万学学做真人，这其中真的内涵是丰富的，但最根本的就是诚信。 说起诚信，留路幼儿园的几名教师可称其为楷模，她们用真情的语言，优质的效劳赢得了孩子和家长的好评。 留路幼儿园，在经受了20年的风风雨雨后从最初的230人到现在的缺乏30人，进进出处的孩子们走了一茬又一茬，当年梳小辫的小教师已然步入中年。但它们始终坚守着一种信念那就是无论状况怎么变化都要用满腔得到爱心去教书育人。 保育工作

17、在幼儿园在工作中应放在首位。王先是一位性格最温顺的教师。一大早。孩子们被匆忙忙忙的家长送到幼儿园，刚开头孩子们对这生疏很不习惯，小班的哭闹声响成一片。只见这个孩子在爱妈妈的怀里怎么也放不下，那个孩子牵强被放下来，可有紧紧抱着妈妈的双腿用劲的哭喊着：“妈妈，我不上幼儿园，不上幼儿园。”孩子那揪心的哭喊声让年轻的妈妈走也不是，不走也不是，不知什么时候孩子妈妈的眼圈已经红了。孩子的妈妈们大多都是一线的职工，每天要做车颠簸到几十里外去上班，已经很辛苦了，不能再让孩子们牵扯他们的心了。想到这些王教师感到肩上的担子重了，她亲自从父母的手中接过孩子，边为他们擦去脸上的汗水边亲切的说：“看，原来挺美丽的，一哭

18、可就不美了，教师可最喜爱不哭的孩子了。”说完就带他们看活动室里那些颜色绚丽的装饰，窗台上那随风转动的小风车很快就吸引了孩子们的视线，慢慢的孩子不哭了，他们开头跟在王教师的身后，象个下尾巴似的并不愿离开。趁此时机王教师又给他们讲小风车的故事。时针伴着孩子们的欢乐声飞速的滑动着。“孩子们加餐的时间到了”王教师又急躁的为孩子们兑好温开水，削去苹果皮，还细心的剜去果核。她那甜蜜的笑脸，温顺的话语使孩子们感到她和妈妈一样亲。在王教师的工作日记上，我曾经看到过这样一句话：教育者没有情感，没有爱就犹如池塘没有水一样，没有水不能称之为池塘，而没有爱也就不能称为教育。 幼儿园的教育是保育和教育相结合的教育。谈完

19、了保育，再来说说教育。这边教师刚把孩子们安排好后，上课的时间又到了。“教师，你看我写的作业。”小姑娘扒着办公桌，看着她前面的教师，“吉利，这个字母应当是这样写的”这是大班教师主动开设的写字课。下班的时间到了，琴房里依旧传来阵阵歌声，“到点了，怎么还不下班呀”“我看孩子们挺有兴趣在弹两首曲子。”随眼望去全班不过7、8名幼儿，但教师照旧如此执的教着。 让孩子们吃饱、吃好、吃的又有养分是每一位家长的心愿，更是餐厅李新兰教师的工作目标。李教师在任课的同时，又担当起餐厅的全部工作，为了孩子们喜爱吃，吃 得好，她自购烹饪书籍反复揣摩，每当看到书中一道很适合幼儿的食谱， 她便在家里反复的练习。她还依据幼儿懂

20、得生理状况与养分要求制订食谱，优化膳食模式。幼儿的饭菜要求小而精，她又开头练习刀功，土豆丝切的是细了又丝，肉片骈的是薄了又薄，可她手上的老茧是长了又长，冬天的凉水是刺骨的冷，她的手由于长期浸泡在凉水中，久而久之，原本一双细嫩的手暴裂出道道小口子。她还开玩笑的说“这下可好了，我这双手呀，以后给老公按摩都省了。”由于工作需要她上午要教课、做饭；下午还要备课、选购对自己女儿的照看无形中削减了，丈夫曾埋怨过，女儿曾不满过，但李教师说：“在留路工作的女同志哪个不是这样，为了全园的孩子们吃好、喝好，我辛苦点也没什么。”多么朴实的话语，她们就是以一颗真诚的心去善待孩子们的。诚之师德 以信从教 开心而充实的一

21、天马上完毕，上站的家长回来了，紧锁的大门大开了。“郭教师，入园的孩子少，我怕来晚了孩子焦急。”“不用焦急，我们每天开锁大门的时间是固定不变的。”一个承诺就是一个效劳目标，“爸爸妈妈来接了”孩子们的欢叫声此起彼伏，吵闹一天的幼儿园此时却是如此的安详，正等待着明天新的开头。 在这个普一般通的群体中，让我们感受到了幼儿教师平凡中得到伟岸，感受到了一种奉献的圣洁与非凡。这7位教师正以自己独特的方式描绘着自己的一片蓝天。 师德演讲稿 篇5 古往今来，教师这个职业是高尚无上的。的却，这不假，由于教师的爱是不同寻常的爱，那爱似春风般温暖，吹醒了花苞，清泉般清甜，滋润着心田。教师是专心血让一群不懂事的小朋友，

22、明天，成为国家的栋梁！这宏大而神圣的使命，不得不让作为教师的我们要为人师表，以身立教，通过一言一行，一举一动，对学生发生潜移默化的作用。 新华小学是一所百年的老校，在这所学校任教是我的傲慢。任教二十年来，我时时以教师的职业道德准则严格要求自身。学校的每个教师都是兢兢业业的工作着，特殊是我们的校长，事事领先垂范、到处以身作则；并且要求每一位教师在自身的心中要有一杆称，凡事认真拈量，公事私事一清二楚，公正对待每一位学生；要有一面镜子，时时到处高标准、严要求，清廉清白；烧起一团火，对事业热心，对工作有雄心，对教师关怀，对学生有爱心。 我们学校的学生有四分之一来至农村，所以坚持卫生清洁始终以来都是个难

23、题，学生乱扔东西的现象较为普遍，见到地面的垃圾也不愿拣起来，为此，校长除了在集会时强调外，随时注意地面上的果皮和一些零食包装袋，一旦观察，立刻拣起来，这样，教师都能够发觉地面有果皮等就主动拣起来，随之而来的是我们大多数学生受教师的影响，能够主动拣起地面的东西放进垃圾箱，到今日，学生中很少消失顺手乱扔现象，整个学校时时刻刻都显得非常洁净干净。 学生的感情是最纯真无暇的，教师唯有以感情为纽带才能让他们亲其师，而后信其道。这正如苏霍林斯基所讲的：“我们的工作对象是正在形成中的共性的最细腻的精神生活领域，只能用聪慧、情感、意志、信念去施加影响”。 ”。“要关怀儿童的生活和安康，关怀他们的利益和幸福，关

24、怀他们完善的精神生活”。 爱学生就要敬重学生的人格，建立公平的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是教师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必需努力把自身的教育和教学适应学生的思想熟悉规律，决不能把自身的意志加于学生。敬重学生的人格，就要充足理解学生、信任学生、多篇学生，呵护学生的创造潜能，维护学生的合法权益。切勿损害学生的自尊心和自信念。同时，对学生要真诚，以自身的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关怀和帮助。这样，一种民主公平、亲切和谐的良好的师生关系建立起来了。二十多年的教育生涯，我无时无刻的都是这么悄悄

25、例文着。 让我们教师把这浓浓的爱意化作涓涓细流，浸入小朋友们的心田，起着“润物细无声”的作用。 教师是太阳下最光芒的职业，是由于教师有广博的胸怀和无私的爱，只有把爱全部例文给每一位学生（不管是优生，还是学困生），才算是一位真正的教师,任何事都亲力亲为的钟校长不正是这么做的吗!他的爱似阳光呵护着每一位学生的生长，似雨露滋润着每一位学生的心田，似和风细雨驱散着每一位学生内心的阴影。钟校长用以身立教感化着我们，在平凡的岗位上做着不平凡的事，谱写着当代教师的光芒形象！ 师德演讲稿 篇6 六年前，当我考入XX师专，开头了师范专业学习的时候，我从教师的言传与身教中看到了两个字：师德；去年，当我完成了学业，

26、走上了工作岗位的时候，我从领导和老教师的要求中听到了两个字：师德；现在，当我开头了我的教师生涯，在听到同学们称呼我为教师的时候，我想到了两个字：师德。是啊，师德，我学习它，思索它，探寻它，实践它。渐渐的，我感悟了师德，理解了师德。师德，不再只是一个词，不再只是一个空泛的道德说教，师德是有着最为充实内涵的、最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献，对学生的呵护以至关爱，对业务的钻研以至精通。 假如把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根。 我的脑海中时常拂过这样一个画面：寒风咆哮的云飞街上，一个妇人吃力的用自行车驮着一位面容憔悴的中年男子，两个人走走停停、气喘吁吁，突然那男子从车座上重重的跌下

27、来，街上一片混乱这位中年男子就是我们师专教育一系的张嘉元教师，他是昏倒在上班的路上啊！张教师身患直肠癌，却不愿遵医嘱疗养治疗，硬是让老伴推着自行车送他上班。他的心里、眼里、脑里装的永久是学生，学生他这一倒下，就再也没有回来。斯人已逝，但那个严寒的风的早晨却成为一个绝响。一条川流不息、灯红酒绿的都市路，一个清贫如洗、瘦弱薄弱的身影，不正反衬出一个教师灵魂的干净，一个教师人格的宏大，一个教师对事业的无尚忠诚吗？ 这种忠诚，是连续一个民族生生不息的盼望，是托起一个国家面对将来的图腾！ 假如把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的枝干。这关爱蕴含着母爱的温柔，父爱的严峻，春风般的亲切，太阳一样的宽

28、容。 原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事：有一位调皮的小学生，有一次突发奇想，要看看狗的内脏是怎样的，就偷来一只狗杀来看，而这只狗恰恰是校长的宠物。生气的校长打算罚他临摹两张图：一张是人体骨骼图，一张是人体血液循环图。不知道是偶然还是必定，这个小学生长大之后，成为闻名解剖学家，并在1923年获得了诺贝尔医学生理奖。他就是约翰詹姆士麦克劳德。英国皮尔丹博物馆保藏了这两张临摹图。我们感谢这家博物馆，他保藏的绝不仅是闻名科学家少年时的手迹，更是保藏了那位校长对教师职责的理解，对学生过失的宽容，对学生成长的期望，对学生探究精神的敬重。 正如陶行知先生说的，“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师的关爱

29、就是这样无所不包的博大与精深，春风化雨的深刻而沉着，脱离世俗的公平和宽厚，毫无功利的纯洁与干净。 假如把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。 古往今来，但凡在教坛上作出非凡奉献的教师，无不是学问渊博、学海纵横的学者型教师。外国如古希腊的亚里士多德、中国如公元前的孔子，都是那个时代百科全书式的人物。当今如魏书生，文史哲样样精通，成为教育改革的先行者：如孙维刚，除教数学外，还兼教过物理、历史、地理、音乐、体育等，制造了把全班55%的学生输送到北大、清华的奇迹。 正是这不懈地钻研，教师们履行着自己“传道、授业、解惑”的使命，开启着很多青年学子们崭新的人生。 人格是最高的学位，师德是最美的

30、乐章！ 天高云淡，日暖风和，信任我们亲自栽种的师德这株常青之树会更加根深、叶茂、果实甜蜜、溢满芳香，信任中华民族的教育之树会永久矗立于世界民族之林！ 师德演讲稿 篇7 记得法国作家卢梭说过：“没有典范，你永久不能胜利地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就犹如这里的“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，

31、艺术性再强，都是无根之木、无源之水！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。记得一位科学家把他中学时代的教师称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。在他谈到了中学的班主任教师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家喜爱劳动，来自恩师每天早晨到教室清扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨；大家艰难朴实，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣”这位科学家还说到：“虽然现在我不在我的教师身

32、旁倾听他的教导，但他的形象常常出现在我的脑海” 师德无价。学子对恩师的追随，犹如云翔而影从。 再没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。 再没有什么比师行的典范更有无比的功能的了。 幸运的是，我诞生在教师世家，我的父亲是有30年教龄的老教师。或许是上天的眷顾和安排，或许是受父亲的教育和熏陶，我从小就喜爱教师这一职业。现在是一名一般的教师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心感动，(演讲稿 )好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用

33、平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。课堂内外淳淳的教导，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品行便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。” 是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，教师们脸上却永久挂着晨曦般的笑容，正是由于教师们都愿自己像一片绿叶，悄悄地去成就果实的辉煌，才有今日的桃李满天有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，假如能在荣耀感之余再多点幸福感，是值得始终干下去的。 说起来，教师这职业究竟给了我们很多，比方一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，那

34、些多年不见的朋友听说我做了教师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？ 可是，即使是再关怀我的好友，也无人问及，你幸福吗？ 我幸福吗？ 幸福是什么？或许我们记住了很多欢乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。 固然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。记得有这样一篇课文假设给我三天光明。海伦凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前始终生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使她的教师沙利文。沙利文教师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由

35、一个无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个英勇、博爱、宏大的作家。假如不是爱，如何有这么巨大的奇迹？假如不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种安康的灵魂？ 关爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。 多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发觉孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感莫非还不够吗？ 在座的诸位教师，每天早上看到你们带着自信的笑容，迈着沉着的脚步，我想，你们肯定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在查找；年轻的同事，请不要为一时挫折蒙蔽了视线，为自己的选择找一个理直气壮的理

36、由吧！ 找寻那隐蔽已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是教师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是教师单调的写照。我们应当长期的拥有年轻的光线，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当傲慢的招展博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。 或许，这并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 几年的工作经受，使我深深懂

37、得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱简单消失溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是翻开学生心灵大门的钥匙。” 在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心

38、里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也肯定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。 “起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教育工的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，

39、当早晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声悦耳的“教师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么感动，那么满意，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。 今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教育给予了全新的内涵，“育人”已不能简洁地理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建立者的素养要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不行能把学生步入社会后几十年的学问都传授给学生，但我可以培育他们扎实的自学力量、独立思索的力量、探求新知的欲望、动手实践的力量和制造的本事。虽然我不希

40、望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工的真诚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、进展自我，赢得世人的敬重，社会的确定，努力实现我真诚的育人抱负。 一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上连续，我的价值在学生身上表达。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚意、细心、急躁、操劳去换取学生的快乐，家长的放心，祖国的振兴！ 最终就用一首诗，完毕我的演讲吧： 我不去想是否能够胜利， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。

41、我不去想身后会不会袭来寒风， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚， 把握瞬间的辉煌， 拥抱一片炽热的师生情 师德演讲稿 篇8 敬重的各位领导，各位同仁； 大家好！我演讲的题目是做一名学生心目中的好教师，一九xx年我毕业于菏泽师范学校，踏上讲台挥舞教鞭已有十三年了，一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。这次的班主任培训让我收获许多，特殊是听了王啸教授的讲座，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，师德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。 这次培训我仔细倾听了专家教师精彩的报告，他们的风采是我望尘

42、莫及的，他们的敬业精神更是值得我学习。阅读专题讲义、案例故事、扩展资料，我找到了自己的差距。与同行们互动研讨，我茅塞顿开。今日我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的工资太低，只有我们自己的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值。我认为要当一名好教师，需要做到一下几个方面。 首先，要爱岗敬业。 喜爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏！教师对学生的爱，就是“师爱”。在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业。但喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”由于教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、

43、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂，是师德最好的表达。 其次，要有高度的责任心。 这是最起码的职业道德。我教书十多年体会最深的就是这一点。我始终奉行着这样一个原则：只要是我的学生，我就要为他负责。不让一个孩子落伍，我始终是这样做的，我在教学中很关爱差生。急躁地开导他、帮忙他，准时鼓舞他，让他增加自信念，那他就会由差生转化成一名优生。我已转化了许多这样的学生。给每一位学生公平的教育和关爱。尽心尽力将每个学生培育成才。爱生如爱子，

44、不图名利，甘于奉献。悄悄无闻地耕耘在平凡的岗位上。正由于成为了学生的良师益友，所以学生特别喜爱我的课。 再次，要刻苦钻研业务。 业务水平是教师的生命，“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。教师的学问需要不断更新，并不是“一桶水“就够了，应当具有源源不断的“活水“。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也就没有敬重可言，对教师任教的学科也不会有学习兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。 以上是我对师德的一些体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的教学水平，刻苦钻研业务学问，做一名学生心目中的好教师。 我的演讲完毕， 感谢大家